Bases Concurso de Proyectos 2022 Setiembre

BASES
DEL CONCURSO DE PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
2022
RESOLUCIÓN N° … Pág. 2 de 23
BASES DE LA PRIMERA CONVOCATORIA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E

INNOVACIÓN
CONTENIDO
I. FINALIDAD........................................................................................................................................
II. BASE LEGAL.....................................................................................................................................
III. ALCANCE.........................................................................................................................................
IV. PRIORIDADES DEL CONCURSO......................................................................................................
V. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN..............................................................................
VI. PLAZO DE TERMINO DE EJECUCION DE PROYECTO Y RECONOCIMIENTO.........................................
VII. PREMIOS......................................................................................................................................
VIII. FINANCIAMIENTO..........................................................................................................................
IX. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN..................................................................
X. EVALUACION POR EL COMITÉ DE JURADOS........................................................................................
XI. RESPONSABILIDADES DEL INVESTIGADOR PRINCIPAL.....................................................................
XII. MONITOREO Y SEGUIMIENTO DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION............................................
XIII. INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION.......................................................................
XIV. PRODUCTOS FINALES DE LA INVESTIGACION..................................................................................
XV. CANCELACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACION.........................................................................
XVI. SANCIONES..................................................................................................................................
ANEXOS...............................................................................................................................................
ANEXO A..............................................................................................................................................
GUIA PARA LA PREPARACION DEL PROTOCOLO DE PROYECTO DE.......................................
INVESTIGACION..................................................................................................................................
Anexo B. Proyecto de investigación.................................................................................................
ANEXO C............................................................................................................................................
MEMORANDUM DE INTERES Y SUMISIÓN DE PROPUESTA DE................................................
INVESTIGACION................................................................................................................................
DECLARACIÓN JURADA DEL EQUIPO DE INVESTIGADORES...................................................
ANEXO E............................................................................................................................................
Cartilla de Evaluación del Comité de jurados calificadores.........................................................
2

INNOVACIÓN
I. FINALIDAD
Promover la investigación educativa, a través de proyectos de investigacion, en relación a las líneas de investigacion, en
estudiantes del IESPPH, en pos de la generación de nuevos conocimientos e innovaciones, para el período 2022.
II. BASE LEGAL
1. Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la carrera Pública de sus docentes. Decreto supremo N°
010-2017 – MINEDU, Reglamento de Ley.
2. Ley N° 27818, Ley Para La Educación Bilingüe Intercultural.
3. La Ley No 28740, define al Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE)
4. Ley N°29394 de institutos y escuelas de educación superior, aprobada en el 2016.
5. PEI del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Huancavelica 2020 -2024 RD. N°077-2020- DG-IESPPH
6. Reglamento general del IESPPH RD. N°079-2020- DG-IESPPH
7. Reglamento de Investigación de la unidad de investigación del IESPPH- 2020
8. Plan operativo de mejora 2021- RD. 091-2021-DG-IESPPH
III. ALCANCE
Pueden participar todos los estudiantes de todos los programas de estudios IESPPH
CRONOGRAMA DE LA CONVOCATORIA
ACTIVIDADES PLAZOS
Apertura de la Convocatoria 12 de setiembre de 2022
Publicación de las bases del concurso de proyectos de investigación 12 de setiembre de 2022
Recepción de las propuestas de investigación 12 de setiembre de 2022 Las propuestas serán remitidas al
correo investigacion@pedagogicohvca.edu.pe
Termino de recepción de las propuestas de investigación. 11 de octubre del 2022
Evaluación y selección de proyectos 13 al 18 de octubre del 2022

de investigación.
Publicación de resultados 19 de octubre del 2022
IV. PRIORIDADES DEL CONCURSO

Todas las presentaciones al concurso deben estar enmarcadas dentro de las líneas de investigación del IESPPH de la Unidad de
Investigacion.
V. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
La conformación de los equipos de investigación será de la siguiente manera:
6.1. Investigador Principal (IP) :
El IP es un docente investigador que tiene la experiencia y capacidades para liderar un equipo de investigación en un área del
conocimiento determinada y que para efectos de la convocatoria debe acreditar su experiencia profesional superior y ser docente
contratado o nombrado del IESPPH .
6.2. investigadores estudiantes (IE):
Son investigadores, máximo (02) estudiantes, de los programas, que tenga el compromiso en concluir la ejecucion del proyecto de
investigación.
VI. PLAZO DE TERMINO DE EJECUCION DE PROYECTO Y RECONOCIMIENTO

