U5 – SEM 15

INTRODUCCIÓN

Cuando redactamos un texto UNIDAD TEMÁTICA

UNIDAD
C R E E M O S

TEMÁTICA
E N L A EXI G EN C IA

debemos, entre otras cosas, incluir

ideas (oraciones o enunciados)
NONO
CONTRADICCIÓN
CONTRADICCIÓN
Tomando en consideración las
propiedades textuales de cohesión y COHERENCIA
coherencia SUFICIENCIA
INFORMATIVA

INTENCIÓN COMUNICATIVA
PROPIEDADES TEXTUALES

REITERACIONES

SUSTITUCIONES
COHESIÓN
REFERENCIAS

CONECTORES LÓGICOS

INCLUSIÓN DE
INFORMACIÓN
Es el ejercicio de aptitud verbal
que consiste en identificar la
oración o enunciado que, al
insertarse en el espacio en
blanco, completa la coherencia
global de un determinado
texto.
(I) El carácter ético de una investigación tiene que ver con
las motivaciones. (II) ........................................ (III) Eso es
diferente de las motivaciones egocéntricas donde lo que se
TEXTO
busca es aumentar la propia fama, la propia valía, que
(cuatro
puede que no sean malas por sí, pero que en un extremo
oraciones y una
pueden ser vistas como egoístas. (IV) Después vienen los
faltante)
medios que utilizo en la investigación. (V) Puede que mi fin
sea loable pero los medios pueden ser inadecuados como
engañar a las personas para ser utilizadas.
A) También guarda relación con los medios o
procedimientos que utiliza el investigador.
B)Hay motivaciones altruistas, como entender problemas
para poder solucionarlos.
C)Se cuentan casos de investigadores que realizan su Alternativas
trabajo pensando en el reconocimiento.
D)Las motivaciones se refieren a los objetivos que nos
impulsan a realizar un descubrimiento.
E) La eticidad es fundamental cuando se definen los
y los medios de la investigación.

- 61 - R. Verbal
 CURSO DE RAZ. VERBAL

MÉTODO DE SOLUCIÓN
Determinar la idea o tema
central del texto y su
progresión temática.
Identificar los elementos
cohesionantes entre las
oraciones.
(I) La agresividad es un instinto natural que el
hombre lleva consigo desde su nacimiento y que
comparte con los animales. (II)
.......................................... (III) También nos sirve
para adaptarnos al entorno. (IV) La agresividad es, TEMA
entonces, biológica, instintiva y está regulada por
reacciones neuroquímicas. (V) Sin embargo, gracias ELEMENTOS
DE COHESIÓN
a la cultura, modulamos ese instinto agresivo y lo
convertimos en un instinto social.

A) Este instinto nos sirve para estar alerta y defendernos.

B)Se denomina entorno al medio natural y social que Se aleja
Interpretar minuciosamente
nos rodea. del tema
cada una de las alternativas
del ejercicio, se descartan las C) El hombre es uno de los animales más agresivos.
D)Diversas reacciones neuroquímicas participan en el Información
que se alejan del tema o son
instinto agresivo. redundante
redundantes u opuestos a lo
argumentado. E)La adaptación es un proceso complejo que depende
de múltiples factores.

EJERCICIO TIPO

Isaac Newton nació el 4 de enero de 1643. (II) A su regreso definitivo a

Cambridge, Newton fue elegido miembro becario del Trinity College en
octubre de 1667, y dos años más tarde sucedió a Barrow en su cátedra.
Tema central: Aportes académicos
(III) En 1664, halló la famosa fórmula para el desarrollo de la potencia de de Isaac Newton.
un binomio con un exponente cualquiera, entero o fraccionario. (IV) En
febrero de 1672, presentó a la Royal Society su primera comunicación
sobre óptica. (V) ..............................
Las oraciones (III) y (IV), binomio
A) Un año más tarde, el joven Newton fue inscrito en la reconocida exponencial y trabajo sobre óptica
King’s School. respectivamente, responden a los
B)En junio de 1661, Newton fue admitido en el Trinity College de aportes de Newton. La oración (V)
Cambridge. debería continuar con los aportes.
C) Regresó a Woolsthorpe y, en marzo de 1666, se reincorporó al Trinity.
D)En 1703, fue elegido presidente de la Royal Society, cargo que
conservó hasta su muerte.
E)Presentó Philosophiae naturalis principia mathematica ante la Royal
Society en 1686.

