...::: SILABO :::...

http://erp.uladech.edu.pe/siga/modsilabo/php/silabo.php?Per...

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO DEPARTAMENTO DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE DERECHO CIVIL IV : SUCESIONES
A. SILABO 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura 1.2 Código de la asignatura 1.3 Código del área curricular 1.4 Naturaleza de la asignatura 1.5 Nivel de Estudios 1.6 Ciclo académico 1.7 Créditos 1.8 Horas semanales 1.9 Total Horas 1.10 Pre requisito 1.11 Docente Titular 1.12 Docente Tutor DERECHO CIVIL IV : SUCESIONES 4.1.1.4 4.0. ( Formación Especializada ) Obligatoria Pregrado V ciclo 3 03h teórico-práctica 45h 4.1.1.3 ESTEBAN DIONICIO EDIXON MIGUEL
1.-ESPINOZA GUANILO MARTIN BALDELOMAR DECA_ESPINOZA@HOTMAIL.COM 2.-ESTEBAN DIONICIO EDIXON MIGUEL 3.-TINEO ESPEJO WALTER CARLOS ABOGADOTINEO@HOTMAIL.COM 4.-NOLE SOCOLA JORGE ANDRES CHICONOLE@HOTMAIL.COM 5.-ARRIBASPLATA QUEVEDO JORGE ENRIQUE JORGEARRIBASPLATA73@HOTMAIL.COM 6.-MANRIQUE CHAVEZ PATRICIA DE LOURDES PATYMANRIQUE01@HOTMAIL.COM 7.-ZAPATA AVELLANEDA ARTURO ARTUROZAPATA@YAHOO.COM 8.-FARIAS RUIZ ROBERTO ROBERTOFARIAS60@HOTMAIL.COM 9.-SARMIENTO ROJAS JOSE ANTONIO JOSESARMIENTOROJAS@GMAIL.COM 10.-HERRERA MERINO ZELMY RAQUEL ZELMYRAQUEL@YAHOO.ES

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Posee una sólida formación teórico-práctica en Derecho Civil que le permite aplicar sus capacidades y habilidades adquiridas a las relaciones jurídicas en el Derecho Privado. 3. Sumilla La asignatura del Derecho de Sucesiones pertenece al área de Formación Especializada, es de naturaleza obligatoria y teórico-práctica. Proporciona conocimientos especializados teóricos y prácticos para interpretar el Derecho sucesorio en la doctrina y la legislación. Tiene como contenido: El Derecho sucerio en la doctrina y en la legislación, La sucesión testamentaria y Sucesión legal o intestada.

1 de 7

20/10/12 16:28

uladech. 5. Objetivo general 4. La Desheredación.4.4.::: SILABO :::.3.1. 4. como: aula moderna presencial.edu. El testamento 2. 1. La Sucesión Testamentaria.1..5. 3.. Clases de Testamento.6. 4. Reivindicatoria y las causales de exclusión. II. Objetivo Especifico 4.El derecho sucesorio en la legislación peruana y principales conceptos. 2 de 7 20/10/12 16:28 . así como los escenarios considerados. Indivisión y Partición Sucesoria.php?Per.5.1. Los métodos.1. III.1. Albaceas 2. Los escenarios educativos donde se desarrollará la asignatura serán los establecidos por la ULADECH.4. Clases de Testamentos y sus formalidades. se hará uso de los métodos inductivo-deductivo y analítico-crítico de la doctrina y la legislación aplicable a la solución de casos concretos.1 Contenidos 1. siendo el profesor un mediador educativo. La implicancia de la Ley de Competencia Notarial en Asuntos No Contenciosos en materia sucesoria.2. Caducidad y Nulidad de los Testamentos 2. Unidad. Explicar el derecho de sucesiones y la regulación jurídica de las instituciones jurídicas que comprende esta rama del derecho.3.4.1. http://erp. Cargas y Deudas de la herencia 3. Representación Sucesoria..1.1. 2.2.4.1.1..3. Aceptación y renuncia de la herencia y legados. La masa Hereditaria 3.3 7.los procedimientos y las técnicas. 4. En este componente se mencionará de manera general el o los métodos que serán utilizados para la enseñanza-aprendizaje de la asignatura .1.4. 3..3.4.. La Acción Petitoria. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: La metodología del curso responde al régimen de estudio en “blended Learnig”. virtual y a distancia. 1. Por la naturaleza de la asignatura. La Apertura de la Sucesión 1.4. procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura deberán ser activos y propiciar el aprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados.. 4. 1. La legítima y la porción de libre disposición 2. Los Sucesión Intestada.pe/siga/modsilabo/php/silabo.1.1.4. Legados y Derecho a acrecer. 6. Unidad. Poseer una visión de la asignatura y comprender la doctrina del Derecho de Sucesiones que sustentan la cientificidad del Derecho. Aplicar los conocimientos teóricos en la solución de los conflictos que se originan en el Derecho Sucesorio. aula a distancia y aula virtual.2. La metodología se concretará a través de actividades y casos que conecten los contenidos con la realidad para preparar al alumno en el desarrollo de la intelegencia y formación profesional. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el profesor y en las que los alumnos serán los protagonistas de sus aprendizajes.1. Sucesión Intestada y Los órdenes sucesorios. La masa hereditaria. colaborativo y sistémico con una comprensión de la realidad integral mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la iglesia. Objetivo Especifico 4.2 2. Explicar las instituciones jurídicas que regulan el Derecho de Sucesiones.1.4.1.1. Unidades de didácticas: Unidad Didactica I. Unidad. 4.2.1. Revocación. El derecho sucesorio en la doctrina y en la legislación. de acuerdo al paradigma pedagógico de aprendizaje significativo.