El plazo máximo de ejecución para los proyectos aprovados en el concurso es de 12 meses, la cual será reconocido a través de
una resolución de la Direccion Regional de Educacion.
VII. PREMIOS
Puestos PREMISOS
Primer puesto 01 tablets
Segundo puesto 01 memoria externa
Tercer puesto 05 USB
3
VIII.
INNOVACIÓN
FINANCIAMIENTO
El financiamiento es recursos propios de los investigadores.
IX. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Para que una propuesta sea admitida para concurso, el IP debe seguir el siguiente procedimiento:
a. Enviar su propuesta al correo: iespph@gmail.com como carpeta comprimida. La carpeta será identificada con el “Apellido.
Nombre del IP_Título (resumido) de la propuesta”. Ej: “Domínguez. Juan_Rendimiento académico de niños con anemia Paita”.
b. El IP deberá utilizar el Anexo A. Guía para la preparación del protocolo de proyecto de investigación, para la elaboración de la
propuesta.
c. La carpeta incluirá el proyecto de investigación en el Anexo B.
d. Todos los anexos que se listan a continuación se deberán remitir firmados y escaneados en formato PDF:
Anexo C. Memorando de interés y sumisión de propuesta de investigación
Anexo D. Declaración jurada del equipo de investigación.
X. EVALUACION POR EL COMITÉ DE JURADOS

9.1. Pre selección por cumplimiento de requisitos: Una vez cerrada la convocatoria, la UI realizará la evaluación de requisitos a las
propuestas presentadas y calificará sólo aquellas que cumplan al 100% con los requerimientos establecidos.
9.2. Análisis y calificación de la propuesta: La UI convocará al Comité de evaluación donde se le asignará aquellos proyectos
para su evaluación completa se ajustará a la rúbrica que aparece en lel ANEXO E (cartilla de evaluación del comité de jurados
calificadores)
9.3. Selección y comunicación de propuestas ganadoras: Finalmente, el Comité de jurados, elevarán un dictamen a la UI
informando el listado de las propuestas de acuerdo a la cartilla de vealuacion a través de un informe. La lista de los ganadores se
publicará en la página web y su respectiva premiación será coordinado con la UI.
XI. RESPONSABILIDADES DEL INVESTIGADOR PRINCIPAL
El IP del proyecto y todo su equipo se comprometen a:
11.1. Cumplir con los procedimientos y directrices de la UI para el registro, aprobación y seguimiento de sus proyectos.
11.2. Garantizar la ejecución de las actividades propuestas en la investigación.
11.3. Publicar los resultados y aportes de su trabajo en al menos un (01) artículo científico en una revista indizada, reconociendo su
filiación como IESPPH
11.4. Cumplir con los principios éticos establecidos en el Código de Ética del Investigador Científico
11.5. Comunicar a la UI cualquier cambio en la estructura de su equipo de trabajo por razones de fuerza mayor.
XII. MONITOREO Y SEGUIMIENTO DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION

La UI coordinará con el IP un cronograma de presentación de informes y de visitas de supervisión, y sobre este se iniciará el
proceso de monitoreo y seguimiento, que tendrá como fin fundamental apoyar en la ejecución y el cumplimiento de los aspectos
éticos.
XIII.INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION.

La presentación del Informe Final de Investigación es de carácter obligatorio para todos los proyectos, ,la cual a culminar un
proyecto el IP presentará por conducto oficial, un informe final de su trabajo a la UI, utilizando el modelo de Informe Final de
Proyecto de Investigación de acuerdo al enfoque de investigación y teniendo en cuenta el reglamento de la UI. Y este informe
será evaluado por los miembros del Comité de jurados calificadores, el que tendrá la facultad de elevar un dictamen de
conformidad a la UI.
XIV. PRODUCTOS FINALES DE LA INVESTIGACION
Concluidos los proyectos aprobados y financiados, además del Informe Final, deben, de acuerdo a sus resultados e impacto,
terminar en uno o más de los siguientes productos: 01 informe final sustentado y publicado en el repositorio de la institución.
XV. CANCELACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
La UI tiene la autoridad para recomendar la cancelación de algún proyecto de investigación, si el IP o algún miembro de su
equipo contraviene alguna de las directrices de este documento. A continuación se listan algunos causales de esta decisión, como
ejemplos o referencia:
14.1. Ejecutar o avanzar en la implementación y desarrollo de una iniciativa sin haber terminado el proceso de selección y
aprobación por parte de la UI en una convocatoria.
14.2. No presentar los informes de avance o el informe final dentro de los plazos de tiempo convenidos
14.3. Abandonar la ejecución de un proyecto sin aviso o por causas no justificadas.
4
XVI. SANCIONES
Si el IP, o
BASES DE LA PRIMERA CONVOCATORIA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E alguno de
INNOVACIÓN sus
colaboradores, contravienen las disposiciones de la presente directiva, se somete a la cancelación de la investigación en curso, y
a la inhabilitación para volver a concursar en convocatorias futuras. Esta decisión de la UI será comunicada a los respectivos
Programa de estudios del IESPPH.
NOTA: Consultas a la UI del IESPPH.
ANEXOS
5

