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ANEP UdelaR

Consejo de Formacin en Educacin


Departamento Nacional de Espaol

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin


Departamento de Teora del Lenguaje y Lingstica General

Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto


Asilo 3255 Montevideo Uruguay
Especializacin y Maestra en Gramtica del Espaol

PRESENTACIN
La presente propuesta presentada ante las comisiones y servicios competentes de ANEP-UdelaR en 2010
pone en marcha el proyecto Especializacin y Maestra en Gramtica del Espaol como iniciativa conjunta
del Departamento Nacional de Espaol del CFE (ANEP) y del Departamento de Teora del Lenguaje y
Lingstica General (DTLLG) de la FHCE, bajo la responsabilidad acadmica de la Coordinacin y
Direccin respectivas.
El programa cuenta, a los efectos de constituir el cuerpo estable de la maestra, con el apoyo y la
colaboracin de los equipos docentes de la Universidad de General Sarmiento y de la Universidad de
Buenos Aires de la Repblica Argentina, de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, de la
Universit Paris 8, de la Universidad de la Repblica y del Consejo de Formacin en Educacin de nuestro
pas.
Esta propuesta pretende dar, con la mxima amplitud de oferta, una formacin de posgrado que carece
de antecedentes en nuestro medio y que se reconoce institucionalmente como una necesidad
impostergable en momentos en que el contacto directo con el producto de la investigacin cientfica y la
formacin en investigacin disciplinar son el componente clave en las carreras terciarias que apuestan a
profundizar en los estudios de lingstica general y gramtica del espaol y a favorecer, en toda la
poblacin, la apropiacin consciente y adecuada de la lengua escrita y los mecanismos de la comunicacin
general.
Ningn proyecto que implique responsabilidad educativa debe apuntar exclusivamente a formar
investigadores. Sin embargo, debe prever la formacin de docentes con capacidad de investigar y en
contacto con la produccin actualizada del conocimiento. Por este motivo, el programa combina opciones
de especializacin y de maestra, y apuesta a preparar docentes e investigadores que requieren, ante el
imperativo de la educacin continua, planes de formacin acadmica acordes con la funcin que la
sociedad les confa.
ANTECEDENTES
No existe formacin de posgrado en esta rea de conocimiento en el pas. Sin embargo, los docentes del
Departamento Nacional de Espaol del CFE y del Departamento de Teora del Lenguaje y Lingstica
General de la FHCE han dado, de manera ininterrumpida desde 1986, diversos cursos, cursillos,
seminarios de perfeccionamiento a docentes de educacin primaria y secundaria en distintos puntos del
pas.
Este proyecto de Especializacin y Maestra en Gramtica del Espaol permitir sistematizar en un
programa de posgrado las actividades diversas que han llevado adelante los departamentos ya
mencionados en conjunto con la Sociedad de Profesores de Espaol del Uruguay, lo cual redundar en
beneficio de los profesores, maestros y egresados de la Universidad de la Repblica, que ahora podrn
acreditar esos estudios de perfeccionamiento con un ttulo de posgrado.

