MATRIZ DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2022

02 ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

1. DATOS INFORMATIVOS:

a. UGEL : 06 Ate
b. II.EE. : Institución Educativa Mixto Huaycán
c. Área : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
d. Grado : 1er Grado
e. Docente : Lic. Luis E. Centeno Cruces
f. Director : Dr. Eddy A. Ávila Meza
g. Sub director : Lic. Jorge Choque Cruz

2. DATOS PEDAGÓGICOS:

COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo
hacen único, cuando se reconoce a sí mismo a partir de sus
características personales, sus capacidades y limitaciones
reconociendo el papel de las familias en la formación de dichas
características. Aprecia su pertenencia cultural a un país diverso.
Explica las causas y consecuencias de sus emociones, y utiliza
estrategias para regularlas. Manifiesta su punto de vista frente a
ESTÁNDAR DE V situaciones de conflicto moral, en función de cómo estas le afectan a
CICLO él o a los demás. Examina sus acciones en situaciones de conflicto
moral que se presentan en la vida cotidiana y se plantea
comportamientos que tomen en cuenta principios éticos. Establece
relaciones de igualdad entre hombres y mujeres, y explica su
importancia. Crea vínculos afectivos positivos y se sobrepone cuando
estos cambian. Identifica conductas para protegerse de situaciones
que ponen en riesgo su integridad en relación a su sexualidad.

Sub/ CRITERIOS DE
Activid CAPACIDAD DESEMPEÑO DEL CNEB
ad EVALUACIÓN
Toma conciencia de las propias Asumí una posición crítica y
decisiones y acciones, a partir de reflexiva ante una situación
Reflexiona y reflexionar sobre si estas responden a problemática tomando en cuenta
01
argumenta los principios éticos asumidos, y los diversos puntos de vista de la
éticamente. cómo los resultados y consecuencias comunidad.
influyen en sí mismos ven los
demás).

1er GRADO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA – DPCC

 CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN
COMPETENCIA
BUSQUEDA DEL BIEN COMÚN
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los
demás, respetando las diferencias, los derechos de cada uno,
cumpliendo y evaluando sus deberes. Se interesa por relacionarse
con personas de culturas distintas y conocer sus costumbres.
Construye y evalúa normas de convivencia tomando en cuenta sus
ESTÁNDAR DE V derechos. Maneja conflictos utilizando el diálogo y la mediación con
CICLO base en criterios de igualdad o equidad. Propone, planifica y realiza
acciones colectivas orientadas al bien común, la solidaridad, la
protección de las personas vulnerables y la defensa de sus derechos.
Delibera sobre asuntos de interés público con argumentos basados en
fuentes y toma en cuenta la opinión de los demás.

Sub/ CRITERIOS DE
Activid CAPACIDAD DESEMPEÑO DEL CNEB
ad EVALUACIÓN
Propone, a partir de un diagnóstico y Establecí consensos con mis
de la deliberación sobre asuntos compañeras, compañeros o
públicos, acciones orientadas al bien familiares sobre el ejercicio del
01 Delibera sobre común, la solidaridad, la protección derecho al acceso al agua en
asuntos públicos. de personas vulnerables y la defensa nuestra comunidad, región o país
de sus derechos, tomando en cuenta Analicé la situación de mi
la opinión de los demás. Sustenta su familia, comunidad, región o país
posición basándose en fuentes. sobre el derecho al acceso al agua
Participé cooperativamente en la
Establece relaciones con sus propuesta de acciones para
compañeros sin discriminarlos ejercer el derecho al acceso al
02 Interactúa con agua
todas las personas.

1er GRADO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA – DPCC