Plan Profesorado Egb3 Letras (1) Definitivo 1999

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO

La denominación del proyecto es: PLAN DE ESTUDIOS AÑO 1999:
PROFESORADO PARA TERCER CICLO DE EGB Y EDUCACIÓN POLIMODAL
EN LETRAS.-
2. RESPONSABLES DEL PROYECTO
2.1. Organismo Responsable de la elaboración del Proyecto
 Comisión constituida por Resolución CAFHCS Nro. 367/98.
2.2. Unidad Académica responsable de la implementación del

Proyecto
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, de la Universidad Nacional de la

Patagonia San Juan Bosco
3. FUNDAMENTACION
La Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco se ha planteado

como objetivo prioritario, explícito en su Estatuto, el formar recursos
humanos paralelamente a las acciones de investigación y extensión, que
promuevan el desarrollo de la región patagónica.
La Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales ha brindado su oferta
académica a la comunidad de esta región, en las siguientes carreras:
Geografía, Historia, Ciencias de la Educación, Turismo, Comunicación
Social, Ciencia Política, Trabajo Social y Letras.
Consciente de la necesidad de atender la realidad social y cultural de la
región el Consejo Académico de la Facultad mediante la Resolución Nro.
300/97 aprobó líneas de acción de política académica, entre ellas las de
adecuar los Planes de Estudio de los profesorados y licenciaturas a los
procesos de Transformación Educativa generados a partir de las leyes
Federal de Educación (Nro 24195) y de Educación Superior (24521), el
Artículo Nro. 43 de la ley mencionada precedentemente expresa en el
Item a) “Los Planes de Estudio deberán tener en cuenta los contenidos
curriculares básicos y los criterios sobre intensidad de la formación
práctica que establezca el Ministerio de Cultura y Educación, en acuerdo
con el Consejo de Universidades.
Atendiendo lo señalado se generaron en el ámbito de la Facultad distintas
instancias de trabajo académico tomando como base la Resolución
Nro.073/92 del Ministerio de Cultura y Educación que fija las
incumbencias profesionales del título Profesorado en Letras, el que se
encuadra en el Marco Normativo Resolución Ministerial Nro. 1561/80 que

establece, entre otras, las incumbencias profesionales en el área de las
Humanidades en el caso del título Profesor en Letras.
La adecuación de este Plan de Profesor, es producto de un intercambio
académico en el que se tuvieron en cuenta distintos documentos del
Consejo Federal de Cultura y Educación, del Ministerio de Cultura y
Educación y de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
4. OBJETIVOS DEL PROYECTO
Tras la implementación del presente proyecto se espera alcanzar los siguientes

resultados:
 Presentar a la comunidad de la región una oferta actualizada de una carrera de letras

(Profesorado en Letras para 3er. Ciclo de EGB y Polimodal), que permita ejercer la
docencia en la especialidad y en dicho nivel.
 Formar docentes para el nivel medio de enseñanza, que sean capaces,
simultáneamente, de mantener su actualización permanente.
 Contribuir para el mejoramiento de la calidad educativa en el área de las letras y en
el nivel educativo de su competencia.
5. CARACTERISTICAS DE LA CARRERA
5.1. Grado Académico
Carrera de grado.
5.2. Permanencia
Carrera Permanente (mientras los requerimientos del medio social y de la región

así lo exijan).
5.3. Requisitos de Ingreso
Según la normativa vigente en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de

la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
6. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIO

6.1. Título
A quienes satisfagan la totalidad de las exigencias del plan de estudio,
se les otorgará el título de: Profesor para Tercer Ciclo de EGB y
Educación Polimodal en Letras
6.2. Perfil del Egresado
El egresado en letras deberá acreditar:

 Formación integral en teoría literaria, teoría del lenguaje y sus correspondientes
epistemologías.
 Formación pedagógica para el ejercicio de la docencia en los correspondientes
niveles.
 Competencia metodológica para el análisis del fenómeno literario en el contexto de
las diferentes culturas.
 Predisposición al trabajo en equipo interdisciplinario.
6.3. Alcances Profesionales

