SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO

1. Información básica del proyecto

Cód. Proyecto SOFIA: Cód. Programa SOFIA: 513303 Versión del Programa:

1.1 Centro de Formación: Centro de formación en actividad física y cultura. 1.2 Regional:

1.3 Nombre del proyecto: Aplicación de habilidades interpretativas como recursos de apropiación musical integral para la ejecución de instrumentos f

1.4 Programa de Formación al que da

respuesta: EJECUCION MUSICAL CON INSTRUMENTOS FUNCIONALES
1.5 Tiempo estimado de ejecución del
proyecto (meses): 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA

1.6 Empresas o instituciones que participan
en su formulación o financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda : Instrumento funcional, piano, guitarra, posturas ergonómicas, notación musical, técnicas de interpretación, género musical,

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan

con el proyecto:

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados de resultados de 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se
aprendizaje del programa de formación: 38 aprendizaje por alcanzan con el proyecto
tipo de
competencia
 1.9 Número de
1.8 Número total de resultados de resultados de
38 aprendizaje por
aprendizaje del programa de formación: tipo de
competencia

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con

el proyecto:

2. Estructura del Proyecto

De acuerdo a los datos estadísticos que arroja el documento la "Música cuenta" del Ministerio de Cultura en el 2018 se evidencia
2.1 Planteamiento del problema queo el rango etario
necesidad que predominante para el estudio de
se pretende solucionar
de 18 años, que es solamente el 13% de la población. Además se evidencia que un 28% de la población docente que labora en las Escuelas de Música no ha alcanzado un título de edu
Música son las cuerdas pulsadas con un número de 11.882 instrumentos de los 61.935 registrados. Fuente: https://simus.mincultura.gov.co/assets/pdf/MusicaCuentaDigital2018.pdf
las habilidades interpretativas y sociales a desarrollar en un proceso de formación musical integral para la ejecución de instrumentos funcionales?

2.2 Justificación del proyecto

El programa Técnico en Ejecución de Instrumentos Funcionales es una oportunidad de formación musical para la población que desea profundizar en su estudio, bachilleres graduado
cuenta las políticas nacionales de fomento de la educación y práctica culturales, como el Plan Nacional de Música para la Convivencia y el Plan Nacional de Desarrollo, por ejemplo, los
como el CREA de IDARTES y pasan por la niñez y la adolescencia, como Batuta, la Orquesta Filarmónica de Bogotá, entre otras, además de lo realizado en los colegios de orden público
media, por ende la pertinencia de pensar este proyecto para el fortalecimiento de la cadena de formación, no sólo desde la adolescencia sino desde la niñez. Además, este proyecto d
al sector productivo pero que no cuentan con una titulación formal, así como la actualización de conocimientos, habilidades y destrezas con las que estos músicos se desempeñan des
sobresale la interpretación de instrumentos de cuerdas pulsadas, siendo la guitarra y el piano instrumentos sumamente populares en las familias del país, debido a su versatilidad, pue
formatos instrumentales, su capacidad de ser usados como instrumentos acompañantes o solistas y su uso como recursos didácticos para la enseñanza de la música.

Por otro lado, este programa contribuye a la estructuración de los proyectos de vida de los aprendices desde todas las dimensiones del ser humano, desarrollando habilidades sociales
asertivos dentro de criterios de racionalidad que les permitan asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de los principios y valores, fortaleciendo el equilibrio
integral que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social. Así mis
generación de hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales a través de la cultura física para el mejoramiento de su expresión corpora
desenvuelve con acciones de preservación y conservación del medio ambiente.

Finalmente, el programa resalta la importancia que posee en el músico de atender a sus clientes de manera adecuada, generando oportunidades de promoción y desempeño de las ac
estrategias innovadoras de atención para la ejecución y fortalecimiento de los emprendimientos culturales con sentido social.

2.3 Objetivo general

Aplicar habilidades interpretativas como recursos de apropiación musical integral para la ejecución de instrumentos funcionales.

2.4 Objetivos específicos:

Analizar las necesidades musicales interpretativas para el fortalecimiento cultural de nuestro pais, de acuerdo al entorno practico laboral.
Establecer un plan de formación en ejecución musical, teniendo en cuenta las políticas institucionales vigentes para la promoción de personal calificado e integro en el sector producti
Ejecutar de manera individual y grupal piezas y obras seleccionadas especificas, profundizando en la importancia de los diferentes estilos, lenguajes técnicas y épocas.
Evaluar el dominio interpretativo de los diferentes instrumentos funcionales y su aporte como musico en la construccion del tejido social.
2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto Aprendices SENA del Técnico en Ejecución Musical con Instrumentos Funcionales.

