Planificación del Trabajo Escolar desde el Hogar

ASIGNATURA: Matemática NIVEL: 1ero Medio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: Conocer el conjunto de los números racionales

SEMANAS N°HRS. CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS SUGERENCIAS Y/O ORIENTACIONES

PEDAGÓGIC (CONCEPTOS) METODOLOGICAS
AS

1 1 CLASE Definición de Antes de comenzar Aprendo sin Durante la lectura puedes volver a leer el
(90 conjuntos Diferencian elementos de cada conjunto numérico conocido; N, Z y Q. parar(marzo) clase 2 ejemplo y completar lo pedido en tu cuaderno.
minutos) numéricos: N, Z y Q.. Definición de los números racionales como un cociente entre números Así podrás diferenciar los elementos de un
enteros. Página 16 y 17 texto del conjunto numérico y otro. Comprueba en tu
Para diferenciar y conocer la definición de los números racionales deben estudiante(Santillana) cuaderno como se llega a que un número
ingresar a la plataforma virtual, a través de Google APRENDE EN LINEA pertenezca o no pertenezca a un conjunto
MINEDUC de hay debes acceder al nivel 1° Medio asignatura Matemática, numérico N, Z o Q..
Unidad 1 y dirígete donde dice Clases completas.
Luego dirígete a APRENDO SIN PARAR CLASE N°2, debes descargar y hay
existe la explicación, clasificación, actividades y además puedes ejercitar
en el texto del estudiante Pagina 16 y 17 .(Anexada al final de la
planificación)
Nota: Todos los ejercicios propuestos en la Clase N°2 y los ejercicios de la Nota: Al final de la planificación podrás ver el
página 16 y 17 del texto del estudiante debes realízalos en tu cuaderno de paso a paso de cómo puedes ingresar a la
matemática. plataforma virtual.
Presiona Unidad 1
Presionar sobre la imagen de Aprendo sin para Clase 2
Aparecerá este archivo en PDF
Texto del estudiante página 16
Texto del estudiante página 17
 Planificación del Trabajo Escolar desde el Hogar

ASIGNATURA: Matemática NIVEL: 1ero Medio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: Conocer el conjunto de los números racionales

SEMANAS N°HRS. CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS SUGERENCIAS Y/O ORIENTACIONES

PEDAGÓGIC (CONCEPTOS) METODOLOGICAS
AS

1 1 CLASE Definición de Antes de comenzar Aprendo sin Durante la lectura puedes volver a leer el
(90 conjuntos Diferencian elementos de cada conjunto numérico conocido; N, Z y Q. parar(marzo) clase 2 ejemplo y completar lo pedido en tu cuaderno.
minutos) numéricos: N, Z y Q.. Definición de los números racionales como un cociente entre números Así podrás diferenciar los elementos de un
enteros. Página 16 y 17 texto del conjunto numérico y otro. Comprueba en tu
Para diferenciar y conocer la definición de los números racionales deben estudiante(Santillana) cuaderno como se llega a que un número
ingresar a la plataforma virtual, a través de Google APRENDE EN LINEA pertenezca o no pertenezca a un conjunto
MINEDUC de hay debes acceder al nivel 1° Medio asignatura Matemática, numérico N, Z o Q..
Unidad 1 y dirígete donde dice Clases completas.
Luego dirígete a APRENDO SIN PARAR CLASE N°2, debes descargar y hay
existe la explicación, clasificación, actividades y además puedes ejercitar
en el texto del estudiante Pagina 16 y 17 .(Anexada al final de la
planificación)
Nota: Todos los ejercicios propuestos en la Clase N°2 y los ejercicios de la Nota: Al final de la planificación podrás ver el
página 16 y 17 del texto del estudiante debes realízalos en tu cuaderno de paso a paso de cómo puedes ingresar a la
matemática. plataforma virtual.
Presiona Unidad 1
Presionar sobre la imagen de Aprendo sin para Clase 2
Aparecerá este archivo en PDF
Texto del estudiante página 16
Texto del estudiante página 17