 Planificar, conducir y evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje para el
área de la Lengua y Literatura Castellana, en el Tercer Ciclo de Educación General
Básica y Educación Polimodal, del actual sistema educativo.
 Conformar equipos de asesoramiento y asistencia educativa en el área de las Letras,
en el mencionado nivel.
 Integrar equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración de programas,
planes y proyectos de carácter cultural y educativo en el área de las Letras,
relacionados al 3er. Ciclo de EGB y Polimodal.
6.4. Objetivos de la Carrera
 Desarrollar habilidades para posibilitar, cuestionar los interrogantes culturales del

pasado y los que traerá consigo el Siglo XXI.
 Poder apropiarse de los modos de pensar propios de la disciplina literaria y de los
modos de producción de conocimiento con rigurosidad y creatividad para permitir
una mejor transferencia.
 Adquirir habilidades para poder afrontar los desafíos de una sociedad en
permanente cambio que afecta tanto a la propia disciplina y como a la manera de
transposición didáctica de los conocimientos.
 Capacitad para marcar posición, señalizar cambios y poner en cuestión la lengua y
la literatura como práctica institucionalizable.
6.5. Organización del Plan de Estudios
6.5.1. Mapa curricular
COD ASIGNATURAS CUAT. C.H.S. C.H.T.

ANUAL
PRIMER AÑO
1 Literatura Argentina I 1º 6 100

2 Gramática Española I 2º 7 110
3 Teoría y Práctica Crítica Anual 4 100
4 Taller de Lectura y Producción de Textos Anual 4 100
5 Pedagogía Anual 4 120
6 Psicología Evolutiva Anual 4 120
SEGUNDO AÑO
36 Principales Corrientes del Pensamiento 1º 6 90

Contemporáneo
7 Literatura Clásica 1º 6 100
8 Literatura Europea I 2º 6 100
9 Gramática Española II 2º 7 110
10 Literatura Española I Anual 4 110
11 Didáctica General Anual 4 120
12 Filosofía Anual 3 90
TERCER AÑO
13 Literatura Latinoamericana I 1º 6 90
14 Lingüística I 1º 7 110
15 Lengua y Cultura Griega 1º 6 100
16 Seminario de Formación Docente I 2º 5 80
17 Literatura Argentina II 2º 6 90
18 Lengua y Cultura Latina I 2º 6 100
19 Didáctica Específica de las Letras Anual 4 120
CUARTO AÑO
21 Seminario de Formación Docente II 1º 5 80

22 Historia de la Lengua 1º 6 100
23 Literatura Europea II 2º 6 90
24 El Arte y el Hombre 2º 6 90
25 Literatura Española II Anual 3 90
26 Literatura Latinoamericana II Anual 3 90
27 Metodología y Práctica de la Enseñanza Anual 6 200
Los alumnos deberán optar alternativamente por 2 (dos) de los siguientes seminarios:
SEMINARIO DE FORMACION SEMINARIO DE FORMACION

DOCENTE I (*) DOCENTE II (**)
 Sistema Educativo e Instituciones  Sistema Educativo e Instituciones
 Investigación Educativa  Investigación Educativa
 Tecnología Educativa  Tecnología Educativa
6.5.2. Carga total de la carrera
AÑO 1°Cuatrim. 2°Cuatrim. C.H.Anual

PRIMER 320 330 650
SEGUNDO 350 370 720
TERCER 360 330 690
CUARTO 370 370 740

TOTAL DE LA CARRERA 2800
Areas
Las asignaturas correspondientes al Plan de Estudio de la carrera Profesorado en

Letras para Nivel Superior se agruparán en las siguiente áreas:
 A-Area Literaria
 B-Area Lingüística
 C-Area Comunicacional/Socio-Cultural
 D-Area Epistemológica
 E-Area Formación General
A- AREA LITERARIA: 10 asignaturas

Carga Carga
Cuatrimestre/
Código Asignaturas Horaria Horaria
Año
Semanal Total
1 Literatura Argentina I 1°/1° 6 100
3 Teoría y Práctica A/1° 4 100
Crítica
13 Literatura 1°/3° 6 90
Latinoamericana I
7 Literatura Clásica 1°/2° 6 100
10 Literatura Española I A/2° 4 110
8 Literatura Europea I 2°/2° 6 100
26 Literatura A/4° 3 90
Latinoamericana II
17 Literatura Argentina II 2°/3° 6 90
25 Literatura Española II A/4° 3 90
23 Literatura Europea II 2°/4° 6 90
TOTAL HORAS 960
B-AREA LINGÜÍSTICA: 6 asignaturas

Carga Carga
Cuatrimestre/
Año
Semanal Total
2 Gramática Española I 2°/1° 7 110
9 Gramática Española II 2°/2° 7 110
15 Lengua y Cultura 1°/3° 6 100
Griega
14 Lingüística I 1°/3° 7 110
18 Lengua y Cultura 2°/3° 6 100
Latina I
22 Historia de la Lengua 1°/4° 6 100
TOTAL HORAS 630
C-AREA COMUNICACIONAL/SOCIO-CULTURAL: 3 asignaturas