ACTIVIDADES. B. Comprender la importancia de la representación en la sucesión y distinguirla de otras instituciones.pe/siga/modsilabo/php/silabo.. c) El docente monitorea las participaciones y responde a cuestiones planteadas por los TIEMPO 05 SEMANAS 15 horas 3 de 7 20/10/12 16:28 . PLAN DE APRENDIZAJE I Unidad de Aprendizaje : El Derecho Sucesorio en la doctrina y en la Legislación. 8. integrada a cada unidad de aprendizaje. Identificar las características. Al concluir la sesión de aprendizaje los estudiantes serán capaces de: Conocer el tempo. 2. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura.. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. 4. Objetivos operacionales 3. La nota aprobatoria promocional será de once (11) y se obtendrá aplicando la semisuma de las notas de las unidades de aprendizaje. Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoria de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: • Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de la asignatura (60%) 20% FOROS = Para la obtención del 20% el estudiante tendrá que intervenir mínimamente tres intervenciones polemnizante con sus compañeros.edu. Tener una visión global de la asignatura. Conocer las acciones procesales reconocidas en el ordenamiento jurídico para la defensa y promoción del derecho a heredar. 20% TAREAS 20% Trabajos prácticos e intervenciones en clases. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. Evaluación del Aprendizaje La evaluación de la asignatura es integral y holística. y quienes participan de este momento de la sucesión. INFORMACIONES.. Del examen de aplazado será de 11(once) si en el examen se obtuvo un calificativo entre 11 a 15 y será de 12 si se obtuvo entre 16 y 20. formas y efectos de la aceptación y la renuncia a la herencia.. b) Los estudiantes darán su opinón en forma oral y/o escrita. PRODUCCIONES y EVALUACIÒN: a) El docente presenta brevemente el tema de la sesión a través de una introducción. una de proceso y al finalizar cada unidad de aprendizaje habrá una evaluación escrita. • Actividades problemáticas de investigación formativa • Actividades problemáticas de responsabilidad social • Examen escrito (10%) (10%) (20%) Se aplicará una evaluación de entrada. espacio. 5.php?Per.. INTERACCIÓN. Objetivos específicos Dar a conocer al alumno el marco jurídico en que se desarrolla el fenómeno sucesorio en nuestro país y en el derecho comparado 1. MOTIVACIÒN. http://erp.::: SILABO :::. El desarrollo de la asignatura considerará actividades de investigación formativa y de responsabilidad social por ser ejes transversales. y comprender el fundamento de los derechos sucesorios. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura...uladech.

