FICHA DIDÁCTICA N° 05 DE LA EdA N°01

I. DATOS GENERALES:
1. UGEL : Tacna
2. IE : I.E.E coronel Bolognesi
3. Director : Dr. Javier García Rondón
4. Sub Directora del Área Técnica : Lic. Beatriz Mamani Maquera
5. Docente : Lic. Martin Hilario Amaro Cóndor
6. Grados y Secciones : 4º “I”
7. Horas Semanales : 02 Horas
8. Año Lectivo : 2022
II. TÍTULO: “Reconocemos y aplicamos de forma correcta laca selladora”
III. PROPOSITO DE LA SESION: Reconoce y aplica de forma correcta laca selladora.
IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “Demuestro mi autonomía para seguir creando e innovando y reconociendo
los tipos de acabados de muebles en madera”
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE (Competencia, capacidades, desempeños, criterios)

COMPETENCIA DEL AREA CAPACIDAD DEL AREA DESEMPEÑOS CRITERIOS

Crea propuestas de valor Diseña alternativas de propuesta de

valor creativas e innovadoras que
representa a través de prototipos, y
Reconoce y aplica de
las valida con posibles usuarios
Gestiona proyectos de incorporando sugerencias de mejora. forma correcta laca
emprendimiento selladora.
económico o social Emplea habilidades técnicas
Aplica habilidades técnicas pertinentes al elaborar prototipos y
las implementa siendo responsable
con el ambiente, usando
sosteniblemente los recursos
naturales y aplicando normas de
seguridad en el trabajo.
 VI. SECUENCIA DIDACTICA

M Proceso ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS T

Pedagógico
MOTIVACION El docente realiza la siguiente pregunta para despertar el interés del Pizarra
alumnado: ¿Han escuchado alguna vez la palabra laca selladora? 15’
RECUPERACION Mediante la lluvia de ideas se pregunta: ¿saben para que se utiliza la laca
INICIO

DE SABERES selladora? Plumones

PREVIOS
CONFLICTO ¿Crees que la laca selladora es importante para los acabados de muebles?

Motivación y Evaluación permanente

COGNITIVO
A Se reparte el material impreso (fotocopia), del tema a realizarse. Separata
1
Construcción de los Aprendizajes

A El docente indica a los estudiantes la importancia de los tintes al agua Plumones

(Procesos didácticos del área)

2 mediante el uso de la laca selladora en la especialidad de carpintería y

DESARROLLO

ebanistería. Taller
A Luego de algunas intervenciones el docente copia en la pizarra los diferentes
3 tipos de marcas de laca selladora 50’
Maquinas
A Después de haber trabajo la parte informativa el docente organiza en grupo y
4 demuestra los pasos respectivos para poder realizar la preparación de laca
selladora. herramientas
A El docente acompaña a los equipos y los orienta sobre el trabajo, respetando
5 así las normas de convivencia y seguridad.
Consolidación Por último se procederá a la siguiente limpieza del taller encargada por el Hojas
grupo de estudiantes. 10’
CIERRE

Reflexión sobre Se plantea las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos
el A. utilizar lo que aprendimos? ¿Por qué será importante hacer el uso d ellos
ocres en nuestra especialidad?
EXTENSION
I. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Para el estudiante: Folder, Separatas, Guías.

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Prof. Martin Hilario Amaro Cóndor

Especialidad: Carpintería y Ebanistería