Ofrecer formación Integral con énfasis en ejecución musical con instrumentos funcionales a la comunidad en general, med
Social: social del país.

Económico: Impactar el sector productivo musical dentro de las industrias creativas y culturales en el marco de la Economía Naranja
2.5.2 Impacto
Ambiental: Sensibilizar al sector musical acerca de la protección del medio ambiente, aplicando estrategias que impidan la sobreexplo

Tecnológico: Aplicar el uso de herramientas TIC como estrategia de desarrollo para la formación en la ejecución de instrumentos funcio

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:

Uno de los factores para garantizar un proceso de formación es la estandarización de conocimientos en los procesos de admisión, debido a la heterogeneidad de conocimientos y expe
repercuten en los altos niveles de deserción. Solución: Fortalecimiento de la Fase 2 y acompañamiento constante de las areas encargadas por parte del SENA, que garanticen el bien

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

Caracterización del sector cultural.
Informe de necesidades de formación en música, servicio al cliente, bilinguismo y desarrollo humano.
Plan de formación de música teniendo en cuenta los procesos formativos de la formación profesional integral.
Creación del guión musical (score) de la obra seleccionada
Ejecución de repertorio variado con instrumentos funcionales piano y guitarra.
Implementación de los recursos TIC en la formación de acuerdo al area de conocimiento
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso?
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor?
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?
Viabilidad de proyecto para plan de negocio?
3. PLANEACION DEL PROYECTO

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del programa de

3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: formación)

Código Denominación
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL
SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO
479856
CON EL CONTEXTO NACIONAL E
INTERNACIONAL.

RECONOCER EL ROL DE LOS

PARTICIPANTES EN EL PROCESO
FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES
479857 DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE
FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA
DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA
CONTEXTUALIZAR A LOS
APRENDICES
CON LOS PROCESOS CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES
INDUCCION DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE
FORMATIVOS,
PORTAFOLIO Y METODOLOGIA LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
479860
INSTITUCIONAL. FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA
INSTITUCIONAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON
BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA
479864 INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU
PROYECTO DE VIDA.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS
479867
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
DISPONIBLES.
 ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS ,
ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN
437358 FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO
Y SOCIAL.

DESARROLLAR PROCESOS
COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS
DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD
QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL
ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA
437361
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL
CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO
Y SOCIAL.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS

PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN
437363 DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO
HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS
437370 - PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS

Analizar las necesidades musicales

interpretativas para el - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN
ANALISIS fortalecimiento cultural de nuestro AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y
pais, de acuerdo al entorno practico 437372 SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO
laboral.
AFINAR LA GUITARRA DE ACUERDO CON
SUS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y LA
437382 - 1. AFINACIÓN DE LOS DEMÁS
INSTRUMENTOS DEL GRUPO MUSICAL
DECODIFICAR SIGNOS Y SÍMBOLOS DEL
SISTEMA DE NOTACIÓN TRADICIONAL
OCCIDENTAL CONTENIDOS EN UNA
437376 - 2. PARTITURA, DE ACUERDO CON LAS
NORMAS Y REGLAS DE USO DE LA
GRAMÁTICA MUSICAL

Establecer un plan de formación en
ejecución musical, teniendo en
cuenta las políticas institucionales
PLANEACIÓN
vigentes para la promoción de
personal calificado e integro en el
sector productivo.
RECONOCER SIGNOS Y SÍMBOLOS CON
LOS QUE SE REPRESENTAN LOS RITMOS,
MELODÍAS, ARMONÍAS, ARTICULACIONES Y
437380 - 1. ELEMENTOS EXPRESIVOS DE LA MÚSICA,
DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE
NOTACIÓN TRADICIONAL OCCIDENTAL.
. IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS DEL
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE
437387 - 1 ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
ORGANIZACIONALES.
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE
TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES,
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS
437354
COMPONENTES RACIONALES Y
EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU
PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON
437364
LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y
CON VISIÓN PROSPECTIVA.
- ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA
437367 Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y
COTIDIANOS
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y
HABITUALES QUE REQUIEREN UN
437369 -
INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE
INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
. UTILIZAR POSTURAS ERGONÓMICAS EN
437384 - 2 LA EJECUCIÓN DEL INSTRUMENTO SEGÚN
SU TÉCNICA Y SU ESTRUCTURA FÍSICA
PLANEACIÓN
vigentes para la promoción de
personal calificado e integro en el
sector productivo.