Determinar la función que cumple la sucesión testamentaria.edu. el alumno las lee y analiza.. INFORMACIONES. 5.. i) El docente presenta una síntesis de la información a través de organizadores visuales. f) Trabajo en la plataforma moodle: Los alumnos realizan una lectura analítica de la información y elaborarán lo siguiente: Elabore un cuadro sinóptico g) Foro de trabajo colaborativo: los alumnos emiten opiniones sobre las preguntas h) Foro de Responsabilidad Social: Los alumnos emiten sus opiniones sobre el tema del ejercicio laboral en nuestro país.. http://erp. alumnos.php?Per. Objetivos operacionales MOTIVACIÒN. j) Se empleará la evaluación formativa en la cual se calificará la participación en el foro y el desarrollo de actividades de aplicación de contenidos. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. Objetivos específicos Identificar la sucesión por testamento y distinguir la capacidad e incapacidad testamentaria 1. e) Actividad de motivación: El docente presenta situaciones comunicativas breves. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. el alumno las lee y analiza. Comprender la la importancia de la legitima y la porción de libre disposición. Unidad de Aprendizaje: Sucesión Testamentaria.uladech. 3. Determinar la función que cumple la sucesión testamentaria. Comprender a la Sucesión Intestada y Los ordenes sucesorios. f) Trabajo en la plataforma moodle: Los alumnos realizan una lectura analítica de la información y elaborarán un organizador visual.. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. PRODUCCIONES y EVALUACIÒN: a) El docente presenta brevemente el tema de la sesión a través de una introducción. Caducidad y Nulidad de los Testamentos 6.. II. e) Actividad de motivación: El docente presenta situaciones comunicativas breves. TIEMPO d) Los estudiantes y el docente reflexionan en torno al proceso de síntesis de los 06 SEMANAS aprendizajes desarrollados y establecen acuerdos relacionados con el sistema de trabajo 18 HORAS en la asignatura.. c) El docente monitorea las participaciones y responde a cuestiones planteadas por los alumnos. d) Los estudiantes y el docente reflexionan en torno al proceso de síntesis de los aprendizajes desarrollados y establecen acuerdos relacionados con el sistema de trabajo en la asignatura. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. INTERACCIÓN. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. ACTIVIDADES.. 4.pe/siga/modsilabo/php/silabo. Asimismo.::: SILABO :::. Clases de Testamento. Comprender la procedencia de la Revocación. b) Los estudiantes darán su opinón en forma oral y/o escrita. 2. Comprender cada una de las figuras jurídicas y sus efectos. los estudiantes participarán en la autoevaluación. 4 de 7 20/10/12 16:28 .

Comprender la Indivisión y Partición Sucesoria.pe/siga/modsilabo/php/silabo. los estudiantes participarán en la autoevaluación. b) Los estudiantes darán su opinón en forma oral y/o escrita. h) Foro de Responsabilidad Social: los alumnos emiten sus opiniones del tema: los beneficios de la implementación de las buenas prácticas laborales de la ciudadanía.. i) Tarea de Responsabilidad Social: los alumnos deberán subir el informe final del proyecto de actividad de responsabilidad social realizado por el departamento de DARES.uladech.php?Per. h) El docente presenta una síntesis de la información a través de organizadores visuales.. TIEMPO e) Actividad de motivación: El docente presenta situaciones comunicativas breves. el 05 SEMANAS alumno las lee y analiza. ACTIVIDADES. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura.. 1. 15 HORAS f) Trabajo en la plataforma moodle: Los alumnos realizan una lectura analítica de la información y elaborarán lo siguiente: Elabore un análisis crítico. http://erp. g) Foro de trabajo colaborativo: los alumnos emiten opiniones sobre las preguntas. Objetivos específicos Comprender la Masa Hereditaria. La Masa Hereditaria. j) Se empleará la evaluación formativa en la cual se calificará la participación en el foro y el desarrollo de actividades de aplicación de contenidos. III.. j) Se empleará la evaluación formativa en la cual se calificará la participación en el foro y el desarrollo de actividades de aplicación de contenidos.::: SILABO :::. INFORMACIONES. Comprender las implicancias de la Ley de Competencia Notarial en Asuntos No Contenciosos en materia sucesoria. PRODUCCIONES y EVALUACIÒN: a) El docente presenta brevemente el tema de la sesión a través de una introducción. Comprender a la masa Hereditaria 2.. i) El docente presenta una síntesis de la información a través de organizadores visuales. Referencias Bibliograficas 5 de 7 20/10/12 16:28 . Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. Comprender las hipoteca y su uso práctico en la solución de los conflictos sociales. Asimismo. INTERACCIÓN. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura. Unidad de Aprendizaje: La Sucesión Intestada. Asimismo. Objetivos operacionales 3. g) Foro de trabajo colaborativo: los alumnos emiten opiniones sobre las preguntas.. MOTIVACIÒN. c) El docente monitorea las participaciones y responde a cuestiones planteadas por los alumnos. d) Los estudiantes y el docente reflexionan en torno al proceso de síntesis de los aprendizajes desarrollados y establecen acuerdos relacionados con el sistema de trabajo en la asignatura.. Tener una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura.edu. los estudiantes participarán en la autoevaluación. 4.

