INFORME INVESTIGACION

“ABUSO SEXUAL EN NIÑAS Y ADOLESCENTES: UNA APROXIMACIÓN CUALITATIVA”

VALPARAISO SEPTIEMBRE 1997

INTRODUCCIÓN
La presente investigación trata sobre el abuso sexual en niñas y adolescentes. Se entiende por ello
toda actividad sexual que imponga un adulto, por medio de engaños o utilizando la fuerza, a una niña o
adolescente. Se ha analizado el problema desde una perspectiva cualitativa, puesto que ello nos permite
visualizar los elementos que lo componen y así llegar a entenderlo en toda su complejidad.

El abuso sexual afecta profunda e irrevocablemente la calidad de vida de las niñas y por ello es
absolutamente necesario establecer sus dimensiones. El involucrarse en el tema precisa aportar en el
manejo de mecanismos de prevención de las relaciones de violencia y poder.

Se aborda la problemática del abuso sexual en niñas y adolescentes desde tres perspectivas, que
abarcan los factores más importantes que la conforman: desde una revisión bibliográfica de la situación de
abuso sexual en Chile, con entrevistas a informantes claves donde se muestran las estrategias de ciertos
actores institucionales relevantes y , por último, a través de entrevistas a adolescentes afectadas,

En cuanto a la presentación de lo relevado en la investigación, esta se muestra en dos partes, la

primera que corresponde a la revisión bibliográfica y la segunda, al análisis de contenido de las entrevistas.

Esta investigación fue planteada como un desafío por varias razones, entre las cuales se distinguen
que el abuso sexual en niñas y adolescentes tiene un carácter de "problema delicado", involucrando
aspectos tales como los vinculados con valores atribuidos a la constitución de la familia en la sociedad,
cuestiones éticas, de confiabilidad y consecuencias de tipo legal.

Al concluir la investigación se puede reafirmar este carácter de “problema delicado”, que estuvo
presente en el desarrollo del trabajo de campo, ya que fue muy difícil conseguir que los distintos actores
dieran su opinión a través de una entrevista. Las adolescentes, por otra parte, no querían recordar el o los
episodios de abuso sexual vividos, por lo cual fue imposible entrevistar al número de jóvenes propuesto.

El relato de cada una de las adolescentes entrevistadas muestra de manera clara lo que ha
significado para ellas el haber sido violentadas sexualmente, por ejemplo las palabras de “Ve”, diecisiete
años joven violada por su padre biológico son elocuentes; "... Mal porque... yo pienso que... yo quería
tener un, un papá... como... yo siempre viví con mi abuela... y, yo sentía que me hacía falta tener... un
papá, para contarle mis cosas... que sé yo, yo veía en la televisión, o otras personas cuando yo estudiaba,
veía a mis amigas que, salían con sus papás, las sacaban a dar vueltas y, yo pensé que iba a ser igual...
y... yo quería... salir con él, ir a la plaza, así como... como cualquiera... pero... no sé... me siento, pero
ahora le tengo... odio, rabia, no sé..."

Y palabras de “A”, dieciséis años, violada por un conocido; "A mi me cuesta comprender...
y...bueno lo que a mí me pasó...desde ese día que a mi me dan miedo los hombre po'...yo...no...no esa
cosa que yo no los podía ver...que cuando alguien me iba abrazar me iba a tocar yo me corría...cuando
saludaba "
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OBJETIVOS

###Objetivo General:
- Explorar y describir algunos aspectos que conforman la situación de abuso sexual en niñas y adolescentes
a nivel nacional.

###Objetivos Específicos:
- Conocer y describir la situación de abuso sexual en niñas y adolescentes, a través del relevamiento de
datos en fuentes secundarias referidas al tema, a nivel nacional.

- Describir las estrategias utilizadas por el sistema institucional de salud, judicial, policial y de ONGs, para
el manejo de la situación de abuso sexual en niñas y adolescentes, a través de informantes claves, a nivel
nacional.

- Describir experiencias de abuso sexual desde la perspectiva de las adolescentes afectadas, en la V Región.

PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN

El estudio se vincula con una investigación implementada por la Red de Salud de las Mujeres
Latinoamericanas y del Caribe. En Chile será ejecutada por el Foro Abierto de Salud y Derechos
Reproductivos. La investigación consiste en realizar un monitoreo, evaluación y seguimiento del
cumplimiento de algunos objetivos del Programa de Acción por parte de los gobiernos de Brasil, Chile,
Colombia, Perú y Nicaragua. Este proyecto cuenta con el financiamiento del Fondo de Población de
Naciones Unidas. Uno de los ejes para la evaluación se refiere a la situación de abuso sexual de niñas y
adolescentes. En Chile, es necesario abordar el tema ya que existe insuficiente información sobre la
magnitud del problema.

Por otra parte, la investigación tiene como propósito describir con una metodología cualitativa,
algunos aspectos que conforman la situación de abuso sexual en niñas y adolescentes, lo que contribuirá
ampliamente en la construcción de un diagnóstico eficiente y con información válida referida al tema.

Este estudio pretende, además, contribuir en la construcción de alternativas de prevención y a

minimizar los efectos en las niñas y adolescentes agredidas, y por otro a la concientización en la sociedad
del problema de abuso sexual como una situación que se debe erradicar y entender como algo que incumbe
a todos/as.

Variables e Indicadores.

###Variable dependiente.
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Abuso Sexual: toda actividad sexual que imponga un adulto, con o sin relación de parentesco, por medio
de engaños o utilizando la fuerza, a una niña o adolescente dependientes y sin la madurez mental o física
necesaria para entender y consentir responsablemente.1

###Variable independiente.
Algunos aspectos psicológicos, sociales y familiares, que conforman la situación de abuso sexual.

Los aspectos psicológicos se refieren a las acciones, motivaciones y comportamientos asumidos por las
adolescentes en la vivencia del abuso sexual.

Los aspectos sociales se relacionan con las estrategias asumidas por el entorno social frente al problema del
abuso sexual.

Los aspectos familiares los constituyen el tipo de familia, la ausencia padre y/o madre y el tipo de relación
asumida por la familia.

ANTECEDENTES
El problema de abuso sexual compromete y afecta muchos aspectos, entre los cuales el de la salud
sexual y reproductiva es relevante. Este concepto involucra el derecho a tener una sexualidad que pueda ser
vivida plenamente, sin que situaciones de violencia sufridas en la niñez y adolescencia la estén marcando
traumáticamente.

Según lo planteado en la Conferencia internacional sobre Población y Desarrollo (El Cairo, 1994),
la salud sexual y reproductiva compromete "un estado general de bienestar físico, mental y social y no de
mera ausencia de enfermedades o dolencias, en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo
y sus funciones y procesos....la salud reproductiva entraña la capacidad de disfrutar de una vida sexual y
satisfactoria y sin riesgos de procrear, y la libertad para decidir hacerlo o no hacerlo, cuándo y con qué
frecuencia." Ciertamente, las adolescentes que han vivido abuso sexual, se encuentran en una situación en
la que les resultaría imposible ejercer su vida sexual integrando estos componentes. El embarazo no
deseado es una de las consecuencias que deben enfrentar las jóvenes como un factor que agrava las
circunstancias del abuso.

En las medidas propuestas en la Conferencia en relación a la situación de niños/as y jóvenes, se

insta a que todos los países adopten medidas " para eliminar el descuido de los niños y todo tipo de
explotación y abuso de los niños, adolescentes y jóvenes, tales como el secuestro, la violación y el incesto,
la pornografía, la trata de menores, el abandono y la prostitución. En particular, los países deberían adoptar
medidas apropiadas para eliminar el abuso sexual de los niños.." (Naciones Unidas, 1994).

Los datos que se manejan sobre el tema, revelan que hay mucho por hacer y confirman la
necesidad de adoptar estas medidas propuestas en esta Conferencia. Es así como, según datos disponibles
sobre la prevalencia del abuso sexual, en Estados Unidos, por ejemplo, un estudio revelaba que entre un 27
y 62% de mujeres recordaban al menos un episodio de abuso sexual, antes de los 18 años (Peters, et al.,
1986. Citado en Heise, 1994). Otro estudio de Russell (1978. Citado en Saffoti, 1994), muestra que de un
total de 930 mujeres adultas de San Francisco, un 28% sufrió abuso sexual antes de los 14 años. En Canadá
una comisión gubernamental, estimó que una de cada cuatro niñas y uno de cada diez niños son agredidos
sexualmente antes de los 17 años (Badgely, 1984. Citado en Heise, 1994).
1 Definición construida a partir de conceptualizaciones sobre abuso sexual de Galdos (1995) y Kempe y
Kempe (1984.Citado en Gray, et al., 1995).
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Por otra parte a nivel latinoamericano en un estudio realizado en el Hospital de Maternidad de

Lima, el 90% de las madres jóvenes, de 12 a 16 años, fueron violadas, la gran mayoría por el padre, su
padrastro u otro pariente cercano (Rosas 1992, citado en Heise, 1994). En Chile un reciente estudio de un
total de 378 adolescentes entre 14 y 19 años, de sectores populares en Santiago, muestra que un 11.1% ha
sufrido algún episodio de abuso sexual.(Gray et al., 1995).

Muchos estudios han demostrado que las víctimas de abuso sexual en la infancia presentan graves
efectos psicológicos, entre los cuales estarían las respuestas disociadas, indicadores de desordenes de strés
pos traumático tales como excitación sexual crónica, pesadillas, escenas retrospectivas e insensibilidad
emocional.(Browne y Finkelhor,1986. Citado en Heise, 1994).

Las niñas/os y adolescentes agredidos sexualmente muestran una serie de consecuencias y

síntomas descritos por Ferreira (1989) en distintas etapas; todos se verán angustiados, tristes, confusos,
conflictuados y ambivalentes. Las niñas se predisponen a somatizar y quejarse por todo como síntoma de
fragilidad, están pasivas, reservadas, tímidas y prolijas. Se les suele confundir con niñas "muy maduras".
Los adolescentes se sienten muy reprimidos y recargados de tensiones. Pueden caer en actitudes auto
destructivas, desarrollan comportamientos escapistas (alcohol, drogas, delincuencia). Las mujeres jóvenes
pueden acceder a embarazos o casamientos precoces para salir de su casa.

El abuso sexual no es una situación que se produzca aislada o se estime como un fenómeno de
poca ocurrencia. Se desarrolla en un contexto donde las relaciones personales y la resolución de conflictos
están marcadas por la imposición del poder y la utilización de la violencia. Son innumerables los casos de
violencia producidos en el ámbito doméstico y familiar, que sufren fundamentalmente mujeres y niños/as.

La sociedad en que vivimos, de estructura patriarcal, asume una división de roles sociales y
sexuales que determinan la subordinación en función de aspectos tales como el género y la edad. Es así
como los hombres, en esta sociedad, han adquirido ciertos privilegios frente a las mujeres. Esta situación
se prolonga frente a los niños y especialmente frente a las niñas. Mas aún, las instituciones sociales,
reconocen, a través de sus regulaciones, los privilegios del hombre y la subordinación de las mujeres y
niñas/os frente a éstos.

Lo expresa claramente H. Saffioti (1993), al decir: "Cuando el infante es niña, su obediencia al

adulto macho es doblemente esperada por la sociedad, pues esta compromete dos asimetrías, la de la edad
y la del género...la violencia, en cuanto a imposición de voluntad que viola derechos, esta inscrita en las
propias normas que regulan las relaciones entre generaciones y géneros."

Existe, entonces un contexto que beneficiaría y que facilitaría la ocurrencia de situaciones de

discriminación y violencia contra las mujeres, especialmente vividas en el ámbito familiar.

Los estudios de género relacionados con la violencia sexual en Latinoamérica, registran que los
actos de violencia representan el máximo ejercicio del poder de los hombres sobre las mujeres.

El dominio ejercido no se debe al deseo sexual, su causa residiría en la socialización de roles de

género. Esta atribuye al hombre la agresividad, violencia y entre otros, la separación de afecto del sexo.
(Gray, et al., 1995)

En este contexto de violencia, existe cierto porcentaje de hombres golpeadores que utilizan la
violencia con sus hijos abusando sexualmente de ellos. Este abuso puede ser de tipo psicológico; lo que
incluye hablarles en sentido sexual del cuerpo y fotografiarlos desnudos, hacerlos participar de la
pornografía; y de tipo físico (que lleva implícito el psicológico), lo constituyen el manosear, la penetración
vaginal, anal y el sexo oral. (Ferreira, 1989).
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Es importante consignar los antecedentes sobre las normativas legales existentes en relación a la
violencia sexual. La ley chilena tipifica las agresiones sexuales como “Delitos sexuales” y lo sanciona en el
Código Penal en sus artículos 361 al 372.

Principalmente se sanciona la violación de una mujer, que se comete al “yacer” con esta en los
casos siguientes: cuando se usa la fuerza o intimidación, cuando la mujer se halla privada de razón o de
sentido por cualquier causa, cuando sea esta menor de 12 años cumplidos sin necesidad que se den las
circunstancias mencionadas anteriormente.

En la actualidad existe un proyecto de ley que modifica estas disposiciones. Este proyecto fue
aprobado por la Cámara de Diputados, y se encuentra en espera para su aprobación en el Senado.

En general el proyecto de ley contempla los siguientes puntos: Considerar sujeto pasivo de los
delitos de violación, estupro, abusos sexuales e incesto, tanto al hombre como a la mujer. Se suprime el
delito de rapto y se incluye en los delitos de secuestro, sustracción de menores o de inducción de abandono
del hogar. Se crea el delito de involucramiento de menores en acciones de significación sexual o en
producción de material pornográfico. Facilita la denuncia y prosecución de los procesos por delitos
sexuales, así como la prueba de los hechos constitutivos del delito y la participación punible. Así, se
permite que denuncien los educadores, médicos, y otras personas que tomen conocimientos de los hechos
en razón de su actividad; se dispone la reserva de la identidad de la víctima; se permite practicarle de
inmediato exámenes; se prohibe por regla general el careo entre inculpados o procesados y la víctima.

Por otra parte, es importante consignar que en las indicaciones formuladas en la discusión general
en el Senado del proyecto de ley, se propone reemplazar el título VII del Libro II que dice “Crímenes y
simples delitos contra el orden de las familias y contra la moralidad pública” por “Crímenes y simples
delitos contra el orden de las familias y la libertad sexual”.

Con respecto al delito de violación, el proyecto de ley la contempla como “el que accediere
carnalmente por vía vaginal o anal a una mujer mayor de 12 años o a un varón mayor de 14 años” en
algunos de los casos siguientes: cuando se usa de violencia, cuando se usa de amenaza con peligro actual
para la vida o de daño grave e inminente para la integridad personal o la libertad, cuando se abusa de la
incapacidad corporal o mental de la víctima para oponer resistencia y cuando se abusa de la enajenación o
trastorno mental de la víctima”. En el caso de violación a mujeres menores de 12 años y a varones menores
de 14 años, no es necesario que concurra circunstancia alguna de las enumeradas anteriormente .

Nos parece importante destacar los siguientes cambios que propone el proyecto de ley:
- Amplia las personas que pueden denunciar el abuso sexual, produciéndose con ello un avance
significativo en lo que se refiere a entender que ésto no es solo un problema privado sino que también
compete a la sociedad toda, aunque lo ideal sería que cualquier persona pudiese hacer la denuncia.
- La denuncia la puede hacer otra persona cuando el padre está implicado en el delito, lo que esperamos
facilitará el inicio del proceso.
- Reemplazar el verbo “yacer” por el “acceso carnal”, que implica el coito anal, vaginal o bucal, sin
embargo este último no fue incluido por la comisión de Constitución del Senado. Sería conveniente
reemplazar las expresiones “vía vaginal o anal” por “cualquier vía”.
- Al prohibirse por regla general el careo entre inculpado o procesado y la víctima, alivia la carga sufrida
por las víctimas y la humillación que todo ello significa.

Sin embargo, se aclara que este proyecto no ley no contempla todos los cambios realmente
necesarios para una ley expedita y operativa.

ENFOQUE TEÓRICO-CONCEPTUAL.
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Esta investigación asume una de las perspectivas feministas para una conceptualización del abuso
sexual en niñas y adolescentes.

Esta mirada fundamentalmente considera que los abusos sexuales son una manifestación del
ejercicio de poder, la violencia y la dominación masculina y patriarcal, entendiendo que niños/as y mujeres
son parte de su propiedad y están a su servicio, lo cual incluye la obtención de placer sexual bajo cualquier
condición y consecuencia. (Nogueiras, 1994).

Una de las más fuertes influencias ejercidas en las explicaciones del abuso sexual de menores,
surge desde el psicoanálisis y el abandono por parte de Freud de su teoría de la seducción en beneficio de
su nueva teoría del complejo de Edipo. En la teoría de la seducción, que había desarrollado en 1896, Freud
sostiene que: los episodios de abuso sexual (entendidos aquí como violación, abuso, atentado, agresión,
trauma y seducción2) vividos en la niñez y adolescencia por sus pacientes mujeres explicarían la etiología
de la histeria. Algunos años después convierte estos episodios de sus pacientes en fantasías, es decir
resultan ser sucesos que realmente nunca acontecieron y sólo son el producto de su propia histeria. Freud
en una carta enviada a su amigo el doctor Fleiss en 1897, explica por qué abandona la teoría de la
seducción; "...luego la sorpresa de que en todos los casos el padre, sin excluir el mío, debía ser acusado de
perverso; la constatación de la inesperada frecuencia de la histeria, prevaleciendo en cada una de ellas
exactamente las mismas condiciones, mientras que ciertamente tales perversiones extendidas contra niños
no son muy probables. (La [incidencia] de la perversión tendría que ser inconmensurablemente más
frecuente que la histeria [resultante], puesto que la enfermedad, en definitiva sobreviene sólo cuando se ha
producido una acumulación de sucesos y existe un elemento coadyuvante que debilita la defensa)...en
tercer lugar, la idea cierta de que no hay indicaciones de realidad en el inconsciente, de forma que no es
posible distinguir entre verdad y ficción que haya experimentado una catexia (en sicoanálisis,
concentración de energía psíquica en un objeto, persona o idea concretos) con el sentimiento." (J.Masson,
1985)

Freud estaba inmerso en un contexto de sociedad victoriana, en este ambiente encuentra una
solución definida por Saffoti como "chocante": la hija desea al padre y el hijo a la madre. "Freud se aleja
del conocimiento inicial de la violación de la Hija por el Padre para la creación de una superestructura de
conceptos metafísicos a fin de protegerse (los padres) del enfrentamiento con la verdad de la violación de
menores del sexo femenino por sus padres".(Ward, 1984, citado en Saffioti, 1993)

Lo relevante de esta situación está dado por cómo, en la práctica, se maneja el tema abuso sexual
en niñas y adolescentes, qué dimensiones son abordadas y qué tratamiento e importancia se le otorga estos
episodios. Esto es expresado claramente por Masson, (1985) ; " Porque es imperdonable que aquellos a
cuyas manos se confían personas que acuden a ellos en estado de dolor emocional, tras haber sufrido
lesiones reales en la infancia, utilicen su dependencia ciega del terrible abandono por Freud de la teoría de
la seducción para continuar el abuso que sus pacientes padecieron de niños".

Estas concepciones refuerzan los supuestos de que no se debe confiar en los menores porque no
distinguirían entre fantasías y hechos concretos. Es evidente que los/as niños/as pueden mentir y fantasear,
pero no está comprobado que lo hagan en mayor medida que los adultos. Lo que la investigación empírica
ha demostrado es que los menores guardan secretos, omiten la verdad, pero por el pedido u orden del
agresor.

2 La seducción sexual aquí es entendida por Freud como un acto sexual real impuesto a un niño que no
lo desea de ninguna manera. Esta palabra "seducción", en los escritos posteriores de Freud, sugiere que la
niña/o seducido es al vez seductor, provocando la situación debido a su conducta.(Masson,1985)
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Desde la perspectiva feminista asumida se señala claramente que "no se puede siquiera pensar en
el consentimiento de menores para mantener contactos sexuales con adultos ya que el acto de consentir
exige conocimiento y comprensión de qué se va a realizar, atributos que los prematuros no presentan, así
como la igualdad en la relación." (Saffioti, 1993). Además que la infancia y la adolescencia son etapas de
la vida que están relacionadas con status sociales, que evidentemente son status inferiores a los del adulto.
Consecuentemente la relación entre ambos siempre es dispar.

En definitiva, la perspectiva que orienta este estudio puede explicarse a través de un modelo
multicausal3, del cual se han seleccionado los aspectos más relevantes:

Factores que predisponen el abuso sexual: en primer término el modelo de socialización masculino, en el
cual los hombres son educados para preferir parejas más jóvenes, más pequeñas, vulnerables y de algún
modo indefensas, en tanto a las mujeres se les indica lo contrario. De esto se podría deducir que los niños y
niñas son sexualmente más atractivos para hombres que mujeres. Por otra parte, de los hombres se espera
que tomen la iniciativa en lo sexual y que además superen la resistencia. El segundo factor que predispone
al abuso sexual serían las experiencias de abuso sexual en la infancia. El tercero se refiere a la exposición a
la pornografía.

Factores que reducen las inhibiciones internas para llevar a cabo el abuso sexual: el primer factor es el
minimizar el daño, se refiere a que los hombres tienden a ver el acto de abuso sexual menos serio en
comparación con las mujeres. En segundo término están las concepciones culturales que ven la sexualidad
femenina como un bien más, y a los niños y niñas como propiedad. Los otros factores serían: el apoyo
cultural de la sexualidad masculina depredadora, la no existencia de lazos de sangre, el consumo de alcohol
y la sexualización de las niñas en medios de comunicación.

Factores que reducen las inhibiciones sociales para cometer el abuso sexual: se distinguen la pornografía,
la dominación masculina como poder estructurado y la disparidad de poder entre personas adultas y
menores.

METODOLOGÍA.

Esta investigación es de tipo exploratoria y descriptiva, y se utilizaron métodos cualitativos. El

estudio presenta tres momentos de investigación:

a.- Relevamiento de información sobre situación de abuso sexual en niñas y adolescentes en fuentes
secundarias.

b.- Descripción de las estrategias asumidas por los sistemas institucionales para el manejo de la situación
de abuso sexual.

c.- Descripción de experiencias de abuso sexual de las adolescentes víctimas.

El relevamiento de datos secundarios se realizó seleccionando y registrando los hallazgos de los

estudios e investigaciones publicadas en revistas especializadas, en documentos de circulación científica, y
en documentos que no hayan sido publicados.

El relevamiento de experiencia a informantes claves se realizó a través de una entrevista

semiestructurada a dieciséis profesionales y técnicos vinculados con el tema.
3 Modelo elaborado por Equipo del espacio de Salud para mujeres Entre Nosotras. Citado en Belén
Nogueiras, 1994.
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Para la descripción de las vivencias de las adolescentes se aplicaron entrevistas en profundidad.

En éstas participan mujeres jóvenes de entre 14 a 19 años de edad, se llevaron a cabo dos entrevistas a un
total de 16 adolescentes (muestra homogénea).

Metodología de Trabajo de Campo.

Para las entrevistas a informantes claves se eligieron dieciséis personas relacionadas con el poder
judicial, profesionales trabajadores/as de ONGs y organismos estatales vinculadas al tema, del Centro de
Atención a Víctimas de Atentados Sexuales (CAVAS) de Investigaciones de Chile. Estos fueron
seleccionados por su experiencia en el tema de abuso sexual y por su disposición a ser entrevistados/as. Se
entrevistó a: Sicólogos/as, Asistentes sociales, médicos/as, abogados. jueces/zas, terapeutas y funcionarios
de Investigaciones de Chile.

Se realizó la misma entrevista a todos los informantes claves en sus lugares de trabajo. El
instrumento aplicado fue una entrevista semi-estructurada basado en un listado de preguntas pertinentes .

En las entrevistas con adolescentes se aplicaron dos para cada una de las dieciséis que se lograron
completar, hubo dos entrevistadas más que sólo dieron la primera entrevista. El primer paso para la
entrevista fue contactarlas y hablarles para que conocieran cual era el objetivo de la entrevista y saber si
aceptaban. Se identificaron más de cincuenta nombres de adolescentes que pertenecían al programa de
apoyo de la Casa de la Mujer Valparaíso, del Consultorio de el adolescente de Valparaíso, de jóvenes
atendidas en urgencia del Hospital Van Buren durante el año 96 y 97.

La búsqueda de adolescentes para entrevistar se intentó en consultorios en Hospitales, en Ongs

que trabajaran con jóvenes. Estás mujeres jóvenes entrevistadas, por consideraciones éticas del estudio,
debían haber tenido terapia y si no la Casa de la Mujer daba apoyo posterior. La primera entrevista semi-
estructurada, permitía un acercamiento y se recogían temas en general de su vida, familia, sus expectativas,
su opinión sobre sus iguales y los hombres y las mujeres.