. DECODIFICAR SIGNOS Y SÍMBOLOS DEL

SISTEMA DE NOTACIÓN TRADICIONAL
OCCIDENTAL CONTENIDOS EN UNA
437375 - 3
PARTITURA, DE ACUERDO CON LAS
NORMAS Y REGLAS DE USO DE LA
GRAMÁTICA MUSICAL

DESARROLLAR LA DIGITACIÓN EN EL
437379 - 4. PIANO DE ACUERDO CON LAS TÉCNICAS
DE MANO DERECHA E IZQUIERDA

APLICAR TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL

Y ESCRITA CON CLARIDAD, PRECISIÓN Y
437386 - 2.
NORMAS DE CORTESÍA DE ACUERDO CON
PROTOCOLOS ORGANIZACIONALES.

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS

CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
437356
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y
SOCIAL.

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU

ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA
PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
437357
DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y
COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO
LABORAL

437368 - ENCONTRAR VOCABULARIO Y

437368 - EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN
ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC

Ejecutar de manera individual y

 437373 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y
437373 - SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y
TÉCNICO

Ejecutar de manera individual y EJECUTAR LA GUITARRA ARTICULANDO LA

grupal piezas y obras seleccionadas TÉCNICA DE MANO DERECHA Y DE MANO
EJECUCIÓN especificas, profundizando en la 437383 - 3. IZQUIERDA DE ACUERDO CON LOS
importancia de los diferentes estilos, CRITERIOS DE DIGITACIÓN Y PULSACIÓN
lenguajes técnicas y épocas. PROPIOS DEL INSTRUMENTO.

. INTERPRETAR LA OBRA MUSICAL DE

437385 - 4 ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
ENSAMBLE MUSICAL Y DEL DIRECTOR

EJECUTAR EN EL INSTRUMENTO-PIANO-
LAS ESCALAS MAYORES DE ACUERDO
437377 - 5. CON LAS NORMAS Y TÉCNICAS DE
DIGITACIÓN Y POSICIÓN ERGONÓMICA DEL
CUERPO Y LAS MANOS

. EJECUTAR CON EL PIANO ESTRUCTURAS

RÍTMICO-ARMÓNICAS PROPIAS DE
GÉNEROS MUSICALES DIVERSOS,
437374 - 6 TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO
TONAL, EL TEMPO, LA MÉTRICA, LAS
ARTICULACIONES Y EL CARÁCTER
INDICADOS EN LA PARTITURA.

PROPORCIONAR DILIGENTEMENTE
ATENCIÓN PERSONAL Y TELEFÓNICA AL
437389 - 3. CLIENTE DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
ORGANIZACIONALES Y ESTÁNDARES DE
CALIDAD ESTABLECIDOS.

Evaluar el dominio interpretativo de
los diferentes instrumentos
EVALUACIÓN funcionales y su aporte como
musico en la construccion del tejido
social.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA
PARA EL MEJORAMIENTO DE SU
437355 EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO
LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS
HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE
437366
PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE.
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y
PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN
VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER
437371 -
UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
TÉCNICOS
ESTABLECER SOLUCIONES DE ATENCIÓN
Y SERVICIO AL CLIENTE INTERNO Y
437388 - 4. EXTERNO TENIENDO EN CUENTA SUS
REQUERIMIENTOS Y POLÍTICAS DE LA
ORGANIZACIÓN.
ELABORAR GUÍAS DE ACOMPAÑAMIENTO
INSTRUMENTAL (PIANO), UTILIZANDO EL
SISTEMA DE NOTACIÓN TRADICIONAL
437378 - 7.
OCCIDENTAL, DE ACUERDO CON LA
FORMA, EL GÉNERO Y EL CONTEXTO
TONAL DE LA OBRA MUSICAL
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO DE
OBRAS MUSICALES, CON LA GUITARRA, EN
437381 - 5. DIFERENTES CONTEXTOS DE ACUERDO
CON LAS BASES RÍTMICAS Y ARMÓNICAS
DEL GÉNERO MUSICAL
3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 7 3.5.2 No. Aprendices sugueridos para participar en el proyecto