Preconiza que no puede presumirse que una persona falleció antes que otras sino. 2. La transmisión automática.C de………………… del sistema francés. En el derecho romano. Chimbote. Héctor : Derecho de Sucesiones.. E : Derecho de Sucesiones LANATTA... marca la respuesta incorrecta a. Respuesta : POR REPRESENTACION 3.. o ha renunciado a la herencia.. que todas fallecieron al mismo tiempo. d.C 1936 5. CASTAÑEDA. Jorge Eugenio : Derecho de Sucesiones. voluntarios 4. Respuesta: C. 2da. Los sucesores pueden ser hederos o legatarios. 1999. HOLGADO VALER. Augusto : Manuel de Derecho de Sucesiones. c. 17 marzo del 2008 Banco de Preguntas DERECHO SUCESIONES 1.Perú..sucesoria cuando el llamado a recoger la herencia ha fallecido con anterioridad al causante. era indispensable que alguien ocupara el lugar del difunto a su fallecimiento continuando así su personalidad. Legales b. CORNEJO CHAVEZ.edu.…. A la sucesión testamentaria se le conoce también como sucesión legal. Editorial Grijley Lima . Editora – IDEMSA TEMIS..php?Per. http://erp. Rómulo E : Derecho de Sucesiones TORRES VASQUEZ. FERRERO.uladech. Respecto de la sucesión. mas bien.. Los herederos por su titulo se clasifican en: Marca la respuesta incorrecta a. No forzosos c.. b. a) Teoría de la premoriencia b) Teoría de la conmoriencia 6 de 7 20/10/12 16:28 . Anibal : Código Civil Comentado. Edición. fue una incorporación que hizo el legislador en el C.::: SILABO :::. Se sucede por……………………….pe/siga/modsilabo/php/silabo. o ha sido excluido de ella por estar incurso en alguna de las causales de indignidad o desheredación. sin necesidad de declaración judicial alguna. Actualmente los herederos suceden al causante únicamente en sus bienes.

concubinato c. c) La aceptación y la renuncia de la herencia no pueden ser parciales. c) La legítima del cónyuge no es independiente del derecho que le corresponde por concepto de gananciales provenientes de la liquidación de la sociedad de bienes del matrimonio d) La legítima tiene carácter intangible 10.pe/siga/modsilabo/php/silabo. Respecto de la aceptación y renuncia de la herencia: Marque el INCORRECTO a) La renuncia debe ser hecha en escritura pública o en acta otorgada ante el juez.uladech. http://erp. Las causales que afectan a la indignidad son familiares.. bajo sanción de nulidad.. Las que motivan la desheredación son sociales.::: SILABO :::. Respuesta : LA DESHEREDACION 7. b) La demanda de impugnación se tramita como proceso sumarísimo. la porción disponible quedará gravada hasta donde fuera necesario para cumplirla. consolidación 7 de 7 20/10/12 16:28 .edu.. 6... Marque si es ( F ) ó ( V ). RESPECTO DE LA LEGITIMA MARQUE LA INCORRECTA: a) Sobre la legítima el testador no puede imponer gravamen. ni sustitución alguna. ni a término. 8...RESPECTO A LAS CAUSAS DEL DERECHO DE HABITACION: MARQUE LA INCORRECTO: a. 9. d) Ambas son revocables e) No hay aceptación ni renuncia de herencia futura. ………………………es la facultad que tiene el testador de separar de la herencia a un heredero forzoso por alguna de las causales señaladas en la ley. Muerte d. modalidad.. b) Si el testador estuviese obligado al pago de una pensión alimenticia conforme al artículo 415. condicionales.php?Per. Nuevo matrimonio b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful