CYA3

1° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE
1. Los seres de la naturaleza

La naturaleza está conformada por seres vivos y los seres inertes.
LOS SERES VIVOS

Se caracterizan porque:
Nacen, crecen, se reproducen y mueren.
1.- 2.-
3.- 4.-
89
CIENCIA Y AMBIENTE 1° Grado - Educación Primaria
LOS SERES INERTES
Los seres inertes no nacen, no crecen, no se reproducen y no mueren.
Sol
Luna
montañas nubes
tierra ríos
90
* Colorea a los seres vivos:
91
2. La cadena alimenticia
Llamamos cadena alimenticia a la estrecha relación que hay entre la flora y la fauna, la cual
consiste en el acto de comer y ser comidos.
Ejemplo:
pasto gusano gallina
pasto cervatillo tigre
maíz gallina hombre
92
ASOCIACIÓN EDUCATIVA ASOCIACIÓN EDUCATIVA
Ciencia Sin Límites
HELICOCIENCIA - PRIMER GRADO

“El hombre se descubre cuando se mide con el obstáculo”
Título:
Integrantes:
Grado
Profesora:
Local:
93
PRESENTACIÓN
(Fundamentación: ¿Qué información relevante he encontrado referido al
tema? Resumen.)
OBJETIVO
¿Qué quiero demostrar con la exposición ?
CREACIÓN
Escribe una adivinanza, trabalengua, rima, alusivo al tema.
94
APORTACIONES DEL ALIMENTO

Ejemplo: “Mazamorra de soya ”
1. Indice alimentario (aportes a la salud)
2. Derivados: (Pega figuras y/o dibujos de otras preparaciones de platos,

postres, etc.)
Leche Queso
Dibujo de la soya
Cremas Tortas
95
3. Presentación del plato:

a) Ingredientes: Escribe los ingredientes y pega dibujos (Ejemplos)
Harina Azúcar Canela, clavo de Soya

olor , agua.
b) Presentación: (Pasos breves y sencillos de acuerdo al lenguaje del

niño)
1.
2.
3.
4.
5.
c) Dibujo del plato preparado:
96
VII: MODELO DEL PAPELÓGRAFO: Utilizar gráficos y colores.
EL SABROSO CERDITO
Título
motivador para el
consumo del
alimento.
Índice alimenticio Derivados
Acompañados por dibujos Acompañados por dibujos
Ingredientes Preparación
dibujos dibujos
Recuerda: (+) dibujos

(–) palabras
97
I.E.P.
APORTES:
CREACIÓN DE LOS ALUMNOS:
1) INDICE ALIMENTICIO
ADIVINANZAS
RIMA
CIENCIA Y AMBIENTE
98
2) DERIVADOS
“FRASES QUE PROMUEVEN

LA INVESTIGACIÓN”
Título:
Grado:
Turora:
1° Grado - Educación Primaria
Sede:
TÍTULO: “ ” PREPARACIÓN
PRESENTACIÓN (PROCEDIMIENTOS)
INGREDIENTES:
99
OBJETIVOS
PRESENTACIÓN DEL PLATO
(DIBUJO FINAL)
(Con dibujos)
CIENCIA Y AMBIENTE
HELICOCIENCIA 2010
EXPOCREATIVIDA D 2012
“El hombre se descubre cuando se mide con el obstáculo”
PEGA AQUÍ TU
TRÍPTICO FINAL
100
¿Cuánto hemos aprendido?

Nombres y Apellidos : ________________________________________________
1) Dibuja un ser vivo. 2) Dibuja un cuerpo inerte.
3) Crea y dibuja una cadena alimenticia.
101
102
• Es una mezcla de gases que rodea nuestro

• Todo ser vivo necesita el aire para respirar, así logra la energía para poder vivir.
I) Marca las respuestas colorea

los gráficos.
El viento es el aire que se mueve.
El viento es un líquido.
El aire es una mezcla de gases.
Podemos ver el aire.
El aire es insípido.
El aire tiene color.
103
* Realiza las experiencias que te muestran los dibujos.

* Piensa y contesta:
1 Lleno de aire una bolsa de papel y

luego la reviento con mi mano.
¿Por qué suena la bolsa de papel

cuando la reventamos?
2 Usando jabón y agua hago globitos

soplando.
¿Por qué se hace globitos con

el jabón?
104
• Es la tierra que pisamos.

