UANL - FIME 1

Laboratorio de Física IV
IT-7-ACM-04-R03

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

PROGRAMA ANALÍTICO FIME

Nombre de la unidad de aprendizaje: Laboratorio de Física IV

Frecuencia semanal: 2 hrs.
Horas presenciales: 28 hrs. Horas de trabajo extra-aula: 0 hrs.
Modalidad: Presencial
Período académico: Semestral
Unidad de aprendizaje: ( X ) obligatoria ( ) optativa
Área curricular, según el nivel educativo: Licenciatura
( X ) Formación básica profesional ( ) Formación profesional
( ) Formación general Universitaria ( ) Libre elección
Créditos UANL: 4 incluyendo clase
Fecha de elaboración: 30/11/2009 Fecha de la última actualización: 30/11/2009
Responsables del diseño: M.E.C. Jorge Enrique Figueroa Martínez
Dra. Norma Esthela Flores Moreno
Dr. Sadasivan Shaji
M.C. Alfonso González Zambrano

Presentación:

En esta unidad de aprendizaje se trabajará el estudio de fenómenos de la óptica tanto geométrica como ondulatoria. Estos fenómenos
tienen gran aplicación en Ingeniería, se realizarán las prácticas con el enfoque de que el trabajo independiente de los estudiantes es
fundamental para que las mismas permitan el desarrollo de habilidades de tipo general como son: el trabajo en equipo, la cooperación entre
todos para resolver una tarea común, el formular hipótesis sobre un problema determinado sobre un problema determinado, el observar
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regularidades de fenómenos, elaborar informes, exponerlos obtener conclusiones, etc.. Debido a la complejidad de algunos fenómenos
estudiados y por el hecho de no contar con todas las instalaciones necesarias algunas prácticas se realizarán utilizando simulaciones por
computadora, lo cual le permitirá familiarizarse con esta técnica.
Esta unidad de aprendizaje se divide en dos etapas en la primera etapa se tratará la óptica geométrica y en la segunda etapa la óptica
ondulatoria.

Propósito:

Esta unidad de aprendizaje tiene como finalidad que el estudiante aplique el Método Científico Experimental al estudio de fenómenos
ópticos, desarrollando habilidades de medición de las características de estos fenómenos y habilidades generales como el trabajo en equipo y el
uso del lenguaje escrito y oral, además del uso de programas de computadoras para la simulación de ciertos fenómenos.

Competencias del perfil de egreso:

a. Competencias de la Formación General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias generales:

Competencias instrumentales:

 Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones
oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
 Utiliza los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa de vida, para comprender, interpretar y
expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico.
 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en
conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la
sociedad.
 Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas mundiales para fomentar y
consolidar el trabajo colaborativo.

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Competencias personales y de interacción social

 Practica los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los demás, respeto a
la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito personal y profesional para contribuir a construir una
sociedad sostenible.

Competencias integradoras

 Resuelve conflictos personales y sociales conforme a técnicas específicas en el ámbito académico y de su profesión para la adecuada toma de
decisiones.

b. Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

Analizar algunos fenómenos ópticos mediante la aplicación de las leyes de la óptica para establecer el uso de las mismas en la ingeniería.

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Representación gráfica

Describir los efectos que ocurren al moverse a

velocidades cercanas a la velocidad de la luz
Analizar las aracterísticas y
propiedades de los conceptos
Aplica estrategias de aprendizaje autónomo de la Unidad de Aprendizaje
en los diferentes niveles y campos del
conocimiento que le permitan la toma de Determinar el uso de algunos fenómenos ópticos
decisiones oportunas y pertinentes en los mediante la aplicación de los conceptos básicos
ámbitos personal, académico y profesional
Descirbir los diversos
fenómenos desarrollados en la Establecer las características, propiedades y
Física Moderna aplicaciones de la Física Cuántica

Utiliza los lenguajes lógico, formal, matemático,

icónico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa
de vida, para comprender, interpretar y expresar Intervenir en discusiones de Interpretar los resultados de los problemas
Instrumentales grupo resueltos
ideas, sentimientos, teorías y corrientes de
pensamiento con un enfoque ecuménico

Maneja las tecnologías de la información y la

comunicación como herramienta para el acceso a la Aplicación de los conceptos de la física moderna
información y su transformación en conocimiento, así Aplicar los conceptos a través tanto en simuladores como con el uso de algún
como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con de simuladores y animaciones software
técnicas de vanguardia que le permitan su
participación constructiva en la sociedad

