Unidad 5

¿Qué es una argumentación?

Una argumentación es un texto que tiene como fin o bien persuadir al

destinatario del punto de vista que se tiene sobre un asunto, o bien
convencerlo de la falsedad o veracidad de una teoría, para lo cual
debe aportar determinadas razones. Aparte de esta intención
comunicativa, el texto argumentativo se caracteriza por una organización
del contenido que lo define como tal: se presentan unas opiniones, que
deben ser defendidas o rechazadas con argumentos, y que derivan de
forma lógica en una determinada conclusión o tesis.

Estructura del texto argumentativo

Son tres los elementos o partes en las que se divide generalmente una
argumentación: la introducción, la tesis, el cuerpo argumentativo y
la conclusión. A pesar de que la mayoría de los textos argumentativos
suele presentar estos elementos, puede ocurrir que esté ausente alguno
de ellos: la tesis, en muchos casos, es sustituida por una exposición inicial
sobre el tema que se va a tratar. Es muy importante, por esta razón,
señalar que el texto expositivo y argumentativo funcionan conjuntamente
en el caso de la argumentación: no podemos defender ideas o situaciones
sin haberlas puesto, previamente, en conocimiento de nuestro receptor.

Introducción: el autor introduce la idea sobre la que quiere argumentar,

generando el interés en el receptor pero sin adelantar el desarrollo.

La tesis

Es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona; puede aparecer al

principio o al final del texto y ocupa un párrafo, también al inicio o al final.
En este último caso muchas veces se omite la conclusión por considerarse
innecesaria, pues es la tesis la que ocupa su lugar.

Es muy importante que la tesis esté formulada de forma clara, dado que
es el núcleo en torno al cual gira la argumentación que se va a desarrollar
a continuación.
 El cuerpo de la argumentación

A partir del planteamiento de la tesis, en un nuevo párrafo, empieza la

argumentación propiamente dicha. Se van ofreciendo argumentos de
distinto tipo, de los que hablaremos más adelante, ejemplos y otra serie de
recursos que tienen como fin fortalecer la opinión defendida y refutar la
contraria.

La refutación o rechazo de las ideas contrarias es de gran importancia,

pues en ella puede encontrarse el éxito de nuestro objetivo (recordemos:
convencer a los demás).

Debe prestarse especial atención a los argumentos que empleamos para

rechazar ideas contrarias a la nuestra: podemos emplear la ironía,
introducir elementos subjetivos, pero siempre desde el respeto y la
tolerancia ante las ideas ajenas, sin caer en el insulto o comentarios
despectivos que podrían ofender a alguna persona.

La conclusión

Constituye la última parte de nuestra argumentación. Recuerda que un

buen principio es fundamental, pero, en este caso, un buen final todavía lo
es más. La conclusión recoge un razonamiento lógico derivado de la
argumentación precedente: es muy importante que lo que formulemos al
final sea coherente con todo lo anterior, de lo contrario, todo el esfuerzo
realizado habrá sido inútil.

CUERPO DE LA
TESIS CONCLUSIÓN
ARGUMENTACIÓN
- Idea fundamental que se Relación de argumentos Cierre del texto, tras el
defiende. para defender la idea razonamiento lógico
planteada o refutar ideas derivado de la
- Debe formularse de forma contrarias a ella. argumentación
clara. precedente.
Tipos de recursos argumentativos