INNOVACIÓN
ANEXO A
GUIA PARA LA PREPARACION DEL PROTOCOLO DE PROYECTO DE
INVESTIGACION
1. Título del Proyecto.

Debe ser conciso, directo y claro. No exceder las 30 palabras y presisar el problema principal
que afronta la propuesta. No debe contener referencias a metodologías y procedimientos, a
no ser que el proyecto esté dirigido a desarrollar, validar o implementar un procedimiento o
protocolo en particular.
2. Líneas de investigación.
Todo proyecto presentado a la Unidad de Investigación (UI), para financiamiento con fondos
internos, debe enmarcarse en las líneas de investigación del IESPPH (ANEXO F)
3. Programa de estudios que presenta el proyecto.

Marcar con una (X) la filiación del Investigador Principal (IP) y con un () la de los
estudiantes Investigadores (EI) programas de estudios.
4. Equipo de investigadores.
Consignar la información completa para el IP, para el o los EI.
5. Resumen.
Debe fundamentar el problema de investigación, su importancia y las necesidades de que lo
investiguen. Deberá dejar en claro los objetivos de la investigación. Asimismo, el resumen
debe incluir los métodos y procedimientos contenidos en el capítulo de metodología.
6. Planteamiento del problemas de investigación.

Aquí los autores deben plantear de acuerdo al tipo de proyecto de investigación que elijan
presentar, ene ste caso referido a proyectos de investigación acción educativa o investigación
educativa
7. Marco teorico o referencia teórica
De la misma forma el marco teorico se siñe de acuerdo al tipo de investigación realizado.
8. Objetivos para proyectos de investigación acción educativa:

Los objetivos también tiene su escencia de acuerdo al tipo de investigación.
9. Metodología.
Esta sección es, junto con los objetivos, la parte medular del proyecto, por lo que debe ser
redactada, sin ser por eso extensa, con mucho cuidado y detalle, guardando el máximo grado
de coherencia con la descripción del problema, los objetivos y posteriormente con el
cronograma y presupuesto.
Su estructura y redacción pueden variar dependiendo del tipo de estudio, sin embargo, no
puede ser menos sino más bien en todos los casos guardar el mismo grado de rigor.
Debe seguir la estructura del proceso de investigación y un enfoque metodológico acorde al
tipo de proyecto (investigación, desarrollo o innovación).
Dentro de su propia naturaleza debe seguir la lógica de la investigación, partiendo por

describir el sujeto de investigación (poblaciones, personas, animales, plantas, estructuras,
etc), la población o universo de referencia, los procedimientos, protocolos o métodos e
instrumentos que se emplearán para recolectar, organizar y sistematizar la información y,
6

INNOVACIÓN
donde aplique, el modelo estadístico que regirá el análisis, la valoración, interpretación y
presentación de los resultados.
Debido a que el diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que
demandará el proyecto y para determinar los recursos humanos, materiales y financieros que
se requerirán, debe evitarse descripciones vagas o imprecisas, puesto que ello sólo acarreará
no tener las justificaciones adecuadas para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados
10. Estrategia de comunicación de resultados.

Debe consignar que los resultados serán sustentados con un plazo de 12 meses, después
de su aprobación del proyecto de investigación ganador, la cual será reconocida bajo
resolución por la Direccion Regional de Educacion.
11.Anexos
Anexo B. Proyecto de investigación . Se adjujunta el esquema del proyecto, dos

tipos, la cual es de elección libre del autor.
Anexo C. Memorando de interés y sumisión de propuesta de investigación.
Anexo D. Declaración jurada del equipo de investigación