La segunda entrevista en profundidad indagaba sobre el o los episodios de abuso sexual con una
pregunta abierta donde ellas contaban su experiencia y se rescataban los siguientes tópicos: características,
motivaciones y factores determinantes asociados a la decisión de contar el o los episodios de abuso
sexual, significados atribuidos en relación a las responsabilidades de la situación de abuso sexual., nivel
de reconocimiento (conciencia) en lo que se refiere a la condición de abuso sexual del episodio vivido,
reconocimiento de las condiciones que determinan que una agresión tenga la calidad de abuso sexual,
características generales del episodio de abuso sexual.( Motivaciones, sensaciones, emociones, actitudes,
acciones.), y reconocimiento de las carencias que tuvo antes, durante y después de las agresiones
sexuales.

Las entrevistas se grabaron y transcribieron para su posterior análisis.

METODOLOGÍA: Análisis cualitativo.

En relación a la metodología utilizada es necesario destacar que, dada la gran cantidad y variedad de
aspectos observados en las entrevistas, fue necesario priorizar por aquellos que se relacionaban directamente
con los objetivos del proyecto.
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En relación a las entrevistas de los/as informantes claves, se pretendió relevar aquella información que
no necesariamente es conocimiento objetivo, concreto y comprobable, sino percepciones valóricas y/u
opiniones y pensamientos que surgen de la experiencia de trabajo y/o de reflexión personal de cada
entrevistada/o.

De igual manera, para el análisis de las entrevistas de las adolescentes se utilizó un modelo que
preferentemente pretendía comprender desde el significado que ellas mismas le proporcionaban a sus
pensamientos, acciones y/o conductas, frente a la(s) situación(es) de abuso sexual.

Lo que se pretende es relacionar la información recogida a partir de las entrevistas, para luego
proporcionar una comprensión del problema, involucrando dos miradas; la de las personas que, desde distintos
ámbitos, trabajan en este problema, y desde la de las jóvenes abusadas sexualmente.

Si bien la información analizada se presenta tal cual fue formulada por las personas entrevistadas, esta
es analizada, desde un enfoque relacional de género, que implica colocar la situación de abuso sexual, en un
contexto o sociedad patriarcal en el cual se produce y reproduce la violencia contra las mujeres, y cuya causa se
coloca en una cultura de dominación y discriminación hacia las mujeres.

Destacamos que no existe una manera correcta o precisa para nombrar los aspectos a relevar que
surgen del análisis de las entrevistas, solo se usan formas y/o expresiones útiles que permitan una comprensión
más cercana del problema.
PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO:

Se realizó una matriz acumulativa de los datos, a manera de cuadro por cada entrevistada/o, que
contiene los indicadores mencionados a continuación:

a) Informantes Claves:
- Causas de la violencia sexual.
- Características de las víctimas (quienes son).
- Características de los agresores (quienes son).
- Quiénes denuncian las agresiones sexuales.
- Opinión en relación a la ley.
- Cambios que haría a la ley.
- Operatividad de la ley.
- Efectos del abuso sexual en la víctima.
- Rol de la familia en la prevención.
- Rol de la familia de la víctima frente a la situación de abuso sexual.
- Rol de la madre en la prevención.
- Rol de la madre de la víctima frente a la situación de abuso.
- Función del Estado y del Gobierno en la prevención.
- Objetivos de la terapia a las menores abusadas.
-Operatividad de la Institución a la cual el/la, informante clave, trabaja, en relación al abuso sexual.

b) ADOLESCENTES:
- Edad en el momento de la entrevista.
- Edad en el momento de la agresión.
- Familia continente
- Contó la agresión de manera inmediata a la agresión, a quién, por qué.
- Relación de la víctima con el agresor.
- Estado en que se encuentra el agresor en el momento de la agresión.
- Edad del agresor.
- Tipo de agresión.
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- Lugar en donde ocurre la agresión.

- Medios de coacción utilizados por el agresor.
- Duración de la agresión.
- Opinión sobre los jóvenes, hombres y mujeres.
- Recibió apoyo para sanar los efectos de la agresión en ella.
- Sentimientos y sensaciones provocadas por la agresión, explicitados por la víctima.
- Qué tipo de apoyo le habría gustado recibir.

A partir de la información (datos) recogidos y ordenados en las matrices, se estableció una nueva
categorización, en base a la repetición de las respuestas formuladas por los/las entrevistados/as.
REDACCIÓN DEL INFORME

El informe se redactó, por un lado desde la perspectiva de los informantes claves y adolescentes
entrevistados/as; y por otro, desde la experiencia en el tema de las personas a cargo de relevar los datos.

Este informe releva de las entrevistas los siguientes items .

ITEM I : INFORMANTES CLAVES

a) Estrategias
b) Causas de la agresión sexual
c) Agresores .
d) Quiénes denuncian los abusos.
e) Opinión acerca de la Ley.
f) Operatividad de la Ley.
g) Cambios a la Ley y su operatividad.
h) Rol de la familia frente al abuso sexual.
i) Rol de la familia en la prevención.
j) Rol de la Madre en relación a las menores abusadas.
k) Función del Estado y Gobierno.
l) Terapia.

ITEM II : ADOLESCENTES ENTREVISTADAS.

a) Situación de indefensión frente a la experiencia de abuso sexual.
b) Situación de las niñas abusadas en relación a sus familias.
c) Relación de la víctima con el agresor.
d) Medios de coacción utilizados por el agresor.
e) Sentimientos generados a partir de la agresión.
) Apoyo recibido.
f) Efectos de los abusos sexuales la salud física y sicológica de las menores.
g) Apoyo Recibido: Resultado apoyo. Apoyo que le hubiese gustado recibir.
h) Opinión de los jóvenes.
i) Opinión de los hombres .
j) Opinión de las mujeres.
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REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

CONSIDERACIONES GENERALES.
El maltrato de niñas/os por parte de los adultos es un problema muy antiguo, sin embargo, sólo en
1962, se trató de delimitar un cuadro de traumatismo físico de variable intensidad, causado a niños por uno
de sus padres o custodios. Posteriormente a esta fecha se comenzaron a describir "otras formas de maltrato,
además del daño físico, que van desde la negligencia en los cuidados hasta la muerte por sustancias
tóxicas, pasando por el abandono afectivo, el maltrato verbal y el abuso sexual”. Todas ellas pueden ocurrir
en forma aislada o combinadas, por lo que la mayoría de los autores concuerdan hoy en la denominación
más amplia de "Síndrome del niño maltratado" (Novoa S. et al., 1992).

Los medios de comunicación no han dado cuenta del problema del abuso sexual en niños/as y
adolescentes. En el examen exhaustivo de revistas entre 1977 a 1995 (Hoy, Vea, Análisis, Apsi, Ercilla,
Qué Pasa) no se consigna ningún artículo, ni reportaje ni análisis teórico sobre el tema puntual. Sólo el
periódico La Cuarta, a pesar del inadecuado enfoque en torno a la sexualidad y en especial de la violencia
sexual, es el único medio que da cuenta de estos hechos policiales, una vez que ha habido intervención de
la fuerza policial y se han derivado a los servicios judiciales.

En otro orden de cosas, un sentimiento común en la bibliografía es la constatación de la dificultad

para diferenciar el maltrato, en general, de una "variedad de conductas adoptadas por diversas figuras
adultas, en distintos medios; validadas culturalmente como formas "aceptables" de impartir enseñanza,
formar hábitos o disciplinas, que involucran castigo físico o psicológico y aun formas de manipulación
sexual" (Novoa et al., 1992).

Los mismos autores entienden por "maltrato del niña/o la agresión física, emocional o sexual
realizada contra una persona menor de 18 años, o la falta en proporcionarle, disponiéndose de los recursos
mínimos necesarios, los cuidados requeridos para la expresión de su potencial de crecimiento y desarrollo,
transgrediendo los límites culturalmente aceptables de la comunidad en que ocurren o los derechos del
niña/o, reconocidos por 90 países, incluido Chile, en 1990". De modo que, para los autores, el abuso sexual
es "toda forma de actividad de este tipo entre un niña/o y un adulto, aguda o crónica, incluida la
explotación" (Novoa et al., 1992).

Un enfoque interesante sobre el tema lo propone el Dr. Barudy, al analizar la familia como un
contexto propicio -a condición de reunir determinadas características- a la existencia de maltrato infantil y
abuso a la infancia. El psiquiatra y terapeuta familiar propone abarcadores modelos de diagnósticos y
terapias sistémicas ( Barudy, 1991 y s/f.), que están, en la actualidad, sirviendo de base a estudios en
profundidad sobre el problema y a métodos de capacitación en la elaboración de programas de prevención.

La Dra. Elizabeth Erdös, define la agresión sexual "como toda acción en la cual se hace mal uso o
uso indebido de la función sexual, atentando contra la integridad física o moral de un individuo de
cualquier sexo, edad o condición social coartando su libertad individual" (Erdös G, 1990). Por otra parte,
toda agresión sexual constituye un "delito sexual", castigado por nuestra legislación según el Código Penal
en sus artículos 358 al 372.

Los autores estiman que no puede dejar de reconocerse el problema del maltrato social que
incluyen la explotación laboral, esclavismo; explotación sexual, prostitución infantil; participación en
guerras, torturas, ajusticiamiento y tráfico de menores" (Novoa et al., 1992).

En un trabajo original producto del análisis retrospectivo de 15 casos de abuso sexual en niños,
entre 5 y 14 años, atendidos en el servicio de neuropsiquiatría infantil del Hospital San Juan de Dios entre
 12

enero de 1980 y marzo de 1988, se definió el concepto de abuso sexual como: "la participación de niños y
adolescentes en actividades sexuales que no comprenden totalmente y a las que no pueden dar
consentimiento informado por razones de edad, nivel madurativo y cognitivo. Incluye una amplia gama de
comportamientos sexuales que va desde caricias hasta sodomía, fellatio y relaciones sexuales, impuestas a
través de engaño, violencia o ambos" (Rona y Moya, 1989).

Novoa et al., estiman que cualquier definición o conceptualización del maltrato infantil debe tener
en cuenta varios elementos: "el niño agredido, el adulto agresor, la trama familiar y el entorno socio-
cultural donde ocurre la interacción".(Novoa et al., 1992).

MAGNITUD DEL PROBLEMA.

En diversas áreas de la vida social se tiene la certeza que la violencia y el maltrato infantil tienen
una magnitud desconocida, constituyendo, no obstante, un problema emergente que debe ser abordado por
los equipos de salud. Respecto del problema general del maltrato infantil, éste flagelo es, según algunos
médicos, "una patología médico social de significativa prevalencia y que afecta gravemente la salud del
niño por tener una alta morbimortalidad". (Alvarez et al., 1994).

La psicóloga Soledad Larraín considera que el abuso sexual es todavía un tema tabú en nuestra
sociedad. "Es una situación mucho más frecuente de lo que el país quiere ver. De acuerdo a algunos
estudios se desprende que alrededor del 10% de los niños sufren en Chile abuso sexual" (Larraín, 1996).

En 1990, la situación era prácticamente desconocida, solamente se encontraban algunas cifras en

los "Anuarios Estadísticos de Pericias Médico Legales" del Ministerio de Justicia, el que consigna cifras de
agresiones sólo a partir de 1979. Ese año se creó la Unidad de Ginecología Forense del Instituto Médico
Legal. Aquellas cifras se referían sólo a la región metropolitana y no había registro del resto del país
(Erdös, 1990).

Según el Libro de Registro de Informe de Lesiones del Instituto Médico Legal de Concepción, de
los años 1966 y 1986, los informes de lesiones por actos de violencia sexual fueron 46 de un total de 2.000
informes de lesiones (2,3%) en 1966. Los informes por actos de violencia sexual fueron 120 de un total de
informes de lesiones de 3.800 (3,2%) en 1986. Las agresiones se centran en el mes de enero, que incluye
un 26% del total anual en 1966 y un 14,1% del total en 1986. Los meses estivales agrupan el 56,3% de los
ataques en 1966 y sólo el 28,2% en 1986.

En ambos años predominan las agresiones vespertinas y nocturnas, con un 47,7% en 1966 y un
56,6% en 1986. En ambos años se aprecia un gran predominio de víctimas jóvenes, entre 11 y 20 años de
edad (56,2% y 49,1%, en 1966 y 1986, respectivamente), seguidas por un grupo etario de 6 a 10 años
(17,3% y 26,6%, en 1966 y 1986 respectivamente). El sexo femenino es el más frecuentemente agredido,
con un 93,5% en 1966 y 87,5% en 1986. Destacan la gran proporción de víctimas estudiantes, 50,5% y
65,8% respectivamente. En 1966 el 30,4% de los agredidos consultó en los dos primeros días de ocurrido
el hecho, en 1986 sólo el 12,5% hizo lo mismo, aún así en 1966 el 56,4% de las víctimas concurrió en los 8
primeros días y en 1986 este porcentaje bajó, llegando a un 53,3%. Las consultas tardías tras 15 días o más
fueron de 28,2% y 31,6% en 1966 y 1986 respectivamente. Las víctimas siguen un patrón tipo: mujer,
joven (casi infantil) (Muñoz et al. 1989).

Las denuncias en Santiago entre 1979 y 1988, tienden a mantenerse constantes, en

aproximadamente mil casos por año, con una discreta alza en 1988. Esto significa que hubo más de una
denuncia por día. Las denuncias más frecuentes son por violación y abusos deshonestos. Entre agosto de
1988 y marzo de 1989, se realizó un estudio prospectivo en el Departamento de Ginecología Forense del
Instituto Médico Legal, en un universo de 249 pacientes de sexo femenino, menores de 20 años, que
denunciaron una agresión sexual. De estos 149 casos eran agresiones únicas (violación), 59,8% y 100
correspondían a agresiones reiteradas (incesto y abusos deshonestos), 40,1% (Erdös, 1990).
 13

El año 1992, no había cifras de prevalencia de maltrato infantil en los servicios de atención de
salud; sólo había cifras parciales de población consultante. A la unidad de servicio social del Hospital de
Niños Exequiel González Cortés de Santiago, que atendía, en ese entonces a una población menor de 18
años de 400.000 personas, fueron derivados un total de 979 casos de niños agredidos. El cuadro
comparativo de abuso sexual y maltrato físico en ese hospital, entre 1982 y 1990 es el siguiente:

Casos de maltrato de niños registrados en el servicio de urgencia del Hospital de niños Exequiel
González Cortés de Santiago.

AÑO ABUSO SEXUAL FÍSICO TOTAL

Casos % Casos % NÚMERO DE CASOS
1982 73 67,5 35 32,4 108
1983 72 66,0 37 33,9 109
1984 70 68,0 33 32,0 103
1985 88 64,7 48 35,3 136
1986 62 56,9 47 43,1 109
1987 61 55,9 48 44,1 109
1988 53 53,5 46 46,5 99
1989 54 56,8 41 43,2 95
1990 72 64,7 39 35,3 111
TOTAL 605 67,2 374 41,5 979 x 108
(Novoa et al., 1992)

Durante los años 1991 a 1994 ingresaron al Servicio de Pediatría del Hospital Carlos Van Buren
de Valparaíso 60 casos de niños agredidos. Un 38% (23 casos) correspondió a agresiones sexuales: abusos
deshonestos y violaciones (Leppe O., y Soto A., 1994).

De los 43 casos diagnosticados como maltrato infantil en el Hospital de Coronel, entre julio del
1993 y agosto del 1994, los 13 niños afectados por abuso sexual constituían el 30,2% (Guevara V et al.,
1994).

Con la aplicación de una ficha de Seguimiento Epidemiológico de Violencia Intrafamiliar, en 6

servicios y 9 establecimientos de salud, entre el 20 de noviembre de 1994 al 20 de enero de 1995, se
obtuvo que de 204 casos notificados, el 14,4% corresponde a niños entre menos de una año y 15 años
(Ministerio de Salud, 1995).

Los sucesivos informes de UNICEF constatan el maltrato infantil en Chile. En 1991, la encuesta a
1.066 familias residentes en cinco regiones dice que el 5% de los niños recibe castigo físico severo en
forma habitual. Otra encuesta a 1.533 niños escolares de 8º año básico (entre 13 y 15 años), de 1994
confirma que el 63% de los niños refiere sufrir violencia física y el 14,5% declara sufrir violencia
psicológica. En 1994 el estudio de UNICEF entrega información más en profundidad. Descubre que las
madres ejercen violencia física en un 59,5% y psicológica en un 14%. Los padres ejercen violencia física
en un 41,6%y psicológica en un 16%. Algunas conclusiones alarmantes del estudio son: "las madres
ejercen más violencia física cuando viven con una pareja que no es el padre del niño que cuando viven
solas. Los niños que sufren violencia consideran útil el castigo físico en una mayor proporción que los que
no la sufren" (UNESCO, estudios 1991, 1994 y 1995, respectivamente).

El Programa de Maltrato Infantil del Hospital Sótero del Río, tiene constancia de 195 casos
atendidos derivados de los consultorios y del Servicio de Urgencias (Alvarez P., 1991)
 14

En una muestra estratificada de 1.904 adolescentes muestra antecedentes de maltrato físico en el

12,9% y de abuso sexual en el 8,25% de los adolescentes (Florenzano et al., 1992).

En relación con el maltrato sufrido por menores escolarizados, una encuesta a profesores de 1º
Año Básico de escuelas municipalizadas de comunas con altos índices de vulnerabilidad bio-social, se
constató maltrato en el 5,7% de los niños y en el 4,2% de las niñas (Lopez C. et al., 1992).

En la población consultante del Hospital de Niños E. González Cortés, de 979 casos

diagnosticados, el 38% correspondía a abuso sexual, según la Unidad de Servicio Social (Gilchrist, 1991).

En el Programa de Atención del Adolescente de un consultorio urbano de la Región

Metropolitana, se detectaron 35 casos de abuso sexual y 12 de maltrato físico. (Zubarew et al., 1992).

En 1993 el Plan Piloto de Maltrato Infantil de SENAME, atendió 42 casos de maltrato

(Fernández, 1993).

De los 4.809 niñas/os atendidos en el año 1995 en los distintos Centros Ambulatorios que
mantiene la Corporación OPCION, el 17, 2% lo fueron por violencia, abuso y/o maltrato (OPCION, 1995).

Las denuncias en Comisarías de Menores fueron 112 entre enero y septiembre de 1993. En un
78,5% hubo abuso sexual y en un 4,5% se presentó embarazo como producto de la violación . De la misma
manera se denunciaron, al Cuartel Móvil de la Comisaría de Menores, 116 casos de maltrato en el hogar
entre julio 1992 y agosto de 1993 (Larraín, 1993).

Una investigación de la Dirección de Estudios Sociológicos de la Universidad Católica de Chile,

estableció que en Chile, cada 26 minutos de comete una violación. Entre 1987 y 1991, el Servicio
Médico Legal registró 5.555 casos de agresiones sexuales de los cuales el 78,7% contra menores
(Diario La Cuarta, 23.01.1994).

La 48ª comisaría de Asuntos de la Familia de Carabineros, al mando de la mayor Eugenia

González, informaba a la prensa a comienzos de 1995 que durante el primer año de actividades de dicho
cuartel, se acogieron 2.492 denuncias de agresiones sexuales y se detuvo a 528 personas en Santiago
(Diario La Cuarta, 05.01.1995).
EDAD Y SEXO DE LAS VÍCTIMAS. TIPOS DE ABUSOS.
RELACIÓN AGRESOR/VÍCTIMA.
La mayoría de los abusos sexuales son cometidos contra niñas/os de muy temprana edad. “Este es
otro gran tema tabú y que también se conoce en sus casos extremos”(Larraín, 1996).

Las cifras de los Anuarios Estadísticos de Pericias Médico Legales del Ministerio de Justicia entre
1979 y 1988 muestran que la mayor incidencia de denuncias por violación corresponde al grupo de niñas
de 15 a 19 años, en abusos deshonestos el grupo de 5 a 9 años y para sodomía los grupos de 10 a 14 años,
aún si esta información es parcial correspondería a los datos de publicaciones extranjeras (Erdös, 1990).

Los 60 casos, ingresados entre 1991 y 1994, examinados por maltrato en el Servicio de Pediatría
del Hospital Carlos Van Buren de Valparaíso, la edad de las/os menores agredidos que predomina es la que
corresponde al grupo etario de 6 a 14 años, el 88% (53/60). El agresor era mayor de edad en un 77% y un
74% de ellos tenía escolaridad básica y media completa (Leppe O., y Soto A., 1994). El tipo de lesiones
fueron: físicas en un 55%; sexuales, un 38% y psicológicas 6% (Leppe O. y Soto, A., 1994).
 15

Las estadísticas del C.A.V.A.S., Centro de Asistencia a Víctimas de Atentados Sexuales, creado
en 1987. Organismo dependiente del Instituto de Criminología de la Policía de Investigaciones de Chile,
señalan que los menores de 18 años alcanzan al 83% del total de víctimas, de las cuales los menores de 15
años pertenecen al grupo etáreo de más alto riesgo (CAVAS, s/f).

En el caso de las denuncias recopiladas por el Ministerio de Justicia, casi la totalidad de las
pacientes eran estudiantes, solteras, sin haber iniciado su actividad sexual. Niñas de 15 a 17 años en el caso
de las agresiones únicas y en niñas de 6 a 8 años en las agresiones reiteradas (Erdös, 1990).

De una manera general puede afirmarse, como lo hacen los autores, "que en la mayoría de los
casos, la víctima es una menor, por lo que las caricias recibidas, provenientes ya sea del progenitor o
familiar directo que vive en su propio hogar, son percibidas como muestras de afecto y cariño. Dada la
escasa información sexual de las víctimas y su desarrollo cognitivo aún en ciernes, éstas no son capaces de
diferenciar esta forma de aproximación de aquellas que tienen un carácter erótico". Por otra parte, la
intimidación se efectuó siempre en un contexto de complicidad, fuera por amenaza por parte del agresor,
por haber convencido a la víctima que no sería creída o que su imagen delante de la familia sería
perjudicada por permitir tales abusos, o, lo más grave: la víctima entorpecería las relaciones familiares
provocando una crisis de la que sería la principal responsable (Escaff y Sagüés, s/f.).

En los 116 casos de maltrato denunciados al Cuartel Móvil de la Comisaría de Menores, el 52%
eran mujeres, el 14% menores de dos años, el 22% tenían entre 3 y 5 años, el 24% entre 6 y 9 años y el
40% entre 10 y 18 años (Larraín, 1993).

VINCULO DE LA VÍCTIMA CON EL AGRESOR.

Si se relaciona el tipo de delito con la edad de la víctima y el vínculo con el victimario, se observa
que: predominan los abusos deshonestos en niños y niñas entre los 6 y los 10 años de edad y el agresor, en
un 50% de los casos es un conocido. La violación es más frecuente en niñas entre los 11 y 15 años de
edad. La sodomía agravada es más común en varones de 6 a 10 años de edad y el agresor en un 54% es un
conocido, sin lazos de parentesco con el menor. El incesto afecta prioritariamente a las niñas entre 11 a 15
años y el agresor es el padre, padrastro, abuelo o hermano (CAVAS, s/f). Como en otros países, la edad
promedio de las víctimas es alrededor de los 8 años. En este caso el rango de edad estaba entre los 8 y los
10 años, con tres casos, no obstante, entre 5 y 6 años (Rona y Moya, 1989).

Para los casos de Escaff y Sagüés la categoría modal, para ambos sexos correspondió a la de 10 a
15 años, destacándose que el 72,72% (24/33) de las víctimas eran menores de 15 años (Escaff y Sagüés,
s/f). Lo que ratifica la noción, conocida y divulgada por la literatura, que mientras menor sea la víctima,
más probable es que el adulto agresor pertenezca al medio familiar.

Las nuevas investigaciones permiten aseverar que: "una parte importante de estos abusos, en
contradicción con el estereotipo que se tiene de la agresión sexual, son efectuados por alguno de los
integrantes de la familia" (Escaff y Sagüés, s/f.).

Actualmente se reconoce el hecho que, durante mucho tiempo, se ha considerado a la familia

como una unidad cerrada, lo que impedía, por una parte, conocer las características de sus miembros y, por
otra, que los conflictos ocurridos en su interior se exteriorizaran. Con el transcurso del tiempo algunas
formas de violencia que ocurrían en su interior, se fueron aceptando tácitamente como normales, con la
justificación de la protección de "lo privado". Ha sido mérito de los movimientos feministas, a partir de los
años '60, la aceptación social de la necesidad de intervención en los casos en que la integridad de un
miembro de una familia esté en peligro. Estos movimientos son pioneros en la apertura de la discusión
sobre temas hasta entonces desconocidos, como son la marginación y discriminación de la mujer; la lucha
 16

por sus derechos, la actitud maniquea respecto de los roles sexuales, etc. y, en lo que nos interesa, en las
agresiones al interior de la familia (Escaff y Sagüés, s/f.).