Carga Carga
Cuatrimestre/
Año
Semanal Total
4 Taller de Lectura y A/1° 4 100
Producción de Textos
24 El Arte y el Hombre 2°/4° 6 90
12 Filosofía A/2° 3 90
TOTAL HORAS 280
D-AREA EPISTEMOLÓGICA: 1 asignaturas

Carga Carga
Cuatrimestre/
Año
Semanal Total
36 Principales Corrientes 1°/2° 6 90
del Pensamiento
Contemporáneo
TOTAL HORAS 90
6.5.3.1. AREA FORMACIÓN GENERAL
Carga Carga
Cuatrimestre/
Año
Semanal Total
5 Pedagogía A/1° 4 120
6 Psicología Evolutiva A/1° 4 120
11 Didáctica General A/2° 4 120
19 Didáctica Específica de A/3° 4 120
las Letras
27 Metodología y Práctica A/4° 6 200
de la Enseñanza
16 Seminario de 2°/3° 5 80
Formación Docente I
(*)
21 Seminario de 1°/4° 5 80
Formación Docente II
(**)
TOTAL HORAS 840
6.5.4. Carga por área sobre total de la Carrera
ÁREA HORAS %
LITERARIA 960 34
LINGÜÍSTICA 630 23
COMUNICACIONAL\
280 10
SOCIO-CULTURAL
EPISTEMOLÓGICA 90 3
PEDAGÓGICO-
840 30
DIDÁCTICA
TOTAL DE LA
2800 100
CARRERA
6.6. Contenidos Mínimos
1- Literatura Argentina I
La literatura argentina desde sus orígenes hasta principios del siglo XX. El contexto
hispanoamericano. Unidad y diversidad. Periodización. Corrientes literarias. Narrativa.
Lírica. Teatro. Búsqueda de la identidad nacional. Análisis crítico de géneros,
tendencias, temáticas y autores significativos.
2-Gramática Española I
El concepto de gramática. Las teorías gramaticales. La gramática como descripción.
Niveles de análisis. Morfología y sintaxis. Relación con la fonología, la semántica y los
contextos. El subsistema sintáctico. Palabra y sintagma. Clases de palabras: diferentes
criterios de clasificación. El estudio de los sintagmas: constituyentes y relaciones. El
subsistema morfológico del español.
3-Teoría y Práctica Crítica

Problemática de la literatura. Concepciones y funciones de la literatura. Creación y
recepción. Convención y ruptura. Texto y contexto. Periodización. Géneros literarios.
Tipologías. Características y elementos constitutivos. Géneros nuevos. La poética
aristotélica. Referencia a otras poéticas. Análisis textuales.
4- Taller de Lectura y Producción de Textos

La comunicación. Estrategias de comprensión y producción. Competencia lingüística,
discursiva y pragmática. Propiedades fundamentales del texto. Oralidad y escritura.
Aspectos no verbales y paralingüísticos. Expresión escrita. Tipología textual. El
discurso informativo-argumentativo. Producción escrita: informes, monografías,
ensayos.
5- Pedagogía
Educación y Pedagogía. Debates contemporáneos. Teorías de la Educación y Teorías
Pedagógicas. Concepciones sobre la escuela. La problemática del conocimiento en la
escuela. Formación docente y transformación educativa. La Ley Federal de Educación.
Ley de Educación Superior.
6. Psicología Evolutiva
Enfoques. Subjetividad, pensamiento, sexualidad, cultura, familia. Cambios e
incidencias en la pubertad, adolescencia y juventud. Problemáticas socio-culturales.
Psicopatologías. Escolaridad y expectativas sociales. La escuela y el mundo del
trabajo.
36-Principales Corrientes del Pensamiento Contemporáneo

La reflexión filosófica contemporánea. El positivismo. Estructuralismo. Post-
estructuralismo. Desconstrucción. Semiótica. Pragmática. El giro lingüístico.
7-Literatura Clásica
La literatura clásica y sus proyecciones en la contemporaneidad. Origen y evolución de
los géneros literarios. Periodización. Epica. Lírica. Dramática. Análisis crítico de
géneros, tendencias, temáticas y autores significativos.
8- Literatura Europea I
La literatura europea desde la edad media hasta el barroco. Contexto histórico-cultural
europeo. Fomración y consolidación de la literatura europea en sus lenguas vernáculas.
Narrativa. Lírica. Teatro. Análisis crítico de géneros, tendencias, temáticas y autores
significativos. Estudio comparativo de distintos autores europeos.
9-Gramática Española II
La estructura oracional simple y compleja. Estructura simples bimembres y
unimembres. La estructura compleja. Coordinación u subordinación. Noción de
proposición. Clase de proposiciones. De las gramáticas oracionales a las gramáticas
textuales. El nivel supraoracional. Coherencia y cohesión.
10- Literatura Española I

la literatura española desde el medioevo hasta el barroco. Caracterización. Contexto
histórico-cultural de España. Estudio del Siglo de Oro español. Narrativa. Lírica. Teatro.
Análisis crítico de géneros, tendencias, temáticas y autores significativos.
11- Didáctica General

