UNIDAD 6: CREAMOS UN MONTAJE TEATRAL N° DE SESIÓN: 7

¿Qué aprenderemos hoy?

Agregarán a su historia elementos sonoros y aprenderán a contar la historia de manera coral.

¿Qué habilidades sociales pondremos en práctica?

Saber hacer un cumplido, sin burlas y con afecto.

¿Qué necesitamos?

 Espacio vacío.
 Instrumentos musicales convencionales y no convencionales (latas, palos, sonajas, etc.)

Organización de los alumnos:

 Trabajo en parejas.
 Trabajo en pequeños grupos

Desarrollo de actividades:

Actividad de motivación:

 En círculo, repartir a cada uno un instrumento musical para crear una sinergia.
 Proponer un sonido y pedir a cada participante entrar uno por uno complementándose, de tal manera
que compongan una especie de orquesta.
 Pedir que escuchen y respeten la propuesta del otro, para lograr un verdadero trabajo colectivo.

¿Qué hacemos? Estrategias para el profesor/puntos a tomar en

cuenta
Actividades de exploración:
 Pedir a los alumnos que recuerden la estructura de la historia entre
todos.
Promover el respeto desde el silencio y la
 Con sugerencias y/o por votación, asignar roles para que realicen las escucha.
acciones de los diferentes personajes.
 Los que no participan como personaje, deben ir narrando la historia de
manera coral.
 También deben elegir en qué momentos realizar sonidos con los Escuchar ideas de los alumnos y promoverlas
instrumentos convencionales y no convencionales para crear efectos para la creación del montaje. Esto generará que
diferentes. se comprometan más con su trabajo al sentir que
 Ir seleccionando quién realizará cada actividad. Anotarlo en un les pertenece.
papelógrafo.

Actividad de creación:
 Repetir a manera de ensayo los momentos logrados, tantas veces lo
permita el tiempo.

Actividad de cierre:
 ¿Qué hemos hecho hoy? ¿Qué aprendieron? ¿Qué nos falta hacer o qué
debemos mejorar?