SEMANA 19

TERCER AÑO

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

:
 SEMANA 19 - AGOSTO
EUREKA 2022 EN AULA
. FICHA DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

APELLIDOS Y NOMBRES: …………………………………………………………………….

CICLO: VII GRADO Y SECCIÓN: 3 ° …… De la siguiente manera
¿Cómo se realizará
EUREKA en nuestra
“EXPONEMOS NUESTROS PROYECTOS DE EUREKA 2022 EN aula?
NUESTRA AULA”
Experiencia de aprendizaje N ° 06:
“Reconocemos la seguridad como pilar de la soberanía nacional”
Situación significativa:
Los estudiantes de la I.E Daniel Alcides Carrión García, en medio de las incertidumbres de
un mundo post pandemia originado por la COVID 19. ¿Cómo reconocerán la seguridad
ciudadana como pilar de la soberanía nacional?,. en un estado de derecho, ¿qué organismo
es el encargado de la seguridad de la nación?
Consideramos que la soberanía nacional, autoridad que reside en el pueblo a través de los
órganos que lo representan; permitirá identificar, indagar y explicar que esta se ejerce a
través de los instrumentos democráticos; asimismo, decidiendo y participando libremente en
la construcción y perfeccionamiento del sistema económico, político, sanitario y social;
también, influye en la conservación del medio ambiente; desde esta perspectiva, la Feria de
Ciencias Eureka 2022, promueve el desarrollo de competencias científicas y tecnológicas
en las y los estudiantes, promoviendo la integración entre sus participantes, por lo tanto nos
planteamos la siguiente interrogante: ¿En qué medida la feria Eureka contribuye a construir
PROHIBICIONES
una nación más segura? Primero:
Presenta tu cuaderno de campo y proyecto terminado, el
primer día de clases al regreso de tus vacaciones.
 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Competencias
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y Universo.
 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Propósito Socialización y evaluación de los proyectos para la feria de ciencias DACG
según las orientaciones técnicas de EUREKA 2022.
Producto Exposición y presentación de los proyectos para la Feria de Ciencia –
Eureka 2022.
Criterios de Rubricas de evaluación para las áreas:
evaluación  Alternativa de solución tecnológica.
 Indagación científica descriptiva.
 Segundo: MI EXPOSICIÓN
En el aula, los equipos presentarán los proyectos desde sus ubicaciones, dando
a conocer en papelotes la presentación de su proyecto con los aspectos más
importantes.

Tercero:
Pautas que debemos de considerar en la exposición de los proyectos:

