Instituto Tecnológico de Santo Domingo

Av. los Próceres 49, Santo Domingo

Nombres: Eliandra Mateo

ID: 1114754.

Sección: AHC110-03

Asignatura: ARGUMENTACIÓN LINGÜÍSTICA

Profesora: Yanilka Batista

Universidad: Instituto Tecnológico de Santo Domingo.

Trabajo: Trabajo en grupo e individual.

 Argumentación Lingüística AHC110
Profesora: Yanilka Batista
ESCRIBA AQUÍ EL NOMBRE DE QUIEN REALIZA DEL SEGUNDO PUNTO Y
HACE LA ENTREGA
Tarea 2: Comparación de teorías de la argumentación y clasificación de géneros textuales
de secuencia argumentativa. La primera parte será realizada en equipo en la clase del
miércoles 9 de noviembre de 2022 y la segunda parte será realizada de manera individual y
fuera del aula. Cada estudiante debe enviar la tarea a través de la plataforma en el espacio
correspondiente, en la semana 2.
Fecha final de entrega: martes 15 de noviembre a las 23:59
Valor: 5 puntos

PARTE I. Después de leer y analizar las teorías fundamentales de la argumentación,

compara los aspectos más relevantes entre ellas utilizando el siguiente cuadro como
organizador gráfico.
Eliandra Mateo, ID: 1114754
Merarys Nuñez, ID: 1116733
Deborah Wu, ID: 1114365
José Rivas, ID: 1117003

Teoría Representante y Postulados o Estructura Aportes a la

fecha aproximada elementos de argumentativa argumentación para
estudio que se propone nuestro tiempo

Aristóteles, Invención, La retórica se La oralidad, la ornamentación

Retórica Aristotélica mediados del siglo disposición, basa en lo del discurso, el uso de figuras
367 a 347 a. C elocución y verosímil: de estilo, la estructura de sus
acción. mediante el textos.
razonamiento se
debe demostrar
aquello que la
gente cree
posible.
Modelo Toulmin, 1958 Los elementos de Aserción-Datos- La forma estructurada de
argumentativo estudio de Garantía- analizar o construir
Toulmin son: La Respaldo- argumentos lógicos y
hipótesis, las Cualificador completos, también con el
evidencias, las modal. modelo de Toulmin la
justificaciones, los mayoría de profesionales
respaldos y los insinúan la garantía y no la
refutadores que a exponen directamente.
su vez, dan lugar
a los calificadores
modales.

Nueva retórica Chaim Perelman, La argumentación Su propósito es

1949 se concibe como tener técnicas La retórica te puede ayudar para
el centro de la discursivas que defender una opinión, si la
nueva retórica, a tiendan a dominas, esta cuenta con
fines de persuadir provocar o recursos de lenguaje corporal, así
al interlocutor acrecentar la como un amplio dominio del
mediante la adhesión léxico para elaborar
apelación a las intelectual de los pensamientos, ideas, emociones
etc. Y darles contexto a nuestros
emociones y el hombres a la tesis
argumentos de una manera muy
uso de respaldo que se les
coherente y articulada con
científico. presenta para
excelencia en el ordenamiento de
obtener su
las palabras.
acuerdo.

Estructuras Teun Van Djik, Su estudio Simple: Provee una estructura clara,
argumentativas 1996 prioriza la Hipótesis- concisa y fácil de emplear a la
estructuración de Conclusión. hora de argumentar una vez se
los argumentos en comprende la misma, siendo
simples y una de las más populares
complejos, Compleja: utilizadas en nuestra época.
analizando la Afirmación-
relación entre los Razonamiento-
elementos de las Evidencias-
mismas a fines de Impacto.
obtener un
análisis crítico de
cómo las mismas
influyen en el
conocimiento y
opiniones, a fines
de maximizar la
persuasión de los
interlocutores.
PARTE II. Lee los textos más abajo y realiza el siguiente ejercicio.
TEXTO 1