Elabora propuestas académicas y profesionales

inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a Realizar trabajo en forma Realizar en equipo un proyecto del tema asignado
las mejores prácticas mundiales para fomentar individual y colaborativamente
Competencias de y consolidar el trabajo colaborativo
la Unidad de
Aprendizaje
Personales y de
Interacción Practica los valores promovidos por la UANL: verdad,
equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y
Social a los demás, respeto a la naturaleza, integridad, ética
profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito personal
y profesional para contribuir a construir una sociedad
sostenible

Integradoras
Obtener soluciones a
Resuelve conflictos personales y sociales problemas propuestos
conforme a técnicas específicas en el ámbito Resolución de problemas situaciones reales y
académico y de su profesión para la adecuada fundamentando sus ideas propuestos
toma de decisiones en los conocimientos de la
Física Moderna

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Unidad temática 1: Óptica Geométrica.
Competencias particulares:
Identificar el uso de las leyes de óptica geométrica mediante la descripción de las mismas para su aplicación en la ingeniería.

Elementos de Evidencias de
Criterios de desempeño Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje
Describir las leyes de la Reporte Óptica Reporte: Realizará analizará un video Óptica Geométrica. Video
óptica geométrica  Orden y Limpieza acerca de la óptica con lo  La Naturaleza de la Superficies muy
mediante sus  Síntesis del tema que se realizará un reporte. luz pulidas como
conceptos para su  Hipótesis  Características y espejos,
aplicación en la Reporte  Mediciones Se evaluará el cumplimiento Propiedades de la superficies
ingeniería reflexión de la debidamente de la ley de reflexión de la luz. rugosas,
luz realizadas luz, en diferentes tipos de  Mediciones de la semicilindro de
 Elaboración de superficies. rapidez de la luz. material de
cálculos y acrílico,
Reporte magnitudes Se evaluará el cumplimiento diferentes lentes
refracción de la  Conclusiones de la ley de refracción de la
luz luz y determinar el índice de
refracción de algunas
sustancias.

Reporte del Determinar la distancia

estudio de las focal de las lentes,
lentes utilizando el método gráfico
y la fórmula de las lentes

Reporte de Diseñar un sistema óptico

instrumentos utilizando la fórmula del
ópticos. aumento de un sistema de
lentes

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Unidad temática 2: Óptica Ondulatoria.
Competencias particulares:
Identificar el uso de la óptica mediante el uso de lentes de las mismas para su aplicación en la ingeniería.

Elementos de Evidencias de Criterios de

Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje desempeño
Describir algunos Reporte del Reporte: Describir las características del patrón Óptica Ondulatoria. Láser de He-Ne,
fenómenos de la fenómeno de  Orden y Limpieza de difracción por una rendija y Introducción diapositiva de 4
determinar el ancho de una rendija a Interferencia.
óptica Difracción de la  Síntesis del tema  Experimento de
rendijas de
ondulatoria luz  Hipótesis partir de la medición de la posición de anchos diferentes,
Young de la doble
los mínimos de la intensidad.
mediante su  Mediciones rendija. Pantalla, redes de
aplicación en debidamente  Distribución de difracción,
experimentos Reporte de las realizadas intensidad en el lámparas
Determinar las características del patrón de
para determinar redes de  Elaboración de patrón producido al incidir luz espectrales de
interferencia de una
su uso en el difracción cálculos y monocromática en una red de doble rendija. diferentes
entorno. magnitudes difracción y relacionarlo con la Difracción. elementos
 Conclusiones longitud de onda de la radiación y los  Introducción a la químicos, Lentes,
parámetros de la red. Difracción. Multímetro,
 Difracción de una
circuito de
Rendija.
 La Rejilla Difracción. polarización,
Reporte Espectros Describir las características del lentes
 Poder de
espectro de diferentes fuentes de luz y
Atómicos Resolución. polarizados.
determinar las longitudes de onda, Polarización de la luz.
identificando el elemento presente en  Estados de
la fuente Polarización
 Formas de
obtención de luz
polarizada.
Reporte de  Ley de Malus
Determinar el cumplimiento de la ley Aplicaciones
Polarización de Malus en un sistema de dos
polaroides