Didáctica: posturas. Problemática del Conocimiento. Curriculum. Reforma curricular.
Contenidos. Procesos de Aprendizaje. Procesos de enseñanza. Diseño del curriculum.
Niveles. Relación Contenido-Método. Enfoques. Evaluación. Posiciones.
12- Filosofía
Características fundamentales del discurso filosófico. Su nivel específico de análisis.
Diferencias respecto a otros conocimientos y saberes. Problemas filosóficos
fundamentales inherentes a las ciencias sociales. Cuestiones epistemológicas, éticas y
antropológicas básicas. La persona como sujeto y objeto del análisis filosófico. Hombre
y sociedad: la libertad, los valores y la ética. Las normas sociales y las normas jurídicas.
Los derechos humanos.
13- Literatura Latinoamericana I

La literatura latinoamericana desde sus orígenes hasta las primeras décadas del siglo
XX. Texto y contexto. Los cronistas europeos. Los textos indígenas. La literatura del
mestizaje. La literatura regional en el contexto latinoamericano. Posibles sistemas de
periodización. Narrativa. Lírica. Teatro. Análisis crítico de géneros, tendencias,
temáticas y autores significativos.
14- Lingüística I
El lenguaje como sistema de significación y comunicación. Sus caracteres. La
semiótica. Las teorías semióticas. La lingüística. Objeto de la lingüística y su
constitución como ciencia. Introducción a la pragmática. Semántica y pragmática.
Introducción al análisis del discurso. Discurso, uso y contexto.
15- Lengua y Cultura Griega

La lengua griega y la cultura. El alfabeto. Aspectos fónicos y ortográficos más
relevantes. Características morfológicas y sintácticas. Flexión nominal y verbal. La
oración simple. Nociones de oraciones compuestas. Principales relaciones entre el
griego, el latín y el castellano. Etimologías.
16. Seminario de Formación Docente I (*)

Los alumnos deberán optar por dos de los siguientes seminarios:
Sistema Educativo e Instituciones

Orígen, consolidación y crisis del sistema educativo Estado-Sociedad Civil y
Educación -Actores Sociales, Organismos Internacionales-. Función social y
política del sistema educativo argentino: problemas y tendencias en las últimas
décadas. La docencia en la actualidad.
Investigación Educativa
Fundamentos de la investigación educativa. Diseño y metodología de la
investigación. Trabajo de campo. Conclusiones e informe.
Tecnología Educativa
Enfoque y tendencias de la tecnología educativa. Tecnologías de la información
y comunicación. Recursos multimediales para la educación. Criterios para su
selección, elaboración y uso. La informática. La educación a distancia.
17- Literatura Argentina II

La literatura desde principios del Siglo XX hasta la actualidad. Nuevas propuestas
literarias. Discurso literario y posmodernidad. Renovación de estructuras y técnicas.
Narrativa. Lírica. Teatro. Análisis crítico de géneros, tendencias, temáticas y autores
significativos.
18- Lengua y Cultura Latina I

Características morfosintácticas del latín. Flexión nominal y verbal: paradigmas
regulares. Uso de los casos. La oración simple. Lectura, análisis y traducción de textos.
Relaciones con el castellano. Etimologías. Epoca clásica: texto y contexto.
19- Didáctica Específica de las Letras

1-Aspecto General:
El contenido disciplinar: estructura sintáctica y semántica. Los conceptos a enseñar.
Procesos cognitivos. Problemática del error. Disciplina y didáctica: relaciones.
Problemática método-contenido-evaluación de los aprendizajes específicos.
2-Aspectos Específicos de Letras:
Las diferentes corrientes didácticas y la enseñanza de la lengua y la literatura. El
aprendizaje significativo. Conceptos estructurantes de la lengua y la literatura en los
distintos niveles de la EGB, el Polimodal y la Educación Superior. Secuenciación de
contenidos. La instrumentación didáctica en las clases de lengua y literatura. Criterios
de selección de las estrategias y recursos didácticos. La evaluación y la acreditación.
Instrumentos de evaluación. Competencias lingüística, comunicativa y pragmática.
Expresión oral. Expresión escrita. El sistema de la lengua. Teorías gramaticales en la
enseñanza de la lengua. Competencia gramatical. Objetivos de la gramática.
Morfosintaxis. Léxico. El texto: propiedades. Variedades textuales. La enseñanza de la
literatura. Enfoque didáctico. Objetivos. Los libros de lectura y la competencia literaria.
Talleres literarios. Los manuales de lengua y literatura en la actualidad.
21. Seminario de Formación Docente II (**)