● ¿A cuál género argumentativo este texto? pertenece. (anuncio, editorial,

artículo o columna, debate, comentario)
Anuncio.
● Identifica los argumentos que contiene
-Auto medicarse es una acción común y es realizada principalmente por las personas poco
informadas o de pocos recursos.
-Auto medicarse provoca que las bacterias se vuelvan más fuertes y resistentes a los
antibióticos.
● ¿Cuál es la postura del autor del texto?
Informativa
● ¿En cuáles partes del texto se apela a la razón y en cuáles a las emociones?
Cuando el autor apela a la razón, es en el segundo párrafo, que dice: auto medicarse
provoca que las bacterias se vuelvan más fuertes y resistentes a los antibióticos, además de
que los virus no se atienden con penicilinas. Entonces esa sería la razón por la cual el autor
hice ese argumento, para concientizar a las personas sobre la automedicación. Y en el
primer texto el autor apela a la emoción.

● ¿Te parece que el discurso argumentativo ha sido empleado adecuadamente?

Justifica tu respuesta
Para mi ese tipo de argumento está bien, ya que es un anuncio y los anuncios debe llevar
una imagen, el slogan y la definición, osea, tiene todas las partes; también tiene que lo
escribe, pero lo dice dos veces, arriba y abajo, que para mí no es necesario tenerlo así, o es,
en la parte de abajo o en la de arriba, pero no sé si ese tipo de argumento va así. Y, creo que
le primer texto falto signo de admiración.

https://www.ejemplode.com/images/uploads/documentos/anuncio-publico.jpg

TEXTO 2
El escalpelo movido desde el Ministerio de Educación para conocer a fondo la
forma en que se invertía allí el 4% del PBI recibió la sorpresiva ayuda de las
fuerzas de la naturaleza. Los torrentes de las inundaciones del viernes pusieron al
descubierto el levantamiento sin sujeción a normas de ingeniería, y hasta sin
varillas, de verjas enormes que seguramente daban sombra a miles de niños en
los recreos de por lo menos cuatro escuelas muy pobladas del municipio Santo
Domingo Oeste. En esos mismos planteles los vicios de construcción se
manifestaron en forma de filtraciones y las propias autoridades del distrito escolar
denunciaron con alarma que buena parte de las estructuras para impartir clases
en esa parte del Gran Santo Domingo fueron asentadas sobre suelos no
consolidados y sin reforzamiento.

Una alarmante fragilidad en un país situado en zonas ciclónica y sísmica con el

antecedente de que decenios atrás ocurrió un temblor de tierra en la zona norte
que solo causó daños importantes a edificios que el Estado destinaba a la
docencia construidos evidentemente con la misma falta de rigor que ahora
expusieron los aguaceros.

Bien lo dijo recientemente el ministro Ángel Hernández: procede arrojar luz sobre

la forma en que se suscribían contratos en la cartera antes de su llegada,
quedando cuestionada implícitamente la supervisión que debió garantizar la pulcra
aplicación de recursos públicos. Los locales escolares deberían ser
particularmente seguros para los alumnados que alojan.

 ¿A cuál género argumentativo este texto? pertenece. (anuncio, editorial,

artículo o columna, debate, comentario)
Editorial.
● Identifica los argumentos que contiene
1- Cuando el ministro habla del por ciento del PIB con relación a la ayuda de lo que se
habla allí.
● ¿Cuál es la postura del autor del texto?
Informativa.
● ¿En cuáles partes del texto se apela a la razón y en cuáles a las emociones?
Los dos primeros párrafos son de emoción, y el ultimo de razón.
● ¿Te parece que el discurso argumentativo ha sido empleado adecuadamente?
Justifica tu respuesta
 A mí me pareció muy interesante y me causo intriga seguir leyendo, pero este texto
es un artículo y este articulo no cuenta con todas sus partes, las partes de un artículo
son: Resumen, Introducción, Antecedentes o estado del arte, Propuesta, Resultados,
Conclusiones, recomendaciones, trabajos futuros y Bibliografía.
Fuente:https://hoy.com.do/aguas-desnudan-la-mala-calidad-de-obras-
escolares/

TEXTO 3
No te vuelvas loco comprando a “precios negros”

Por: Lucy Núñez

Noviembre, mes para las ofertas en muchos países y donde las rebajas andan a la
vuelta de la esquina por el Black Friday.