Anexo E. Cartilla de Evaluación del Comité de jurados calificadores
7

INNOVACIÓN
ANEXO B
PROYECTO DE INVESTIGACION
Instrucciones
 En el Pie de página del protocolo se debe consignar el título del protocolo de Investigación, fecha y
versión de elaboración; y hojas numeradas de manera correlativa.
 Consigne la frase “No corresponde”, a las preguntas que usted considere que no son aplicables a
su protocolo de investigación.
 Al presentar el Protocolo, borre los instructivos (en cursiva) debajo de los subtítulos.
 La versión impresa del protocolo de investigación deberán presentarse en: papel tamaño A4;
márgenes 2cm (superior, inferior, derecho) y 3 cm (izquierdo); los márgenes para encabezado y pie
de página 2cm; para la numeración de los párrafos se utiliza el sistema decimal hasta el cuarto
nivel, pudiéndose utilizar letras y viñetas según sea necesario. El tipo de letra será Arial 11 y color
negro.
 Consignar en la caratula: titulo, línea de investigación, programa d estudio, quipo de investigación y
elegir el tipo de investigación de acuerdo al tipo de esquema mencionado posteriomente.
1. TITULO
2. LINEA DE INVESTIGACIÓN PRIORIZADAS (ANEXO F)

(Seleccione la línea que corresponda a la(s) temática(s) que desarrolla la propuesta)
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PRIORIZADAS
La ejecución del proyecto no debe sobrepasar los 12 meses
3. PROGRAMA DE ESTUDIO DEL IESPH QUE PRESENTA EL PROYECTO:

FACULTAD/ESCUELA DE POSGRADO/FILIAL CICLO
4. EQUIPO DE INVESTIGACION
4.1. Investigador principal
El Investigador principal debe ser un docente contratado o nombrado que trabaje en el IESPPH, como máximo 1 profesional, tener
modalidad de contrato a tiempo completo.
Nombre y Apellidos
Título Profesional
Grado Académico
Teléfono
E-mail
4.2. Estudiante Investigador (*)

Nombre y Apellidos
Programa de estudio
Teléfono
E-mail
8

INNOVACIÓN
(*) Reproducir este cuadro cuantas de acuerdo a los involucrados en el proyecto
Nombre y Apellidos
Programa de estudio
Teléfono
E-mail
(*) Reproducir este cuadro cuantas de acuerdo a los involucrados en el proyecto
5. ESQUEMAS ELEGIDO:
9

INNOVACIÓN
10

INNOVACIÓN
11

INNOVACIÓN
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El cronograma será completado hasta un máximo de 12 meses modelo
Año de ejecución……..
ACTIVIDADES
1* 2* 3* 4* 5* 6* 7* 8* 9* 10* 11* 12*
Publicación de
artículo científico
Opsional
*Corresponde a meses de ejecución , colorear los recuadros como sea conveniente
7. PRESUPUESTO
El presupuesto será financiado por los investigadore- modelo
TABLA DE PRESUPUESTO PROGRAMADO
Descripción del Bien Unidad de Costo Total

Nº Rubro financiable Cantidad
o Servicio Medida Unitario (S/.)
Presupuesto Total
12

INNOVACIÓN
ANEXO C
MEMORANDUM DE INTERES Y SUMISIÓN DE PROPUESTA DE
INVESTIGACION
MEMORANDO N° ___________
DE: _____________________________
Programa
PARA: Jefe de la Unidad de Investigación
REFERENCIA: ENVIO DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN PARA

CONCURSO
FECHA: __ de __ de 2022
Acompaño al presente la propuesta de investigación titulada:
“…………………………………………………………………..……………………………….
………………………………………………….………………………………………………”,
la que sometemos a consideración del Jurado Calificador de la Convocatoria de

Proyectos de Investigación, en su versión 2022.
La propuesta ha sido preparada con la participación de todos los integrantes del

proyecto, esperamos su amable respuesta o atento a cualquier consulta complementaria
que tenga a bien hacer su jefatura.
Firmado a los ….. días del mes de …………… de 202….
___________________
Investigador Principal
13
BASES DE LA PRIMERa CONVOCATORIA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