No obstante, la información bibliográfica sobre el tema no es abundante. En el período

comprendido entre 1980 a 1996, el primer artículo en una publicación especializada en medicina es de
1989, un trabajo original producto del análisis retrospectivo de 15 casos de abuso sexual en niñas/os, entre
5 y 14 años, con un predominio de niñas (2/3), atendidos en el servicio de neuropsiquiatría infantil del
Hospital San Juan de Dios entre enero de 1980 y marzo de 1988. Solamente 4 de los 15 padres pudieron
ser entrevistados por una sola vez (Rona y Moya, 1989).

Los delitos más frecuentes son los abusos deshonestos y la violación, seguidos, en orden de
frecuencia, por el de sodomía agravada, incesto, rapto y otros (CAVAS, s/f). Larraín estima que "hay
mucho más. Está toda esa gama con el nombre ridículo de abusos deshonestos, como si hubiera abusos
honestos. No siempre es violación o relación incestuosa, pero sí mucho abuso por exhibicionismo, por
tocar los órganos sexuales, por masturbación" (Larraín, 1996).

Las doctoras Eva Rona y Gloria Moya, en su análisis retrospectivo de 15 casos de abuso sexual en
niñas/os atendidos en el servicio de neuropsiquiatría del Hospital San Juan de Dios, en Santiago, en 1988,
destacan el hecho que los hallazgos de esta investigación concuerdan, en general, con lo que señala la
literatura extranjera y demuestran que las características de las agresiones en nuestro país se asemejan a su
ocurrencia en el extranjero, a saber: la gran mayoría de abusos sexuales en niñas/os son cometidos por
adultos (13/15= 86.6% en este caso; (los otros dos fueron una niña de 13 años que violó a otra menor de 5
años y un adolescente de 16 años que violó a un niño débil mental de 10 años). Entre los agresores se
constató un amplio predominio de familiares (9/15= 60%) y conocidos (5/15= 33.3%); se señala que cinco
de los 9 familiares (55.5%) eran los padres de las víctimas, uno el padrastro y tres tíos. Sólo uno de los
agresores era desconocido (6.6%) (Rona y Moya, 1989).

Escaff y Sagüés, realizaron una descripción y análisis cuanti-cualitativo de los casos de agresión
sexual, cuyos victimarios eran miembros de la familia, acogidos en el CAVAS entre el 1º de enero y el 30
de junio de 1993. Se estableció que, en el período, ingresó un total de 350 casos, de éstos un 27% (95
casos) fueron víctimas de abuso sexual por un miembro de la familia, cuyo vínculo era directo o indirecto,
como tíos, primos o abuelos. La muestra de la investigación se conformó con 33 casos, en todos los cuales
el agresor era el padre o un familiar que residía realmente en forma habitual en el hogar de la víctima en el
momento de la agresión (Escaff y Sagüés, s/f).

Los resultados del análisis de Rona y Moya, determinaron que casi todos los agresores eran
adultos, amplio predominio de familiares (9/15= 60%) y conocidos (5/15=33.3%). De los 9 familiares 5
eran los padres (55.5%), uno el padrastro y tres tíos.. El tipo de abuso sexual fue en 7 casos violación
(46,6%) y en 8 abusos deshonestos (53.3%), 3 abusos fueron cometidos por padres en sus hijas y 2 por
padres en hijos, uno de estos últimos fue violación (Rona y Moya, 1989).

En otros casos, un miembro de la familia, concretamente el padre, constituyó el 50% de los

agresores (16 de 33 casos) y padrastros -definidos operacionalmente como convivientes de la madre o
actual pareja legal de ella- 21% (7/33) (Escaff y Sagüés, s/f.).

Escaff y Sagüés comprobaron que la mayoría de sus víctimas eran mujeres, 27/33 (82%) y los
hombres 6/33, un 18%. El hecho de que la mayoría de las víctimas sea de sexo femenino es, también,
coincidente con lo que ocurre en otros países. No obstante, en Estados Unidos la proporción de niños que
sufrían abuso sexual tendía a aumentar. En 1984 se constataba 14 mujeres por cada hombre, en 1986, la
proporción era de 2,2 niñas por un varón. En este caso, 4 de los 5 varones que fueron víctimas de abuso
consultaron en el transcurso del año 1987 a 1988 (Rona y Moya, 1989).
 17

Cuando el agresor era un familiar o conocido, el abuso sexual generalmente se repetía como
ocurrió en 7 pacientes (46.6%), en algunos durante tiempo bastante prolongado, meses o años. (Rona y
Moya, 1989). Entre las víctimas acogidas en el CAVAS, la agresión se repitió en el 60,6% de los casos
(20/33); y en el 70,6 % (20/33) la frecuencia fue de 14 años hasta varios días (Escaff y Sagüés, s/f)

Si bien en el tipo de atentado se advierte un leve predominio de los abusos frente a las violaciones
(Rona y Moya, 1989); en el caso de los casos estudiados por Escaff y Sagüés, las violaciones ocurrieron en
un 60,6% (20/33), en tanto que los abusos deshonestos llegaron a un 33,3% (11/33) Escaff y Sagüés, s/f.).

Los abusos deshonestos consistieron en caricias de tipo sexual, manipulación de los genitales del
niño, intentos de violación no consumados y una niña y un varón que fueron obligados a mantener
relaciones orogenitales (Rona y Moya, 1989). Escaff y Sagüés comprobaron que las 20 víctimas de
violación lo fueron por penetración genital y/o anal y en 7 abusos deshonestos se incluía las tocaciones,
frotamientos e incluso felattio. En cuanto a los hombres, dos de ellos sufrieron violación vía anal y 4
correspondieron a abusos deshonestos (Escaff y Sagüés, s/f.).

CONSECUENCIAS DE LAS AGRESIONES.

SINTOMATOLOGIA PRESENTADA POR LAS VÍCTIMAS

Escaff y Sagüés pudieron apreciar que la mayoría de las víctimas presentaba una apariencia
estable y tranquila cuando ingresaban al Centro de Acogida, sin exhibir, en primera instancia, todos los
síntomas que habitualmente se esperan. Ello se explica porque los menores han sido abusados en forma
reiterada y por largo tiempo, el método empleado por el agresor ha sido intimidatorio, por otra parte, se
tarda mucho tiempo también antes de denunciar los hechos o pedir ayuda psicológica especializada.
Además, cuando el abuso proviene de un miembro de la familia, se atenta también contra todo el sistema
de creencias de la víctima y contra la confianza depositada en los adultos. Sólo un análisis detallado de su
situación personal, permitirá detectar los importantes trastornos que provocan las agresiones sexuales
(Escaff y Sagüés, s/f).

Desde un punto de vista psicológico, esa actitud de la víctima es perfectamente explicable, puesto
que ella está "haciendo uso de mecanismos adaptativos, como una manera de mantener la coherencia
interna de su organización de significados personales, ante una experiencia altamente perturbadora y
discrepante con la imagen consciente de sí mismo y del mundo que tenía antes de sufrir la agresión". De la
misma manera, el estudio de Escaff y Sagüés descarta toda posibilidad de creer (opinión popular, sin
fundamento) que las víctimas de una agresión sexual padecen de algunos trastornos severos de
personalidad. "Ellas generalmente son personas normales; muy escasamente padecen de trastornos
orgánicos o intelectuales". No obstante, los autores insisten "un análisis más preciso acerca de sus rasgos
característicos, que se encuentran dentro de la normalidad, nos indica que predominan la escasa
asertividad, su autoestima es baja, se describen más bien como introvertidas, tímidas e inhibidas" (Escaff y
Sagüés, s/f.); sin embargo, cabe interrogarse si estas peculiaridades no formarán parte de la sintomatología
posterior a las agresiones, que crean trastornos en la personalidad de la víctima.

En relación las consecuencias de las agresiones, la investigadoras, Rona y Moya, reconocen que
fueron de diversos tipos, a veces difíciles de clasificar. Se constataron, no obstante, repercusiones
psíquicas que consistieron principalmente en trastornos del sueño (9/15= 60%), temores de distintas clases
y un trastorno emocional de predominio depresivo, que se pesquisó en seis pacientes, de los cuales una
niña de ocho años hizo una tentativa de suicidio. Se observaron además, trastornos emocionales no
específicos; trastornos de conducta, más bien, acentuación de trastornos de conducta previos; en un caso se
produjo enuresis secundaria y un niño, portador de debilidad mental, presentó un cuadro reactivo mixto,
emocional y conductual. El detalle de los trastornos se aprecia en la siguiente tabla:

Síntomas más frecuentes en los pacientes que sufrieron agresión sexual.

 18

Cantidad %
1.- Tipo ansioso:
Trastornos del sueño 9 60.0
Temores Fóbicos 3 20.0
A salir solo 3 20.0
A los hombres 2 13.3
Al agresor 6 40.0
Ansiedad 2 13.3

Cantidad %
2.Tipo conductual:
Irritabilidad 7 46.6
Agresividad 5 33.3
Inquietud 5 33.3

3. Tipo depresivo:
Tristeza, desánimo 6 40.0
Alejamiento de coetáneos 6 40.0
Falta de concentración 7 46.6
Baja de rendimiento escolar 6 40.0
Rechazo escolar 3 20.0
Rechazo a las persona 2 13.3
Ideación suicida 2 13.3
Tentativa de suicidio 1 6.6

4. Manifestaciones físicas:
Disminución del apetito 2 13.3
Dolores diversos 3 20.0
Cefaleas 4 26.6
Enuresis 1 6.6
(Rona y Moya, 1989).

En los trastornos de ansiedad constatados por Escaff y Sagüés, el estrés post-traumático, se

presentó en el 79,17% de los casos (19/24), de los cuales 58% presentaba recuerdos recurrentes, cerca del
32% (7/22) manifestó haber tenido pesadillas. En relación con los trastornos por angustia, presentaron, en
proporción variable, disnea, mareos, temblor, dolor o molestias precordiales, adormecimiento, miedo a
volverse loco o perder el control y enuresis secundaria (Escaff y Sagüés, s/f).

El impacto y la sintomatología en la víctima y su entorno familiar varían, entre otros, de acuerdo a

la proximidad afectiva y física del agresor con la víctima y su familia; al estatus de poder económico y
familiar que tenga el agresor; a la percepción de control de la situación de la víctima; al poder que la
víctima atribuya al agresor; al estilo de personalidad de la víctima; a las redes de apoyo con que cuente la
familia, etc. (CAVAS s/f.).
 19

En relación a los síntomas posteriores al abuso sexual, merece un comentario la evidencia de

comportamientos sexuales inadecuados, como vestirse o actuar provocativamente, hacer comentarios o
preguntas de contenido sexual inesperadas para su edad. Los efectos inmediatos son esencialmente:
sentimiento de culpa, rabia y odio a sí mismo; sentimientos de angustia, vergüenza, humillación, temor y
confusión que pueden ser de gran intensidad; comportamientos antisociales de carácter agresivo, fugitivo y
delictual (CAVAS S/F).

"Los efectos a largo plazo también son importantes, en niñas adolescentes puede darse:
promiscuidad sexual, fugas de hogar, prostitución y trastornos ginecológicos psicosomáticos. Los
adolescentes varones pueden presentar homosexualidad. En la adultez, la mujer puede sufrir frigidez o
dispareunia, o llegar a la prostitución, mientras que en el hombre pueden darse homosexualidad,
impotencia, incesto o pedofilia. Tanto en el hombre como en la mujer pueden encontrarse trastornos en la
conducta parental. En la consulta psiquiátrica las mujeres adultas dan con cierta frecuencia antecedentes de
haber sufrido violación o abuso sexual en su niñez. También es cierto que algunas personas sometidas a
este tipo de trauma pueden llegar a ser adultos bien adaptados, o sea, la secuela psiquiátrica no es
ineludible" (Rona y Moya, 1989).

Escaff y Sagüés determinaron que, en un tercio de sus víctimas, (11/33), algún integrante del
grupo familiar, mayoritariamente la madre, ya había sufrido una agresión sexual a lo largo de su vida
(Escaff y Sagüés, s/f.).

En el caso de los niños que están en el período de la adolescencia, las agresiones pueden provocar
problemas muy complejos. Dado que en esta etapa la sexualidad tiene una importancia de primer orden,
tanto en las preocupaciones de la niña(o) y en las transformaciones psicológicas normales, las experiencias
sexuales condicionan, sin ninguna duda, interacciones futuras que pueden ser positivas o negativas. En este
período, la sexualidad se relaciona con la autoimagen y la percepción que los adolescentes tienen con sus
pares y progenitores. Una de las tareas importantes, de esta etapa, es la integración de la sexualidad de
manera congruente y, en lo posible, sin conflictos ni perturbaciones que interfieran con otros aspectos de su
desarrollo. La existencia de relaciones sexuales satisfactorias está ligada a la posibilidad de una
"intimidad", es decir, a un desarrollo de una verdadera relación con el otro. Las experiencias negativas son
productoras de anomalías en la vivencia de la sexualidad y un trauma provocado por una agresión sexual,
puede causar graves trastornos en el desarrollo (CAVAS, s/f).

Entre los efectos de una agresión en adolescentes -mujeres- se citan, en primer lugar, efectos
disruptivos profundos en el estado de ánimo y en otras áreas funcionales. Los investigadores del CAVAS
concluyen que la reacción inicial a la agresión sexual se caracteriza por un dolor generalizado intenso, de
orden psicológico, que disminuye solamente entre los tres y seis meses posteriores a la agresión,
manteniéndose problemas residuales de miedo, ansiedad y depresión. Las reacciones de las asaltadas se
caracterizaban, por una mayor ansiedad, miedo y desconfianza, de sintomatología depresiva, desórdenes
depresivos mayores, trastornos del sueño y disforia. A todos esos síntomas hay que sumar: las alteraciones
del sueño y del apetito; disminución de la energía; problemas de concentración; disturbios psicomotores;
ideas de culpa y de suicidio, además de desórdenes depresivos mayores.

Las investigaciones del CAVAS han concluido que en el largo plazo, una agresión sexual puede
provocar perturbación de la valoración que el sujeto tiene de sí mismo, esto es deterioro de la autoimagen y
la autoestima. Entre las distorsiones cognitivas se pueden distinguir:

a) Tendencia en la persona a evaluar sus cualidades como externas y apreciaciones maniqueas sobre sí
misma, un ejemplo es la expresión muy común: "nadie me aceptará como mujer";

b) Sobregeneralizaciones en extremo negativas, se concluye arbitrariamente que si ocurrió una vez se

volverá a repetir: "si fui violada esto me ocurrirá otra vez";
 20

c) Se produce una filtración mental que atribuye a ciertos detalles características de causalidad
determinantes, distorsionando las causas, el hecho y las consecuencias, por ejemplo: "la noche está hecha
para delinquir...";

d) Descalificación de lo positivo: tendencias a transformar experiencias neutras o positivas en negativas,

"estoy podrida por dentro, soy la peor persona en el mundo. Desde ahora no le gustaré nunca a alguien...".

e) Razonamiento emocional: Se razona y actúa a partir de emociones, por ejemplo: "no tengo ganas de
hacer nada por lo tanto me quedo en cama...".

f) Se asume la responsabilidad por la agresión, sin que haya base real para ello, por ejemplo: "nunca debí
caminar por ahí a esa hora...";

g) Actitud catastrófica, magnificando desproporcionadamente las situaciones al percibir el desastre total

como resultado probable, por ejemplo: "no puedo salir de la casa porque me puede ocurrir lo peor...".
(CAVAS, s/f).

En general, se deteriora la inserción social de la víctima, provocándose una ruptura. Los

investigadores dicen que las áreas más afectadas son el funcionamiento laboral y educacional, donde el
período de recuperación puede extenderse hasta cerca de los ocho meses. Se interrumpen las actividades
sociales y de tiempo libre durante, al menos los dos primeros meses después del atentado. El miedo y la
ansiedad, reacciones comunes a un atentado sexual, se mantiene en el tiempo durante al menos doce meses
después del ataque. Son miedos diversos: a los animales, a las relaciones interpersonales y sociales, a la
soledad, a los hombres, pensamientos de terror, pérdida del control y extrema vulnerabilidad; miedos a
sitios asociados con el asalto, etc (CAVAS, s/f).

El análisis más detallado de la información ha permitido detectar casos que producto de la

agresión sexual, las víctimas quedaron embarazadas. Un antecedente ilustrativo es que en todos ellos el
agresor fue el padre biológico de la víctima (9,1%, 3/33 casos en Escaff y Sagüés, s/f.).

CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO FAMILIAR DE LAS VÍCTIMAS

Algunos estudios han logrado comprobar que, el caso general de maltrato infantil, se advierte
con mayor frecuencia entre las familias de tipo nuclear, en un 43,48% y de familias uniparentales en un 31,
13% (OPCION, 1995).

Si bien la mayoría de los casos que acoge el CAVAS, un 76% de los casos se producen en el
estrato económico bajo, un 24% de esos casos provienen del estrato medio bajo y medio alto. Las víctimas
de los sectores altos no denuncian porque recurren a sus conocidos: médicos, abogados, y en general se
observa rigurosamente el secreto (CAVAS s/f).

Rona y Moya señalan que, en los 15 casos de abuso estudiados, las características de los padres,
los rasgos psicopatológicos, revelaron que: una mayoría eran bebedores excesivos (6/15= 40%), cuatro
progenitores (26.6%)presentaban alteraciones psiquiátricas importantes (dos padres y dos madres): tres con
rasgos psicopáticos evidentes y uno con probable psicosis reactiva (Rona y Moya, 1989).

En otro estudio una parte mayoritaria de las víctimas vivía con al menos uno de sus progenitores,
el 57,5% de las familias (19/33) correspondía a una composición familiar de tipo nuclear; un 30,3%
(10/33) eran familias extendidas. Esto explica que el 90,9% de los casos (30/33) ocurrieron en el domicilio
compartido por el agresor y la víctima. La generalidad de las agresiones se realizó mientras la víctima
estaba a cargo del agresor, la madre trabajaba afuera o padecía alguna enfermedad (Escaff y Sagüés, s/f.).
 21

PERFIL DEL VICTIMARIO

En relación con las razones de los maltratos, en general, hay médicos que estiman que "Aun
cuando las primeras descripciones hicieron énfasis en la psicopatología del agresor, cada vez es más
evidente que ella explica un porcentaje menor del maltrato aunque efectivamente el más severo o bizarro.
En la mayoría de los casos, sin embargo la conducta agresiva es parte de una red de interacciones violentas
que involucra, más allá de la díada víctima-victimario, a otros adultos significativos e incluso a otros
miembros de la comunidad". En el caso del maltrato infantil en general, la existencia de psicopatología en
uno o ambos padres explica no más del 5% de todas las formas de maltrato (Novoa et al., 1992).

La bibliografía examinada muestra la dificultad existente para explicar los mecanismos que
gatillan actitudes de agresión sexual contra niñas/os, la literatura extranjera habla de fracaso de los
procesos de inhibición, presencia de distorsiones cognitivas, etc.(Garrido, 1993); sin embargo, la
conclusión es que la posibilidad de desentrañar este complejo fenómeno está en el estudio
interdisciplinario, puesto que las indagaciones unilaterales no surten efecto y no aclaran satisfactoriamente
las razones de la prevalencia social de este problema (Escaff y Sagüés, s/f).

No obstante, los investigadores concluyen que en la mayoría de los casos los victimarios
presentan rasgos comunes. Muy probablemente fueron víctimas de abuso sexual cuando pequeños.
Muestran tendencias a sexualizar las interacciones cotidiana intra y/o extrafamiliares. Los sujetos que han
tenido sucesivas convivencias se muestran más peligrosos; en esos casos el riesgo de agresión es mayor.
Comúnmente demuestran escasas habilidades para relacionarse con otras personas, asociadas a débiles
recursos personales como baja asertividad, escasa autoestima y poca empatía. En general presentan
variadas distorsiones cognitivas, tales como: atribuir a la víctima una actitud seductora. Percibe a hijas(os),
nietas(os), sobrinas(os) como propiedad privada. Cree que es el indicado para "iniciar sexualmente" a
hijas(os), hijastras(os), etc. Muestra una adhesión rígida a cogniciones dependientes del estereotipo sexual
masculino y una percepción excesivamente positiva de los hijas/os y de los niñas/os en general (CAVAS,
s/f).

Los niñas/os perciben al agresor como dotado de un poder omnipotente, creen que tiene ojos que
lo siguen y lo vigilan, esto se relaciona con los miedos que siente la/el agredida(o) (CAVAS s/f).

ATENCIÓN Y EVOLUCIÓN DE LAS VÍCTIMAS DESPUÉS DE TRATAMIENTOS

Las sugerencias a los médicos respecto de la atención y pesquisa de manifestaciones de maltrato
en niños, insisten en poner la mayor atención en las manifestaciones clínicas. El examen general debería
analizar la presencia de algunos de los síntomas siguientes: "desnutrición, deshidratación, diferentes grados
de alteración de conciencia, retraso en el desarrollo pondoestatural, retraso psicomotor, higiene y arreglo
deficiente, aspecto triste y retraído, disfórico, temeroso u hostil, mirada apagada, voz baja, búsqueda de
afecto y aprobación en el entrevistador o renuencia a entregar información y ser examinado, afectividad
disociada, normalidad aparente o real" (Novoa et al., 1992).

"El examen mental. Debe evaluar las áreas cognitivas (grado de conciencia, nivel intelectual, etc.),
emocionalidad y expresión, lenguaje, psicomotricidad, contenido y forma del discurso verbal y su correlato
gestual, actitud hacia el entrevistador y su entorno, coherencia con los antecedentes previos. Es
imprescindible llevar registros clínicos adecuados en forma precisa y expedita" (Ibid).

En las primeras entrevistas "es necesario entregar elementos terapéuticos básicos como permitir y
favorecer la catarsis, teniendo máximo cuidado en saber acoger y aceptar, sin introducir los propios juicios
 22

del examinador, pues se podrían introducir sesgos que entorpezcan severamente acciones terapéuticas
posteriores" (Ibid).

"En adolescentes y escolares deben investigarse especialmente los antecedentes de amenaza o

intento suicida, episodios de fuga del hogar, vagancia, uso de alcohol y drogas, precocidad o promiscuidad
sexual y trastornos conductuales. Evaluación de su entorno familiar, conducta escolar, forma de ser y
estado previo a episodio, condiciones socioeconómicas, descripción de la familia y otros antecedentes
relevantes" (Ibid).

En relación con las lesiones provocadas por abuso sexual, Novoa dice que cualquier magulladura
o lesión genital que no pueda ser atribuida a accidente, es sugerente de este tipo de agresiones y, por lo
tanto, obliga al facultativo a practicar un examen anogenital cuidadoso, "suave y no agresivo, usando
incluso sedación y anestesia si fuera necesario. En los casos de violación, si han pasado menos de 12 horas,
deben tomarse muestras para buscar semen o flujos (las que deben enviarse a examinar junto con la ropa
interior y el parte policial correspondiente). Deben buscarse y consignarse signos de vaginitis, vulvitis,
uretritis recurrente, lesiones del pene o del escroto. El hallazgo de una enfermedad venérea es muy
sugerente de explotación sexual. También es preciso explorar cuidadosamente la región anal en niños y
niñas, buscando hipotonía del esfínter -que sugiere abuso sexual recurrente- u otras lesiones como fisuras,
desgarros o sangramientos, haciendo el debido diagnóstico diferencial. El examen debe incluir búsqueda de
lesiones bucales o genitoanales secundarias a "felattio" o "cunnilinguis" forzado. Finalmente, es muy
recomendable solicitar determinación de anticuerpos para virus HIV, especialmente si el agresor es
desconocido o portador de aberraciones sexuales" (Ibid).

De la misma manera, el médico insiste en la necesidad de evitar la solicitud de exceso de detalles

en la descripción del episodio del abuso, previendo la fijación de traumas. Conviene, dice, solicitar al
magistrado las consideraciones pertinentes, incluyendo el interrogatorio directo y aislado, evitando careos
y promoviendo exámenes médico-legales apropiados (Ibid).

La evolución de los pacientes puede apreciarse al constatar que seis (40%) abandonaron el control
después de una a cuatro consultas, lo que impide conocer su estado actual. Tres niños (20%) fueron dados
de alta en buenas condiciones (los tres sufrieron abusos deshonestos, no fueron violados). Cinco (33.3%)
seguían en control, tres niñas, con síntomas ansioso-depresivos de larga evolución (dos sufrieron violación,
y la tercera abusos deshonestos durante varios años) y dos varones siguen en control. Un menor con
debilidad mental y epilepsia fue trasladado al servicio de adultos por edad, para continuar su tratamiento
anticonvulsivo (Rona y Moya, 1989).