Los alumnos deberán optar por dos de los siguientes seminarios:
Sistema Educativo e Instituciones

Orígen, consolidación y crisis del sistema educativo Estado-Sociedad Civil y
Educación -Actores Sociales, Organismos Internacionales-. Función social y
política del sistema educativo argentino: problemas y tendencias en las últimas
décadas. La docencia en la actualidad.
Investigación Educativa
Fundamentos de la investigación educativa. Diseño y metodología de la
investigación. Trabajo de campo. Conclusiones e informe.
Tecnología Educativa
Enfoque y tendencias de la tecnología educativa. Tecnologías de la información
y comunicación. Recursos multimediales para la educación. Criterios para su
selección, elaboración y uso. La informática. La educación a distancia.
22- Historia de la Lengua

Lingüística histórica. Teoría del cambio lingüístico. Lingüística y dialectología.
Sociolingüística. Relación entre el cambio y la variación lingüística. Contacto
lingüístico. Bilingüismo. Diglosia. Lenguas indoeuropeas. Expansión y fragmentación.
Latín clásico, vulgar y protorromance. Lenguas romances. Evolución histórica del
español. El español de América. El español de Argentina.
23- Literatura Europea II

La literatura europea del siglo XVIII hasta la actualidad. Texto y contexto. Narrativa.
Lírica. Teatro. Periodización. La novela moderna., La Problemática de la traducción.
Las vanguardias y su proyección en la literatura actual. Estudio comparativo de autores
y obras. Análisis crítico de géneros, tendencias, temáticas y autores significativos.
24- El Arte y el Hombre

Las creaciones artísticas y el hombre. Breve historia de la estética. Sus conceptos
fundamentales. La cultura y su expresión artística. El arte en relación con la ciencia y la
técnica. Las obras, los públicos, las sociedades. El arte y los medios. La comunicación
artística en el mundo moderno. El sujeto y el concepto en el arte actual.
25- Literatura Española II

La literatura española desde el neoclasicismo a la actualidad. Tradición e innovación.
Literatura y contexto. Narrativa. Lírica. Teatro. Periodización. Estudio comparativo de
autores y obras. Análisis crítico de géneros, tendencias, temáticas y autores
significativos.
26- Literatura Latinoamericana II

La literatura latinoamericana desde las primeras décadas del siglo hasta la actualidad.
La crisis de los paradigmas. Sistemas literarios. Los discursos culturales
latinoamericanos como prácticas de resistencia. Los modos de representación de la
realidad. Narrativa. Lírica. Teatro. Análisis crítico de géneros, tendencias, temáticas y
autores significativos.
27-Metodología y Práctica de la Enseñanza

Transformación educativa: P.E.I. y P.C.I. – La institución escolar. La observación de
prácticas institucionales. Proyecto de práctica. La clase. La práctica docente.
Evaluación-Autoevaluación.
6.7. - Régimen de Correlatividades
CARGA CARGA
CUAT./ CORRELATIVA
CODIGO ASIGNATURAS HORARIA HORARIA
ANUAL ANTERIOR
SEMANAL TOTAL
PRIMER AÑO
1. Literatura Argentina I 1° 6 100 -
2. Gramática Española I 2° 7 110
3. Teoría y Práctica Crítica Anual 4 100 -
4. Taller de Lectura y Anual 4 100 -
Producción de Textos
5. Pedagogía Anual 4 120 -
6. Psicología Evolutiva Anual 4 120 -