DIRIGIDOS A ESTUDIANTES
ANEXO D
DECLARACIÓN JURADA DEL EQUIPO DE INVESTIGADORES
Los abajo firmantes, docentes de la Universidad Alas Peruanas,

declaramos bajo juramento que somos los autores originales de la
propuesta de investigación titulada:
“…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..…..”
la que sometemos a consideración del Jurado Calificador de la Convocatoria de concurso

de Proyectos de Investigación.
Igualmente, nos comprometemos a:
Asegurar la integridad y autenticidad de los productos resultantes de la investigación
Entregar, a la Unidad de Investigación, (a) los avances y (b) el Informe Final de la

investigación, de acuerdo a lo que establecen las bases del concurso de la presente
convocatoria.
Publicar los resultados de este trabajo en una revista indizada en Scopus o Web of
Science u otro que sea accesible.
Firmado a los ….. días del mes de …………… de 202….
Nombre completo del IP EI N° Celular Firma

investigador * **
(*) IP = Investigador Principal; IE: Investigador Estudiante

(**) Documento de identidad (DNI/Pasaporte/CE, etc)
14

ANEXO E
Cartilla de Evaluación del Comité de jurados calificadores
Título del
Proyecto
Esquema CARACTERÍSTICA DE EVALUACIÓN Defici Regular Bueno Muy

ent bueno
1 2 3 4
Título del Es un enunciado que indica el objeto de estudio o investigación que se
proyecto quiere realizar.
Es una proposición breve (no más de quince palabras) y se delimita
periodo y lugar correctamente.
Resumen Se redacta de manera concisa la idea de investigación
Antecedentes Se mencionan los antecedentes del estudio, sustentado en fuentes,
precisando la correcta cita bibliográfica.
Se mencionan las bases teóricas relacionadas al problema de
investigación.
Relevancia La propuesta se enmarca en las líneas prioritarias
La propuesta es de interés de la comunidad científica, sociedad y/o
empresa
Impacto Los resultados de la propuesta trascienden a nivel local, nacional o
internacional
Los resultados de la propuesta podrían generar licencias o patentes
Objetivos El objetivo general es claro y evidencia el propósito del estudio.
El objetivo general y específicos son factibles de alcanzar.
Metodología Se identifican las técnicas e instrumentos a utilizar en la investigación.
Se indica el procedimiento a utilizar en la investigación.
Se especifican los criterios éticos, si corresponden además del análisis
de datos correspondiente.
Resultados Se indica de manera clara y precisa aquellos resultados a alcanzar a
esperados corto, mediano y largo plazo.
Los resultados esperados guardan relación con los objetivos y

presupuesto solicitados.
Estrategia de Se indica de manera clara los medios que se usará para la difusión de
comunicación los resultados
de resultados
Cronograma Señala correctamente los meses en los que se ejecutará el proyecto
15

Distribuye correctamente la etapa de recolección de datos de acuerdo

al objetivo del proyecto
Referencias Las referencias bibliográficas están redactadas según las normas APA
bibliográficas o Vancover u otros según corresponda versión actualizada.
Existe coherencia entre las referencias bibliográficas presentadas y las

citas de texto.
Presupuesto El presupuesto es coherente al objetivo de la investigación.

El presupuesto está estructurado de acuerdo al rubro financiable
Observaciones
PUNTAJE TOTAL
RUBRO DE CALIFICACIÓN PUNTOS

1. Título de investigación (puntaje máximo: 08 ptos)
2. Resumen (puntaje máximo; 04 ptos)
3. Antecedentes (puntaje máximo; 08 ptos)
4. Relevancia (puntaje máximo; 08 ptos)
5. Impacto (puntaje máximo; 08 ptos)
6. Objetivos (puntaje máximo: 08 pto)
7. Metodología (puntaje máximo: 12 pto)
8. Resultados esperados (puntaje máximo: 08 pto)
9. Estrategia de comunicación de resultados (puntaje
máximo: 04 pto)
10. Referencias Bibliográficas (puntaje máximo: 08 pto)
11. Cronograma de actividades (puntaje máximo: 08 pto)
12. Presupuesto (puntaje máximo: 08pto)
13. Plan de ejecución presupuestaria (puntaje máximo: 08 pto)
Puntaje total
16