En el Hospital Carlos Van Buren de Valparaíso, en relación con el problema general de maltrato
infantil -entre los cuales había un 38% de agresión sexual, es decir, 23 casos- del total de niños examinados
, después de la atención, los menores que quedaron a cargo del padre o la madre no agresora constituyó un
49% (29 casos); con el padre o madres agresora y Control del Tribunal un 35% (21 casos ), y un 11% fue
ubicado en otros hogares o instituciones (Leppe O. y Soto A., 1994).

Algunos trabajos insisten en la necesidad de la protección del menor con posterioridad al alta
hospitalaria. "A este respecto debe mencionarse que se ha comprobado en ciertas experiencias que el 30%
de los casos son víctimas de un nuevo maltrato por parte de sus padres, aun durante el período de
tratamiento del niño y asimismo ocurre ulteriormente, llegando hasta un 80% la repetición del maltrato de
los niños en un plazo de hasta 8 meses después del alta" (Rosselot, 1981).

DENUNCIAS Y PROCEDIMIENTOS LEGALES.

Respecto del problema del abuso sexual, diversos autores estiman que el porcentaje de casos que
no se denuncia llega al 75 u 80%, en el caso de los menores éste puede llegar incluso al 90%. Se infiere,
entonces, que todo lo que se conoce se refiere sólo al 10 o 20% de la magnitud real del problema (CAVAS,
 23

s/f). Larraín estima que por un delito de abuso sexual contra niños que se denuncia, hay siete u ocho que no
se conocen (Larraín, 1996).

En los casos acogidos en CAVAS y estudiados por Escaff y Sagüés, en el 33,3% (11/33) de los
casos, las víctimas o sus representantes legales llegaron a la ratificación de la denuncia. Pero, el 30,3%
(10/33) no ratificaron la denuncia. Las razones entregadas fueron de distinta índole, la de mayor frecuencia
fue la presión que ejercía la propia familia para que ello no ocurriera, por motivos de orden legal y/o
económico, pérdida del proveedor, principalmente. En el resto de los casos, el 36,3% (12/33) ni siquiera se
planteó jamás la posibilidad de realizar dicha denuncia ante los Tribunales de Justicia (Escaff y Sagüés,
s/f.).

Otra de las razones argumentadas por las víctimas es "la desconfianza generalizada en el proceso
penal, y muy especialmente con la ampliamente descrita segunda victimización a que es sometida la
víctima, al momento de tener que relatar, en cada una de las instancias la experiencia traumática vivida"
(Escaff y Sagüés, s/f.). Por lo demás, en relación con el proceso judicial habitual, la mayoría de los casos
denunciados no llega a la condena de los acusados. Sólo un porcentaje apenas superior al 10% de los
procesos pendientes resultan en penas y condenas para los hechores.

En los casos de maltrato infantil examinados en Valparaíso, se determinó que del total de
agresores, solamente el 13.3% fuera recluido en prisión (8 agresores), el 73% quedó bajo control del
Tribunal (Leppe O., y Soto A., 1994).

En el caso general de maltrato infantil, los médicos tienen la obligación de denunciar todo caso de
lesión sospechosa de haber sido producida por terceras personas, so pena de prisión o multa, según lo
señala el Código Penal, en su artículo 494, párrafo 9º (Código Penal, 1984). La información del
facultativo, en las situaciones de maltrato infantil del pediatra, es de suma importante, puesto que es él
quien debe denunciar los hechos a la policía civil o uniformada, para que llegue a los tribunales de justicia.
"La ficha clínica, los exámenes de laboratorio y el estudio radiológico serán los "medios de prueba"
empleados por la justicia. La ignorancia o la negligencia son agravantes para la ley. Por otra parte, el
facultativo es protegido si la sospecha no es confirmada, estimando que éste ha actuado de buena fe"
(García et. al., 1991).

Las investigadoras Rona y Moya, comentan que en su universo investigado sólo 15 casos de abuso
sexual en ocho años parecen señalar una baja frecuencia, pero la cifra no debe llevar a engaño, ella se
explica "en parte, porque muchos padres no hacen la denuncia o si la hacen, no siempre son derivados a un
servicio de psiquiatría. Por otra parte, los niños suelen no notificar el abuso sexual: los niños más
pequeños, si no desconfían del adulto, pueden considerarlo como una forma de interacción normal en él".
Se destaca el temor al rechazo, culpabilización, abandono, temor a la ruptura familiar. Otras frecuentes
razones son las amenazas y presiones sobre la víctima.

Es interesante destacar que un aspecto escasamente mencionado: "también hay que considerar que
la experiencia puede ser gratificante para el niño, especialmente si el abuso es cometido por pedofílicos
que actúan sin agresividad y que pueden recompensar al niño de diversas maneras" (Rona y Moya, 1989).

Según la ley chilena cualquier persona puede denunciar el maltrato infantil. Es alentador constatar
que, tal vez poco a poco la población comienza a adquirir conciencia sobre la necesidad de la denuncia. En
las denuncias al Cuartel Móvil de la Comisaría de Menores entre julio de 1992 y agosto de 1993, los
denunciantes son: 17% profesores, 15% vecina, 10% servicio de salud, 10% llamada anónima, 8,8% la
madre, 5,3% el padre (Larraín, 1993).

FACTORES QUE TIENDEN A OCULTAR EL PROBLEMA DEL ABUSO

SEXUAL EN NIÑAS/OS.
 24

Hay una cantidad de factores que contribuyen a ocultar la violencia sexual impidiendo conocer su
magnitud, entre ellos:

* Existe una imagen según la cual la violencia sería un fenómeno marginal y extraño en nuestra vida
social, sus autores serían delincuentes de estratos socio-económicos bajos y de minorías étnicas. No
obstante, los estudios comprueban que la mayoría de los casos de agresión sexual (80%) ocurre dentro del
hogar y sus autores son conocidos, incluso parientes (CAVAS, estadísticas). Además, una de 4 mujeres
sufre agresiones dentro de su hogar en la Región Metropolitana de Santiago (SERNAM).

* La rígida percepción cultural de los roles sexuales contribuye a justificar, omitir o negar la ocurrencia de
estos delitos. La principal es la construcción de mitos o prejuicios que implican la responsabilización de
las víctimas, según las cuales las mujeres o las niñas provocan los atentados (CAVAS, s/f.).

Las investigadoras Rona y Moya dicen no advertir en su estudio ninguna incidencia del factor,
destacado por la literatura y el cine, cual es la presencia de rasgos seductores en las niñas comprometidas
sexualmente con padres o hermanos. La literatura, en cambio, omite el importante rol desempeñado con
frecuencia por la madre. “Estos rasgos seductores en las hijas, sin embargo, no son suficientes para
explicar el incesto, que no es iniciado por el niño o niña, sino por el adulto, a veces con la complicidad de
la madre". Según el estudio muchas veces, las madres encubren la relación incestuosa entre padre e hija, la
fomentan a veces o en caso de descubrirse, trata de minimizarla o negarla. La justificación más frecuente
es la intención de mantener "la unión familiar", aún a costa de la niña. Las autoras enfatizan que muchas
madres adoptan esta actitud "por intereses de tipo económico, o como una forma de evadir las relaciones
sexuales con su cónyuge" (Rona y Moya, 1989).

* La estructura de poder patriarcal y sexista que minusvalora y subordina a mujeres y niñas/os provoca
el ejercicio del abuso de poder y del control en el sometimiento de las agresiones sexuales (CAVAS, s/f.).

* La precaria y distorsionada educación sexual que poseen adultos y menores es un factor fundamental
común en la base de las sociedades proclives al abuso sexual (CAVAS, s/f.).

SÍNTOMAS EN LOS NIÑAS/OS QUE PERMITEN DETECTAR AGRESIONES

SEXUALES.
Los investigadores de CAVAS aseguran que la literatura proporciona elementos que permiten
describir ciertas conductas que son más recurrente en los casos de niñas/os que están siendo o han sido
víctimas de agresiones sexuales. Estos son:

1.- Alteraciones en los procesos cognitivos, relacionados con el proceso de aprendizaje y el

rendimiento escolar, como baja atención-concentración: los niños parecen idos, no escuchan; amnesia de
hechos o situaciones que el niño conocía. Por ejemplo, olvida el nombre de su perro; incapacidad para
aprender.

2.- Alteraciones motoras. Manifestaciones de hiperactividad: agitación motora, niños que no pueden
permanecer quietos; hipoactividad motora: baja en la actividad física cotidiana, se expresa como desgana
y/o fatiga.

3.- Alteraciones psicosomáticas: quejas físicas dolor de cabeza o estómago donde no existe evidencia
médica.

4.- Alteraciones en las relaciones sociales: niños que se aíslan, no quieren compartir con sus iguales.
 25

5.- Algunas alteraciones afectivas: cambios bruscos del humor. De tímidos a arrebatos de rabia sin motivo;
rebeldía; niños que se exponen al peligro; miedos inespecíficos, miedo al miedo; miedos específicos: a
estar solos, a dormir solos; aislamiento efectivo: niños que se encierran en su mundo; amigos imaginarios a
una edad que no corresponde (más de 7 años); enuresis; encópresis; pesadillas (CAVAS s/f).

FACTORES QUE CONTRIBUYEN A AUMENTAR EL RIESGO DE

AGRESIONES
En el caso del maltrato infantil en general, hay autores que proponen que "Las familias
monoparentales, las que tienen varios hijos muy próximos en edad, las que sufren otras formas de violencia
entre los adultos o con la comunidad y aquellas en que se abusa del alcohol o las drogas, muestran mayor
riesgo de maltrato a los hijos (Novoa et al., 1992).

La probabilidad de ocurrencia de un caso de abuso sexual depende, en muchos casos de la

relación de la víctima con el agresor. Por otra parte se evidencia que hay un mayor riesgo de agresiones
cuando las familias están aisladas y no cuentan con redes de apoyo familiares, ni sociales. En esos casos es
más fácil mantener mitos y distorsiones comunicacionales, sobre todo acerca de la educación sexual. Son
proclives a la proliferación de abusos y agresiones aquellas familias donde se refuerzan y toleran secretos
de la comunicación. Además, las familias de bajo nivel socio-cultural, con muy poca educación, donde hay
inestabilidad laboral o cesantía sufren de precarias condiciones de salud, higiene, vivienda y
alimentación; no cuentan con personas que cuiden a los pequeños, están más expuestas a la posibilidad de
agresión. El hacinamiento y la promiscuidad son caldo de cultivo para los abusos de todo orden (CAVAS
s/f).

La bibliografía reciente insiste en la necesidad de cambios en la cultura popular capaces de crear

conciencia sobre la inexactitud de una serie de "lugares comunes" que han adquirido el estatus de verdades,
llegando a constituir mitos. Algunos de ellos:

- "La mayoría de las agresiones sexuales son cometidas por desconocidos". La evidencia indica todo lo
contrario.

- "El consumo de drogas o alcohol causa las agresiones". El alcohol y las drogas pueden actuar como
factores de riesgo, entre muchos otros. La ingesta de estas sustancias por sí solas no son causas de
agresiones sexuales.

- "Los agresores sexuales son portadores de patologías". Los escasos casos de agresores psicóticos o
psicópatas que aportan las investigaciones actuales no validan tal aseveración. La mayoría de los
victimarios no presenta mayor inestabilidad emocional que muchos no agresores.

- "Las agresiones sexuales ocurren en su mayoría en los niveles socio-culturales bajos". Si bien ocurren
con frecuencia, eso no quiere decir que en los sectores de mejores ingresos no ocurran. Lo que sí es cierto
es que se desconoce su real prevalencia porque los habitantes de niveles socioeconómicos altos no
denuncian, resguardan su imagen, consultan médicos, psicólogos y abogados particulares, por lo tanto esos
casos no ingresan a los datos estadísticos públicos.

- "Las víctimas de agresiones sexuales buscan, provocan los abusos". Es completamente inexacto. Las
víctimas no buscan ser abusadas. Eso es una justificación del agresor y de la rígida ideología patriarcal que
perpetúa los mitos con el objeto de conservar poder sobre seres humanos sometidos, mujeres, niños y
jóvenes.
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- "Los niños(as) muchas veces mienten o fantasean acerca de los abusos sexuales". Habitualmente los
niños no mienten en cuestiones relacionadas con el abuso sexual, ni tampoco fabrican historias detalladas
de actividades sexuales si no las han presenciado o experimentado (Rona y Moya, 1989).

- "La mayor parte de los agresores sexuales son homosexuales". Por el contrario, la realidad demuestra que
la mayoría son heterosexuales.

- "Todos los niños abusados sexualmente serán homosexuales cuando crezcan". O también: "Es más grave
la violación a un niño que a una niña", son aseveraciones absolutamente falsas y negativas que sólo
contribuyen a ocultar el problema o impiden su denuncia (CAVAS s/f).

De todos modos, una opinión que parece consensuar muchos criterios es que "Ninguno de los
factores de riesgo por sí solo explica que ocurra maltrato, tampoco existe un factor o constelación de ellos,
característico de alguna variedad de maltrato. Más bien se requiere la ocurrencia simultánea o acumulativa
de varios que, en un momento determinado, sobrepasan la capacidad de la familia, surgiendo la violencia
sobre un niño como una forma de canalizar la ansiedad que desborda a todo el sistema" (Novoa et al.,
1992).

PREVENCIÓN
Por supuesto que el enfoque más importante en torno al maltrato de los niñas/os, en general, reside
en la adopción de una estrategia principalmente preventiva, que impida la aparición de casos o los limite
(Rosselot, 1981).

En general, en relación con el maltrato infantil, a partir de los años '70y '80 se hizo una revisión
crítica de las hipótesis originales sobre las causas del maltrato, que se siguen investigando. Se ampliaron
los enfoques terapéuticos para incorporar técnicas nuevas, obteniendo éxito en casos individuales con
terapias conductuales de enfoque sistémico, terapias centradas en los afectos y otras. Tal vez, lo más
importante es que, durante este tiempo, se ha concluido que es recomendable realizar la investigación
necesaria empleando equipos clínicos multidisciplinarios (Novoa et al., 1992).

Según una publicación del Colegio Médico, el XX Congreso Chileno de Pediatría, realizado en
1994, dio cuenta del pilotaje de un instrumento de pesquisa y registro de maltrato infantil y de una
metodología de investigación en niños menores de 18 años que son atendidos en Servicios de Salud e
instituciones educacionales y judiciales locales. Esta primera investigación permite, además de estudiar las
características de los niños maltratados detectados en cada institución y describir sus particularidades
clínicas y biosociodemográficas, analizar críticamente las diversas etapas metodológicas y los instrumentos
empleados con miras a una investigación amplia de prevalencia nacional en cada uno de los tipos de
maltrato infantil propuestos. En el congreso se presentaron los resultados comparados entre los casos
detectados y controles sobre un total de 270 niños. Se discute la metodología y las modificaciones para una
siguiente etapa (De la Barra F. et al., 1994).

Con el objeto de determinar el estado actual de la enseñanza del maltrato infantil como una
patología en las Escuelas de Medicina del país, el Comité para la prevención del maltrato infantil de la
Sociedad Chilena de Pediatría envió una encuesta a todos los Departamentos de Pediatría de las Facultades
de Medicina para conocer la docencia que se había efectuado sobre el tema durante el año 1993. Esta
indagaba sobre horas asignadas al tema, contenidos, metodología y número de alumnos en pre, posgrado y
de extensión. Los resultados indicaron que "en 6 cursos de pediatría que se desarrollaron durante el año
1993 no hubo ningún contenido de maltrato infantil. Dentro de este conjunto que no consideró el tema
están incluidos 4 hospitales que dictan el Curso de Pediatría en el Área Metropolitana. A nivel de pregrado
el promedio de horas asignadas fue de 3.5 y en el postgrado fue de 4" (Alvarez et al., 1994).
 27

El mismo artículo señala "Resulta motivo de preocupación el desfase que existe entre la
importancia que se da al tema a nivel legislativo, judicial y en la prensa en general con la consideración
que se le ha dado en la Escuela de Medicina. En el área metropolitana durante el año pasado hubo
establecimientos que impartieron el curso de Pediatría y que aún no han incorporado el tema del matrato
infantil, En la mayoría el tiempo asignado, considerando la importancia que tiene es insuficiente y la
metodología usada no fue la más apropiada" (Alvarez et. al., 19914).

Alvarez H. et al., en 1994 estimaban indispensable que el currículo en la Escuela de Medicina

debía ser actualizado, incluyendo el tema del maltrato infantil en todos los cursos de Pediatría que
formaban parte de la formación del pregrado. En la opinión de esos médicos "esta materia debiera ser
abordada en forma multidisciplinaria. Considerarla en Bacteriología en relación a las enfermedades de
transmisión sexual, también deberá ser incluida en Anatomía Patológica, psiquiatría, Medicina Legal,
Oftalmología y Pediatría entre otras" (Alvarez et al., 1994).

El estudio de 60 casos de maltrato infantil ingresados al Hospital Van Buren durante los años
1991 a 1994, permite a los médicos Leppe y Soto descubrir una parte del problema que era insospechada y
les sugiere la "necesidad de un manejo multidisciplinario e intersectorial en cada caso y crea la necesidad
de abrir nuevas redes para el manejo posterior de estos paciente severamente dañados en lo físico y
psicológico" (Alvarez et al., 1994).

Resulta muy interesante el enfoque prestado por algunas instituciones para abordar el problema
general del maltrato y del abuso sexual en el marco de la atención integral y sistémica a la familia de la
víctima (OPCION, 1995), asunto por demás fundamental cuando se trata de violencia intrafamiliar.

El XX Congreso de Pediatría, realizado en 1994, mostró la formación y evaluación de un equipo

multidisciplinario para la prevención y tratamiento de maltrato infantil, en el área metropolitana central de
Santiago, en el Hospital Clínico San Borja-Arriarán y sus siete consultorios periféricos dependientes. Este
equipo, dicen los médicos, "se ha mantenido en el tiempo en base a la motivación y mística frente a ese
grave problema médico-social". Este equipo hizo un trabajo previo de orientación y capacitación de los
equipos a nivel primario y trabajó en el lineamiento básico para su desempeño según la realidad local; se
implementó, además una coordinación con otras instituciones y fuerzas viva de la comunidad. Por otra
parte, se propuso fortalecer las redes de apoyo en el nivel primario con el objeto de que los equipos de los
consultorios periféricos resuelvan progresivamente sus casos, derivando a los niveles secundario y terciario
del servicio, sólo aquellos casos de mayor complejidad (Novoa F., et al., 1994).

Muy importante resulta ser el trabajo de instituciones estatales como SENAME y OPCION,
Corporación privada, colaboradora de SENAME. OPCION realiza un trabajo de atención a niños y jóvenes
en situación de riesgo social, aplicando un modelo de trabajo cuyo marco orientador es la Doctrina de
Protección Integral a la Infancia y los Derechos del Niño (OPCION, 1995). En los casos concretos de
abuso sexual, OPCION, aplica técnicas de intervención en programas de apoyo psicosocial. Estos
programas constituyen un conjunto de acciones previamente planificadas, sobre la base de un diagnóstico
psicosocial, cuyo objetivo principal es fortalecer los recursos individuales y reestablecer redes de apoyo en
la familia, facilitando el reacomodo o cambios familiares para enfrentar la situación y otras que puedan
suscitarse (OPCION, 1995)

ANÁLISIS DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
 28

Las sujetas y sujetos sociales insertas/os en un sistema cultural socializante y global, van
aprendiendo, conductas, sentimientos, conocimientos, signos y símbolos que moldean la identidad
otorgada por un sistema que tiende a absorverlo todo.

Este aprendizaje imprime características genéricas a cada sexo. Es así como hombres y mujeres,
aprenden modelos de comportamiento, internalizan valores, conocimientos y roles definidos y validados
como la norma que define la femineidad y la masculinidad.

Las características genéricas aprendidas y reconocidas socialmente, varían de intensidad según la

situación concreta de cada mujer u hombre, sin embargo la mayoría de ellas han sido aprendidas
socialmente y son parte de la expropiada identidad da cada una/o.

Marcela Lagarde, antropóloga feminista mexicana, ha realizado un análisis y clasificación de estas

características. Queremos destacar, y profundizar en relación a la Violencia Sexual, una característica que
ha sido, a lo largo del desarrollo de la especie humana, un factor relevante cuando se trata de develar las
causas que hacen a la discriminación de las mujeres: “El Miedo”.

El miedo como característica genérica femenina, hace que las mujeres en tanto género, no se
atrevan a transgredir, transformar o trastrocar, el destino que la humanidad le ha otorgado.

Es parte de la vida cotidiana e inclusive de la vida pública, la Violencia Sexual hacia las mujeres.
Es parte del destino femenino todos los actos que en contra de la voluntad de las mujeres atentan su
libertad sexual. La pornografía, los concursos de belleza, el prototipo del cuerpo perfecto, la imagen
superficial de la mujer objeto, todo ello para seducir al ojo masculino, deseoso, fuerte y poderoso. Los
toqueteos en la calle o en cualquier lugar público o “privado”. Los mensajes sexistas, que se difunden por
todos los medios de comunicación, existiendo casi desconocidas excepciones. Y finalmente, el límite entre
la seducción y la agresión, entre la caricia afectiva (por parte de conocido o familiar) y el abuso sexual. En
una sociedad que expropia el cuerpo de las mujeres, en donde las niñas no saben que están viviendo una
situación de abuso porque no han recibido una educación sexual que les devuelva el cuerpo para ellas
decidir. “No sabía que era malo”, es la respuesta para cuando se les pregunta, ¿por qué no dijiste nada?, o
la otra respuesta, “por que tenía miedo a que no me creyeran, por que iban a pensar que yo tenía la
culpa”. Miedo a hacer, a hablar, a actuar. Miedo a defenderse, miedo a gritar, miedo a lo que podía
suceder.

El miedo es parte de la vida de las mujeres y el miedo es la primera causa que origina la violencia
sexual. Los varones conocen ese miedo y por eso violan a las mujeres, las niñas tienen más miedo, porque
son más pequeñas, más vulnerables porque no conocen sus derechos sexuales, porque son niñas y mujeres,
porque tienen miedo a no ser la niña que todos esperan o la mujer que la sociedad ha formado.

El abuso sexual representa una posibilidad en la vida de las mujeres. Cuando una menor es
abusada sexualmente, los efectos o consecuencias que esta situación pueda generar, en su sexualidad y en
su vida, son diversos e innumerables. Es una experiencia que por lo general es traumática, la profundidad
del daño tiene estricta relación con las características específicas de la niña abusada, con las características
del abuso sexual y con la relación (de parentesco) existente entre la víctima y el agresor.

El abuso sexual es parte de la vida de las jóvenes entrevistadas, todas ellas compartían el miedo a
hablar del tema, sin embargo todas ellas hablaron. Si todas las mujeres hablaran de sus situaciones de
Violencia Sexual vividas, este documento hablaría sobre el 50% de la humanidad.

Las entrevistas a las jóvenes implicó realizar un duro y triste recorrido por la intimidad de la
historia personal de ellas; siendo muy difícil que ellas comprendieran cabalmente lo que les sucedió. El
revisar, el nombrar, el recorrer, el explorar, el/los hecho/s de agresión sexual implica, necesariamente
 29

comprender el significado que para cada una de las entrevistadas tuvo la situación de abuso en relación a
los efectos de dicha agresión.

Entendemos que la violencia sexual es la expresión más encarnizada de dominación de un sujeto sobre
otro/a. Implica la apropiación y uso del cuerpo y de la sexualidad de la mujer o niña, usando como con
ducto la fuerza, las amenazas, la intimidación y/o engaño, violando así su libertad sexual.
 30

CATEGORIZACIÓN Y CODIFICACIÓN

ADOLESCENTES
VÍCTIMA

- Edad en el momento de la entrevista.

- Edad en el momento de la agresión.
- Tipo de agresión.
- Reacción de la víctima después de la agresión.
- Persona a quién le contó agresión.
- Por qué le ocurrió la agresión .
- Relación de la víctima con el agresor.
- Sentimientos y sensaciones producidas y explicitadas por la víctima a partir de la agresión.
- Opinión de las víctimas sobre los jóvenes, los hombres y las mujeres.

AGRESOR

El único dato, además de su relación con la víctima , es si son jóvenes o maduros.

AGRESIÓN

-Tipo de agresión.
-Medios de coacción para llevar a cabo la agresión.
-Duración de la agresión(violación puntual, período violatorio, período de abuso sin penetración).

