Profesores: Valesca Novoa O.– Marcia Soto O.

Nota
Fecha: agosto 2022.
P. Obtenido
Evaluación unidad “Aprendamos lenguaje juntos”
Lenguaje y comunicación Nivel de 60%
exigencia
Puntaje ideal 56 puntos
Habilidades: Completar, seleccionar, identificar, relacionar, representar y comprender.
Nombre del alumno Curso: 3°A
– 3°B

Instrucciones: Lee atentamente cada una de las instrucciones y responde.

I. Ítem términos pareados. Une con una línea la estructura del de cada tipo de texto con su imagen según
corresponda: (1 punto cada una)

Agenda
Cómic
 Blog

Texto informativo

II. Ítem términos pareados. Une con una línea la estructura del texto informativo según corresponda: (1 punto cada
una)

III. Ítem completación. Lee atentamente el siguiente texto informativo EL CARACOL y completa las frases que
vienen a continuación del texto (1 punto cada una)
IV. Ítem completación. Lee atentamente el siguiente cómic y completa las preguntas que vienen a continuación del
texto (1 punto cada una)

V. Selección múltiple. Encierra con un círculo la alternativa que consideres correcta: (2 puntos cada una)

1. ” … es un sitio web donde, con el estilo de un diario 2. ¿Para qué sirve un blog?
personal, su dueño va subiendo o publicando
artículos, imágenes, videos, crónica fotográfica, a) Para seguir una receta
entre muchos otros contenidos que actualiza
periódicamente”; la descripción anterior b) Para organizar tus actividades semanales
corresponde a un o una:
c) Para buscar trabajo, estudiar y enviar tareas a tu
a) Agenda profesor o profesora

b) Blog

c) Cómic

3. ¿Qué tipo de texto es un blog?: 4. “… son las palabras que entre sí tienen un
significado contrario”: la descripción anterior
a) Texto informativo corresponde a los:

b) Texto instructivo a) Pronombres personales

c) Texto narrativo b) Sinónimos

c) Antónimos

5. “… son aquellas palabras que sirven para nombrar 6. “… son palabras que tienen un significado similar o
a las personas sin decir su nombre”; la descripción idéntico”; la descripción anterior corresponde a los:
anterior corresponde a los:
a) Pronombres personales
a) Pronombres personales
b) Sinónimos
b) Sinónimos
c) Antónimos
c) Antónimos
 7. ¿Cuál es la función e importancia de tener una 8. Los códigos que se muestran a continuación, ¿qué
agenda? función tienen dentro de una agenda?

a) Ayda a ordenar, planificar y recordar con más a)

facilidad: tareas, actividades, fechas importantes, libros
por leer y cualquier otro tema de interés

b) Para tener un libro bonito y contar historias

c) Para buscar trabajo y ayuda sobre alguna información

Distintivos para anotar las actividades en el día que
están previstas para ser registradas en la agenda

b) Son de decoración

d) No tienen ninguna función ni importancia

9. “… es un método de organización, que permite
cumplir con cada una de las tareas y compromisos.
Para esto, es importante revisarla todos los días”:
la descripción anterior corresponde a un o una:
a) Cómic
b) Agenda
c) Blog
10. “… signo ortográfico que se usa para separar
elementos en una oración y diferenciar sentidos
posibles”; la descripción anterior corresponda:
a) A los pronombres personales
b) A la coma
c) A los sinónimos y antónimos

VI. Ítem desarrollo. Escribe el pronombre personal en cada oración según corresponda: (1 punto cada una)

Tú - Nosotros - Ellas – Él - Yo
1. _______ compré mucha fruta en el mercado.

2. _______ cantan karaoke.

3. _______ jugamos a la pelota todas las tardes.

4. _______ eres mi mejor amigo.

5. _______ quiere comer mucha fruta.

VII. Ítem desarrollo. Ubica la coma en cada oración según corresponda: (1 punto cada una)

1.- Andrés quería comprar un chupete un chocolate un jugo y galletas.

2.- Julio es un joven alegre horado generoso inteligente y caballero todos lo sabían.
4.- Las partes de la planta son: raíz tallo hoja flor y fruto.

VIII. Ítem desarrollo. Escribe un sinónimo y antónimo para cada una de las siguientes palabras: (1 punto cada una)
PALABRAS SINÓNIMOS ANTÓNIMOS
Feo

Enorme

Antiguo