ANEXO F
LÍNEAS MAESTRAS DE INVESTIGACIÓN
Son las líneas que tomará en cuenta el modelo de investigación e innovación.
LÍNEAS GENERALES
LÍNEA DE  Teoría del currículo, diseño y planificación curricular.
INVESTIGACIÓN
EN CURRÍCULO
 El curricular escolar en todos sus niveles de concreción.
Y EVALUACIÓN  Prácticas de evaluación del aprendizaje, su impacto y consecuencias.
FORMATIVA  Evaluación y autorregulación de las instituciones para el cambio.
 Modelos y sistemas de evaluación institucional y de la docencia.
 Impacto de las políticas públicas en educación, en el curriculum y la evaluación.
 Los modelos curriculares
 Diseño y desarrollo curricular
 Evaluación curricular.
 Las prácticas de evaluación formativa de los aprendizajes
LÍNEA DE  Identidad Profesional Docente – Deontología.
INVESTIGACIÓN
EN FORMACIÓN
 Los saberes docentes (pedagógicos y disciplinarios) esenciales para el desempeño
DOCENTE profesional.
 El análisis de perspectivas investigativas, epistemológicas, teóricas y metodológicas
relacionadas con: calidad, procesos de gestión, construcción y evaluación curricular
 El pensamiento y las creencias de los docentes.
 Las historias y/o trayectorias docentes.
 Impacto de la Formación Docente en el aula, la escuela y la comunidad educativa.
 El impacto de las políticas públicas en la Formación Docente Inicial y Continua.
 Los escenarios de la investigación y la innovación pedagógica
 Prácticas de formación integral en las instituciones educativas
LÍNEA DE  Pensamiento, conocimientos y prácticas del sujeto que aprende.

INVESTIGACIÓN
EN
 Pensamiento, conocimientos y prácticas del sujeto que enseña.
APRENDIZAJE Y  Saberes culturales como mediadores de conocimiento.
ENSEÑANZA  Interacciones educativas, pedagógicas y didácticas.
PARA LA
 Cómo afrontar y abordar desde la enseñanza de las ciencias sociales la diversidad
CONSTRUCCIÓN
DE SABERES cultural y étnica desde una pedagogía intercultural
 La educación para la paz desde la enseñanza de las ciencias sociales
LÍNEA DE  Procesos de implementación de la política educativa y su relación con la gestión

INVESTIGACIÓN
EN CULTURA,
educativa
POLÍTICA  Las relaciones entre los procesos de gestión institucional y su articulación con las
GESTIÓN Y políticas educativas
LIDERAZGO EN  Planeación y gestión educativa
LAS
INSTITUCIONES  Gestión directiva y liderazgo institucional
EDUCATIVAS  Cultura Escolar.
 Rol de las organizaciones educativas en la Formación Inicial de Docente.
 Las Políticas Públicas educativas en las organizaciones educativas.
 Gestión educacional y procesos de mejora continua.
17

 Liderazgo directivo.
 Formación y desarrollo profesional en el campo educativo
 La escuela como organización educativa.
 Calidad y evaluación institucional
 Calidad de la gestión de la organización educativa
 Liderazgo y organizaciones educativas
LÍNEA DE  Democracia, ciudadanía y justicia social.

INVESTIGACIÓN
EN INCLUSIÓN,
 Diversidad e identidad.
CIUDADANÍA Y  Exclusión e inclusión educativa y social.
DIVERSIDAD  Justicia, conflicto escolar y procesos de negociación
 Educación para el razonamiento y la justificación moral
 Educación para la definición de reglas y convenciones de regulación social y política
 Formación para la democracia y la ciudadanía en contextos educativos
 Educación para la participación política, la promoción de la organización social y la
acción colectiva
 Educación en Derechos Humanos
 Educación para la paz, la memoria colectiva y la reconciliación
 Educación inclusiva, diversidad y necesidades educativas especiales
 Profundiza sobre el lugar de enunciación desde donde se enseñan y aprenden las
ciencias sociales.
 Asesoramiento y orientación educativa
 Atención a la diversidad en el contexto de la discapacidad
Nota: Líneas de Investigación del IESPP, 2021
LINEAMIENTOS DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICOS DE ACUERDO A LOS PROGRAMAS DE

ESTUDIO
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICA POR PROGRAMAS DE ESTUDIOS

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE Y PROGRAMA DE ESTUDIOS DE PRIMARIA
INTERCULTURAL BILINGÜE
Comunicación (L1 y L2  Hábitos de lectura.

con enfoque  Estrategias de comprensión lectora.
intercultural)  Niveles de comprensión lectora.
 Tipos de lectura.
 Dificultades en la comprensión lectora.
 Expresión oral
 Expresión escrita
 Producción de textos
 Didáctica de la expresión plástica
 Desarrollo normal y alteración del lenguaje y la comunicación
 Didáctica de la expresión musical
 Didáctica de la expresión plástica
Currículo y  Planificación curricular

18

didáctica  Diversificación curricular.