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Evaluación integral de procesos y productos (ponderación /evaluación sumativa)

Evidencia Ponderación

Reporte Óptica 10 %
Reporte reflexión de la luz 10 %
Reporte refracción de la luz 10 %
Reporte del estudio de las lentes 10 %
Reporte de instrumentos ópticos. 10 %
Reporte del fenómeno de Difracción de la luz 10 %
Reporte de las redes de difracción 10 %
Reporte Espectros Atómicos 10 %
Reporte de Polarización 10 %

Producto integrador de aprendizaje:

Producto integrador 10 %

Al finalizar esta unidad de aprendizaje el estudiante entregará su portafolio para su evaluación, el cual contendrá una selección del peor y
mejor trabajo realizado anexando una reflexión de por qué razón lo considera así.

Fuentes de apoyo y consulta:

 Libro: Física Moderna

Autor: Norma Esthela Flores Moreno
Jorge Enrique Figueroa Martínez
Editorial: Prentice Hall

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 Libro: Física Clásica y Moderna

Autor: W. Edward Gettys
Frederick J. Keller
Malcolm J. Skove
Editorial: Mc. Graw Hill

 Libro: Schaum´s Outlines MODERN PHYSICS

Autor: Ronald Gautreau & William Savin Ronald Gautreau & William Savin
Editorial: Mc. Graw Hill

 Libro: Sears & Zemansky´s University witn Modern Physics

Autor: Hugh D. Young & Roger A. Freedman,
Contr. author A Lewis Ford
Editorial: Pearson Education, Addison Wesley

o Tema: Teoría de la Relatividad

Liga: http://astroverada.com/_/Main/T_spacetime.html
Fecha última revisión: 10 de Enero del 2012

o Tema: Mecánica cuántica

Liga: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cuantica/compton/Compton.htm
Fecha última revisión: 10 de Enero del 2012

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 Revista: Muy Interesante
Año: 2011
# de revista: 12
Mes: Diciembre
Nombre del artículo: Los avances científicos más destacados del año. Recuento de logros
Autor: Sarai J. Rangel

Perfil del docente:

Poseer grado académico superior al de licenciatura de una área afín a la ingeniería para impartir las asignaturas de física, así como ser
competente en el manejo de las TIC’s y contextos pedagógicos que le permita fomentar ambientes de aprendizaje participativos para contribuir
a la formación integral del estudiante.

Ficha bibliográfica del profesor:

M.E.C. Jorge Enrique Figueroa Martínez es egresado de las carreras de Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones e Ingeniero en Control y
Computación por la UANL, y cuenta con las maestrías de: Maestría en Administración con especialidad en Relaciones Industriales y la Maestría
en Enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Física por la UANL. Actualmente se desempeña como Jefe de Academia de Física Moderna y de
la Academia de Principios y Fundamentos de la Instrumentación en la FIME, contando con el reconocimiento de Perfil deseable por el PROMEP,
es autor de varios artículos y del libro de Física Moderna publicado por la Editorial Prentice Hall, además de impartir cursos de licenciatura.

Dra. Norma Esthela Flores Moreno es egresada de la carrera de Ingeniero en Administración de Sistemas por laa UANL, y cuenta con las
maestrías de: Maestría en Administración con especialidad en Relaciones Industriales y la Maestría en Enseñanza de las Ciencias con
Especialidad en Física por la UANL, y un Doctorado en Ciencias Pedagógicas por el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, en La
Habana, Cuba. Actualmente se desempeña como Coordinadora de Educación a Distancia en Educación Continua en la FIME, contando con el
reconocimiento de Perfil deseable por el PROMEP, es autora de varios artículos y del libro de Física Moderna publicado por la Editorial Prentice
Hall, además de impartir cursos de licenciatura.

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Dr.

M.C. Alfonso González Zambrano es egresado de la carrera de Ingeniero Mecánico Electricista, obtuvo la Maestría en Mecánica con especialidad
en Diseño Mecánico ambos por la UANL. Actualmente se desempeña como Jefe de Compras de la FIME tiene Perfil deseable por el PROMEP, es
autor de varios artículos publicados y además imparte cursos de Licenciatura

JEFATURA DE ACADEMIA JEFATURA DE DEPARTAMENTO

COORDINACIÓN DE LA DIVISIÓN SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DE CIENCIAS BÁSICAS

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