CRUCES

-Tipos de agresión y relación con agresor.

ENTORNO SOCIAL

-Reacciones de la familia o de las personas más cercanas al enterarse de la agresión.

-Recibió apoyo , especificar.
-Resultados del apoyo explicitados por la víctima.
-En qué le ayudó .
-Qué es lo que ella hubiese querido en relación al apoyo por parte del entorno social mediato e inmediato.

INFORMANTES CLAVES
-Tipología , Conceptualización y Causas del Abuso Sexual (víctimas-agresores).
-Quiénes denuncian.
-Opinión sobre la Ley en relación a la violencia sexual.
-Cambios que haría a la Ley.
-Operatividad Institucional en relación a los delitos sexuales.
-Rol de la familia y otras entidades educativas en la prevención del abuso sexual.
-Objetivos de la terapia y atención de las víctimas.
 31

DETERMINACIÓN DE LA CATEGORÍA TEMÁTICA

Seleccionamos como categoría temática centrales - la familia - rol de la madre - efectos de las
agresiones sexuales en la salud física y psicológica de la adolescentes y desde la percepción de los/as
informantes claves.

En relación a la entrevista de informantes claves pudimos distinguir varios discursos en relación a la

categoría temática seleccionada: familia, rol de madre, efectos en las menores abusadas.

En algunos casos se logra contrastar con mayor precisión algunos argumentos recurrentes en el
discurso hegemónico con posibles criterios discordantes, en donde logra perfilarse un discurso crítico,
evidenciándose y latiendo entre líneas, un discurso silenciado, reprimido, autorreprimido, que no ha sido
desplegado, pues no se le ha dado sitio en las entrevistas, de manera intencional.

Hemos determinado sobresaltar los siguientes tópicos, dada la importancia que tienen en las
entrevistas y la relación con las situaciones de abuso; son aspectos insoslayables y necesarios de tener en
cuenta cuando se intenta comprender el problema desde un enfoque de género - mujer.
 32

ENTREVISTAS A INFORMANTES CLAVES.

ESTRATEGIAS
Con respecto a las estrategias desarrolladas para abordar el problema, los/as entrevistadas informan de dos
programas concretos que se implementan en la actualidad:
- En el Centro de Atención a Víctimas de Abuso Sexual, CAVAS dependiente de Investigaciones de Chile, con
sede en Santiago. En donde se realizan diagnósticos y tratamientos a víctimas de agresiones sexuales desde un
enfoque multidisciplinario, y
- El Programa de violencia de la Casa de la Mujer-Valparaíso que está enfocado, por un lado hacia las víctimas
de violencia sexual en sus expresiones de abuso-acoso y violación, desarrollándose diagnósticos, tratamientos
integrales, psicológicos, de sanación y asesoría legal a estas mujeres; y por otro lado, enfocado a la prevención
y sensibilización del tema, se desarrollan programas de: “prevención de la violencia sexual con jóvenes de
ambos sexos”; “desarrollo de defensa frente a agresiones sexuales”, en donde se enseña a mujeres a desarrollar
su capacidad de autodefensa; “Responsabilidad masculina frente a las agresiones sexuales”, para hombres, y,
por último, “Jornadas de sensibilización para el desarrollo de un estado de alerta frente a la violencia sexual”,
con varones y mujeres

CAUSAS DEL PROBLEMA DE ABUSO SEXUAL

Es un problema con causales multifactoriales, se da en todos los niveles sociales, no está adscrito a
una clase social determinada, sin embargo se muestra de manera distinta en cada contexto.

Existen algunas situaciones concretas que elevan los factores de riesgo de los niños/as frente a los
abusos sexuales: pobreza; hacinamiento; falta de educación sexual a temprana edad; abandono social de las
niñas; la madre y el padre trabajan por lo que las niñas/os quedan al cuidado de terceros, familiares, conocidos,
vecinos, etc; violencia intrafamiliar; problemas de alcohol y drogas; promiscuidad; sobreexaltación de la
sexualidad masculina; educación para las niñas en la sumisión; imposición violenta del poder del hombre;
factor de impunidad; falta de conciencia social en relación a que éste es un problema que puede afectar a
cualquier niño/a; es un problema que socialmente no se siente como delito; un problema relacional; los medios
de comunicación realzan la violencia, fortaleciendo el rol de sumisión en las mujeres y avasallador en los
varones.

AGRESORES
Los informantes claves expresan que el 80 % de los agresores son conocidos de la víctima y que,
además, el 75 % de ellos viven en el hogar familiar.

¿QUIENES DENUNCIAN LOS ABUSOS?

Según lo expresado por los informantes claves las personas que denuncian públicamente el abuso
sexual a menores son las madres en alto porcentaje, familiares, profesores, asistentes sociales, directores de
colegio, alguien cercano a la víctima.

OPINIÓN ACERCA DE LA LEY SOBRE ABUSOS SEXUALES

 33

- Existe un error en la tipificación de los delitos sexuales. Se considera Violación solo la penetración
vaginal. Todo lo que no es violación, es considerado abuso deshonesto, inclusive la penetración anal, en el
caso de las mujeres.
- Delitos son contra el orden público, la moral y las buenas costumbres del orden en la familia, cuando
en realidad el bien jurídico que se debería proteger es la libertad sexual.
- Tipificación medieval del delito: Es un código de principios de siglo. Hace referencia a la mala o buena
fama de la víctima. Se considera que las víctimas tienen algo que ver con su propia agresión.

OPERATIVIDAD DE LA LEY
Acerca de la operatividad de la ley vigente, los informantes claves señalaron los siguientes elementos:
- Existe una infraestructura inapropiada.
- Faltan de recursos.
- Falta un equipo multidisciplinario.
- Faltan mecanismos que faciliten la aplicación de la Ley.
- El hecho de que el Médico Legista vea 7 u 8 días después a la víctima no facilita que el informe a los
Jueces sea el adecuado.
- No existe una protección a las víctimas durante el Proceso Legal.
- El seguir el Proceso implica para las víctimas pasar varias veces por situaciones dolorosas. Esto
se une a la falta de respeto, a sus ya atropellados derechos humanos y a su dignidad.
- Existe insensibilidad de los Funcionarios del Poder Judicial en los Tribunales: No creen en las
víctimas.
- Existe burocracia que dificulta el proceso.

CAMBIOS A LA LEY Y SU OPERATIVIDAD

En cuanto a los cambios que le haría a la ley y a su operatividad, ellos/as expresaron que:
- Es necesario y urgente una modificación a la ley sobre delitos sexuales, que no humille a las mujeres, que
proteja su libertad sexual y que castigue al agresor en todo su rigor.
- La tipificación de los delitos sexuales debe cambiar. Se debe considerara Violación a la penetración vaginal,
anal, bucal, indistintamente, sea la víctima mujer u hombre.
- La Ley Penal debe cambiar la actual tipificación medieval de los delitos sexuales por una nueva tipificación.
- El bien jurídico protegido sea la libertad sexual y no lo moral, las buenas costumbres o la integridad familiar.
- No sean tratados los delitos contra el orden público, sino como delitos contra las personas .
- Se incorpore un procedimiento rehabilitador, capacitación a agentes legales, jueces actuarias/os, abogados/as .
- Se evite el careo.
- Establecer medidas rápidas y eficientes para sacar al abusador de la casa.
- Validación del abuso por diagnóstico psicológico, a partir del relato de la niña/o.
- Existan Casas de Acogida temporal para niñas/os.
- Cambios más severos en la penalización .
- Un trabajo terapéutico con el agresor tendiendo a reconstituir más que a sancionar. Por ej. con Casas para el
abusador que le permitan realizar el trabajo terapéutico,
- Los Tribunales tienen que tener capacitación para acoger a las familias.
- Capacitación a Policías y funcionarios de Investigaciones para orientar a las víctimas.
- Equipo multidisciplinario que facilite el seguimiento de los casos en sus diversas variables.
- Se considere el informe del Médico Pediatra que recibe a la víctima en los servicios de urgencia como parte
constitutiva del caso.
- Se de protección a las víctimas durante el proceso.
 34

- Amplíe el tipo de pruebas posibles, no sólo las médicas, por ejemplo, la presencia de testigos significativos.
- Prestar información y asesoría jurídica a las víctimas, respetando su decisión de iniciar querella o no. Si la
mujer lo requiere se le debe facilitar y apoyar jurídicamente, orientándola de manera objetiva.
- Se debe estimular y facilitar las denuncias de estos hechos que permitan la aplicación de la justicia para los
agresores.
- Atención rápida y eficaz a las personas agredidas sexualmente, que le permita superar con las menores
dificultades los efectos y consecuencias de la agresión en ellas.

ROL DE LA FAMILIA FRENTE AL ABUSO

De acuerdo a la opinión de los/as entrevistados las familias:
- Tienden a esconder el problema, no lo denuncia, intenta olvidarlo, no darle la importancia que merece.
- No se responsabilizan de los efectos que el abuso ha tenido en la menor.
- No prestan credibilidad a la víctima.
- Derivan la responsabilidad a otras instancias y no se hace cargo de la recuperación de las víctimas.
- No protegen, no educan, no orientan.
- Es una de las causas importantes del porqué pasan estas situaciones: familias disgregadas, abandono paterno o
materno, donde el padre no es el biológico, problemas de alcohol y drogas, problemas de comunicación, de
dinámica familiar, familias con características patológicas, mucha agresividad y maltrato, con problemas de
pobreza y precariedad.
- La responsabilidad de las familias es básica en cuidado, en la protección y en la educación de las niñas/os.
Los Padres deben vigilar este aspecto.

- El rol primario de las familias debe ser el de protección .

En resumen, frente al tema del tipo de familias las opiniones se dividen en dos posturas :
a) Existen familias riesgosas esto es: padre no biológico; presencia y uso de alcohol y drogas; pobreza y
hacinamiento; alto estrés psicosocial.
b) En cualquier tipo de familia puede suceder, no es necesario que existan estas características para que el
fenómeno de abuso sexual se de.

Los entrevistados consideran que la clave es la comunicación .

ROL DE LA FAMILIA EN LA PREVENCIÓN

Para los/as entrevistados las familias deben:
- Educar correctamente sobre la sexualidad y dar normas mínimas de comportamiento social y moral.
- Supervisar y tutelar a las niñas/os, en la medida de brindar cuidado y protección real
- Transformar los vínculos familiares en afectos.
- Prestar real cuidado a las niñas/os .
- Hablar del problema en la familia incluyendo a todos/as.
Actualmente la educación es prohibitiva y restrictiva y debiera ser una educación que desarrolle a las
personas en el respeto y con conciencia de sus derechos individuales.

ROL DE LA MADRE EN RELACIÓN A LA MENOR ABUSADA

Se desprende opiniones diversificadas en tres categorías :
-La Madre es responsable de la tutela, el cuidado y la supervisión de las hijas . Por lo tanto cuando el abuso
ocurre es porque ella no ha resguardado la seguridad de las niñas/os. No ha cumplido con su rol protector.
- La Madre no es responsable directa de las situaciones de abuso. La responsabilidad de cuidado y tutela es de
toda la familia y de la sociedad en general.
 35

- La Madre participa de una dinámica de abuso. Solo cuando ella tiene conciencia de sus propios derechos es
capaz de respetar y defender los derechos de sus hijos/as. En lo profundo no es responsable en la ocurrencia del
abuso sexual, aún cuando lo encubra o ignore, esto sucede porque ella vive violencia y en esa situación su
responsabilidad está determinada por su propia indefensión como mujer, y no por una cuestión de
irresponsabilidad.

FUNCIÓN DEL ESTADO Y DEL GOBIERNO

Los/as entrevistados opinan que el Estado y gobierno debería implementar:
- Programas de Educación Sexual destinados a desarrollar una conciencia informada en relación a su propia
sexualidad.
- Un programa que apunte a un cambio cultural, en el sentido de la propiedad sexual, cada uno es propietario
de su sexualidad. Esto significa que no debe existir propaganda, ni educación, ni modelos, ni roles que
indiquen que la sexualidad de uno esté al servicio del otro.
- Una educación que desarrolle en las mujeres la capacidad de defensa, expresar la rabia desde niñas, aprender
a decir “no”.
- Programas de Salud Pública, en donde se pesquise las familias en riesgo y tratar de mejorar sus condiciones
de vida.
- Programas que incentiven la forma de cuidados básicos generales, que el niña/o aprenda a diferenciar y
reconocer los límites entre el afecto y el abuso.
- Sistemas de extensión horaria en los colegios para ayuda a las madres que trabajan.
- CAVAS en todas las de regiones.
- Programa de Prevención masivo expresado en lo educativo-recreativo.
- Diagnósticos en éste ámbito, para pesquisar el problema con real acertividad.
- Programas con recursos económicos para la prevención y educación sexual no sexista.

TERAPIA
Según los/as entrevistados la terapia debe:
- Incluir a toda la familia en la superación y recuperación de la salud física y psicológica de la víctima .
- Ser una terapia multidisciplinaria.
- Prestar apoyo y credibilidad a las víctimas .
- Ser sistémica, porque es necesario incluir a toda la familia excepto al agresor, un modelo post-racionalista,
donde exista espacio para la emoción, conectado con la emoción de la víctima.
- Incluir especialmente a la madre que es una figura significativa para las niñas/os. Cuando no está la figura de
la madre, otra figura significativa que también influye es la del padre.
- Ser un enfrentamiento cognitivo-conductual-sistémico.
- Tener una mirada relacional.
- Tener una orientación terapéutica basada en los derechos de las niñas/os .
- Tener una redefinición de las situaciones. La culpa, la verguenza, el miedo. Apunta a que la mujer recupere su
protagonismo, su libertad, la propiedad de su sexualidad, al derecho a sentir, que recupere su cuerpo.
Recuperar todos los recursos que se han perdido, no sólo por la experiencia concreta del abuso, sino todo lo
que le ha hecho vivir la experiencia de abuso. Darle valor, de manera que ella enfrente su sexualidad, con la
esperanza y con el derecho de vivirla permanentemente. Esto se enmarca en la recuperación, por parte de la
víctima, de sus derechos y de su vida en general.
- La atención para la víctima a debe ser integral, psicosocial-jurídic, con énfasis en lo psicológico.

CONCLUSIONES EN RELACIÓN A LOS INFORMANTES CLAVES.

 36

Un primer aspecto a relevar dice relación con lo que la mayoría de los informantes claves ha
planteado respecto al contexto mediato e inmediato en el que se desenvuelven y en donde transcurre la vida
cotidiana de miles de niñas y niños “el abandono social”. Abandono que se concreta en la falta de orientación
sexual, en estos casos cuidado, tutela y protección por parte de padres, madres y familiares que rodean la
infancia en especial de las niñas.

Cuando a este abandono social se suma la violencia y los abusos sexuales, estamos frente a una de las
crueldades y atropellos más graves hacia la dignidad humana, como lo es violar una vez o de manera reiterada
durante años a una persona que carece de los recursos físicos y psicológicos, para defenderse, para protegerse,
para enfrentar y para entender su situación.

Las niñas abusadas sexualmente pueden pertenecer a cualquier sector social. El abandono y la falta de
cuidado por parte de las/os adultas/os que la rodean, se produce en todos los tipos de familia, cualquiera sean
sus ingresos económicos y su constitución.

Sin embargo la situación de pobreza, marginalidad y hacinamiento, aumenta los riesgos para las
niñas. A su vez la presencia de alcohol y drogas son aspectos que si bien no generan o no son causales de la
perpetración de los abusos sexuales, aumentan el estrés familiar y las relaciones de Violencia y abuso de poder
entre sus miembros/as.

El poder masculino otorgado por la sociedad patriarcal al padre, conviviente de la madre, primo,
vecino, o desconocido es el pasaporte para violar la libertad sexual, de las niñas y adolescentes.

Aspecto importante a relevar es el nivel de dignóstico que realizan la mayoría de los informantes
claves. Sus percepciones y análisis se relacionan, obviamente, con la experiencia de cada uno de ellos. Desde la
realidad objetiva los mitos y prejuicios, que socialmente operan y cuyo propósito es esconder este problema y
ubicarlo en una problemática individual e íntima, caen . Es un problema social que requiere soluciones y
abordaje por parte del Estado y del Gobierno, de manera urgente. Esconderlo es una falta de responsabilidad
política y de humanidad. Esconderlo es una Violencia hacia las víctimas.

Limitar el análisis de la violación, en el aspecto jurídico, al debate sobre si hubo o no “penetración

completa”, es negar la agresión a la persona, la violación de la integridad humana, cuyo efecto negativo lleva al
encubrimiento sistemático de intentos de violación y procesos de violación como es el caso del incesto.

El abuso sexual es un problema “relacional” de abuso de poder. Para avanzar en su resolución es

necesario mirar los valores que sustentan la sociedad en la cual vivimos. La violación de la libertad sexual tiene
su asidero en la falta de conciencia de las niñas sobre sus derechos humanos y sexuales y el no respeto de esos
derechos por parte del agresor.

En relación al delito contra la libertad sexual de las personas, podemos decir que la ley es ineficiente.
Dado que aunque el hechor confiese ser culpable, la víctima debe igualmente demostrar su inocencia, lo que
provoca una degradación para las mujeres, que no están siempre dispuestas a llevar esto a cabo. Por lo que el
agresor es absuelto quedando libre de todo cargo.

Para superar esta situación de injusticia, se requiere hacer cambios, que contemple los siguientes
aspectos: compromiso coordinado, que facilite la denuncia de los hechos, una legislación acorde con las
afectadas, tratamiento posterior para las víctimas, seguimiento medico, jurídico y sicológico. El estado de
derecho debe asegurar el trato igualitario para todas las personas sin discriminación.

Es necesario que todas las instancias se comprometan de manera urgente para la erradicación de la
violencia sexual y muy especialmente la ejercida hacia las niñas, dada su situación de desamparo, abandono,
discriminación y pobreza, lo que las coloca en un nivel de vulnerabilidad extrema.
 37

ENTREVISTAS A ADOLESCENTES

SITUACIÓN DE INDEFENSIÓN FRENTE A LA EXPERIENCIA DE ABUSO

SEXUAL.
CUADRO 1
EDAD EN EL EDAD EN EL CONTÓ LA
MOMENTO DE LA MOMENTO DE LA AGRESIÓN DE MANERA A QUIEN
ENTREVISTA AGRESIÓN INMEDIATA
19 5 NO -
14 8 SI hermana
16 9 SI tía
17 17 SI amiga
17 15-16 NO -
19 19 SI nadie
18 9-15 NO -
17 10-12 NO -
16 16 SI amiga
19 5 NO -
19 5-6 NO -
18 6 NO -
15 15 SI padres
19 19 SI carabinero
17 15 SI marido
16 14 NO -

Podemos percibir, a partir del cuadro, que la mayor parte de las entrevistadas no cuentan de manera
inmediata la agresión, cuando son períodos violatorios y cuando la agresión ocurrió en la niñez. Inmersa en
esta compleja situación que no comprende, no sabe lo que está pasando, sigue las recomendaciones del agresor,
las amenazas de este tiene el efecto del silencio, la coerción provoca en ellas inmovilidad por lo tanto no cuenta
la agresión, sólo lo hace cuando es adolescente.

CUADRO 2

PORQUE NO CONTÓ LA
EDAD EN EL MOMENTO TIPO DE AGRESIÓN AGRESIÓN DE MANERA
DE LA AGRESIÓN INMEDIATA
5 violación - miedo
puntual - culpa
 38

- no sabía que era

malo.
- culpa
- miedo
15- 16 período - no quería hacer
violatorio sufrir a su madre.
(1 año) - vergüenza.
- culpa
- vergüenza
9 - 15 período - no sabía que era
violatorio malo.
(6 años) - asco recordarlo
período - culpa.
10 - 12 violatorio - no le creerían
(2 años) - no sabía que era malo.
- vergüenza
violación - no sabía que era malo
5 puntual - no le creerían
período - no sabía que era malo.
violatorio - tenía miedo por la madre.
5- 6 ( 1 año) - culpa
- no sabía que era malo.
violación - culpa
6 puntual - miedo
- vergüenza
- miedo
14 violación - vergüenza
puntual - culpa

ANÁLISIS CUADROS 1 y 2 SITUACIÓN DE INDEFENSIÓN FRENTE A LA

EXPERIENCIA DE ABUSO SEXUAL.
En un 50%% las mujeres víctimas de Abuso Sexual entrevistadas, no cuentan lo sucedido de manera
inmediata a la agresión a algún miembro de la familia o del entorno social al cual pertenece.

El 50% de las adolescentes, cuentan lo sucedido de manera inmediata, o pasado un corto tiempo,
menos de un mes posterior a la agresión, a algún miembro de la familia o persona cercana.

Según lo expuesto en los cuadros 1 y 2 podemos decir que la situación de indefensión, reflejada en no
contar el problema a nadie, se relaciona con la edad de las mujeres y con el tipo de agresión (período violatorio,
período de abuso sin penetración, violación puntual).

Por otro lado, podemos también destacar, que la edad de la víctima es el primer factor que
proporciona su situación de indefensión frente al agresor, la falta de posibilidades intelectuales de la víctima
hace además incomprensibles los acontecimientos, "yo no sabia que era malo", para ella. No sabe lo que está
pasando, no sabe como actuar, no sabe lo que significa, por recomendaciones recalcadas por el agresor, lo
guarda en secreto, no lo comparte con nadie.

SITUACIÓN DE LAS NIÑAS ABUSADAS EN RELACIÓN A SUS FAMILIAS

 39

La mayoría de las entrevistadas hacen referencia a una situación familiar en donde prima la
incomunicación, la desconfianza y la violencia. Sólo dos de las jóvenes plantean que tiene una buena relación
familiar de comunicación, confianza y diálogo con su padre y su madre.

La mayor parte de las entrevistadas hacen referencia a la relación familiar en donde está presente un
hombre, ya sea el padre biológico o el padrastro, que se relaciona y trata de manera violenta a sus madres, en
donde prima el enojo, el temor y el no hablar de “sus cosas”.

4 de las entrevistadas plantean que la vida en su hogar era mejor, más feliz y vivían con mucha más
confianza cuando no vivía un hombre adulto en sus casas (padrastro),

Del análisis de las entrevistas podemos deducir que para las jóvenes, principalmente, la madre
constituye el parámetro de familia.

La mayoría de las entrevistadas plantea que sus madres son comprensivas y las motivan a tener mayor
diálogo y confianza en sus casas.

4 de las entrevistadas plantean que sus madres fueron víctimas de abuso sexual siendo niñas.

3 de las entrevistadas cuentan que sentían mucho miedo por lo que pudiera pasarles a sus madres, ya
que sus agresores las amenazaba con “pegarles a sus mamás”.

En general, pudimos desprender de lo dicho por las entrevistadas que, en su mayoría, sus familias se
caracterizaban por el abandono paterno, con relaciones de parejas difíciles y conflictivas, con mucha
agresividad y maltrato.

Ellas ven que sus madres son mujeres sufridas, maltratadas y muchas veces dependiente de sus
parejas.

Sólo a una de las entrevistadas la madre no le creyó el abuso sufrido.

Las entrevistas dejan entrever orfandad de las hijas y abandono de las madres. Las hijas reciben el
impacto socio cultural y psíquico de las carencias maternas, las que se expresan o traducen en su subjetividad
en sentimientos contradictorios que les ocasiona un agudo dolor y sensación de soledad, con una enorme carga
en sus espaldas.

El temor, el miedo, la cólera, la lástima, la compasión, están entrelazadas en un ir y venir a través de

las opiniones de las niñas abusadas, en relación a sus madres. No faltan la perplejidad y la confusión debido a
una imagen infantilizada y “aniñada” de la adulta protectora. ¿Quién es la protectora o quién la protegida?
Sobre todo cuando estas adolescentes expresan el temor de la denuncia y aceptan el abuso, sólo por proteger a
sus madres de posibles maltratos futuros o venganzas de los hombres que son sus parejas. Sólo quieren
protegerlas de más situaciones dolorosas y humillantes. ¿Quién es la madre y quién es la hija? Esta sensación
de confusión y sensación de no ser contenida por la madre, genera una sensación angustiante de orfandad.
Enorme y poderosa contradicción capaz de provocar muchas heridas en las vidas de estas mujeres.

Por un lado, la cultura crea una imagen de una madre capaz de tener y darlo todo, fuente de
comprensión y bondad, pero en la práctica, la joven se encuentra con una adulta carenciada, maltratada,
incomprendida y muchas veces sola y sin ayuda para enfrentar situaciones complejas y difíciles, como son las
situaciones de abuso de sus hijas.
 40

Es importante destacar que la dupla madre- hija, vive la indefensión aprendida y, muchas veces, esta
indefensión se repite en donde los poderes están desigualmente distribuídos. Se presenta la imagen de un
hombre castigador y con muy pocas posibilidades de retribuir afecto y propocionar afectividad.