enfoque  Didáctica de las matemáticas.
intercultural  La naturaleza del conocimiento matemático
 Conocimiento de la etnomatemática
 Profundiza sobre las nociones de la enseñanza de las Matemáticas y las secuencias
didácticas presentes en la práctica pedagógica
 Didáctica de las ciencias sociales.
 Didáctica de las ciencias naturales.
 Visión holística de las Ciencias Naturales
 Profundiza sobre las nociones de la enseñanza de las Ciencias Naturales y las
secuencias didácticas presentes en la práctica pedagógica
 Didáctica en el Área de Comunicación
 Didáctica en Educación Artística
 Diseño de materiales educativos
 Evaluación de aprendizajes.
 Estrategias de enseñanza y aprendizaje
 Desarrollo cognitivo y aprendizaje
 Desarrollo de la creatividad e innovación
 Infancia y aprendizaje
Gestión  Política y gestión educativa

educativa y  Gestión pedagógica
pedagógica  Gestión institucional
 Gestión académica
 Corrientes pedagógicas
 Liderazgo pedagógico
Relaciones  Educación intercultural y TICs
interculturales  Tratamiento de lengua originaria.
 Tratamiento de segunda lengua.
 Materiales educativos para niños EIB de Educación Inicial/Primaria.
 Estrategias metodológicas para Educación Inicial/Primaria Intercultural Bilingüe
 Relaciones humanas en contextos familiares en contextos rurales.
 Conocimientos Ancestrales
 Cosmovisión Andina
 Recursos naturales
 Ecosistema y ecología andina
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
Desempeño  Diseño y uso de softwares educativos.
pedagógico  Tipo de softwares educativos.
empleando las  Programas educativos para la comprensión y expresión oral para Educación Inicial,
TICS Primaria y Secundaria en aulas virtuales.
 Sistemas y programas computarizados para procesamiento de base de datos.
 Aplicación de TICs en educación
 Sistema de información
 Diseño e implementación de software educativo
 Robótica y automatización
19

 Software aplicado en las áreas.

 Nuevas tecnologías y su uso en las aulas
 Educación en TICs: usos en el aula
 Impacto de las TICs sobre los procesos de aprendizaje
 Retos y oportunidades que se configuran en la relación educación-tecnología
 Comunidades virtuales de aprendizaje y redes sociales
Tecnología de  TICs y desigualdades sociales
Información y  TIC y generación de saberes
Comunicación  TICs y procesos mentales
 Interacción estudiantes-computador
 Computación gráfica
 Diseño de sistemas de información.
 Administración de los sistemas de gestión de base de datos en instituciones
educativas.
 Gestión, implementación y administración de aplicaciones para Internet en aula.
 Ejecución y monitoreo de las actividades de los centros de información de las
instituciones educativas.
 Desarrollo y administración soluciones y servicios web.
IDIOMAS: INGLES
Conocimiento y  Capacidades orales y escritos en idiomas inglés.

manejo  Materiales educativos y recursos educativos para la especialidad de Idiomas Ingles.
idiomático  Tratamiento de segunda lengua.
 Estrategias metodológicas para Educación Inicial, Primaria y Secundaria en idiomas
inglés.
 Medios audiovisuales para la enseñanza aprendizaje en idioma inglés.
 Enseñanza y aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en educación
inicial, primaria, secundaria, niños con dificultades de aprendizaje.
 Habilidades para el aprendizaje de una lengua extranjera.
 Estrategias metodológicas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de las
ingles
 Un modelo curricular interdisciplinario e intercultural par la enseñanza del inglés
 El docente y la práctica pedagógica
 Revalorizando el antagonismo en el aula de lengua extranjera: el antagonismo civil
como un importante método pedagógico
 Temas culturales e interculturales en el aula de lenguas extranjeras:
 Percepciones del docente sobre el aprendizaje autónomo en la enseñanza del inglés
como lengua extranjera
 Consideraciones sobre el diseño de objetos de aprendizaje autodirigido de lenguas
 Integración de tecnologías de la información al aprendizaje de lenguas extranjeras a
nivel superior
 Construcción de una interface educativa a nivel superior para el desarrollo de la
comprensión de lectura en inglés
 Internet como vector de calidad en la enseñanza y la investigación en lenguas y
culturas extranjeras
COMUNICACIÓN
20