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Ambientes pluritecnológicos insonorizado que contenga un tablero pentagramado, con excelente iluminación, dotado con pianos eléctricos de siete octav
reproductor de video, equipo de bajo de 500 w, cables de línea, computadores con software de edición de partituras con sus respectivos estabilizadores
500 w con 12 entradas de línea, cabinas activas de 300 w, cabinas pasivas de 500 w, marcadores borrables, conexión a internet e instalaciones sanitari

TOTAL

3.7 Recursos estimados

Materiales de formación
devolutivos: (Equipos /
Herramientas) Materiales de formación (Consumibles)

Duración
Actividades del proyecto (Horas)
 Duración
Actividades del proyecto (Horas) Descripción Cantidad Descripción
Contextualizar a los aprendices con
los procesos formativos, portafolio y
metodología institucional. • Papel
• Pantalla •1 • Marcadores
• Computador •1 • Lápices
40 • Guitarras acusticas • 30 Unidades • Papel
Tableros acrílicos
• Organetas teclado 5 octavas • 30 Unidades • Marcadores
• Atriles • 10 Unidades • Lápices
Analizar las necesidades musicales • Base teclado • 30 Unidades. • Tableros acrílicos
interpretativas para el fortalecimiento • Clavinova • 1 Unidades. • Set cuerdas guitarra acustica
cultural de nuestro pais, de acuerdo al •• Guitarras Adapradoracusticas
PA teclado•• 30 30 Unidades
Unidades • Set cuerdas tipos folk
entorno practico laboral. 220 •• Organetas Multitoma 8 entradas • 30
teclado 5 octavas
• Unidades
1 Unidad • Set cuerdas tipo electrica
• Atriles Guitarras acusticas • 10 Unidades
• Base Organetas teclado 5 octavas
teclado Unidades
• 30 Unidades. • Papel
Establecer un plan de formación en • Clavinova Atriles •1 30Unidades.
Unidades • Marcadores
ejecución musical, teniendo en • Base Adaprador PA teclado 30 Unidades
teclado • 10 • Lápices
cuenta las políticas institucionales • Clavinova Multitoma 8 entradas • 30 Unidades.
1 Unidad • Tableros acrílicos
vigentes para la promoción de •• GuitarrasAdaprador acusticas
PA teclado
Consola digital 32 canales• 30
1 Unidades
Unidades.
• Unidades • Set cuerdas guitarra acustica
personal calificado e integro en el •• Organetas
Multitoma 8teclado
entradas
Microfono SM 58 5 octavas
• 30 Unidades
• 5 Unidades • Set cuerdas tipos folk
sector productivo. 220 •• Atriles • 10
1 Unidades
Unidad
Microfono Beta 58A • 5 Unidades. • Set cuerdas tipo electrica
•• Base teclado
Microfono SM 57 • 30 Unidades.
• 5 Unidades. • Papel
•• Clavinova •
Bases microfono tipo •jirafa 1 Unidades.
1 Unidades • Marcadores
Ejecutar de manera individual y grupal •• Adaprador PA teclado•• 30
Snake 12 canales 10 Unidades
Unidad • Lápices
piezas y obras seleccionadas •• Multitoma 8 entradas
Bases de microfono tipo •
•1 2 Unidad
Unidades
boom • Tableros acrílicos
especificas, profundizando en la •• Consola digital
Amplificador de32 canales
•• 1
guitarra Unidades
10100watt
Unidades • Set cuerdas guitarra acustica
importancia de los diferentes estilos, •• Microfono SM 58
Guitarra acustica tipo•folk• 5
2 Unidades
Unidades • Set cuerdas tipos folk
lenguajes técnicas y épocas. 220 •• Microfono Beta 58A
Guitarra electrica tipo••strat
5
2 Unidades.
Unidades • Set cuerdas tipo electrica
• Microfono SM 57 • 5 Unidades. • Papel
• Bases microfono tipo •jirafa 1 Unidades • Marcadores
• Snake 12 canales • 10 Unidad • Lápices
Evaluar el dominio interpretativo de • Bases de microfono tipo • 2 Unidades
boom • Tableros acrílicos
los diferentes instrumentos • Amplificador de guitarra • 10100watt
Unidades • Set cuerdas guitarra acustica
funcionales y su aporte como musico • Guitarra acustica tipo•folk 2 Unidades • Set cuerdas tipos folk
en la construccion del tejido social. 220 • Guitarra electrica tipo•strat2 Unidades • Set cuerdas tipo electrica
Aplicar en la resolución de problemas
reales del sector productivo, los
conocimientos, habilidades y
destrezas pertinentes a las
competencias del programa de • Papel
formación asumiendo estrategias y • Esferos
método 880

