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3 Clases Argentina Oligarquica Liberal Yoelm
3 Clases Argentina Oligarquica Liberal Yoelm
Clase: 3
Tiempo: 80º
Objetivos:
Analizar el proyecto de la Generación del 80 a través de fuentes textuales para
comprender la inserción de Argentina a la modernización europea.
Se conoce con el nombre de Generación del ‘80 a un grupo de periodistas, políticos, Escritores
y científicos que comenzaron a destacarse en esa década y que contribuyeron a aportar las
bases ideológicas del Estado oligárquico. Si bien siguieron influyendo personalidades de
generaciones anteriores como Sarmiento, Mitre, y Vicente Fidel López, ya no tenían un rol
directivo. Entre los principales representantes de la denominada «generación del ‘80”
figuraron: Julio A. Roca, Carlos Pellegrini, Manuel Quintana y Roque Sáenz Peña, que llegaron a
la Presidencia; Eduardo Wilde, Miguel Cané, Onésimo Leguizamón, que defendían una política
laicizante; Pedro Goyena y José Manuel Estrada, que se distinguieron por su defensa del
catolicismo ante las leyes laicas; José María Ramos Mejía, Agustín Álvarez, Carlos Octavio
Bunge y José Ingenieros, que se inscribieron dentro del positivismo argentino, y Aristóbulo del
Valle y Leandro N. Alem, que pasaron a la oposición del régimen, fundando la Unión Cívica
Radical. No todos pensaban lo mismo; es más, a veces se enfrentaron por sus diferencias. Por
ejemplo, las que existieron en cuanto a la separación entre el Estado y la Iglesia. La mayoría
propiciaba la neutralidad religiosa, quería instaurar la enseñanza laica en las escuelas y la
creación del Registro Civil para inscripción de nacimientos, matrimonios, defunciones,
etcétera. Pedro Goyena y José Manuel Estrada fueron quienes más fervientemente
defendieron las tradiciones católicas y al catolicismo como religión del Estado. La postura
laicista del gobierno llevó a la ruptura de relaciones con el Vaticano entre 1884 y 1900. Pero
tenían algunas características comunes, como una ideología liberal en lo económico, que
acordaba en la modernización del país y su inserción en la economía mundial, cumpliendo un
papel agroexportador. En cuanto a lo político, la mayoría sostenía que la conducción del
Estado debía seguir en pocas manos, y defendían una postura oligárquica (para lo cual se
continuaba empleando el fraude electoral). Otros creían que esos métodos que llevaban a una
democracia restringida, no eran propios de una sociedad que se estaba modernizando, y
propugnaban una apertura electoral. Algunos, porque pensaban que de todos modos
conservarían el poder los que formaban parte de los notables. Otros tenían como objetivo que
el poder cambiase de manos, y se ampliase la participación a las recientemente surgidas clases
medias. Quienes pensaban así, recién lograron imponerse al final del período liberal
conservador, para transformarlo en otro de democracia de masas en 1916. Desde el punto de
vista político, los primeros objetivos de la Generación del 80 fueron legalizar el poder y
pacificar el país; y estos se cumplieron durante la primera presidencia de Julio A. Roca, que
logró concretar su lema de "paz y administración". El cumplimiento de estos objetivos políticos
consolidó las instituciones indispensables para la puesta en marcha de su programa
económico.
Desde el punto de vista económico, el programa buscaba promover el desarrollo de los
recursos materiales. Fundamentada en el libre cambio, la política económica de la Generación
del 80 puso el acento en la atracción de los inmigrantes y los capitales extranjeros, factores
fundamentales para poner en producción las enormes praderas cultivables y lograr la
integración a los mercados mundiales. Esta política no era diferente de la que se venía
formulando desde 1862, pero la solución de los problemas institucionales y la consolidación de
un Estado nacional permitieron, a partir de 1880, acelerar e intensificar su aplicación.
Para los hombres de la Generación del 80 la continuidad de la expansión económica era la
garantía del progreso. Pensaban, además, que el progreso estaba asegurado si se confiaba en
las fuerzas automáticas del mercado como reguladoras de las actividades productivas.
2da actividad:
1) Observar y analizar el siguiente video sobre la generación del 80º
https://www.youtube.com/watch?v=8TGVjb59_8M
ficha técnica:
autor: Flipe pigna.
dirección: canal encuentro.
sinopsis: El video trata sobre un capitulo de nuestra historia argentina que abarca
desde 1880-1916. Específicamente trata sobre las ideas de la generación del 80º esto
eran un grupo de ideólogos que con sus ideas influyeron el rumbo de nuestra historia
Argentina.
2) De que se trata la generación del 80º
3) ¿Cuáles fueron las figuras más destacadas?
4) ¿Cuál es la ideología que comparten?
5) ¿A qué mercado se integra argentina?
6) Socializar las actividades en voz alta.
Actividad del cierre:
Reflexionaran sobre la generación del 80º
Clase 4
Tiempo: 80º
Objetivos:
Actividad de inicio:
Actividad de desarrollo:
Se les dictaran las preguntas y se repartirán los textos para que los alumnos comiencen
con las producciones.
1ra actividad:
Guía de análisis:
1) Leer y analizar el siguiente texto sobre el modelo agroexportador.
4) Socializar producciones.
El Modelo Agroexportador
2da actividad:
Guía de análisis:
Tema: La Inmigración
Clase: 5
Tiempo: 80º
Objetivos:
Actividad de inicio:
Guía de análisis:
La Política Inmigratoria
2da actividad:
Guía de análisis:
1) Teniendo en cuenta las imágenes responde:
A) ¿De donde provenían los inmigrantes?
B) ¿Cuáles eran sus condiciones?
C) ¿En qué transporte llegaban?
D) ¿En dónde se hospedaban?
HOTEL DE INMIGRANTES.