RELACIÓN DE LA VÍCTIMA CON EL AGRESOR

Cuadro 3
RELACIÓN CON EL Número de adolescentes agredidas TIPO DE AGRESIÓN
AGRESOR
ninguna 6 violación puntual

vecino 2 1 violación puntual.

1 período violatorio
padre biológico 2 período violatorio
Padrastro o conviviente 1 período violatorio
de la madre 2 1 período de abuso sin penetración
anal-vaginal- bucal
conocido 3 2 violación puntual
1 período violatorio
hermano 1 período violatorio
(hermanastro)

En un 62,5 % (10) los agresores son conocidos, vecinos, hermano, padrastro y/o conviviente y padre
biológico de las víctimas.

Los períodos violatorios, tal como lo muestra el cuadro, corresponden a violación reiterada (4) o
abuso reiterado sin penetración (1) durante un período largo de tiempo por el mismo agresor.

En las adolescentes entrevistadas éstos períodos violatorios se producen cuando el agresor habita en la
misma casa de la víctima, es un familiar directo o tiene acceso a la víctima desde la situación de confianza.

En éstos casos encontramos: 2 padres biológicos, 1 hermanastro, 2 padrastros o convivientes de la

madre, 1 vecino, 1 patrón donde la madre era empleada doméstica.

En relación a la violación puntual, 6 corresponden a agresores desconocidos y 3 a conocidos.

Los recursos para defenderse son mínimos, ellas son muy influenciables- recordemos que la mayoría
de los agresores son personas conocidos de las jóvenes, parientes cercanos o conocidos de la familia, si los
adultos no desconfían de ellos, entonces el límite entre una expresión de afecto y el abuso sexual no existe ni
siquiera en sus pensamientos. “Yo no sabía que era malo”, piensan y explicitan “que no era algo malo”,
dadas las relaciones de confianza existentes; ¿Cuáles son los límites entre el cariño o las caricias y la agresión
sexual, por parte de un miembro de la familia o cercano a ella .

Podemos decir que, en estos casos, los vínculos de convivencia familiares o de amistad elevan el nivel
de indefensión de las niñas en situación de abuso sexual.
 41

MEDIOS DE COACCIÓN UTILIZADOS POR EL AGRESOR.

MEDIOS DE Número de TIPO DE AGRESOR

COACCIÓN adolescentes AGRESIÓN
abusadas
Amenaza 5 3 violación puntual. 3 desconocidos.
1 período de abuso 2 padrastro o conviviente de la
s/penetración. madre.
1 período violatorio.
Regalo(s) 2 1 violación puntual. Desconocido
1 período violatorio. Vecino
Manipulación afectiva 3 4 períodos violatorios 2 padre biológico.
1 hermanastro.
Engaño 1 Violación puntual Desconocido
Fuerza-golpes- 4 1 violación puntual. conocido
violencia 1 período violatorio. padre biológico.
1 período violatorio. patrón madre (conocido).
1 período violatorio. padre biológico.
Alcohol y/o drogas. 1 Violación puntual. Conocido.

En la mayoría de los casos estudiados los agresores son conocidos o familiares de las víctimas. Por lo
tanto el agresor conoce a la víctima, conoce su entorno familiar y, por ende, escoge los mejores medios de
coacción para lograr su objetivo. Con amenazas y violencia provoca en la niña una situación de indefensión y
de miedo, que le impide hablar de la situación de abuso.

Son mucho más impactantes y aterradores para las adolescentes entrevistadas, aquellas agresiones
sexuales acompañadas de fuerza física, golpes, golpizas, forcejeos, empleo de armas para intimidarla, en
general de violencia utilizada para dañar su cuerpo. Cuando los agresores son parientes o conocidos de las
víctimas, no es frecuente el uso de violencia física para llevar a cabo la agresión, por la confianza y entrega
afectiva e inocente de las niñas.

Es así como los medios mayormente utilizados en el abuso sexual a niñas adolescentes, corresponde a
caricias que poco a poco se fueron transformando en abuso. Se utilizando también regalos, intimidaciones,
acoso sexual continuo, engaño o rapto. Teniendo en consideración que el agresor accede a su víctima, en un
número importante de los casos, a través de la confianza que la menor abusada ha depositado en él.
Por otro lado el abandono social en el cual viven las adolescentes y la falta de comprensión del hecho
concreto del abuso sexual, son un factores que posibilitan al agresor cometer el abuso.

SENTIMIENTOS GENERADOS A PARTIR DE LA AGRESIÓN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
MIEDO X X X X X X X X X X X
CULPA X X X X X X X X
 42

PENA X X X X X X X
ASCO X X X
RECHAZO HOMBRES X X X X X X X X X
RABIA X X X X X X X X
AUTODESPRECIO X X X
FALTA JUSTICIA X X X X
SUCIEDAD X X X X
VERGÜENZA X X X X X

MIEDO : El miedo explicitado se relaciona con su sensación de indefensión y vulnerabilidad frente a los
hombres, a una sensación de peligro inminente frente a ellos. Sin embargo existe una sensación de miedo más
profunda que se relaciona con un miedo a “que me pueda pasar algo”, ese algo no es nombrado, un miedo cuya
causa puede ser el abuso, sin embargo ello no se explicita en las entrevistas.

CULPA : La culpa se relaciona fundamentalmente con la falta de conciencia de que “era malo” “Yo no sabía
que era malo”. Además se relaciona con “hicieron lo que no debían” , como “transitar por escaleras”, “beber
alcohol”, “pasear por el Parque”, “tomar una calle que no es habitual”, por eso “les pasó lo que les pasó”.

PENA : La pena es explicitada y relacionada con el llanto. La sensación de dolor que la agresión les produjo,
la soledad , el recuerdo, la falta de apoyo, la falta de credibilidad por parte de los otros u otras.

ASCO : El asco está dirigido fundamentalmente hacia el agresor. Pese a ello algunas adolescentes explicitan
tener asco a algunas partes de su cuerpo, y una explicita tener asco a los hombres en general.

RECHAZO A LOS HOMBRES : Las adolescentes entrevistadas explicitan este sentimiento de rechazo,
generalizándolo y ubicándolo en “los hombres siempre buscan lo mismo”, “ellos sólo quieren eso”

RABIA : Se relaciona con la impotencia y con la explicitación de que el agresor no pagó por lo que hizo. Y
rabia consigo misma porque no se defendió o porque no fue capaz de prevenir la agresión..

AUTODESPRECIO : Se relaciona con el sentirse usadas, no valoradas, “poca cosa”, no respetadas.

Revela esto que la relación con su cuerpo está alterada.

FALTA DE JUSTICIA : Este se relaciona con un sentimiento de impunidad, falta de castigo al agresor; tanto
es así que la mayoría (13) de ellas ni siquiera hace denuncia judicial.

SENSACIÓN DE SUCIEDAD :Se relaciona con sentirse sucias con respecto a partes determinadas de su
cuerpo.

VERGÜENZA : La sensación de vergüenza se relaciona con el “Qué dirán” , “Cómo la van a ver los otros” ,
“Qué va a decir mi mamá”.

EFECTOS DE LOS ABUSOS SEXUALES EN LA SALUD FÍSICA Y

PSICOLÓGICA DE LAS MENORES ABUSADAS.
 43

En relación a los efectos que produce el abuso sexual en las menores entrevistadas y a partir de la
experiencia de trabajo de las personas encargadas de relevar y analizar los datos hemos determinado lo
siguiente:

Existen efectos psicológicos en las adolescentes de diversa índole: miedo, angustia, confusión, rabia,
vergüenza, culpa, alteraciones en su sexualidad y en sus relaciones con el sexo opuesto.

Ellas han experimentado estas sensaciones también en el (los) momento (os) de producirse la agresión
sexual.

Las víctimas recuerdan las situaciones y los hechos de manera recurrente, relacionando con ellas,
sentimientos de venganza, forma de haber evitado la (as) agresión (es) lo que profundiza su sentimiento de
culpa. La presencia incontrolable de estos recuerdos produce alteraciones en su concentración, en su
comportamiento, altibajos en sus estados de ánimo, baja en su capacidad intelectual.

En relación a su autoestima, ésta baja dado a su permanente sensación de indefensión y

vulnerabilidad. La culpa que lleva consigo la vergüenza y la mirada acusadora de los que conocen su
situación provocan que la percepción de si misma sea baja, "sentía que nadie me quería" A.E./ ALE. No
confían en sí mismas ni en su futuro. Aparecen entonces sentimientos de reproche hacia su persona, cobardes,
débiles, incapaces. Estos se acentúan si no tienen apoyo en los/as miembros/as de su grupo familiar y por las
personas que las han escuchado. los/as encargados/as de tomarles declaración: médicos, policías, actuarios/as.

Las mujeres jóvenes evitan salir solas y estar solas. Evitan relacionarse con el sexo opuesto y
especialmente con desconocidos.

El nivel de los efectos producidos varía en relación a las características de cada una de las víctimas: su
historia de vida, lo que se relaciona con los afectos, cuidados, tutela y protección de los adultos y/o familia
continente. Su educación y percepción de la sexualidad, si el sexo es algo sano, natural y beneficioso en
oposición a algo malo, sucio y vergonzoso, esto es recibido a través de la socialización, en la escuela, en la
familia, a través de los medios de comunicación.

Cuando el agresor es el padre los efectos del daño provocado adquiere una gravedad compleja y
profunda. Inevitablemente las adolescentes presentan cuadros depresivos, porque las víctimas de incesto se
autoperciben distintas a sus pares, con el temor constante del rechazo social. La reacción familiar que se
produce cuando el resto de la familia conoce la situación, profundiza en la joven el sentimiento de culpa,
puesto que al confesar el abuso se crea una difícil, y por lo general, irremediable situación en las relaciones
familiares, tienden a pensar además que nada de ello hubiere ocurrido si ella se hubiese callado.

Si la familia decide no denunciar el abuso se produce en la víctima mayor estrés emocional,

especialmente cuando la menor abusada continua viendo a su agresor al interior de su grupo familiar.

RELACIÓN CON SU SEXUALIDAD.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Alteración X X X X X X
Rechazo X X X X X X X

ALTERACIÓN : Se refiere a los cambios o interferencias producidas en la sexualidad de las adolescentes,

posterior a la agresión. De las entrevistadas 6 explicitan alteración en su sexualidad. A algunas el acto sexual
les hace recordar la situación de agresión vivida.
 44

Estas alteraciones se fundamentan por las características más o menos violentas recibidas durante las
agresiones sexuales y sobre todo por los mensajes recibidos desde el medio en relación a que una "violación es
lo peor que a alguien le pueda pasar"- A.E/ JA siente que sexualmente ya no vale nada.

RECHAZO : a todo tipo de contacto sexual con otros. De las entrevistadas 7 de ellas explicitan rechazo a las
relaciones sexuales.
Rechazan la sexualidad, porque la mayoría de las situaciones de abuso, han sido la primera
experiencia sexual coital de las mujeres entrevistadas. Relacionan experiencias sexuales con dolor, ello
provoca miedo y temor a relacionarse eróticamente con alguien.
Ahora bien, como la naturaleza de su corporeidad dice algo distinto, es decir, la sexualidad y el
erotismo son parte de la vida desde que nacemos, la autopercepción de la sexualidad de sí misma, es protegida,
ocultada y vivida, con una sensación de vergüenza por la mayoría de las mujeres abusadas

APOYO RECIBIDO.
De las 16 adolescentes entrevistadas, 15 han tenido apoyo terapéutico y sicológico u orientación en la
Casa de la Mujer-Valparaíso; una de ellas recibió además tratamiento sicológico en forma privada. Otra
adolescente ha tenido apoyo de una Institución de Salud.

RESULTADOS DEL APOYO.

De las 15 adolescentes que han recibido apoyo en la Casa de la Mujer-Valparaíso, 10 expresan
avances en el tratamiento o apoyo que se traduce en: recuperación de la seguridad y confianza en sí mismas,
desarrollo de la autovaloración y esperanza en su futuro, se siente capaz de salir adelante, proceso de
superación de miedo y temores en relación a los varones, les sirvió de cambio en su personalidad, fue una
vuelta en su vida, inicia un proceso de menos timidez, para ver de frente las cosas y solucionarlas, mas
tranquila, menos nerviosa, mas relajada, “me quitó la pena”, “saqué todo lo que tenía adentro, pude llorar con
tranquilidad”, le sirvió para desculpabilizarse.
4 no explicitan avance, no lo tienen claro, no visualizan los efectos de la terapia o el apoyo en sí
mismas. De estas 2 explicitan que no terminaron con la terapia, una vino 2 veces a atención individual y la otra
sólo una vez a orientación.

Por otro lado, 10 de las adolescentes tratadas por la Casa de la Mujer-Valparaíso, mantienen el miedo
al agresor.

La jóven que recibió apoyo de otra Institución de Salud no explicita los avances.

QUE APOYO LE HUBIESE GUSTADO RECIBIR.

En relación al apoyo y la ayuda que le hubiese gustado recibir la mayoría de las adolescentes
explicitan la falta de comunicación con sus padres.

Las adolescentes que han sido violadas por el padre biológico y hermanastro explicitan haber
necesitado apoyo, comprensión y credibilidad por parte de la madre.

Todas las otras les habría gustado tener apoyo por parte de los padres y de su grupo familiar.
 45

OPINIÓN DE LAS ENTREVISTADAS ACERCA DE:

LOS JÓVENES:

La mayoría de las entrevistadas piensa que los jóvenes son: “bien locos.... en todo caso no toman las
cosas con madurez... hasta que les pasa algo empiezan a tomar conciencia... son muy locos.... lo toman todo a
la ligera”

“Los jóvenes viven dos realidades, quiero decir, una es la realidad que muestra la TV y otra es la
juventud de la vida real. La juventud de la TV es todos pasándolo bien, pero la juventud no lo está pasando
muy bien, o sea, de diez niños, entre ellos hombres y mujeres siempre falta un factor, económico, de
conversación, que está arrasando la felicidad”...

En general, las entrevistadas visualizan que los jóvenes son irresponsables, locos e inmaduros,
algunos drogadictos y alcohólicos. Algunas piensan que ellos sólo cuando les suceden cosas graves, toman
conciencia de la realidad.

También logran discriminar las diferencias de vida que hay entre los jóvenes, sobre todo aquella que
muestra los medios de comunicación de masas, por un lado una juventud que siempre lo pasa bien, bonita, sin
preocupaciones económicas y que todo lo tienen, y por otra la vida de los jóvenes que ellas ven, que es una
vida dura, con muchos problemas económicos, de comunicación y que hay muchos valores falsos que están
presentes en ellos, sin mencionarlos.

LOS HOMBRES:
En general piensan que los hombres son “machistas, violentos, que a muy pocos les importa lo que
pasa a su alrededor” , “que son cínicos e irresponsables” “Son lanzados a la vida”

“Que tienen más oportunidades que las mujeres, es que ellos no tienen que ver con los niños, ni nada
de eso, una (las mujeres) tiene que estar ahí viéndolos y criándolos, por eso a los hombres se le abren las
puertas más fáciles”

Las adolescentes entrevistadas no tienen una buena imagen de los hombres, los ven con los rasgos
típicos de la masculinidad hegemónica en esta sociedad, imponiendo el control social y la dominación sobre
otros/as. Los perciben dominando sobre aquellos/as que se ven o son más débiles. Ven a los hombres sin
capacidad de afecto y de cuidado. El padre está ausente, tan ausente de presencia, como de cariño, de afecto,
de protección y de cuidado.

De todas las entrevistadas solo dos plantean que depende del tipo de persona, ellas sólo confían en los
hombres más cercanos en lo que se refiere al respecto y a la afectividad, como lo son su pololo y marido, pero
en general les tienen miedo a los hombres.

La mayoría plantea que les hubiese gustado tener un padre comprensivo, que las entendiera y las
quisiera. En general, plantean que son mucho más felices viviendo en sus hogares solo con sus madres, que
cuando ellas tienen pareja (ya sea su padre biológico o padrastro).
 46

LAS MUJERES.
La mayor parte de las entrevistadas opinaron que “las mujeres estaban mucho más liberales que
antes, que hay menos machismo...” “que las mujeres están menos apegadas a la casa y a los niños”. Ven a las
mujeres que se están “superando bastante, se proyectan bastante, son inteligentes”...

“Que hay algunas mujeres que... que le gusta pasarlo bien, pero no, no se meten, no miden las
consecuencias que después puede traer... y hay otras que no po’ son más tranquilas, más a medía de la edá...
van vien la etapa que ellas tienen y oras no, porque van muy apresurás y les pasa cualquier cosa...”

“Las mujeres buenas y otras personas malas... hay mujeres que me han ayudao en varias
oportunidades y... me han sacado de mi duda y... la señorita ah... la carabinero que me atendió la tengo
superabajo..., por el suelo, porque me trató supermal, entonces no... no podría dar opiniones de mujeres.”

“Eh... es que de repente somos tontas.. porque como que se enamoran y, y ven que ahí llegó todo,
como que dependen de eso no más, no sé, somos tontas de repente... Las mujeres, para mí en general, se dejan
llevar por los hombres... cuando se enamoran, eso, me he dao cuenta, por mis amigas, pero no todas son
iguales... hay algunas que son más... independientes, así me gusta a mí, me gustaría ser así, no depender de
nada, porque a veces es malo eso.”

“... que traten de cuidarse de... de hacerse respetar para que no les falten el respeto... para que... pa’
que nadie se aproveche de ellas, no sé, de nosotras... y yo por la que pasé también... me da miedo por toas.”

“Las mujeres son tontas, yo tengo puras amigas tontas porque dejan que los hombres hagan... lo que
quieran con ellas, las tratan mal, las humillan... los hombres las tratan mal y después ellas vuelven de nuevo
con ellos...”

“Las jóvenes son dispará... las mayores ya saben pensar de lo que hacen... en lo que van a pasar más
adelante.”

“Son más independientes, trabajan... no son como antes que... todo lo que les decía el marido lo
hacían, pero ahora no po’, saben independizarse y no tienen que depender del hombre y son más luchadoras.”

“La mujer algunas veces es tonta... porque se deja mandar por el hombre... encuentro que es tonta
porque... no pone sus derechos, ahí el hombre tiene derechos y la mujer no... no sabe poner ella sus reglas...”

“Ahora, son más liberales que antes, eran diferentes, ya no es tanto el machismo que había antes.”

“Las mujeres ya se están superando bastante de lo que eran antes, o sea, antes las mujeres eran la
esposa del señor y ahí tenía que quedarse... o sea, eran bien sumisas... no es como antes, aunque hay más que
igual se están quedando así... como esa que los pololos le peguen a la cabra... eso no hay que aguantarlo... yo
no lo aguanto.”

“A las mujeres... quizá qué les falta más, más protecciones, más apoyo también... de lo legal.. o que
alguien la escuche de repente.”

“La mujer de hoy por lo menos, me gusta la manera que tiene de vivir, porque es más independiente..
se vale por sí, no, no se deja lleva por, por las cosas que diga la sociedad, pero hay mujeres sí que valen la pena
hasta ahora... porque antes era como más, siempre la mujer va restringida, ahora no... “

“Encuentro que la mujer... está todavía como muy... como muy pa’dentro, o sea, es como muy... no
expresa lo, lo que siente... no, no hace lo que quiere... lo que le gustaría hacer... encuentro que todavía nos falta
 47

mucho por... por expresarnos más, sobre todo en el campo laboral, no sé, encuentro que... la mujer siempre ha
estado así como muy, muy, muy bajo... con respecto al hombre; que el hombre siempre puede hacer lo que se
le da la gana, en cambio no, porque, es que ella es mujer no, no puede hacer eso, o porque ella es mujer no
puede andar en la calle... o son muchas cosas”

“Que hay algunas que son demasiado... provocativas.. a la mujer a veces le gusta el peligro”.

La opinión de las adolescentes en relación a las mujeres revela la imagen contradictoria que tienen las
mujeres en esta sociedad.

Sus opiniones denotan que las mujeres en las relaciones amorosas siguen asumiendo un papel
dependiente y sin poder de autonomía. “Son unas tontas las mujeres” “se enamoran y lo dejan todo”.

Es claro que ellas perciben la situación de transición de las mujeres en estos momentos; por un lado,
liberales e independientes y superándose más (en el ámbito laboral) y, por otro, en el afectivo -sexual mantiene
su situación de dependencia.

CONCLUSIONES FINALES ENTREVISTAS A LAS ADOLESCENTES.

- La situación de indefensión de las adolescentes en relación al abuso sexual se genera a partir de una serie de
elementos que, combinados, se transforman en terreno fértil para los agresores, por un lado tenemos lo que
llamamos aspectos sociales, esto es, falta de educación sexual desde la infancia; falta de acceso a bienes
sociales; falta de información y conciencia sobre sus propios derechos; falta de conciencia sobre el problema
del abuso sexual en menores; y por otro lado los aspectos familiares, estos son, falta de cuidado y protección
sobre las niñas y adolescentes por parte de los padres o adultos que la rodean; relaciones de poder por parte de
los miembros masculinos hacia las niñas y niños de una familia; la situación de violencia intrafamiliar; falta de
comunicación; alcoholismo y drogadicción; promiscuidad; violencia conyugal; pobreza; carencia afectiva.

-El abuso sexual es una transgresión a la libertad sexual de las mujeres afectadas.

- El derecho de las adolescentes al cuidado, tutela y protección por parte de los adultos es un derecho no
conocido ni por las niñas ni por los padres o los familiares de las adolescentes entrevistadas.

- El abuso sexual al no estar plenamente definido y ni se hable de él, provoca que las personas no sepan como
abordarlo.

- Con respecto a la relación entre las niñas abusadas y sus madres, es importante destacar 2 aspectos, por un
lado, no le cuentan a la madre, porque ni ellas mismas sienten o se perciben inocentes. Esto se fundamenta aún
más cuando el agresor es conviviente de la madre, hermanastro o padre biológico. Y por otro por la imagen de
indefensión que ellas perciben en sus madres, las que se encuentran en una situación de violencia por parte del
marido o conviviente; ser jefa de hogar y todo lo que ello implica.

- En relación a los abusos sexuales ejercidos por algún miembro de la familia, la joven agredida no sólo debe
cargar con las agresiones sexuales reiteradas, sino con el pacto de silencio establecido entre ella y el agresor, a
través de los medios de coacción utilizados, principalmente la amenaza que detona el miedo y la soledad,
aspectos que confirman el marco del abuso sexual.
 48

- Cuando el agresor pertenece al grupo familiar de la víctima, el abuso, por lo general, es reiterado, dado que se
dan una serie de características que facilitan el acceso del agresor a la joven: comparten domicilio, existe
confianza tanto de la víctima como de la madre y otros miembros de la familia, así mismo, cuando la víctima
es menor no tiene conciencia del abuso sexual.

- Cuando el abuso sexual es ejercido por un miembro de la familia, específicamente el padre biológico o
conviviente de la madre, estamos hablando de una de las más graves violaciones a la integridad de las jóvenes,
esto por los efectos de daño físico y psíquico, detonados en la adolescente a partir de la agresión; situación de
desamparo, en su propia casa que se supone es de protección y seguridad; la presencia permanente del agresor
cerca de ella, lo que le provoca una sensación de peligro continuo; la sensación de culpabilidad es más
profunda, porque por lo general en este tipo de abuso, el agresor no necesita usar la fuerza física ni los golpes
para agredir sexualmente de la niña.

- Nos preguntamos, entonces, ¿Cómo puede la niña y/o adolescente separar los sentimientos cuando el agresor
es además padre o hermano?.

- “La violación incestuosa, una de las formas más criminales de la posesión masculina sobre la vida de las
mujeres, tiene consecuencias alarmantes, rompe la confianza desde lo más íntimo del ser, genera actitudes de
impotencia o acaba con el sentido de identidad, desfigura la sexualidad, siembra desconfianza en los afectos...”
(Guadalupe León 1995).

- Es necesario reflexionar sobre el estado emocional, sicológico y existencial de las jóvenes abusadas, que parte
no únicamente del dolor de haber sido invadida en su intimidad por aquel ser que le debe protección y que
tiene la responsabilidad de velar por su formación como humana, sino que enfrenta con mayor angustia el
futuro, por los condicionamientos sociales de una doble moral que no sanciona al agresor y castiga a la víctima
por “haber perdido su virginidad”, e induce a la autoculpabilización bajo el mito de la provocación resumidos
en “qué hice”, “qué me dejé hacer”, “por qué me callé”.