EQUIPOS (Materiales de formación devolutivos) UNIDAD DE CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
MEDIDA

Bases de micrófono tipo boom UND 10 $ 400,000 $ 4,000,000

Atriles UND 10 $ 150,000 $ 1,500,000

Base teclado UND 30 $ 300,000 $ 9,000,000

Stands Guitarra (base multiple 5 guitar UND 2 $ 500,000 $ 1,000,000

Snake 12 Canales UND 1 $ 1,000,000 $ 1,000,000
Consola digital 32 Canales UND 1 $ 15,000,000 $ 15,000,000
Computador iMac Pro UND 1 $ 25,000,000 $ 25,000,000
Micrófono SM58 UND 5 $ 600,000 $ 3,000,000
Micrófono Beta 58A UND 5 $ 1,000,000 $ 5,000,000
Microfono SM57 UND 10 $ 700,000 $ 7,000,000
Bases Micrófono tipo Jirafa UND 10 $ 300,000 $ 3,000,000
Amplificador de Guitarra 100wtt 2x12 UND 1 $ 2,000,000 $ 2,000,000
Clavinova UND 1 $ 12,000,000 $ 12,000,000
Organeta Teclado Electrónico 5 octava UND 30 $ 800,000 $ 24,000,000
Guitarras Acusticas UND 30 $ 800,000 $ 24,000,000
Guitarra Electroacustica tipo Folk UND 2 $ 2,500,000 $ 5,000,000
Guitarra Electrica Tipo Strat HSS UND 2 $ 2,500,000 $ 5,000,000
TOTAL $ 146,500,000
MATERIALES (consumibles) UNIDAD DE CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
MEDIDA

Servicio de internet. Megabits 100 $ 2,000 $ 200,000

Extensión profesional 15mts UND 5 $ 100,000 $ 500,000
Multitoma 8 entradas UND 5 $ 100,000 $ 500,000
Estabilizador de corriente UND 2 $ 400,000 $ 800,000
Cable balanceado XLR 20mts UND 10 $ 60,000 $ 600,000
Cable linea TS 1/4 UND 10 $ 60,000 $ 600,000
Cable RCA a TS plug de 3.5 UND 5 $ 30,000 $ 150,000
Sustain pedal teclado UND 30 $ 80,000 $ 2,400,000
Adaptador PA para teclado UND 30 $ 50,000 $ 1,500,000
Set Cuerdas Guitarra Acustica UND 30 $ 40,000 $ 1,200,000
Set Cuerdas Guitarra Tipo Folk UND 2 $ 50,000 $ 100,000
Set cuerdas Guitarra Electrica UND 2 $ 60,000 $ 120,000
VALOR $ 8,670,000

4.RUBROS PRESUPUESTALES
VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE
Equipos $ 146,500,000 COMPRA DE E
Talento Humano $ 47,970,000 CONTRATACION IN
Materiales de Formación $ 8,670,000 MATERIALES PARA FORMA
TOTAL $ 203,140,000

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO

NOMBRE DOC IDENTIDAD ESPECIALIDAD

EDUARDO PEÑA 79169170 Servicio al Cliente

FERNANDO PEÑUELA 79764950 Música
VICTOR GONZÁLEZ 1018448282 Música
IVAN PULIDO 1023895786 Música
CESAR JULIAN RICO BUITRAGO 1012354330 Música
WILLIAN CARDOZO 74187668 Música
YUL FERNANDO MURCIA 1033725838 Inglés
JOSE VICENTE GONZALEZ 1110451425 Música
PAOLA ABRIL 52962902 Promover
IZAJE SENA
STIÓN Versión: 02
Profesional Integral
O Código: GFPI-F-016

1 Fichas asociadas:

Distrito capital

ra la ejecución de instrumentos funcionales.

e interpretación, género musical, proyecto de vida, servicio, cliente potencial, emprendimiento, bilingüismo.