Total horas 1º cuatrimestre: 320 Total horas 2º cuatrimestre: 330
TOTAL HORAS : 650
SEGUNDO AÑO
36 Principales Corrientes del 1° 6 90 --
Pensamiento
Contemporáneo
7 Literatura Clásica 1° 6 100 Teoría y Práctica
Crítica
8 Literatura Europea I 2° 6 100 Teoría y Práctica
Crítica
9 Gramática Española II 2° 7 110 Gramática
Española I
10 Literatura Española I Anual 4 110 Teoría y Práctica
Crítica
11 Didáctica General Anual 4 120 Pedagogía –
Psicología
Evolutiva
12 Filosofía Anual 3 90 --
TOTAL HORAS :720
TERCER AÑO
13 Literatura Latinoamericana 1° 6 90 Literatura
I Española I
14 Lingüística I 1° 7 110 Gramática
Española I
15 Lengua y Cultura Griega 1° 6 100 Gramática
Española I
16 Seminario de Formación 2° 5 80 Pedagogía
Docente I
17 Literatura Argentina II 2° 6 90 Literatura
Argentina I
18 Lengua y Cultura Latina I 2° 6 100 Gramática
Española I
19 Didáctica Específica de las Anual 4 120 Didáctica General-
Letras Gramática
Española II-
Teoría y Práctica
Crítica
TOTAL HORAS : 690
CUARTO AÑO
21 Seminario de Formación 1° 5 80 Pedagogía
Docente II
22 Historia de la Lengua 1° 6 100 Lengua y Cultura
Latina I
23 Literatura Europea II 2° 6 90 Literatura Europea
I
24 El Arte y el Hombre 2° 6 90 Filosofía
25 Literatura Española II Anual 3 90 Literatura
Española I
26 Literatura Anual 3 90 Literatura
Latinoamericana II Latinoamericana I
27 Metodología y Práctica de Anual 6 200 Didáctica
la Enseñanza Específica de las
Letras- Seminario
de Formación
Docente I
TOTAL HORAS: 740
6.8. Otros Requisitos
copiar lo de profesor superior
7. DESCRIPCION DE LOS CAMBIOS INTRODUCIDOS EN EL

PLAN DE ESTUDIOS
7.1. Cambios Introducidos
8. ARTICULACIÓN CON OTROS PLANES DE ESTUDIO
a) Régimen de Equivalencias con Planes de Estudios de Otras

Carreras de la Facultad
TABLA DE EQUIVALENCIAS AUTOMÁTICAS :
PROFESORADO PARA 3ER.CICLO EGB Y E.POLIMODAL CON

PROFESORADO EN LETRAS (PLAN 1994)
Añ N° Plan Profesorado 3erCiclo .EGB y Plan Profesorado en Letras 1994

o Educación Polimodal
1° 1 Literatura Argentina I Literatura Argentina I
2 Gramática Española I Lengua Española I
3 Teoría y Práctica Crítica Teoría y Análisis Literario
4 Taller de Lectura y Producción de Textos Taller de Expresión Oral y Escrita
5 Pedagogía Pedagogía
6 Psicología Evolutiva Psicología Evolutiva
2° 7 Principales Corrientes del Pensamiento Módulo de Ciencias Sociales
Contemporáneo
8 Literatura Clásica Literatura Clásica
9 Literatura Europea I ---
10 Gramática Española II Lengua Española II
11 Literatura Española I Literatura Española I
12 Didáctica General Didáctica General
13 Filosofía Optativa Socio-cultural
3° 14 Literatura Latinoamercana I Literatura Hispanoamericana I

15 Lingüística I Lingüística
16 Lengua y Cultura Griega Fundamentos de Lenguas Clásicas
17 Seminario de Formación Docente I ---
18 Literatura Argentina II Literatura Argentina II
19 Lengua y Cultura Latina I Fundamentos de Lenguas Clásicas
20 Didáctica Especial de las Letras ---
4° 21 Seminario de Formación Docente II ---
22 Historia de la Lengua Historia de la Lengua
23 Literatura Europea II (contemporánea) Literatura No Hispánica
24 El Arte y el Hombre ---
25 Literatura Española II Literatura Española II
26 Literatura Latinoamericana II Literatura Hispanoamericana II
27 Metodología y Práctica de la Enseñanza Taller Docente
4.- ARTICULACION CON PROFESORADO EN LETRAS, PLAN 1999, Y

LICENCIATURA EN LETRAS, PLAN 1999:
Profesorado de tercer ciclo de la PROFESORADO EN LETRAS
CÓD. EGB y de la Educación CÓD.
POLIMODAL en LETRAS
1 Literatura Argentina I 1 Literatura Argentina I
3 Teoría y Práctica Crítica 3 Teoría y Práctica Crítica
2 Gramática Española I 2 Gramática Española I
4 Taller de Lectura y Producción de 4 Taller de Lectura y Producción de
Textos Textos
5 Pedagogía 5 Pedagogía
6 Psicología Evolutiva 6 Psicología Evolutiva
Principales Corrientes del Principales Corrientes del
Pensamiento Contemporáneo Pensamiento Contemporáneo
7 Literatura Clásica 7 Literatura Clásica
9 Gramática Española II 9 Gramática Española II
13 Literatura Latinoamericana I 13 Literatura Latinoamericana I
10 Literatura Española I 10 Literatura Española I
8 Literatura Europea I 8 Literatura Europea I
11 Didáctica General 11 Didáctica General
26 Literatura Latinoamericana II 27 Literatura Latinoamericana II
14 Lingüística I 14 Lingüística I
16 Seminario de Formación Docente I 16 Seminario de Formación Docente I
15 Lengua y Cultura Griega 15 Lengua y Cultura Griega
17 Literatura Argentina II 17 Literatura Argentina II
18 Lengua y Cultura Latina I 18 Lengua y Cultura Latina I
19 Didáctica Específica de las Letras 19 Didáctica Específica de las Letras
12 Filosofía 12 Filosofía
21 Seminario de Formación Docente II 21 Seminario de Formación Docente II
22 Historia de la Lengua 23 Historia de la Lengua
24 El Arte y el Hombre 25 El Arte y el Hombre
25 Literatura Española II 26 Literatura Española II
27 Metodología y Práctica de la enseñanza 28 Metodología y Práctica de la enseñanza
23 Literatura Europea II 24 Literatura Europea II
4.- ARTICULACION CON PROFESORADOS Y LICENCIATURA EN LETRAS