• En el viven las personas, animales y plantas.
• Existen diferentes tipos de suelo:
Suelos fértiles.- Permiten el cultivo de las plantas.
Suelos desérticos.- No cuenta con vegetación, o es muy escasa.
• Colorea
105
El Perú tiene un clima favorable y

suelos fértiles para desarrollar 2
importantes actividades económicas.
La ganadería.- Debido a que el suelo peruano es rico en pasto que sirven de alimento
al ganado
Agricultura.- La tierra cultivable se encuentra repartida en los valles, de la cosa, sierra

y selva.
• Colorea
106
• Es una sustancia importante para la vida.
LOS ESTADOS DEL AGUA

a) Estado sólido .- Se presenta en hielo, nieve, granizo, escarcha, glaciares.
b) Estado líquido.- Se presenta en mar, ríos, lagos, océanos, arroyos, lagunas.
c) Estado gaseoso .- Se presenta en vapor de agua, nubes, etc.
• Colorea
107
1.- ¿Q u é e s e l H O? Completa con las siguientes palabras:

2
oxígeno – fórmula del agua – hidrógeno –

agua potable
• L a _ _ __ _ __ _ _ __ _ _ ___ __ _ _ __ _ __ _ _ está
compuesta por __________ ____________
y ó_______________________________.
• El agua que podemos consumir, se le denomina

_________________________.
2.- Propiedades del agua
No tiene
No tiene
No tiene
• Colorea
108
* Sin el agua no tendríamos vida, las plantas, animales y las personas.
¿Qué hace el niño?
¿Qué hace la niña?
¿Qué hace la señora?
• Colorea.
109
• Colorea:
¿Dónde viven los pecesitos?
¿Dónde están los patos y patitos?
¿Dónde navega el barco?
110
condensación
111
precipitación
evaporación
CIENCIA Y AMBIENTE
Observa la lámina: Como el Sol calienta el agua del mar, ésta se evapora, luego sube a las nubes y se condensa,
finalmente cae o se precipita en forma de lluvia.
112
¿Cuánto hemos aprendido?

Nombres y Apellidos : ________________________________________________
1. Marca las respuestas correctas:
El viento es el aire que se mueve.
El aire es una mezcla de gases que rodea nuestro planeta.
Podemos ver el aire.
2. Escribe si o no según corresponda.
a) El suelo es la tierra que pisamos. ( )
b) Existe solo un tipo de suelo. ( )
3. ¿Cuáles son los estados del agua?
a) ____________________
b) ____________________
c) ____________________
4. Las propiedades del agua, son:
a) _______________________________
b) _______________________________
c) _______________________________
113

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1° Grado - Educación Primaria CIENCIA Y AMBIENTE

1. Los seres de la naturaleza

LOS SERES VIVOS

LOS SERES INERTES

Los seres inertes no nacen, no crecen, no se reproducen y no mueren.

* Colorea a los seres vivos:

pasto gusano gallina

pasto cervatillo tigre

maíz gallina hombre

ASOCIACIÓN EDUCATIVA ASOCIACIÓN EDUCATIVA

Ciencia Sin Límites

HELICOCIENCIA - PRIMER GRADO

¿Qué quiero demostrar con la exposición ?

Escribe una adivinanza, trabalengua, rima, alusivo al tema.

APORTACIONES DEL ALIMENTO

1. Indice alimentario (aportes a la salud)

2. Derivados: (Pega figuras y/o dibujos de otras preparaciones de platos,

3. Presentación del plato:

Harina Azúcar Canela, clavo de Soya

b) Presentación: (Pasos breves y sencillos de acuerdo al lenguaje del

c) Dibujo del plato preparado:

VII: MODELO DEL PAPELÓGRAFO: Utilizar gráficos y colores.

Índice alimenticio Derivados

Acompañados por dibujos Acompañados por dibujos

Recuerda: (+) dibujos

“FRASES QUE PROMUEVEN

“El hombre se descubre cuando se mide con el obstáculo”

¿Cuánto hemos aprendido?

1) Dibuja un ser vivo. 2) Dibuja un cuerpo inerte.

3) Crea y dibuja una cadena alimenticia.

• Es una mezcla de gases que rodea nuestro

I) Marca las respuestas colorea

El viento es el aire que se mueve.

El aire es una mezcla de gases.

Podemos ver el aire.

El aire tiene color.

* Realiza las experiencias que te muestran los dibujos.

1 Lleno de aire una bolsa de papel y

¿Por qué suena la bolsa de papel

2 Usando jabón y agua hago globitos

¿Por qué se hace globitos con

• Es la tierra que pisamos.

Suelos fértiles.- Permiten el cultivo de las plantas.

Suelos desérticos.- No cuenta con vegetación, o es muy escasa.

El Perú tiene un clima favorable y

Agricultura.- La tierra cultivable se encuentra repartida en los valles, de la cosa, sierra

• Es una sustancia importante para la vida.

LOS ESTADOS DEL AGUA

b) Estado líquido.- Se presenta en mar, ríos, lagos, océanos, arroyos, lagunas.

c) Estado gaseoso .- Se presenta en vapor de agua, nubes, etc.

1.- ¿Q u é e s e l H O? Completa con las siguientes palabras:

oxígeno – fórmula del agua – hidrógeno –

• El agua que podemos consumir, se le denomina

2.- Propiedades del agua

* Sin el agua no tendríamos vida, las plantas, animales y las personas.

¿Qué hace el niño?

¿Qué hace la niña?

¿Qué hace la señora?

¿Dónde viven los pecesitos?

¿Dónde están los patos y patitos?

¿Dónde navega el barco?

¿Cuánto hemos aprendido?

1. Marca las respuestas correctas:

El viento es el aire que se mueve.