Por otra parte, este programa constituye una prolongacin de las lneas de investigacin desarrolladas
por el Departamento de Teora del Lenguaje y Lingstica General de la FHCE y por el Departamento de
Nacional de Espaol del CFE.
Por ltimo, este proyecto se fundamenta en el artculo 83, literal d, y en el artculo 85, literal b, de la Ley
de Educacin 18.437, que reconoce que la educacin lingstica debe ser una de las lneas transversales
del Sistema Nacional de Educacin, en todos sus niveles y modalidades (artculo 40). Asimismo, el
Convenio ANEP UDELAR, concretado el 29 de julio de 2009 (en especial, en su artculo 4), establece
que las partes adquirieron el compromiso de elaborar y ejecutar de comn acuerdo programas y proyectos
de cooperacin en materia de formacin y titulacin de posgrados. Como antecedente de esta propuesta
se considera el Diplomado en Geografa (aprobado por el Acta N. 79, Resolucin N. 21 del CODICEN,
con fecha 3 de noviembre de 2009).
FUNDAMENTACIN
Merced al avance sin precedentes en el conocimiento de la estructura de las lenguas producido a partir
de la segunda mitad del siglo XX, la gramtica goza de gran vitalidad y enorme desarrollo entre las ciencias
humanas. La investigacin gramatical contempornea, orientada por diversas corrientes tericas, se
manifiesta en la amplsima bibliografa especializada que analiza de manera minuciosa las distintas
unidades y construcciones y, al mismo tiempo, debate sobre su interpretacin y caracterizacin. De esta
forma, se han introducido unidades e instrumentos de anlisis ms refinados que los tradicionales que
permiten, por un lado, dar nuevas explicaciones a problemas clsicos y, por otro, detectar propiedades
que no haban sido observadas y, por lo tanto, problemas nuevos. El espaol no es ajeno a este estado de
cosas y prueba de ello son las innumerables monografas y artculos especializados que se han escrito
sobre sus diversos aspectos y la reciente publicacin de obras extensas y detalladas que incorporan los
resultados tericos y descriptivos de la lingstica contempornea.
Los conocimientos gramaticales ms actualizados suponen muchas veces un grado de formalizacin al que
es difcil acceder sin un marco de apoyo. Las actividades conjuntas de los docentes del DTLLG y los docentes
de ANEP han tenido como propsito fundamental generar un mbito de actualizacin y perfeccionamiento.
Sin embargo, a pesar de haber sido fructferas, por no estar enmarcadas en un programa con objetivos y
contenidos planificados a largo plazo, adolecen de importantes limitaciones en lo que tiene que ver con la
formacin de los docentes. Por su parte, a los egresados de las Licenciaturas en Lingstica o Letras, al igual
que a los egresados del Profesorado de Espaol y de Magisterio, tampoco se les ofrece en el mbito nacional
ningn programa en el que puedan profundizar en esta orientacin.
La formacin de posgrado tiene como componente central el contacto directo con el producto de la
investigacin cientfica y la formacin en investigacin. Este programa de posgrado no apunta
exclusivamente a formar investigadores, sino tambin docentes familiarizados con la produccin
disciplinar reciente y capacitados para investigar.
OBJETIVOS
a. Contribuir a la formacin de investigadores en ciencias del lenguaje.
b. Profundizar en los estudios de gramtica del espaol.
c. Especializar a los docentes en el anlisis de la lengua orientado a la enseanza del espaol.
DISEO CURRICULAR Y CRDITOS
Este programa de posgrado otorgar dos ttulos: el de Especialista en Gramtica del Espaol y el de
Magster en Gramtica del Espaol.

Para acceder al ttulo de Especialista en Gramtica del Espaol, los aspirantes debern reunir 60 crditos,
mediante la realizacin de las siguientes actividades:
a. Aprobacin de nueve cursos obligatorios ofrecidos por este programa de posgrado: 44 crditos.
b. Aprobacin de cursos optativos, aceptados por el Comit Acadmico del posgrado, equivalentes a 6
crditos.
c. Realizacin y defensa de una tesina: 10 crditos.
La tesina, entendida como un texto sobre un tema o problema especfico de la especialidad, deber
articular la reflexin sobre los datos con la teorizacin, de modo de demostrar dominio sobre el tema
tratado. Se considerarn las siguientes modalidades: estudio de caso; revisin bibliogrfica; investigacin
a partir de datos preexistentes. Deber ser orientada por un tutor durante la etapa de maestra y podr
constituir un avance del tema de tesis de la maestra si la opcin del estudiante se aplica a esta segunda
etapa de investigacin.

Especializacin en Gramtica del Espaol


Cursos obligatorios
Fundamentos de gramtica
Sintaxis I
Sintaxis II
Morfologa
Fontica y fonologa
Historia de la lengua
El espaol rioplatense en el contexto hispnico:
diacrona y sincrona
Enseanza de la gramtica
Gramtica y actividades lingsticas
Cursos optativos
Tesina
Total