Profesorado de tercer ciclo de la EGB CÓD. Licenciatura en LETRAS
COD. y de la Educación POLIMODAL en
LETRAS
1 Literatura Argentina I 1 Literatura Argentina I
3 Teoría y Práctica Crítica 3 Teoría y Práctica Crítica
2 Gramática Española I 2 Gramática Española I
4 Taller de Lectura y Producción de 4 Taller de Lectura y Producción de
Textos Textos
5 Pedagogía - --
6 Psicología Evolutiva - --
Principales Corrientes del Principales Corrientes del Pensamiento
Pensamiento Contemporáneo Contemporáneo
7 Literatura Clásica 7 Literatura Clásica
9 Gramática Española II 9 Gramática Española II
13 Literatura Latinoamericana I 13 Literatura Latinoamericana I
10 Literatura Española I 10 Literatura Española I
8 Literatura Europea I 8 Literatura Europea I
11 Didáctica General - --
26 Literatura Latinoamericana II 26 Literatura Latinoamericana II
14 Lingüística I 14 Lingüística I
16 Seminario de Formación Docente I - --
15 Lengua y Cultura Griega 15 Lengua y Cultura Griega
17 Literatura Argentina II 17 Literatura Argentina II
18 Lengua y Cultura Latina I 18 Lengua y Cultura Latina I
19 Didáctica Específica de las Letras - --
12 Filosofía 12 Filosofía
21 Seminario de Formación Docente II - --
22 Historia de la Lengua 22 Historia de la Lengua
24 El Arte y el Hombre 24 El Arte y el Hombre
25 Literatura Española II 25 Literatura Española II
27 Metodología y Práctica de la enseñanza - --
23 Literatura Europea II 23 Literatura Europea II
 Análisis cuantitativo
Número Asignatura Carga

CARRERA AsiComunes Horaria
P. G
26(100%).
Profesorado de tercer ciclo de la EGB
y de la Educación POLIMODAL en 27
2800
LETRAS
L. G 20(74,07)
P.EGByP 27
(81,8%)
Profesorado en LETRAS 33 3430
L.G.
25(75,7%)
P.EGByP
20(74,07)
2690
Licenciatura en LETRAS 28
P.G.
25(75,7%)
(Nombre Plan) (Nombre Plan Nuevo)

(Código y Asignatura) (Código y Asignatura)
(Indicar otros criterios de equivalencia)
9. RECURSOS HUMANOS
Para la puesta en marcha de este proyecto se cuenta con la formación de recurso docente
de la Facultad para asumir los cambios que surgen como consecuencia de este plan de
estudio. No obstante, en el caso de algunas de las nuevas materias se considera
altamente recomendable contar con la asistencia de docentes externos previo al dictado
de las mismas. Debe tenerse en cuenta que se trata, salvo excepciones, de materias que
corresponden al último año de la carrera, por lo que se piensa en una asistencia de uno a
dos años a partir del tercer año.
El cuadro que sigue refleja el porcentaje de docentes en condiciones de hacerse cargo de

las cátedras sin asistencia. Para el resto de las cátedras debe destacarse que se cuenta
con personal en condiciones de asumirlas si se dispone del apoyo mencionado en el
párrafo anterior.
AREA % RECURSO HUMANO
Eje Pedagógico Didáctico 100%
Total Docentes Locales 20

Eje Formación en la Especialidad
Servicio de otras carreras 2
91%
10. RECURSOS FISICOS
10.1 Infraestructura edilicia
10.1.1 Recursos disponibles
En las Sedes Comodoro Rivadavia y Trelew, los edificios de aulas constituyen el