zaje específicos que se alcanzan

12

zaje transversales que se 26

zaje básicos que se alcanzan con
0

to
ue predominante
io para el estudio de la música es entre los 7 y 11 años (43%) en contraste con el menor rango, los mayores
se pretende solucionar
ca no ha alcanzado un título de educación formal. Finalmente, la familia de instrumentos más popular en la Escuelas de
/pdf/MusicaCuentaDigital2018.pdf Teniendo en cuenta lo anterior se plantearía la siguiente pregunta problema ¿Cuáles son

ecto

en su estudio, bachilleres graduados que terminan su ciclo escolar y continúan en la cadena de formación. Teniendo en
onal de Desarrollo, por ejemplo, los programas de enseñanza de la música en Bogotá inician desde la primera infancia,
ado en los colegios de orden público y privado en donde históricamente se han generado procesos de articulación con la
e la niñez. Además, este proyecto de formación ofrece la oportunidad de formalizar los saberes de músicos que pertenecen
e estos músicos se desempeñan desde la informalidad. Cabe mencionar que dentro de la practica musical en Colombia
el país, debido a su versatilidad, pues pueden participar en diversos géneros musicales, su aplicabilidad en diferentes
anza de la música.

o, desarrollando habilidades sociales en procesos autónomos y de trabajo colaborativo, procesos comunicativos eficaces y
y valores, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano
carácter productivo y social. Así mismo, aporta al desarrollo de la esfera física a través de acciones del autocuidado y
joramiento de su expresión corporal, desempeño laboral, además, contribuye a la interacción en el contexto en el que se

e promoción y desempeño de las actitudes y aptitudes propias para desenvolverse en su propio campo laboral, con

os:

ficado e integro en el sector productivo.

s técnicas y épocas.

ales a la comunidad en general, mediante el uso de herramientas tecnológicas, para fortalecer la cultura, el arte y el tejido

el marco de la Economía Naranja

trategias que impidan la sobreexplotación de algunos recursos como las materias primas.

la ejecución de instrumentos funcionales

ernativas de solución:

rogeneidad de conocimientos y experticia en lo musical. Este fenomeno genera en ellos altos niveles de frustración que
rte del SENA, que garanticen el bienestar al aprendiz en su proceso de formación

l proyecto:

SI
SI 460 musica
SI 120 clientes
SI 180 ingles
 SI 120 promover
va 880 total
SI
Media
TO

3.4. COMPETENCIAS ASOCIADAS COMPONENTE SOCIAL

Código Denominación

PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS

240201500
Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
 PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS
240201500
Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.

3226 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

3226

3226 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

3226 -

INTERPRETAR LA MÚSICA CON UN INSTRUMENTO DE CUERDAS

PULSADAS SEGÚN SUS TÉCNICAS, CARACTERÍSTICAS Y FORMATO DEL
3233 - GÉNERO MUSICAL ELEGIDO

- LEER PIEZAS MUSICALES SENCILLAS, REPRODUCIÉNDOLAS CON UN

INSTRUMENTO INCLUYENDO LA VOZ, DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE
NOTACIÓN TRADICIONAL OCCIDENTAL.
3240
 - LEER PIEZAS MUSICALES SENCILLAS, REPRODUCIÉNDOLAS CON UN
INSTRUMENTO INCLUYENDO LA VOZ, DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE
NOTACIÓN TRADICIONAL OCCIDENTAL.
3240

- FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LAS

POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
35405

PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS

240201500
Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.

3226 3226 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

3226 3226 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

- INTERPRETAR LA MÚSICA CON UN INSTRUMENTO DE CUERDAS

3233 - PULSADAS SEGÚN SUS TÉCNICAS, CARACTERÍSTICAS Y FORMATO DEL
GÉNERO MUSICAL ELEGIDO
 - LEER PIEZAS MUSICALES SENCILLAS, REPRODUCIÉNDOLAS CON UN
3240 INSTRUMENTO INCLUYENDO LA VOZ, DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE
NOTACIÓN TRADICIONAL OCCIDENTAL.

- LEER PIEZAS MUSICALES SENCILLAS, REPRODUCIÉNDOLAS CON UN

3240 INSTRUMENTO INCLUYENDO LA VOZ, DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE
NOTACIÓN TRADICIONAL OCCIDENTAL.

- FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LAS

35405
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.

PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS

240201500
Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.