- Es importante observar las relaciones de poder desiguales o desequilibradas entre hombres y mujeres, que
inciden en la paralización familiar, social y jurídica, y es bajo tal permisividad que en la mayoría de los casos
niñas y adolescentes deben soportar agresiones sexuales, que quedan en una dolorosa impunidad individual y
social.

- El escenario ideal de la violación no es la calle ni los sitios oscuros. Es la casa de la víctima o del agresor.

- Cabe destacar que la joven que está viviendo abuso sexual está en una situación de desamparo por las
siguientes razones: No entiende lo que está viviendo. No sabe cómo enfrentar al agresor. No sabe cómo
contarlo a la familia.

- Los agresores utilizan efectivamente todos aquellos aspectos que le facilitan su acceso carnal a la niña
adolescente; es decir, el poder otorgado socialmente al hombre por: su edad, fuerza, parentesco y autoridad; en
contraposición a la niña agredida que es: menor, débil, hija, hermana, sobrina, nieta, obediente.

- El abuso sexual es tolerado, porque la sociedad duda que los hombres sean capaces de asumir una sexualidad
responsable.
 49

CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN
De lo relevado de la presente investigación se puede concluir que:

1. REV. BIBLIO.
La información bibliográfica sobre el tema de Abuso Sexual en niñas/os adolescentes no es
abundante. En el periodo comprendido entre los años 1980 a 1996 el primer articulo, sobre el tema,
corresponde a una publicación especializada en medicina del año 1989.

Este tema ha sido poco hablado, según lo expresado por Escaff y Sagües, puesto que al considerar
a la familia como una unidad cerrada, impede conocer las características de sus miembros y los conflictos
ocurridos en su interior. Así, con el transcurso del tiempo algunas formas de violencia al interior de ellas se
fueron aceptando como “normales” con la justificación de la protección de “lo privado”. Ha sido mérito de
los movimientos feministas, a partir de los años 60, la aceptación social de la necesidad de intervención en
los casos en que la integridad de un mienbro de una familia esté en peligro.

Con respecto a la magnitud del problema de abuso sexual, se estima que el porcentaje de casos
que no se denuncia llega al 75 u 80%, en el caso de abuso a menores, éste puede llegar incluso al 90%.
Larrain estima que por 1 delito de abuso sexual contra niñas/os que se denuncia, hay 7 u 8 que no se
conocen. Esto por un lado nos dice que que es necesario y urgente enfrentar el problema dada su real
magnitud, y por otro, que existe también un alto grado de impunidad.

Se rescata la definición de Agresión Sexual dada por la doctora Elizabeth Erdös, “Toda acción en
la cual se hace mal uso o uso indebido de la función sexual, atentando contra la integridad física o moral de
un individuo de cualquier sexo, edad o condición social, coartando su libertad individual”, puesto amplia el
concepto, dando luces para acceder a la comprensión del fenomeno desde sus variados aspectos.

Las instituciones relacionadas con el Abuso Sexual en niñas y adolescentes, presentan estrategias
difusas para enfrentarlo e inclusive, en la mayoría de los casos, éstas no existen, en consecuencia cada uno
hace lo que cree más conveniente. En muy pocos lugares se ha desarrollado una real estrategia frente al
problema de abuso sexual.

Esto significa que al no existir estrategias claramente definidas para enfrentar el problema no se
dan las soluciones integrales requeridas. Estas soluciones deberían incluir no solo ayuda posterior a la
agresión, es decir ayuda a la victima y castigo al agresor, sino también un programa de sensibilización y
prevención. Se hace necesario y urgente implementar políticas y estragecias gubernamentales para enfrenar
globalmente este delicado y complejo problema social

En relación a la ley vigente sobre delitos sexuales se concluye que, los delitos están mal
conceptualizados, son tratados como delitos contra el orden público, la moral, las buenas costumbres, del
orden de la familia, cuando estos son delitos que tienen que ver con la libertad sexual. Este es un Código de
principios de siglo por lo tanto obsoleto. En el delito de rapto hay todavía referencias a la buena o mala
fama de la víctima. Por otra parte la violación sólo contempla el acceso carnal vaginal, el anal en el caso
de la mujer se considera abuso deshonesto. Por lo que es necesario y urgente cambiar esta ley.

El proyecto de ley en tramite en el Parlamento, se considera un avance significativo, pues por un

lado pretende dar una conotacion distinta al problema al pasarlo desde el ámbito privado al público, y por
otro lado, se percibe un intento por enfocar dicha ley desde la perspectiva de la víctima. A pesar de ello se
aclara que este proyecto no ley no contempla todos los cambios realmente necesarios para una ley expedita
y operativa.
 50

En lo que tiene que ver con las adolescentes entrevistadas se ha relevado principalmente lo siguiente; los
efectos psicológicos son diversos: miedo, angustia, rabia. vergüenza, culpa, alteraciones en su sexualidad y
las relaciones que establece con el sexo opuesto. Las jóvenes rechazan la sexualidad pues la mayoría de las
situaciones de abuso es su primera experiencia sexual coital.

La víctima se encuentra en una situación de indefensión frente al agresor por su edad al ser
agredida, y el tipo de agresión: periodo violatorio (violación reiterada), periodo de abuso sin penetración o
violación puntual . La falta de posibilidades intelectuales de la víctima hace que los acontecimientos le
sean incomprensibles, la situación de indefensión se refleja al no contar el problema a nadie.

La mayoría de las adolescentes entrevistadas se refieren a su situación familiar como viviendo en

un clima de desconfianza, incomunicación y violencia. Varias de las jóvenes dicen que sus madres también
fueron víctimas de abuso sexual cuando niñas.

En la mayoría de los casos los agresores son conocidos, vecinos, hermano, padrastro y/o
conviviente y padre biológico de las víctimas.

Cuando el agresor es el padre el daño producido es de una gravedad compleja y profunda.

Inevitablemente aparecen cuadros depresivos en las adolescentes producidos por el temor constante del
rechazo social autopercibiendose distintas a todas sus pares.

Todas las adolescentes entrevistadas hubiesen querido tener el apoyo de su madre y padre y del
grupo familiar.

Es necesario generar propuestas y colaboración entre aquellos/as que se preocupan de las situaciones
de abuso sexual. Promover un mayor entendimiento y profundización de estas condiciones particulares de
existencia, enmarcado en propuestas que acerquen y estimulen recursos adecuados; poner a disposición una
sanación, a nivel cultural, el rol de la madre en esta sociedad patriarcal, en donde las mujeres viven en una
profunda soledad y contradicción de tener que cumplir con una imagen estereotipada de madre en una sociedad
que no le cubre ni sus menores necesidades afectivas, sociales, económicas.

La situación de las madres frente a el o los episiodios de abuso sexual de sus hijas es un tema
abierto y que constituye un problema para una nueva investigación.

El miedo es parte de la vida de las mujeres y el miedo es la primera causa que origina la violencia
sexual. Los hombres conocen ese miedo y por eso violan a las mujeres, las niñas tienen más miedo, porque
son más pequeñas, más vulnerables, porque no conocen sus derechos sexuales. Según Nogueiras, los
abusos sexuales son una de las manifestaciones del ejercicio del poder, la violencia y la dominación
masculina y patriarcal, entendiendo que niños, niñas y mujeres son parte de su propiedad y están a su
servicio, lo cual incluye la obtención de placer sexual bajo cualquer condición y consecuencia.

Una meta posible como propuesta en relación a prevenir los abusos sexuales en niñas y adolescentes
es la cada vez mayor participación y responsabilidad de los hombres en la crianza. En la medida que los
hombres estén ausentes de la crianza y de la cotidianeidad de las relaciones afectivas, pierden la capacidad
nutricia de cariño y cuidado, capacidad necesaria para no sucumbir frente a los privilegios del poder de los
hombres. En esta sociedad sexista la distribución equilibrada de poderes entre hombre y mujeres es urgente y
necesaria, para terminar este flagelo que es el abuso sexual de niñas y adolescentes.

BIBLIOGRAFÍA
 51

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Resúmenes del XX Congreso Chileno de Pediatría Nº 65 oct. 1994. Santiago.

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VEA, Análisis, Apsi, Stgo.1989 - 1994

ERCILLA, Stgo. 1980 -1996

QUÉ PASA, Stgo.1980 -1996

El Canelo, Stgo.1991 -1996

Diario La Cuarta, Stgo.,años 1994, 1995.

Estudios Sociales, Stgo.1994 - 1996

Revista de Trabajo Social U.C.1980 - 1996

CRECES, Stgo.1994 - 1996

Revista de Educación, Stgo. 1980 - 1996

Revista "NIÑOS", SENAME, Stgo. Año 1991

Revista Chilena de Pediatría. Colegio Médico de Chile.1980 - 1996

Revista Chilena de Enfermedades de Transmisión Sexual.

Patrocinada por la Revista de la Sociedad Chilena de Obstetricia y Ginecología. Santiago. 1989 - 1995.
 56

ANEXOS
 57

I.- REVISION BIBLIOGRAFICA: CUADROS

Cuadro 1: Aprehendidos por región, prefecturas y sexo, según causal de detención. 1993
Región Contra el orden Abusos deshonestos Violación
III Reg. Atacama
Hombres 25 14 5
Mujeres 2
Total 27 14 5
IV Reg. Coquimbo
Hombres 42 16 17
Mujeres 4
Total 46 16 17
V Reg. Valparaíso
Hombres 231 126 48
Mujeres 35 2 1
Total 266 128 49
San Felipe
Hombres 25 11 9
Mujeres 2
Total 27 11 9
Viña del Mar
Hombres 113 66 20
Mujeres 21
Total 134 66 20
Valparaíso
Hombres 60 41 15
Mujeres 7 1
Total 67 42 15
Sn. Antonio
Hombres 33 8 4
Mujeres 5 1 1
Total 38 9 5
VI Región
Hombres 109 42 46
Mujeres 8 1
Total 117 42 47
Cachapoal
Hombres 68 26 30
Mujeres 5
Total 73 26 30
Colchagua
Hombres 41 16 16
Mujeres 3 1
 58

Total 44 16 17
 59

Región Contra el orden Abusos deshonestos Violación

VII Región
Hombres 103 38 35
Mujeres 14
Total 117 38 35
Curicó
Hombres 28 10 14
Mujeres 2
Total 30 10 14
Talca
Hombres 39 14 9
Mujeres 11
Total 50 14 9
Linares
Hombres 36 14 12
Mujeres 1
Total 37 14 12
VIII Región
Hombres 253 89 123
Mujeres 15 2
Total 268 89 125
Ñuble
Hombres 55 14 32
Mujeres 5 2
Total 60 14 34
Concepción
Hombres 83 45 25
Mujeres 3
Total 86 45 25
Talcahuano
Hombres 33 9 19
Mujeres 1
Total 34 9 19
Arauco
Hombres 16 5 8
Mujeres
Total 16 5 8
Bío-Bío
Hombres 66 16 39
Mujeres 6
Total 72 16 39
 60

Región Contra el orden Abusos deshonestos Violación

IX Región
Hombres 153 49 74
Mujeres 14 1
Total 167 49 75
Malleco
Hombres 42 8 22
Mujeres 8 1
Total 50 8 23
Cautín
Hombres 111 41 51
Mujeres 6
Total 117 41 51
X Región
Hombres 173 54 79
Mujeres 13 1 1
Total 186 55 80
Valdivia
Hombres 69 27 37
Mujeres 4
Total 73 27 37
Osorno
Hombres 30 9 11
Mujeres 1
Total 31 9 11
Llanquihue
Hombres 53 15 21
Mujeres 7 1 1
Total 60 16 22
Chiloé
Hombres 21 3 10
Mujeres 1
Total 22 3 10
XI Región
Hombres 11 3 5
Mujeres
Total 11 3 5
XII Región
Hombres 18 10 7
Mujeres 2
Total 20 10 7
 61

Región Contra el orden Abusos deshonestos Violación

R. Metropolitana
Hombres 563 244 191
Mujeres 73 11 11
Total 636 255 202
Central
Hombres 59 27 16
Mujeres 6
Total 65 27 16
Norte
Hombres 81 39 22
Mujeres 3
Total 84 39 22
Sur
Hombres 118 55 32
Mujeres 15
Total 133 55 32
Oriente
Hombres 67 31 25
Mujeres 10 3 1
Total 77 34 26
Occidente
Hombres 91 44 28
Mujeres 8
Total 99 44 28

Cuadro 2: Aprehendidos por sexo, según causal de detención. 1993

Causal de detención Hombres Mujeres Total

Contra el orden de la familia y moralidad pública 1.842 194 2.035
Abusos deshonestos 772 16 788
Abandono de niños y personas desvalidas 50 32 82
Violación 670 20 690
Otras 349 126 475

Cuadro 3: Aprehendidos según sexo y grupo de edad. 1993

Menores de 16 16 a 17 18 a 20 Mayores de 21 Total

Hombres 25 34 77 534 670
 62

Mujeres 6 1 2 11 20
Total 31 35 79 545 670

Cuadro 4: Aprehendidos según sexo y nivel de educación. 1993

Analfabetos Básica Media Universitaria o superior Total

Hombres 46 468 141 15 670
Mujeres 3 11 4 2 20
Total 49 479 145 17 690
Fuente: Anuario de Estadísticas Policiales. Carabineros de Chile. 1993. Instituto Nacional de Estadísticas.
Santiago.

Cuadro 5:Victimas atendidas en C.A.V.A.S. conforme a Delito -Sexo- edad y Condición Socio-
Económica. Desde 11/1987 a 03/05/1996

DELITO SEXO EDAD ( 18 ) CONDICION SOCIAL TOTAL %

Hombre Mujer Mayor Menor Baja Media Alta
Abusos 379 1267 153 1493 1218 406 22 1646 41,1 %
Deshonestos
Violacion ----- 1547 650 897 1183 354 10 1547 38,6 %
Sodomia 490 ---- 38 452 395 91 4 490 12,2 %
Agravada
Rapto y 17 42 17 42 30 28 1 59 1,5 %
otros
Incesto ----- 263 41 222 226 35 2 263 6,6 %
TOTAL 886 3119 899 3106 3052 914 39 4005 100 %
% 22,1 % 77,9% 22,4% 77,7% 76,% 22,8 % 1,0% 100 %
 DIARIOS

Diario LA CUARTA. AÑOS 1994/95

1994
03.01.1994 Osorno. "Maldito violó a niñita de 2 años". Sector rural de la comuna de Río Negro. Padres la
encargaron a un trabajador de un aserradero. Cahuilco a 10 Km. de Río Negro. Niña: M.J.R.
Autor fugado. Carabineros lo buscaba. Niña internada en el hospital de Río Negro.

04.01 Mulchén. Sector Río Bureo. Niña de 8 años, C.S.C., fue violada, interceptada en la calle,
abandonada desnuda en la vía pública. Hospitalizada en Hospital de Mulchén.

04.01 Andrea Díaz Román de 9 años, violada, había desaparecido cuando iba a la escuela. Sector
Guanaco, comuna de Independencia.

09-01. Osorno. Hombre de 49 años violó y abusó de 3 hijas menores de su conviviente durante más de 6
meses.Purranque. Fernando Silva. Las niñas de 10, 14 y 17 años, las amenazaba. Las niñas lo acusaron. la
madre no creía "con el correr del tiempo y agobiada por las presiones se vio en la obligación de
denunciarlo a la policía".Fue detenido y entregado al Juzgado de Río Negro.

13.01.94. Colina. Juan Buatista Castro Rojas, 44 años, en octubre de 1992, violó a su hija de 15 años, la
menor tuvo un hijo. Fue denunciado y estuvo encarcelado 6 meses, salió en libertad condicional siendo
obligado a firmar durante 2 años en el Patronato de Reos. Una vez en libertad violó a su hija menor de 13
años, en su casa y en un sitio eriazo en el sector Lo Seco de Colina. La mujer lo denunció en la 8ª
Comisaría de Colina. La niña tenía lesiones internas y un embarazo de 8 semanas...

21.01.94 El Quisco. Hombre de 19 años violó y tajeó a niña de 16 años (pololo despechado 22.01.94)

21.01-94. Quillota. Paulina Gemita Hamschelz Toro, de 33 años, mató a su conviviente. Hijos Julia
Bernarda Rubio Hamchelz y Rafael Alejandro de 20 y 19 respectivamente.
Conviviente: peoneta Alejandro del Tránsito Montenegro Fuentes, 35 años. Convivían desde 1983.
Golpeaba a su familia y violaba a la hija delante de ellos. La familia se concertó para matarlo con
insecticida, lo enterraron en el patio, previo quema del cuerpo con bencina, taparon el hoyo con cal viva."A
mí me violó reiteradamente entre los 10 y los 13 años. Cuando se oponían los tajeaba.

22.01.94 Crimen el 24 de febrero de 1993. La niña fue obligada a hacerse un aborto.

12.05.94. Juez dejó libre a madre y los dos hijos que mataron al padrastro.

25.01.94. Taxista alejandro Lorenzo Estrada Carrasco, abusó de menor de 12 años en San Bernardo (Foto
del parte de la posta de San Bernardo). "...Antes había violado a otro niñito y salió libre a los 6 meses...".

26.01. Concepción. 3 menores de 9, 10 y 12 años presos por violar a compañera de curso de 9 años.

02.02. Iquique. Darwin Gonzalo Milla Cortes, gásfiter, Elba Tomasa Irrázabal Millacura, 24 años, María
Isabel Millacura Pilrear, analfabeta y Pedro Pablo González B., pescador artesanal, abusaban sexualmente
de los hijos de Elba Irrázabal, que tenían entre 3 y 10 años, la madre, adicta a la pasta base. La menor de 3
años enferma de sífilis.

04.02. "Tío", violó a guagua de un año y medio. Carlos Alberto Purralef, de 32 años, en San Miguel. La
madre la dejaba encargada para salir e ir al culto evangíelico. Médicos del consultorio certificaron que
había sido violada en numerosas oportunidades y estaba contagiada de gonorrea.
09 02. Osorno. 3 hermanos violaron niña de 16 años, además la hirieron con un cuchillo en el cuello.
Eran amigos de ella. Presos.

10.02. Stgo. Padre violaba a hija de 16 años. Delincuente habitual Juan Gutiérrez de 38 años, salió
después de 10 años de prisión en la comuna de San Ramón. Preso. 21º Juzgado del Crimen.

20.02.94. "Durante 20 años tomó y coleccionó fotos porno de niñitas de 10 años". Vasco Grez J., 38
años, domiciliado en Maipú. En distintas ciudades país y el extranjero. Tenía 750 diapositivas y más de
500 fotos en colores. Elegía las modelos entre amistades y vecinos. Las invitaba a su casa y les hacía
regalos y dinero. Lo hacía para su satisfacción personal. detenido por funcionarias de la Brigada de
Menores.

28.02. Wladimir Antonio Lara Espinoza, 42 años, detenido por Investigaciones, violaba a sus hijas de 12
y 18 años con golpes y amenazas de muerte. Familiares de las hermanas lo denunciaron al 11º Juzgado del
Crimen de San Miguel.

03.03. Los Angeles. Violaba a su hija de 5 años y a su hijastra de 12. No consumaba el acto sexual. El
chequeo médico: "intento de violación sin penetración. Sin embargo, el Código Penal tipifica como
violación este tipo de abusos en contra de menores y castiga con mayor severidad cuando la víctima es
consanguínea del autor del delito".

18.03. Valparaíso. Delincuente de 37 años, violaba niños. Dejó abandonados a dos de 9 y 6 años con
heridas y lesiones. Es autor de por lo menos otras tres violaciones a niños, entre otras a un primo de 12
años. En el cerro Los Placeres. Preso por Carabineros.

19.03. Santiago. Abusó de su hijastra de 11 años con la cual tuvo una hija a la que violó cuando cumplió
11 años y la embarazó -tiene una hija de 7 años-, cuando lo detuvieron había violado y embarazado de 6
meses a su hijastra de 22 años. Juan Bastía de 31 años. Delincuente.

19.03. Santiago. Brigada de Delitos Sexuales investiga violación de un niño en un kindergarten de

Departamental Nº 100. Lo denunciaron 60 apoderados del Colegio Hyden. Había dos detenidos: un
estudiante de los cursos superiores y un empleado del Liceo.

20.03. Rodolfo Sobarzo Andrade, 22 años, "ciclista depravado de Pudahuel", detenido en la 26ª
Comisaría de Lo Prado, acusado de 30 violaciones.
La polola: "Lo peor es que la familia de Rodolfo me culpaba a mí de que él fuera un violador. Según ellos,
porque yo no me había entregado a él, es que debía buscar satisfacer sus instintos abusando de otras niñas,
asegura la lola, que aún carga con el trauma de haber sido la novia de un violador"."Pero de acuerdo a los
antecedentes entregados por la mamá de P.P.S., la culpa de la enfermedad de Rodolfo S. A., que sigue
entre rejas, fue porque su propia madre, le contó cuando era muy niño, que había sido salvajemente
violada, lo que provocó un trauma que con el correr de los años hizo que se convirtiera en sicópata que
quería vengar el ultraje sexual que había sufrido su querida mamá".

23.03. Valparaíso. Jubilado de 60 años, violaba niñas entre 4 y 9 años. Luis Sergio Lindsay, invitaba
niñitas pobres y limosneras a su casa.

15.04. Temuco. 3 mapuches le quitaron nieta de 8 años a una abuelita en un almacén y la violaron.
Borrachos de 26, 28 y 29 años.

16.04. Santiago. Un sujeto de 29 años, violaba niña de 11 años, embarazada de 4 meses. Amelio Moya,
delincuente, la amenazaba con matarla. Preso.

21.04. Santa Cruz. Padre, hermanos y sobrinos de niña de 12 años lincharon a violador de 30 años. La
Patagua. Se entregaron a la policía.
24.04. Marco Antonio Sánchez Strauss, 25 años, alcohólico, violó sobrina de un año y medio, en la
población Carol Urzúa de Puente Alto. Preso por Carabineros.

29.04. Arica. Manuel Mujica, 42 años, violaba a sus hijas de 20 y 13 años. Preso por Investigaciones.

29.04. Taxista violó niña de 12 años en el Paradero 19 de Santa Rosa. Jaime García, la niña memorizó
parte de la patente del auto Lada. Preso.

03.05. Los Angeles. Preso violador de niña de 8 años. Ella dio datos precisos de Francisco Audelio
Erices Figueroa de 33 años.

15.05. Santiago. Padre preso: drogó y embriagó a dos hijas de 17 y 15 años, las llevó a un motel y las
violó. Ricardo E. Vega Poblete, taxista. Las niñas fueron a la 48ª Comisaría de Asuntos Familiares a
denunciarlo.

18.05.94. Santiago. Padre y madre depravados más invitado violaban hijas.

Homero Osvaldo Abarzúa Avila de 58 años, jubilado de la administración pública. Caso inédito.

19.05. Menores relatan. (fotocopias).

20.05. Padre y tío violaban a niño de 14 años, Melipilla, sector rural.

24.05. Temuco. Menor de 13 años, violada en una garita de buses por José Ulloa Díaz de 19 años. Preso.
La niña en hospital.

26.05. Los Angeles. Hombre de 63 años viola a niña de 2 años y 7 meses, en Nacimiento. José René
Barrientos Pérez. Había sido acusado de lo mismo años antes, pero por falta de pruebas y "condición de
hombre casado y jefe de familia, salió librado de polvo y paja... el juez decidió refrescarle la memoria
recetándole 5 días incomunicado en el Centro Preventivo de Los Angeles".

02.06. Chillán. Menor lactante, Cindy Belén Seguel Balboa, murió luego de ser horriblemente torturada
por su propia madre y conviviente, la golpearon con objetos contundentes y la quemaron en el brasero. El
cuerpo presentaba indicios de otras laceraciones y posibles evidencias de abusos sexuales. Comuna de El
Carmen, a 30 Km. al oriente de la ciudad. El el Dr. Roberto Muñoz Sepúlveda indicó: "paro respiratorio,
quemaduras con carbón encendido y huellas de latigazos en la espalda y glúteos provocados al parecer con
una varilla... la madre reconoció que le pagaba porque no comía... Su conviviente reconoció que la madre
quemaba a la lactante con brasas encendidas que le acercaba con tenazas".

08.06. Los Angeles. Obrero forestal de 39 años, arrestado por atentado sexual a su hija de 14 años, desde
hacía 4 años. En Nacimiento. La amenazaba. La niña se fugó. "La policía sospecha que la madre estaba al
tanto de lo que sucedía...".

14.06. Villa Alemana. Detenido violador de 21 años, atentó contra una niña de 13 años y su propia
hermana de 17, a punto de dar a luz, ella está en un Hogar para Adolescentes con trauma síquico.

