SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: Mi cuerpo , vocal i , arte

I) FECHA: 24/03/2022
II) SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION

PROGRAMACION DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

RECEPCION DE Recepcion de niños 30 minutos

NIÑOS Juegos libres

ACTIVIDADES Saludo de bienvenida

PERMANENTES Rezamos juntos
Actualizamos el calendario 20 minutos
Observamos como esta el dia
Recordamos las normas de conducta
SESION DE APRENDIZAJE

- La docente conjuntamente con los niños y niñas entonarán

INICIO la canción:

“Mi cuerpo se esta moviendo”

Mi cabeza se está moviendo (3 veces) tralalalalá

Mis brazos se están ……

Mis piernas se están …..

- Salimos al patio realizamos movimientos con nuestro

DESARROLLO cuerpo, daremos indicaciones para desarrollar la noción
arriba – abajo; luego tocamos nuestra cabeza, levantamos
nuestros brazos, corremos, rodamos, gateaos, saltamos y
bailamos
- La docente preguntará ¿Qué pasaría si no tuviéramos
cabeza, brazos… etc.?
- Jugamos al “espejo” utilizando un muñeco, imitando los
movimientos que hace dicho muñeco.
- Conocen así que su cuerpo esta formado por 3 partes
(cabeza, tronco y extremidades)
- Colocamos la silueta del cuerpo humano e invitamos a los
niños y niñas que señale las partes del cuerpo que la
maestra indica.
- Se les facilitará plastilina para que modele el cuerpo
humano.
- Dialogamos acerca del respeto y cuidado que merece
nuestro cuerpo.
CIERRE
- Los niños y las niñas llevarán una silueta del cuerpo humano
en corrospun y bajalengua para que dialoguen, jueguen y
amplíen sus conocimientos

LONCHERA NUTRITIVA 10:00-10:30

JUEGOS COMPARTIDO 10:30-11:00

Cantamos la canción de la vocal I

Recordamos objetos que inicien con dicha vocal

11:00

INICIO

Observan la silueta de un imán objetos que empiecen

con “I” I - Aprenderemos a identificar palabras que
DESARROLLO
empiecen con la vocal I Construcción del aprendizaje -
Escribimos al lado de la silueta: imán, luego sacamos las
siluetas que inician con la vocal i preguntamos: ¿Con
qué vocal empiezan estas figuras? - Colocamos en la
pizarra las siluetas de las diferentes formas de la vocal. -
Colocar indistintamente en el aula objetos cuyos
nombres empiecen con la vocal I - Pedimos a los niños
que los busquen y que junten todos los que empiecen
con la vocal I - Mencionan y verifican lo realizado. -
Observan en el cartel de nombres ¿cuál empieza con la
vocal I? y mencionan

CIERRE Trazan la vocal i

DESARROLLO Trabajamos el cuerso de arte con latecnica del rasgado

Decoran la manzana

CIERRE

Los niños se aloistan para su salida ( Limpios y ordenados )