Horas
660
90
90
90
90
60
60
60

Crditos
44
6
6
6
6
4
4
4

60
60
90
150
900

4
4
6
10
60

Las horas mencionadas en el cuadro anterior incluyen horas de clases presenciales, actividades prcticas,
trabajos realizados a travs de plataforma virtual, as como horas de consulta y asesoramiento.
Por otra parte, el estudiante podr acreditar como cursos optativos los ofrecidos por otras maestras
dictadas en el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (CFE, ANEP), as como los ofrecidos
por la Unidad de Profundizacin, Especializacin y Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias
de la Educacin (UdelaR) y por el Departamento de Espaol del CFE.
Quienes deseen obtener el ttulo de Magster en Gramtica del Espaol debern elaborar, presentar y
defender una tesis. El artculo 20 del Reglamento para los Diplomas, Especializaciones y las Maestras
dependientes del rea de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (CFE, ANEP) seala que la tesis
consistir en un trabajo final de la carrera de carcter indito que demuestre dominio del estado del arte
en forma crtica, evidencie competencia conceptual y metodolgica y realice un aporte en su rea de
conocimiento.

Maestra en Gramtica del Espaol


Especializacin en Gramtica del Espaol
Seminario y elaboracin de tesis
Total

Horas
900
600
1500

Crditos
60
40
100

PLANTEL DOCENTE
Prof. Emr. Carmen Acquarone. Consejo de Formacin en Educacin, Administracin Nacional de
Educacin Pblica.
Dra. Virginia Bertolotti. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin y Facultad de Informacin
y Comunicacin, Universidad de la Repblica.
Dra. Magdalena Coll. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, Universidad de la Repblica.
Ac. Dra. Concepcin Company Company. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Academia
Mexicana de la Lengua.
Dra. Sylvia Costa. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, Universidad de la Repblica.
Ac. Dra. ngela Di Tullio. Academia Argentina de Letras. Real Academia Espaola.
Prof. Emr. Ac. Dr. Adolfo Elizaincn. Academia Nacional de Letras (Uruguay).
Dra. Laura Kornfeld. Universidad Nacional de General Sarmiento. Universidad de Buenos Aires.
Dra. Ins Kuguel. Universidad Nacional de General Sarmiento. Universidad de Buenos Aires.
Dra. Brenda Laca. Universit Paris 8.
Ac. Lic. Marisa Malcuori. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, Universidad de la
Repblica. Academia Nacional de Letras (Uruguay).
Prof. Lic. Cristina Pippolo. Consejo de Formacin en Educacin, Administracin Nacional de Educacin
Pblica. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, Universidad de la Repblica.
Dra. Gabriela Resnik. Universidad Nacional de General Sarmiento.
Prof. Mag. Marcelo Taibo. Consejo de Formacin en Educacin, Administracin Nacional de Educacin
Pblica. Facultad de Derecho, Universidad de la Repblica.
CONDICIONES PARA ACCEDER AL POSGRADO
Ser hablante nativo de espaol
Demostrar comprensin lectora en una o en dos lenguas extranjeras modernas.
Poseer ttulo de grado:
Profesor de Educacin Media en Idioma Espaol, Literatura, Lengua y Literatura o
Extranjeras;
Licenciado en Lingstica o Letras;
Maestro;
Traductor Pblico;
otro ttulo que presente una razonable equivalencia con los anteriores.

Lenguas

CUPOS
50
ENTREVISTA CON EL COMIT ACADMICO
A los efectos de la seleccin final y luego de realizada la evaluacin de mritos, el Comit Acadmico
proceder, de considerarse necesario, a efectuar una entrevista a los postulantes.
PERODOS DE CURSADO OBLIGATORIO
Febrero 2015/ julio 2015/ septiembre 2015/ diciembre 2015/ febrero 2016/ julio 2016
ACLARACIONES
Se acreditarn lenguas extranjeras con la inscripcin o durante el cursado con certificacin aceptada por
la Universidad de la Repblica, por la Administracin Nacional de Educacin Pblica o expedida por
instituciones extranjeras.
Toda documentacin remitida al servicio institucional que corresponda tendr validez de declaracin
jurada.
COMIT ACADMICO
Sylvia Costa
Cristina Pippolo
Marisa Malcuori
Marcelo Taibo
COORDINADOR DEL POSGRADO
Marcelo Taibo
DIRECCIN ELECTRNICA
posgradosgramatica@gmail.com

Comit Acadmico
Octubre de 2014