ámbito físico donde se dictan las clases teóricas y prácticas de gabinete. El
estado de conservación de estas instalaciones es bueno. Su capacidad es
limitada, ya que estas mismas instalaciones son compartidas por las Facultades
de Ingeniería, Ciencias Naturales, Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias
Económicas, y también por la Escuela Superior de Derecho. La citada limitación
es más evidente en horario de 16 a 20, en virtud de las características de
desempeño laboral externo que muestran tanto docentes como alumnos.
No obstante, en función de la saturación de los edificios de aulas en horarios

críticos, la Universidad tiene previsto desarrollar un plan de obras que supere
esta dificultad a través de la ampliación de los espacios asignados a aulas.
10.1.2 Posibles necesidades futuras
Se considera que las ampliaciones edilicias ya planificadas serán suficientes para

satisfacer la matrícula prevista para el corto y el mediano plazo.
10.2. Equipamiento
10.2.1. Recursos disponibles
Cada Sede en la que se dicta la carrera Profesorado en Historia dispone de

espacio físico y biblioteca.
La Facultad ha destinado pequeñas partidas presupuestarias en los últimos años

que han posibilitado la adquisición de alguna bibliografía actualizada, tanto en
las ciencias básicas como aplicadas.
La reciente conexión a la red Internet, mejorará significativamente la

comunicación institucional y permitirá el acceso en tiempo real a la información
que documenta los avances científicos en las distintas áreas del conocimiento. Se
posibilita al docente ingresar a la red.
10.2.2. Necesidades futuras

La Facultad deberá prever presupuesto para:
 Actualización bibliográfica.
 Gabinete de investigación con equipamiento apropiado.
Finalmente los problemas de infraestructura edilicia deberán contemplarse en el

conjunto de la Universidad.

Plan Profesorado Egb3 Letras (1) Definitivo 1999

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO

2. RESPONSABLES DEL PROYECTO

2.1. Organismo Responsable de la elaboración del Proyecto

 Comisión constituida por Resolución CAFHCS Nro. 367/98.

2.2. Unidad Académica responsable de la implementación del

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, de la Universidad Nacional de la

La Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco se ha planteado

encuadra en el Marco Normativo Resolución Ministerial Nro. 1561/80 que

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Tras la implementación del presente proyecto se espera alcanzar los siguientes

 Presentar a la comunidad de la región una oferta actualizada de una carrera de letras

5.1. Grado Académico

Carrera Permanente (mientras los requerimientos del medio social y de la región

5.3. Requisitos de Ingreso

Según la normativa vigente en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de

6. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIO

6.2. Perfil del Egresado

El egresado en letras deberá acreditar:

6.3. Alcances Profesionales

6.4. Objetivos de la Carrera

 Desarrollar habilidades para posibilitar, cuestionar los interrogantes culturales del

6.5. Organización del Plan de Estudios

6.5.1. Mapa curricular

COD ASIGNATURAS CUAT. C.H.S. C.H.T.

1 Literatura Argentina I 1º 6 100

36 Principales Corrientes del Pensamiento 1º 6 90

21 Seminario de Formación Docente II 1º 5 80

SEMINARIO DE FORMACION SEMINARIO DE FORMACION

 Investigación Educativa  Investigación Educativa

 Tecnología Educativa  Tecnología Educativa

6.5.2. Carga total de la carrera

AÑO 1°Cuatrim. 2°Cuatrim. C.H.Anual

SEGUNDO 350 370 720

TERCER 360 330 690

CUARTO 370 370 740

Las asignaturas correspondientes al Plan de Estudio de la carrera Profesorado en

A- AREA LITERARIA: 10 asignaturas

B-AREA LINGÜÍSTICA: 6 asignaturas

C-AREA COMUNICACIONAL/SOCIO-CULTURAL: 3 asignaturas

D-AREA EPISTEMOLÓGICA: 1 asignaturas

6.5.3.1. AREA FORMACIÓN GENERAL

6.5.4. Carga por área sobre total de la Carrera

6.6. Contenidos Mínimos

3-Teoría y Práctica Crítica

4- Taller de Lectura y Producción de Textos

36-Principales Corrientes del Pensamiento Contemporáneo

10- Literatura Española I

11- Didáctica General

13- Literatura Latinoamericana I

15- Lengua y Cultura Griega

16. Seminario de Formación Docente I (*)

Sistema Educativo e Instituciones

17- Literatura Argentina II

18- Lengua y Cultura Latina I

19- Didáctica Específica de las Letras

21. Seminario de Formación Docente II (**)

Sistema Educativo e Instituciones

22- Historia de la Lengua

23- Literatura Europea II

24- El Arte y el Hombre