Asignatura: Desarrollo en la

adultez y senectud
Tema: Bienvenida
Profesor: Julia Martínez Becerril
B"I"E"N"V"E"N"I"D"A"
Modalidades)de)evaluación)

Modalidad Elementos-a-evaluar

Actividades 4-Tareas-y-3-participaciones-en-foros.

Exámenes 3-exámenes-quincenales-(semanas-2,-4-y-6).

2-entregas-parciales-y-una-entrega-final-(sem
Trabajo-final
anas-2,-4-y-6).

Enviar-evidencia-de-su-experiencia-laboral-en-
Evidencia-por-competen
un-campo-profesional-(semana-3)-y-participa
cias
ciones-en-2-foros.
Actividades*de*Formación*Profesional

Creación de video.

Exposición virtual.

Participación activa.
Desarrollo(en(la(adultez(y(senectud(
• 1.#Antecedentes
• 1.1#Demografía#y#Psicología#de#la#edad
• 1.2#Dimensiones#del#desarrollo#humano
• 1.3#Clasificación#del#ciclo#vital
• 2.#Adultez
• 2.1#Transición#a#la#vida#adulta
• 2.2#Teorías#del#desarrollo#adulto:
• 2.2.1#Gould:#Fases#de#la#vida
• 2.2.2#Levinson:#Estaciones#de#la#vida
• 2.2.3#Vaillant:#Adaptación#a#la#vida
• 3.#Dimensiones#de#desarrollo#en#la#adultez
• 3.1#Desarrollo#físico
• 3.2#Desarrollo#cognitivo
• 3.3#Desarrollo#psicológico:#afectivo,#sexual,#emocional#y#personalidad
• 3.4#Desarrollo#social:#condiciones#socioeconómicas,#familiares#y#profesionales.
Desarrollo(en(la(adultez(y(senectud(

• 4.#Senectud
• 4.1#Transición#a#la#senectud
• 4.2#Teorías#del#envejecimiento:
• 4.2.1#Teorías#históricas:#del#desgaste#de#órganos#y#tejidos,#de#la#intoxicación#por#sustancias#
intrínsecas#y#del#trastorno#glandular#o#endocrino.
• 4.2.2#Teorías#orgánicas:#autoinmune,#neuroendocrina,#colágeno#y#radicales#libres.
• 4.2.3#Teorías#genéticas:#programación#genética#y#acumulación#de#errores
• 4.2.4#Teorías#psicosociales:#desvinculación,#actividad,#vacío#de#roles#y#de#la#dependencia#
estructurada.
• 5.#Dimensiones#del#desarrollo#en#la#senectud
• 5.1#Desarrollo#físico
• 5.2#Desarrollo#cognitivo
• 5.3#Desarrollo#psicológico:#afectivo,#sexual,#emocional#y#personalidad
• 5.4#Desarrollo#social:#condiciones#socioeconómicas,#familiares#y#proyecto#de#vida
• 6.#La#muerte#y#el#proceso#de#morir
• 6.1#Agonía#y#muerte
• 6.2#Actitudes#hacia#la#muerte:#sentido#de#vida#y#espiritualidad
• 6.3#El#duelo
• Unidad&1:&Antecedentes

• Resultados&de&aprendizaje

• Conocer'la'definición'de'psicología'del'desarrollo,'de'la'edad'o'evolu5va.
• Determinar la importancia del concepto de demogra:a, la clasificación
del ciclo vital y las dimensiones del desarrollo, en el estudio de las etapas
del ciclo vital.

• Competencias&

• Iden5ficar el marco conceptual de la psicología del desarrollo, mediante

el estudio de elementos específicos como la demogra:a, la clasificación
del ciclo vital y las dimensiones del desarrollo, para la comprensión del
contexto teórico en el que se fundamentan la etapa adulta y la senectud.
¿De qué manera los fundamentos de la psicología del desarrollo permiten la
comprensión de la etapa adulta y la senectud?
Encuesta%Nacional%de%la%Dinámica%Demográfica%(ENADID)%2018

15.4%millones%
de%personas
de%60%años%o%
más

1.7%millones%
viven%solas.

Cuatro%de%cada%
diez%personas%de%
60%años%o%más%
que%viven%solas%
(41.4%)%son%
económicament
e%acAvas.

Siete%de%cada%diez%
(69.4%)%personas%
de%edad%que%viven%
solas%presentan%
algún%tipo%de%
discapacidad%o%
limitación.
Distribución+porcentual+de+la+población+de+60+años+o+más+que+vive+sola+por+situación
conyugal+según+sexo
2018
Distribución+porcentual+de+la+población+de+60+años+o+más+que+vive+sola+
por+condición+de+ac9vidad+económica+y,+distribución+porcentual+de+la+
población+económicamente+ac9va+por+sexo
2018
Distribución+porcentual+de+la+población+de+60+años+o+más+que+vive+sola+
según+fuente+de+ingresos
2018
Porcentaje*de*la*población*de*60*años*o*más*que*vive*sola*con*afiliación*a*los*
servicios*de*salud*según*institución1
2018

INEGI%(2019). Estadís2cas%A%propósito%del%día%internacional%de%las%personas%de%edad%(1O%de%
octubre).%
hAps://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/aproposito/2019/edad2019_Nal.pdf
Psicología del Desarrollo

“Los cambios de comportamiento provocados por el

entorno y, asu vez, determinados por una sociedad o
cultura”.

Cualitativos* Cuantitativos*

Se*produce*
un*cambio*en* Referido*a*la*
forma*de* can2dad*de*
respuesta* respuestas*
que*emite* que*emite*
una*persona. una*persona.*
Ámbitos(del(desarrollo(humano(

Bio2sico
Cuerpo

Socio9
Cogni6vo
afectivo
Mente
Espíritu
SER$ADULTO$

Al considerar la adultez desde la perspectiva del ciclo vital, se

entiende como la consecuencia de un proceso de desarrollo
durante la vida.

CRITERIOS6
Socioeconómico6 Psicológico6/6cogni:vo66

Afectivos6 Morales6
Preguntas*

• Menciona*con*tus*propias*palabras**a*que*se*refieren*los*
diferentes*ámbitos*de*la*vida.*
• Comparte una*opinión*sobre*la*vejez*en*México*de*
acuerdo*a*las*estadísAcas*que*se*revisaron*en*la*clase.*
• Menciona un ejemplo de cada uno de los criterios**que*se*
consideran*para*ser*adultos.*
GRACIAS