• Pregunta retórica. El emisor plantea un interrogante no para recibir una

respuesta, sino con el objetivo de que el receptor reflexione sobre alguna
situación.
• Analogía. Establece similitudes o semejanzas entre dos elementos o
situaciones que tienen puntos en común. Con este recurso se explica algo
desconocido a partir de algo ya conocido o sabido por el auditorio. Algunos
conectores utilizados son: tal como, como sí, así como, es igual que, es lo
mismo.
• Cita de autoridad. Se cita a un especialista o autoridad en un tema para
reforzar y darle valor a la postura que tiene el emisor. Algunos conectores
utilizados son: como señala, como dice, como afirma, siguiendo a, según,
citando a.
• Datos estadísticos. Se brinda información numérica o estadísticas
confiables que refuerzan y le dan mayor veracidad a la hipótesis planteada por
el emisor. Los datos ayudan a ilustrar el planteo.
• Ejemplificación. Por medio de ejemplos se presenta, comprueba o
demuestra una hipótesis. Algunos conectores utilizados son: por ejemplo,
pongo el caso de, como muestra, tal como.
• Contraejemplo. Marca una excepción a una regla general para demostrar
que una afirmación es falsa.
• Generalización. Se presentan numerosos hechos particulares para
compararlos y relacionarlos entre sí. Este recurso muestra que todo funciona de
la misma manera. Algunos conectores utilizados son: generalmente, casi
siempre, casi todos, la mayoría de las veces, en general.

Ejemplos de recursos argumentativos

1. Existen muchas mujeres poderosas y exitosas en el ámbito de la política. Por
caso, en la última década la Argentina, Chile y Brasil tuvieron presidentas
mujeres. (Ejemplificación)
2. La mitad de los niños son pobres en nuestro país, ¿no sería hora de que la
clase política tome medidas para revertir esa situación y deje de preocuparse
por lo que sucede en el otro extremo del planeta? (Pregunta retórica)
3. Así como en Japón los trabajadores redoblan su trabajo como medida de
protesta, aquí los trabajadores del tren deberían levantar los molinetes y
extender los horarios del servicio para generarle pérdidas a la compañía.
(Analogía)
4. La emergencia alimentaria sigue siendo una amenaza a nivel mundial pese a
que el planeta produce alimentos para el doble de su población. De acuerdo a
 la FAO, 113 millones de personas de 53 países experimentaron niveles elevados
de inseguridad alimentaria en 2018. (Datos estadísticos)
5. Dicen que a todos los argentinos les gusta el fútbol. Pero no es así, yo soy
argentino y a mí no me gusta el fútbol. (Contraejemplo)
6. No podemos pretender que el actual presidente resuelva todos los problemas
de la noche a la mañana. Hay cuestiones estructurales que llevan años revertir
y, para ello, se necesita también de la voluntad de los sectores más variados,
no solo de los políticos. Por ejemplo, de los sindicatos, el empresariado y las
universidades. Ya lo decía Aristóteles: “La política es el arte de lo posible”. (Cita
de autoridad)
7. Casi no hay mujeres ingenieras, a las mujeres no les atrae la carrera de
Ingeniería. (Generalización)
8. En América Latina surgieron algunos de los escritores más lúcidos de la
historia. Pongo como ejemplo a Gabriel García Márquez, Julio Cortázar, Jorge
Luis Borges y Mario Vargas Llosa. (Ejemplificación)
9. El volumen de migrantes crece año a año. De acuerdo a la ONU, en 2019 el
número de personas que migraron a nivel mundial alcanzó los 272 millones.
Esto es 51 millones más que en 2010. La mayoría de los migrantes se alojaron
en Europa (82 millones) y en América del Norte (59 millones). (Datos
estadísticos)
10. La última vez, el Oscar a la mejor película fue para una producción
surcoreana: Parasite. ¿No deberíamos, de una vez por todas, dejar de idealizar
al cine estadounidense y abrir nuestros horizontes? (Pregunta retórica)
11. No deberíamos leer aquello que no nos hace feliz. La vida es muy corta y la
cantidad de libros infinita como para desperdiciarla leyendo aquello que no nos
interesa. Como bien dijo Borges: “Si un libro aburre, déjelo”. (Cita de
autoridad)
12. La Argentina se caracteriza por tener figuras míticas, como Evita, El Che
Guevara, Maradona y el papa Francisco. (Ejemplificación)
13. Ningún político está al servicio del pueblo. Todos llegan al poder y terminan
corrompiéndose. (Generalización)
14. Los médicos deciden sobre nuestra vida (o muerte) tal como si fueran un dios.
(Analogía)
15. Escucho decir que en este país no está permitida la venta libre de ningún tipo
de droga. Y no es cierto: el alcohol es una droga y se vende libremente a todo
aquel que sea mayor de edad. (Contraejemplo)