3226 - 3226 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

3226 - 3226 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

INTERPRETAR LA MÚSICA CON UN INSTRUMENTO DE CUERDAS

3233 - PULSADAS SEGÚN SUS TÉCNICAS, CARACTERÍSTICAS Y FORMATO DEL
GÉNERO MUSICAL ELEGIDO

- INTERPRETAR LA MÚSICA CON UN INSTRUMENTO DE CUERDAS

3233 PULSADAS SEGÚN SUS TÉCNICAS, CARACTERÍSTICAS Y FORMATO DEL
GÉNERO MUSICAL ELEGIDO

- LEER PIEZAS MUSICALES SENCILLAS, REPRODUCIÉNDOLAS CON UN

3240 INSTRUMENTO INCLUYENDO LA VOZ, DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE
NOTACIÓN TRADICIONAL OCCIDENTAL.

- LEER PIEZAS MUSICALES SENCILLAS, REPRODUCIÉNDOLAS CON UN

3240 INSTRUMENTO INCLUYENDO LA VOZ, DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE
NOTACIÓN TRADICIONAL OCCIDENTAL.

FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LAS

35405 -
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
 PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS
240201500
Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.

3226 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LAS

35405 -
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.

- LEER PIEZAS MUSICALES SENCILLAS, REPRODUCIÉNDOLAS CON UN

3240 INSTRUMENTO INCLUYENDO LA VOZ, DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE
NOTACIÓN TRADICIONAL OCCIDENTAL.

INTERPRETAR LA MÚSICA CON UN INSTRUMENTO DE CUERDAS PULSADAS

3233 - SEGÚN SUS TÉCNICAS, CARACTERÍSTICAS Y FORMATO DEL GÉNERO
MUSICAL ELEGIDO
n el proyecto 35

pianos eléctricos de siete octavas y media u ocho, un reproductor de audio, televisor digital con un
us respectivos estabilizadores de energía, micrófonos con sus respectivas líneas, mixer potenciado de
ternet e instalaciones sanitarias.

ados

Ambientes de
aprendizaje
ón (Consumibles) Talento humano (Instructores) tipificados
 Escenario (Aula,
laboratorio, taller,
unidad productiva),
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
Cantidad Especialidad Cantidad medio ambiente

• 10 resmas.
• 20 unidades.
• 100 unidades. Ambiente virtual de
• 10 resmas.
3 unidades. Instructor transversal 1 aprendizaje.
• 20 unidades.
• 100 unidades.
• 3 unidades
• 30 unidades. Instructor técnico en el área
• 2 unidades. música, instructor bilingüismo e Ambiente virtual de
• 2 unidades instructor transversal 7 aprendizaje.
• Ambiente de
• 10 resmas. aprendizaje.
• 20 unidades. • Elementos de
• 100 unidades. seguridad: un extintor,
• 3 unidades estabilizadores de
• 30 unidades. Instructor técnico en el área energía, 20 toma
• 2 unidades. música, instructor bilingüismo e corrientes dobles y un
• 2 unidades instructor transversal 7 salón insonorizado.
• Ambiente de
• 10 resmas. aprendizaje.
• 20 unidades. • Elementos de
• 100 unidades. seguridad: un extintor,
• 3 unidades estabilizadores de
• 30 unidades. Instructor técnico en el área energía, 20 toma
• 2 unidades. música, instructor bilingüismo e corrientes dobles y un
• 2 unidades instructor transversal 7 •salón
Ambiente de
insonorizado.
• 10 resmas. aprendizaje.
• 20 unidades. • Elementos de
• 100 unidades. seguridad: un extintor,
• 3 unidades estabilizadores de
• 30 unidades. Instructor técnico en el área energía, 20 toma
• 2 unidades. música, instructor bilingüismo e corrientes dobles y un
• 2 unidades instructor transversal 7 salón insonorizado.
• 10 resmas.
• 100 unidades. Instructor técnico en el área
música. 1

FUENTE RECURSO

COMPRA
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 FUENTE RECURSO

INVENTARIO
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S
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO
COMPRA DE EQUIPOS
CONTRATACION INSTRUCTORES
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

ÓN DEL PROYECTO

NOMBRE CENTRO REGIONAL

CFAFC Bogotá D.C

CFAFC Bogotá D.C
CFAFC Bogotá D.C
CFAFC Bogotá D.C
CFAFC Bogotá D.C
CFAFC Bogotá D.C
CFAFC Bogotá D.C
CFAFC Bogotá D.C
CFAFC Bogotá D.C