1. Todos los integrantes del proyecto deben participar de la exposición.

2. El desarrollo de la exposición se realizará teniendo en cuenta los aspectos más
importantes:
a) Área: Alternativa de Solución Tecnológica:
- Título
- Descripción del problema.
- Presentación de la alternativa de solución tecnológica con
conocimiento científico (Materiales, requerimientos, funcionamiento,
utilidad, beneficios)
- Conclusiones.
b) Área: indagación científica descriptiva:
- Título.
- Descripción y formulación del problema
- Metodología
- Análisis de los resultados.
- Conclusiones.
3. El tiempo de exposición por cada proyecto será como máximo 10 minutos.
 ELEGIMOS EL PROYECTO QUE REPRESENTARÁ A NUESTRA AULA EN LA
FERIA DE CIENCIAS INSTITUCIONAL “EUREKA DACG 2022”
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ÁREA DE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA ÁREA DE
INDAGACIÓN
INDAGACIÓN CIENTÍFICA DESCRIPTIVA
INDAGACIÓN
COMPETENCIA Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
ASPECTOS A NIVELES DE LOGRO
EVALUAR INICIO PROCESO LOGRADO ASPECTOS A NIVELES DE LOGRO
Presentó cuaderno de Presentó parcialmente el Presentó cuaderno de EVALUAR INICIO PROCESO LOGRADO
CUADERNO DE campo sin la estructura de cuaderno de campo según campo según las bases de
CAMPO las bases de EUREKA 2022. las bases de EUREKA 2022. EUREKA 2022.
CUADERNO DE Presentó cuaderno de Presentó parcialmente el Presentó cuaderno de
campo sin la estructura de las cuaderno de campo según campo según las bases de
CAMPO bases de EUREKA 2022. las bases de EUREKA EUREKA 2022.
1. El Cuaderno de campo 1. El Cuaderno de campo 1. El Cuaderno de campo 2022.
presenta información literal presenta párrafos poco presenta párrafos elaborados REDACCIÓN 1. El Cuaderno de campo 1. El Cuaderno de campo 1. El Cuaderno de campo
REDACCIÓN (copiado de la fuente de elaborado con sus propias con las propias palabras del presenta información literal presenta párrafos poco presenta párrafos elaborados
información) por el estudiante palabras del estudiante (s) estudiante (s) (copiado de la fuente de elaborado con sus propias con las propias palabras del
información) por el estudiante palabras del estudiante (s) estudiante (s)
(s) 2. Evidencia poco manejo en 2. Evidencia claridad y
(s) 2. Evidencia poco manejo 2. Evidencia claridad y
el lenguaje científico . precisión en el lenguaje en el lenguaje científico . precisión en el lenguaje
científico . científico .
El cuaderno de campo no El cuaderno de campo cuenta El cuaderno de campo cuenta MANEJO DE El cuaderno de campo no El cuaderno de campo El cuaderno de campo cuenta
MANEJO DE cuenta con fuentes de solo con fuentes de con diversas fuentes de INFORMACIÓN cuenta con fuentes de cuenta solo con fuentes de con diversas fuentes de
INFORMACIÓN información. información extraída del información (Testimonios información información extraída del información (Testimonios
internet . orales y escritos , videos internet . orales y escritos , videos
,libros ,revistas , internet etc.) ,libros ,revistas , internet etc)
APORTE E Su investigación no es una Su investigación es una copia Su investigación es una APORTE E Su investigación no es una Su investigación es una Su investigación es una
INNOVACIÓN contribución al problema copia de proyectos ya contribución innovadora al
INNOVACIÓN contribución al problema de proyectos ya realizados . contribución innovadora al planteado. realizados . problema planteado.
planteado. problema planteado. 1.Determinó el problema en su 1.Determinó el problema en 1.Determinó el problema en
1.Determinó el problema en 1.Determinó el problema en 1.Determinó el problema en investigación su investigación su indagación.
DESCRIPCIÓN DEL su investigación. su investigación. su indagación. 2.No Identificó ni describió las 2.Identificó y describió las 2.Identificó y describió las
PROBLEMA 2.No Identificó ni describió las 2.Identificó y describió las 2.Identificó y describió las causas y consecuencias del consecuencias del causas y consecuencias del
causas y consecuencias del consecuencias del problema. causas y consecuencias del DESCRIPCIÓN problema problema problema
problema problema. DEL PROBLEMA 3.Formuló la pregunta de 3.Formuló la pregunta de 3.Formulo la pregunta de
indagación sin relación a indagación en relación a las investigación en relación a
PRESENTACIÓN Explica con dificultad el Explica parte del Explica el procedimiento y variables variables. las variables.
DE LA SOLUCIÓN procedimiento y materiales procedimiento y materiales materiales empleados en la 4.No Identifica Variables 4.Identifica Variables 4.Identifica Variables
TECNOLÓGICA empleados en la elaboración empleados en la elaboración elaboración de la Alternativa (Dependiente, independiente (Dependiente, (Dependiente, independiente
de la Alternativa de solución. de la Alternativa de solución. de solución. e intervinientes). independiente e e intervinientes).
UTILIDAD O No Explica el beneficio o Explica con dificultad el /los Explica el/los beneficio o 5.No elabora los objetivos intervinientes). 5.Elabora los objetivos
BENEFICIO DE LA utilidad de la solución beneficio o utilidad de la utilidad de la solución 5.No elabora los objetivos.
SOLUCIÓN tecnológica presentada. solución tecnológica tecnológica presentada. ASPECTOS No aplica ninguna Describe la metodología Describe la metodología
metodología para su aplicada, pero no realiza la aplicada (incluido la
TECNOLÓGICA presentada. METODOLÓGICOS
indagación . estadística. estadística).
Explica el propósito , Explica con claridad el Explica con claridad el
Explica el propósito, Explica con claridad el Explica con claridad el procedimientos y una propósito , procedimientos y propósito , procedimientos y
EXPOSICIÓN procedimientos y una propósito, procedimientos y propósito, procedimientos y EXPOSICIÓN
conclusión del trabajo . elabora dos conclusiones de tres conclusiones de la
conclusión del trabajo. elabora dos conclusiones de tres conclusiones de la la indagación indagación .
la indagación. indagación.