- 62 - R. Verbal
CURSO DE RAZ. VERBAL
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. (I) La demencia es la pérdida progresiva de las
funciones cognitivas superiores. (II) Este tras-
torno se desencadena debido a daños o desór-
denes cerebrales. (III) ........................................
...............................................................................
(IV) Luego afecta las habilidades visuoespa-
ciales y a las funciones ejecutivas. (V) Estas
alteraciones impiden la realización de las ac-
tividades de la vida diaria.
A) Este trastorno presenta un curso lento y pro-
gresivo de evolución.
B) Estas mermas cognitivas pueden afectar las
funciones cerebrales.
C) El habitual padecimiento de locura es el
síndrome de Alzheimer.
D) Inicialmente, deteriora la memoria, el len-
guaje y la concentración.
E) Es irreversible o reversible según el origen
etiológico de la enfermedad.
2. (I) La geometría se propone ir más allá de lo
alcanzado por la intuición. (II) Por ello, es ne-
cesario un método riguroso, sin errores; para
conseguirlo se han utilizado históricamente los
sistemas axiomáticos. (III) ..................................
................................................................................
(IV) David Hilbert propuso a principios del si-
glo xx otro sistema axiomático, este ya com-
pleto. (V) Como en todo sistema formal no
solo pretendía describir las propiedades de los
objetos sino también sus relaciones.
A) En geometría, los axiomas son proposicio-
nes que relacionan conceptos.
B) Desde los antiguos griegos, ha existido mu-
chas contribuciones a la geometría.
C) La geometría absoluta, que es el conjunto
de hechos geométricos complejos.
D) En geometría, los axiomas se definen en
función de ecuaciones de puntos.
E) El primer sistema axiomático lo establece
Euclides, aunque era incompleto.
3. (I) La bulimia es un trastorno alimenticio co-
mún entre las mujeres adolescentes y jóvenes.
(II) Está relacionada con cuadros de depresión y
ansiedad. (III) ........................................................
................................................................................
(IV) Luego se provoca el vómito o el uso de
laxantes para vaciar el estómago. (V) Esto oca-
siona complicaciones físicas como pérdida de
cabello o alteraciones gástricas.
A) La bulimia se caracteriza por los hábitos
grotescos al comer.
B) La bulimia es un trastorno alimenticio que
ataca a las mujeres.
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C) Presenta síntomas similares a otros trastor-
nos alimenticios.
D) Se caracteriza por la ingesta de gran cantidad
de comida.
E) Se pierde peso, a pesar de la cantidad de
comida que se ingiere.
4. (I) Mucho se ha escrito sobre los pioneros de la
ingeniería industrial, quienes surgieron durante
y después de la Revolución industrial en Ingla-
terra y Estados Unidos. (II) Antes de la Revolu-
ción industrial, los bienes los producían los arte-
sanos en el conocido sistema casero. (III) .........
................................................................................
(IV) Sin embargo, a medida que se desarrolla-
ban nuevos aparatos y se descubrían nuevas
fuentes de energía, se tuvo la necesidad prác-
tica de organizar las fábricas para que pudieran
aprovechar las innovaciones. (V) Quizá el pri-
mero de todos los pioneros fue Richard Arkwri-
ght, quien inventó en Inglaterra el torno de hilar
mecánico, además creó y estableció lo que pro-
bablemente fue el primer sistema de control
administrativo para regularizar la producción y
el trabajo de los empleados de las fábricas.
A) El término industrial se ha prestado a mal-
entendidos e imprecisiones.
B) La ingeniería industrial, abarca muchos
ámbitos de actividad humana.
C) En el ámbito de la salud los ingenieros tam-
bién son trascendentales.
D) En aquellos días la administración de las fá-
bricas no era problema.
E) La ingeniería industrial utiliza los principios,
métodos de los artesanos.
5. (I) Se dice que los mejores economistas no
son los egresados de las universidades, sino las
amas de casa. (II) Esto encuentra apoyo en la
etimología, pues economía significaba prime-
ro ‘ama de casa’ y más tarde ‘administrador’.
(III) ………………………………………………
……………………………………………………
(IV) Estos eran sacerdotes encargados de ad-
ministrar los bienes de una determinada con-
gregación. (V) El significado del término se
amplió a partir del siglo xvi con el desarrollo
del capitalismo.
A) Muchos eran los ideólogos ilustres de las
primeras doctrinas económicas.
B) Las amas de casa son reconocidas por ad-
ministrar cada centavo del hogar.
C) Un economista intenta satisfacer las necesi-
dades materiales utilizando escasos bienes.
D) Los primeros economistas recibieron el
nombre de ecónomos.
E) La economía se encarga de administrar efi-
cientemente la riqueza de un individuo.
R. Verbal