Muchas tiendas inician el mes colocando sus atractivos productos con

precios “por el suelo” y bombardeando de publicidad las redes sociales,
cosa que va llenando los ojos de colores de muchos usuarios y
compradores compulsivos.

Como sé que comprarás alguna que otra cosa en Viernes Negro aquí te dejo unos
consejos a tomar en cuenta para que no te vuelvas loco comprando a «precios
negros».

Primero haz una lista de lo que realmente necesitas comprar y esperaste hasta
esta fecha para adquirirlo.

Antes de comprar ve a las tiendas, por lo menos tres vistas, y compara los precios
actuales y luego las ofertas el día de, esto te ayudará a tener un mejor manejo de
lo que vas a gastar.

Por muy atractiva que se vea la oferta trata de no utilizar tus tarjetas de crédito por
impulso y sin planificar de dónde buscarás el dinero para pagarla.

Ojo con esto, no compres todo lo que te oferten para que luego no te dé el
sentimiento de culpa.

Si vas a adquirir un producto por internet asegúrate de tener todos tus

comprobantes guardados porque nunca se sabe qué pueda pasar por estos días.
Ya estamos en los meses donde el presupuesto se eleva, todas las compras que
vayas a realizar hazla planificada, pero sobre todo con la base de la consciencia si
lo necesitas o es solo un capricho más.

● ¿A cuál género argumentativo este texto? pertenece. (anuncio, editorial,

artículo o columna, debate, comentario)
Comentario o artículo.

● Identifica los argumentos que contiene

1. Noviembre, mes para las ofertas en muchos países y donde las rebajas andan a la
vuelta de la esquina por el Black Friday.
2. Muchas tiendas inician el mes colocando sus atractivos productos con precios “por
el suelo”.

● ¿Cuál es la postura del autor del texto?

Informativa. La postura del autor es objetiva ya que habla de un tema real que ha causado
mucha polémica hoy en día, el cual es el Black Friday.

● ¿En cuáles partes del texto se apela a la razón y en cuáles a las emociones?
La parte que apela a la emoción es cuando dice que las empresas van llenando los ojos de
colores de muchos usuarios y compradores compulsivos. La parte de la razón es en el
párrafo 4 donde dice, Antes de comprar ve a las tiendas, por lo menos tres vistas, y compara
los precios actuales y luego las ofertas el día de, esto te ayudará a tener un mejor manejo de
lo que vas a gastar.

● ¿Te parece que el discurso argumentativo ha sido empleado adecuadamente?

Justifica tu respuesta
M encantó ya que es muy informativa, y es algo real que se ve siempre; no hay faltas
ortográficas.
TEXTO 4
 ● ¿A cuál género argumentativo este texto? pertenece. (anuncio, editorial,
artículo o columna, debate, comentario)
Debate.
 ● Identifica los argumentos que contiene
-Necesitamos que nuestros chicos y chicas demuestren que saben hacer y eso requiere
productos más creativos.

-La educación es un acto comunicativo, pero resulta difícil construir aprendizaje con el uso
de la radio.

● ¿Cuál es la postura del autor del texto?

Objetiva, ya que aquí vemos claramente en el debate que hay que utilizar diferentes
herramientas o metodologías para lograr que los estudiantes demuestren que saben hacer y
eso requiere productos más creativos.

● ¿En cuáles partes del texto se apela a la razón y en cuáles a las emociones?
La razón es la parte de Filomena ya que ella es la que dice que la educación tiene varios
métodos. Y la emoción es la parte de Heriberto.

● ¿Te parece que el discurso argumentativo ha sido empleado adecuadamente?

Justifica tu respuesta
A mí me gusta, es muy creativo, está bien elaborado, y no tiene faltas ortográficas.
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/radio/files/2018/01/
ficha_tertulia_o_debate.pdf