 Conceptualización, diseño, implementación y análisis de prácticas de enseñanza de la

literatura, la escritura y la oralidad, en los diferentes niveles del sistema educativo,
desde la educación inicial hasta la educación superior
 Prácticas de aula, evaluación en lenguaje
 Lenguaje y tecnología, diversidad de códigos y sistemas de representación, discurso e
interacciones en el aula
 El lugar de la literatura
 Lenguaje a través del currículo, literacidades académicas
Nota: Líneas de Investigación del IESPP, 2021
21
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO
A ESTUDIANTES PÚBLICO DE
DIRIGIDOS
HUANCAVELICA
“Avanza hacia el licenciamiento”
UNIDAD DE INVESTIGACIÓN
CONCURSO DE PROYECTOS
DE INVESTIGACIÓN E
INNOVACIÓN
DIRIGIDO A DOCENTES Y ESTUDIANTES

ACTIVIDADES PLAZOS
Apertura de la Convocatoria 12 de setiembre de 2022
Publicación de las bases del concurso de 12 de setiembre de 2022
proyectos de investigación
Recepción de las propuestas de 12 de setiembre de 2022 Las propuestas serán remitidas
investigación al correo investigacion@pedagogicohvca.edu.pe
Termino de recepción de las propuestas de 11 de octubre del 2022
investigación.
Evaluación y selección de 13 al 18 de octubre del 2022
proyectos de investigación.
Publicación de resultados 19 de octubre del 2022
Coordinaciones Unidad de Investigación
Descarga de bases Pagina web institucional IESPPH
22
Huancavelica - 2022

23

Bases Concurso de Proyectos 2022 Setiembre

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Bases Concurso de Proyectos 2022 Setiembre

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BASES

DEL CONCURSO DE PROYECTOS DE

BASES DE LA PRIMERA CONVOCATORIA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E

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Evaluación y selección de proyectos 13 al 18 de octubre del 2022

IV. PRIORIDADES DEL CONCURSO

VI. PLAZO DE TERMINO DE EJECUCION DE PROYECTO Y RECONOCIMIENTO

IX. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

X. EVALUACION POR EL COMITÉ DE JURADOS

XII. MONITOREO Y SEGUIMIENTO DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION

XIII.INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION.

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1. Título del Proyecto.

3. Programa de estudios que presenta el proyecto.

6. Planteamiento del problemas de investigación.

7. Marco teorico o referencia teórica

De la misma forma el marco teorico se siñe de acuerdo al tipo de investigación realizado.

8. Objetivos para proyectos de investigación acción educativa:

Dentro de su propia naturaleza debe seguir la lógica de la investigación, partiendo por

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10. Estrategia de comunicación de resultados.

Anexo B. Proyecto de investigación . Se adjujunta el esquema del proyecto, dos

Anexo D. Declaración jurada del equipo de investigación

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2. LINEA DE INVESTIGACIÓN PRIORIZADAS (ANEXO F)

La ejecución del proyecto no debe sobrepasar los 12 meses

3. PROGRAMA DE ESTUDIO DEL IESPH QUE PRESENTA EL PROYECTO:

4.2. Estudiante Investigador (*)

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(*) Reproducir este cuadro cuantas de acuerdo a los involucrados en el proyecto

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*Corresponde a meses de ejecución , colorear los recuadros como sea conveniente

TABLA DE PRESUPUESTO PROGRAMADO

Descripción del Bien Unidad de Costo Total

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PARA: Jefe de la Unidad de Investigación

REFERENCIA: ENVIO DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN PARA

Acompaño al presente la propuesta de investigación titulada:

la que sometemos a consideración del Jurado Calificador de la Convocatoria de

La propuesta ha sido preparada con la participación de todos los integrantes del

Firmado a los ….. días del mes de …………… de 202….

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Los abajo firmantes, docentes de la Universidad Alas Peruanas,

la que sometemos a consideración del Jurado Calificador de la Convocatoria de concurso

Igualmente, nos comprometemos a:

Asegurar la integridad y autenticidad de los productos resultantes de la investigación

Entregar, a la Unidad de Investigación, (a) los avances y (b) el Informe Final de la

Firmado a los ….. días del mes de …………… de 202….

Nombre completo del IP EI N° Celular Firma

(*) IP = Investigador Principal; IE: Investigador Estudiante

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Esquema CARACTERÍSTICA DE EVALUACIÓN Defici Regular Bueno Muy

Los resultados esperados guardan relación con los objetivos y

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Distribuye correctamente la etapa de recolección de datos de acuerdo

Existe coherencia entre las referencias bibliográficas presentadas y las

Presupuesto El presupuesto es coherente al objetivo de la investigación.

RUBRO DE CALIFICACIÓN PUNTOS

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LÍNEA DE  Pensamiento, conocimientos y prácticas del sujeto que aprende.

LÍNEA DE  Procesos de implementación de la política educativa y su relación con la gestión