15.05.94. Profesor de canto de La Florida, detenido por violación y abusos deshonestos. Afectas: niñitas
entre 11 y 13 años. Osvaldo Bravo de 58 años y director del coro de un colegio particular. Sólo los padres
de 6 víctimas se atrevieron a denunciarlo. Hacía por lo menos 3 años que estaba "haciendo las suyas entre
el alumnado".

24.06. Santiago. Arnoldo Vega, chofer de vehículos de la Feria Lo Valledor, de 60 años, preso. Vivía en
la comuna de El Bosque. Violó a 6 menores: una de 7 años, dos de 8 y las otras tenían 9, 10 y 14 años.
30.06. Pichilemu. Augusto del C. Núñez Donoso, 60 años, propietario de una parcela en Portezuelo de
las Minas de Marchigue, secuestró y violó a una niña de 8 años ocasionándole lesiones de carácter grave.
Dejó a la niña abandonada y fue a amenazar de muerte a los padres. "A los médicos les pareció inverosímil
la versión de la madre: cáida y lesiones en las partes genitales y pidieron una investigación a Carabineros".

07.07. Talca. Niño de 7 años, violado en la Escuela particular San Andrés por un auxiliar.

09.07. Illapel. Waldo Leyton Leyton, 36 años fue encontrado decapitado por un tren. Se le buscaba por
la violación de una niña de 6 años. "¿Venganza o suicidio?".

19.07. Panguipulli. Detenido profesor Rolando Curihuinca Olmos, 47 años, de una una escuelita
particular de Vista Hermosa que obligaba a alumno de 14 años a tener relaciones sexuales con él. Le
pagaba mil pesos.

21.07. San Miguel. Mauricio Zúñiga, 43 años, violó a niña de 11 años, hija de vecinos.

04.08. Lo Prado. Pedro Herrera, 43 años, casado, chofer de micro, violó a niña de 18 años deficiente
mental. Preso.

06.08. Valparaíso. Niño de 15 años violó a 6 menores en Playa Ancha.

07.08.94 Asalto y secuestro de 3 parejas de jóvenes en camino a Farellones. La niña fue violada.

18.08. Modelo demandó a Don Francisco por acoso sexual. Animador y 20.08. Univisión la acusan de
extorsión

18.08. Viña del Mar. Carabineros sorprendió infraganti a a depravado que asaltaba y violaba a menores,
niños y niñas en una cancha de fútbol. La última víctima era un niño de 14 años.

21.08. Maipú. Padrastro violó niña de 15 años. Jaime Contreras. La había criado. Preso en el 7º Juzgado
de Maipú.

24.08. Valdivia. Segundo Bernardino Olate Erices, 32 años, violó a sobrinita deficiente mental de 4
años.

31.08. Los Andes. Horrendo crimen en Los Andes. Violan y matan a una guaguita de 1 año. Fue
encontrada flotando en un canal de regadío. Los médicos del Van Buren detectaron desgarro vaginal y anal
producto de brutal ultraje.

01.09. Cayó violador de Peñalolén. Ultrajó a 6 niñas en matorrales del Canal San Carlos. Bernabé
Bustos. Las amenazaba con revólver.

04.09. Carabineros de la 47ª Comisaría de Los Dominicos detuvo a J. Latournierie de 72 años que
fotografiaba a menores desnudas. La dueña del local de Estudio fotog´rafico "Retina Color" de Las
Condes 12275 llamó a Carabineros al desarrollar 3 rollos de películas. Las niñas eran de poblaciones de la
comuna de Lo Barnechea, invitadas con "engaños, dádivas y promesas". (Fue absuelto porque dijo que no
las había tomado él...).

21.09. Quillota. Durante 3 años violó y amenazó de muerte a menor deficiente mental. Jubilado Samuel
arnaldo Espinoza, 62 años. Cuando la niña cumplió 16 años se atrevió a contar.

21.09. Santiago. Cerro Navia. Delincuente habitual Gerardo Reyes Balboa, 42 años, violó a niña de 4
años, hija de la dueña de casa que lo alojaba. Niña con lesiones graves.
27.09.94 "Violadores hacen de las suyas en Arica, por lo menos 12 violaciones el último mes" (12
denuncias).

29.09. Linares. Recluso que salía todos los días de la cárcel, violó a cuatro menores, entre 11 y 15 años,
en un mes. Pedro Pablo Gajardo, 34 años, casado, delincuente.

04.10. Concepción. Sergio Antonio Jara Yáñez, violó y asesinó a su sobrina de 6 años.

08.10. Puerto Montt. "Padre depravado abusó con su hija durante más de 24 años y quería seguir con la
nieta". "Una mujer de 38 años denunció a la justicia que su padre comenzó a tener relaciones sexuales con
ella hace más de 24 años, producto de lo cual nacieron 3 hijos: 22, 20 y 18 años. Lo denunció porque ahora
quería tener relaciones sexuales con la hija. La amenazaba y la golpeaba. El juez lo encargó reo y el viejo
desapareció".

09.10. Santiago. Preso payaso de circo pobre por abusar de menor de edad. Manuel Enrique Freire, 39
años, homosexual, trataba de abusar de niño de 14 años. Los amigos del niño armaron escándalo y vino
mucha gente. Payaso fue detenido.

15.10. La Florida. Joven de 19 años epiléptica y con cierto grado de retraso mental denunció a
Carabineros ser víctima de reiteradas violaciones, abusos y agresiones sexuales por parte de su propio
grupo familiar. Desde hace 3 años es víctima de reiterados ultrajes cuando sufre desmayos a raíz de la
epilepsia. El primero fue su padrastro de 55 años, después su cuñado, su hermano y un primo que los visita
periódicamente. La madre sabe y dice que no le cree, que lo inventa" La denuncia la formuló a la 48ª
Comisaría a la mayor Eugenia González. Viven en un depto. en La Florida.

18.10. Osorno. Una mujer y cuatro hombres raptaron de un salón de juegos electrónicos y ultrajaron a
niño de 10 años.

02.11. Punta Arenas. Una mujer adulta de 31 años ayudó a niño de 15 años a violar a una niña de 15
años, la amarró. La niña con lesiones graves en el hospital de Puerto Natales.

13.11. Valdivia. Taxista aprovechó crisis epiléptica de niña de 15 años para violarla. Patricio Olivera
Peña, 33 años, amigo de los padres de la niña que visitaba la casa con frecuencia.

15.11. Arica. Felipe Segundo Carvallo, 34 años, fotografiaba niñas liceanas, vendía las fotos. Preso.

21.11. La Pintana. Denuncian a profesor que violó a alumnas de 13 años, profesor de Escuela Básica,
Guillermo Valdebenito Montenegro de 45 años, del Liceo "Marcelo Astorga Correa, ubicado en el
Paradero 40 de Santa Rosa. Alumna del 7º año Básico, víctima de abusos deshonestos y reiteradas
violaciones, hospitalizada en el hospital Sótero del Río. Hicieron la denuncia a la directora -"una Sra.
María de los Angeles, no hizo nada. El profesor se fue supuestamente a Osorno.
1º.12. Fue detenido el profesor...

22.11. Valpso. Sicópata viola niñas entre 7 y 8 de la mañana. "Moderno automóvil Toyota, de modales
finos, con revólver...".

23.11. Yumbel. Director de Hogar de Menores, Mario Alarcón Sáez, 49 años, violó a 9 de los 10 niños
del Hogar, entre 8 y 12 años. El Hogar "Julio Hatae" de Río Claro recibía subvención de SENAME y ese
director estaba a su cargo hacía 12 años... Médicos de Yumbel y Concepción certificaron los abusos
sexuales.

28.11. Ovalle. Luis Pizarro, 64 años violó a sus dos hijas de 17 y 14 años. Su mujer de 32 años "a quien
había conocido cuando ésta tenía 15 años la había violado a su vez". El padre abusaba de su hija mayor
desde que ésta tenía 10 años.
29.11. La Pintana. Pedro Sánchez Sánchez, violó a la hijastra de su conviviente, de 12 años. La madre
lo denunció. La niña está embarazada de mellizos.

1º.12.94. Temuco. Junior de hogar de COANIL (Corporación de Ayuda al Niño Limitado), violó a cinco
niñitas que padecen retardo mental. Iván Gonzalo Bastías Villa, 29 años, violó a por lo menos 5 niñitas
con Síndrome de Down y cometió abusos deshonestos en otro número indeterminado de menores de la
Escuela Hogar "Las Araucarias".El y su hermano cuentan con antecedentes policiales por haber cometido
anteriormente violaciones y robos. Bastías había sido contratado hace 6 meses por un supervisor de
COANIL de Santiago que se encontraba en la zona, según informaciones proporcionadas por Carabineros.

06.12. Osorno. Buscan a depravado que violó y estranguló a niña de 8 años en Puerto Octay. Se cree que
la niña conocía al autor y por eso la asesinó.

08.12. Petorca. Director del Depto. de Educación de la comuna de Petorca, Marianao Gooy Vargas, 43
años, fue detenido, acusado de cometer abusos deshonestos contra una menor de 13 años, alumna del 7º
Básico del Liceo Manuel Borgoño. Le mostró revistas pornográficas. La situación se había repetido varias
veces.

18.12. La Pintana. Preso Juan Agustín Montecinos Puentes, 38 años, jardinero, violaba y golpeaba a su
hijastra de 11 años, desde hacía 3 años.

Diario la Cuarta Año 1995

02.01.95. Santiago. Niña de 18 años, Ana del Carmen Valdenegro Araos, asesinó a su padre, Guillermo
Mariano Valdenegro Rojas, 52 años, cuando intentaba violarla, en la calle León Prado 644, comuna de
San Miguel. Lo extraño, según la policía, es que el individuo tenía antecedentes de homosexual.

05.01. Stgo. La 48ª Comisaría acogió 2.492 denuncias (fotocopia).

08.01. Puente Alto. Papá depravado violaba niñita. La obligó durante más de tres meses. Oscar Joaquín
Acevedo Catalán de 46 años, de Lolol, obrero agrícola en parcela de Puente Alto. La niña tiene 10 años.
La niña se atrevió a contarle a su madre cuando él la obligó a practicar sexo oral. La madre lo denunció.

09.01. Osorno. Rahue. Tres hombres de 29, 26 y 25 años fueron sorprendidos por carabineros cuando
violaban a una niña de 16 años en sitio eriazo. Los hombres presos, la niña en el hospital.

10.01. Osorno. Violación y estrangulamiento de niña de 8 años: Daniela Torres Huisca en Puerto Octay,
el 28 de noviembre de 1994. Se busca al asesino. Viaja personal especializado de Investigacioens desde
Santiago.

13.01. Delincuente era el asesino. Intentó violarla. la menor gritó varias veces en demanda de auxilio. La
estranguló y después la violó. antes estuvo preso porque mató a un cuñado. La niña iba de regreso a su
casa después de la escuela. Llovía torrencialmente.

22.01. Quilpué. "Sicópata del Estero". Autor de más de 100 violaciones a menores de edad en Viña del
Mar. Después más de 3 años de búsqueda lo detuvieron. Analfabeto, 39 años, Jorge Sergio Godoy.
Gendarmería intentará aislarlo para no someterlo a la vendetta. La policía dice: "el delincuente siempre
estuvo identificado, pero cambiaba permanentemente de domicilio..." La detención se realizó en Quilpué.

29.01. Temuco. Niña de 18 años denunció a su padre que la ultrajó durante 15 años. "hasta tuvo un hijo
del depravado".

02.02.95. Santiago. Evangélico atentó contra su nieta de 3 años. Héctor Afredo Rodríguez Torres, 50
años, domiciliado en Dr. Avendaño 1605 Población Dina Rosa, Cerro Navia. Casado, evangélico."... la
llevó hasta una cama para desnudarla completamente y luego durante largo rato la martirizó con sus dedos
índice y medio. De acuerdo a la ley, esto no se considera violacion, sino que simple abuso deshonesto".La
madre encontró a la hija con hemorragia vaginal. Rodríguez Torres y Raquel Valdivia (madre), llevaron a
la pequeña al consultorio de la población donde le médico de turno creyó en principio que había sido
violada y recomendó que en forma inmediata fuera llevada hasta el Instituto Médico Legal. Allí los galenos
expertos descubrieron la verdad."... El tipo narró con lujo de detalles el hecho, pero diciendo a cada rato
que ignoraba como pudo hacer eso y achacando la culpa al demonio e invocando a cada rato al Señor.
Insistió en que su comortamiento siempre ha sido intachable y que sus hermanos evangélicos le tienen
mucho aprecio...".

17.02. Vallenar. "Papá depravado vciolaba por turno a sus dos hijas: una tuvo guagüita. La mamá sabía
todo, pero tenía miedo. Preso. Pedro Barraza, albañil, 47 años. A una hija de 15 años la violaba desde
hacía 5 años. La madre no se atrevía a denunciarlo por temor al castigo físico.

17.02. Copiapó. Investigaciones detuvo a Jorge Aravena Contreras de 39 años, acusado de abusos
deshonestos en contra de su hija de 14 años a la que hacía víctima de manoseos desde hace
aproximadamente 4 años...

19.02. Carahue. Carabineros apresó a Ingnacio Cecilio Colipan Quintrecura, 39 años, por haber violado
a sus hijastras de 17, 15 y 13 años. Sector rural de Lumahue a 40 Km. de Carahue. El tipo las violaba
desde hacía 5 años, las hijastras los denunciaron. La mayor se había arrancado a Santiago, luego de haber
sido violada.

23.02. Santiago. Preso "El Chacal" de Barnechea, violó a más de 15 menores. Vago de 38 años. Les
ofrecía caramelos, las secuestraba. La mayoría de las pequeñas eran interceptadas en la vía pública.

26.02.95. Santiago. Funcionarias de la Brigada de Menores de Investigaciones detuvieron a José Antonio

Astroza Moraga, de 18 años que durante varios meses mantuvo relaciones incestuosas con su hermana
menor, de 16, en el Pasaje 27 Oriente 6414, pobl. Joao Goulart, en presencia de su madre y hermanos
menores. Desde hace dos años amenazaba y golpeaba a todos.

26.02. Melipilla. Segundo Cortés de 42 años, de visita en casa de su primo violó a sobrina de 12 años.
Mientras dormía se metió, desnudo, en su cama, le tapó la boca y la violó amenazándola. La niña lo
denunció y lo detuvieron.

03.03. Temuco. Luis Osvaldo Burgos Navarrete, 18 años, violaba a su hermana de 8 años porque odiaba
a su madre: "no quiero que mi hermana sea igual que mi madre que tuvo 4 hijos de distintos padres. Todo
le parece normal. Yo la odio desde hace tiempo. El niño era cesante y borracho.

04.03. Melipilla. Garzona arrendaba a su hija por $ 2.000 a su amante.

19.03. "Jamás vendí a mi hija. Las dos fuimos víctimas de un miserable. Edith Acuña Palominos, madre
de la niña que fue violada a los 8 años por su padrastro fue puesta en libertad por falta de méritos. Siempre
decía que si lo denunciábamos me culparía que le arrendaba mi hija, así fue, pero todo es mentira. Ahora
tenemos miedo....".

11.03. Calama. Madre denuncia a hijo de 24 por intentar violar a su hermana de 11 años.

13.03. Osorno. Buscan a sujeto que violó a niño de 2 años.

14.03. Lo Prado. "Prefirió suicidarse antes de ser detenido acusado de violar a hijastra.

22.03. Santiago. Sujeto drogadicto, robó hijita a su mujer (un año y 10 meses), la violó y salió a
ofrecerla en venta por $ 10.000. Gilberto Octavio Montecinos Carrasco de 37 años. Pob. Valpso. Comuna
El Bosque. Preso.
13.04.95. "20.000 abusos sexuales al año en Chile comtidos por familiares o conocidos". III
Encuentro de Investigadores del SENAME. Programa de Maltrato. SENAME. El 50% de los casos se
producen al interior del hagar. 10% de los agresores son vecinos o personas vinculadas afectivamente y/o
materialmente a la víctima. Informe de UNICEF: 63% de los niños sufre maltrato en Chile.

15.04. 367 denuncias de ultraje sexual a menores en el 1er. trimestre. Mayoría de los casos quedan sin
sanción en los tribunales. La mayor E. González de la 48ª Comisaría informó ayer que en el 1er. trimestre
se denunciaron 117 casos de violación, 221 de abusos deshonestos y 29 casos de sodomía. La inmensa
mayoría de las víctimas corresponde a menores de 15 años. La Comisaria explicó en conferencia de prensa,
los resultados Tercer Encuentro de Investigadores del SENAME, efectuado hace algunos días, donde se
discutieron los diversos delitos de que son víctimas los niños y adolescentes. Refiriéndose a la violencia
intrafamiliar, la mayor gonzález dijo que hasta la fecha se han denunciado a su unidad 1.117 casos. La ley
que sanciona la violencia familiar entró en vigencia el año pasado y de la fecha de su promulgación, el 27
de agosto, hasta el 31 de diciembre se registraron 1.137 denuncias.También informó sobre la proyección de
las denuncias en los Tribunales de Justicia, informando que por ejemplo, en el ámbito jurisdiccional de la
Corte de Apelaciones de San Miguel existen 789 procesos por el delito de violación, de los cuales sólo 30
han sido fallados en 1ª instancia con sentencias condenatorias, por abusos deshonestos hubo 838 causas, de
las cuales sólo el 13,7% han sido sentenciadas y en los casos de corrupción de menores y prostitución
existieron 18 procesos abiertos, todos los cuales fueron sobreseídos (archivados) por no poder acreditarse
el respectivo delito. La oficial dijo que, ante los tribunales, la mayoría de las denuncias queda sin efecto
debido a que los afectados se retractan de los hechos, por diversos motivos.
Explicó que, en el caso de los menores, éstos son los más afectados por la dependencia familiar, su
indefensión física y porque sus victimarios secuales son, la mayoría de las veces, sus propios parientes,
amigos o conocidos.
Esta situación, según la mayor González, hace presumir fundadamente, que las denuncias recibidas son
sólo la décima parte de los reales delitos sexuales que se cometen en contra de los menores.

24.04. Calama. De sodomía y agresión acusan a padrastro de niño de un año y medio. Padrastro de 31
años, contratista, lo golpeaba desde pequeño cuando tenía 3 meses le fracturó un brazo. Niño en hospital
por violación en estado grave.

25.04. Valparaíso. Padre mató a un vecino que violaba al hijo de 5 años de su conviviente. El hombre,
de 35 años, llevó al niño a su casa y fue sorprendido por el padre, de 25 años, en su cama desnudo y con el
niño.

11.05. Valparaíso. Secuestró a dos hermanos niña de 10 años y niño de 8. Violó a la niña.

13.05. Talcahuano. Gabriel Bernabé Becar, desde hace 5 años recogía de la calle niñitas indigentes y
drogadictas, entre 13 y 15 años,sobre todo en invierno y las ofrecía a amigos por $ 2.000. Allanamiento de
una casa particular."La casa se convirtió en los últimos años en centro del vicio, se veía llegar gente muy
pudiente, con automóviles lujosos..."
El sujeto preso, cargos: violacioens reiteradas a menores, abusos deshonestos, corrupción e inducción a la
prostitución.

23.05. Punta Arenas. Luis Villegas Mansilla de 32 años, obrero. Fue sorprendido mientras violaba a su
hija de 9 años. Lo hacía desde hacía un año, la niña tenía miedo de denunciarlo. Alcohólico.

24.05. Coyhaique. dos niñitas de 3 y 4 años fueron violadas en un centro abierto dependiente de la
Fundación INTEGRA, por un funcionario, auxiliar, que se encuentra en libertad. “.. la Fiscalía de
INTEGRA tomó conocimiento de la situación, anunciando realizar las acciones legales que le
corresponden de acuerdo con la normativa vigente". Esto ocurrió en el Centro Las Araucarias. "En un
comunicado, la entidad informó a la comunidad, padres y apoderados del señalado establecimiento que
continuará velando por el cuidado y protección de los hijos de las familias de escasos recursos".
02.06.95. Santiago. Asalto en casa de Ñuñoa. Violan niña de 14 años.

06.06. Punta Arenas. Héctor Luis Guerrero Manríquez, 32 años, condenado a 10 años de cárcel por
violar hija de su conviviente. La violó durante años. Cuando tuvo 12 años, se atrevió a denunciarlo.

11.06. Santiago. Roberto Antonio Morales violó a hijastra de 10 años. Peñalolén. Para vengarse de su
mujer que no lo admitía en su cama. Preso por la 14ª Comisaría de Peñalolén.

14.06. Calama. Niño de 14 años denuncia a Carabineros que su madre tenía relaciones incestuosas con
su hermano mayor, de 18 años, desde hacía varios meses.

18.06. Valparaíso. Francisco Ismael Zamorano Reyes de 35 años, separado de su esposa Erika del C.
Benítez Díaz, obtuvo una autorización del Juzgado para visitar a sus hijas, de 10, 7 y 3 años, las sacó a
pasear, las llevó a una casa y las violó. Las niñas lo denunciaron. Se entregó a la policía. Preso.

26.06. Punta Arenas. Hombre que abusaba de su hija de 12 años declarado reo.

29.06. Santiago. Niña violada y asesinada en el cerro La Campana de Lo Barnechea. Entre 16 y 18 años.
No está identificada.

01.07.96 Santiago Juan Alberto Cheuquellán, 45 años, con antecedentes de violador, violaba a su hiija de
16 años. Alcohólico. Madre lo denunció, hija con 3 meses de embarazo.

02.07. Stgo. Luis alberto Concha, 47, amigo y vecino de la madre, violó en reiteradas oportunidades a
menor de 8 años, deficiente mental.

09.07. Calama. Arrendatario de confianza violó niña de 8 años.

24.07. Valpso. Niña de 17 años secuestrada y violada por tres sujetos.

29.07.95. Peñalolén. Profesor de educación física, 34 años, detenido por personal de la 48ª Comisaría de
Asuntos de la Familia, acusado de abusos deshonestos en 3 menores, alumnas de un colegio
municipalizado. Anteriormente había prestado servicios profesionales como educador en otro colegio, del
que debió salir acusado de las mismas prácticas. 10 alumnas declararon por escrito y en forma verbal en el
6º Juzgado de Stgo.

02.08. Quillota. Abuelo de 67 años violaba a nieta de 13 años. Embarazada. Preso por Investigaciones.

03/04.08. Maipú. Pareja secuestraba niñas y las violaba. Niña de 17 años denuncia.

06.08. Maipú. Detenida pareja de violadores de Maipú. Varias casas y equipos de filmación.

10.08. Quilpué. Violador que repartía pan en triciclo, detenido, acusado de 280 violaciones a niños
entre 9 y 13 años desde 1968. Carlos Alfredo Pozo de 50 años.

12.08. San Antonio. Incomunicado profesor de piano, René Menares Henríquez, 61 años, supervisor
educacional de la provincia de San Antonio. Atentó contra una docena de menores. Les mostraba videos
pornográficos, alquilados en Algarrobo.

13.08. Cerro Navia. Niña de 13 años raptada y violada por taxista.

13.08. 26 niños están recibiendo ayuda sicológica para recuperarse de traumas producidos en su hogar.
Menores golpeados, encerrados o protagonistas involuntarios de incesto o abuso sexual son enviados por
orden del tribunal a este Hogar de acogida que los alberga por un período no inferior a 6 meses. Durante
ese período reciben un diagnóstico y se establece el tratamiento. Se estima que en Chile se producen 2
agresiones sexuales por hora, principalmente en niños menores de 11 años... la agresión no se
denuncia porque casi todos los delitos de esta naturaleza son cometidos por los propios familiares.Las
estadísticas indican que la mayoría de los casos de maltrato hay relación previa entre agresor y víctima, de
manera que el 37% de los acosos sexuales son provocados por los convivientes de sus progenitores, un
16% por familiares y un 7,2% lo efectúan los padres hacia sus hijas. Realidad que se presenta
fundamentalmente en familias de bajo nivel socioeconómico. La creación de una tenencia asistencial,
entendida como Casa de Acogida para Menores tiene sus orígenes en septiembre de 1994. Comenzó a
funcionar en marzo '95 con la recepción del primer niño. De Carabineros

18.08. Valpso. Fernando Raín Valdebenito, violó a la vecina de 3 años y la ahogó en un tarro con agua.

19.08. Stgo. Niña de 17 años secuestrada 8 días y violada por 3 hombres.

20.08. Stgo. Carlos Gallardo, 45 años, secuestraba niñas indigentes de 13 y 14 años. Secuestradas
durante 2 semanas y violadas continuamente.

20.08. Villa Alemana. Violaba diariamente a hija de su conviviente. le inyectaba medicamentos par
evitar embarazos.

27.08. Pudahuel. Violadores, raptaban niñas 14 y 15 años y las violaban en cavernas.

28.08. San Fernando. Parejas de sodomitas y una mujer, reclutaban niños hombres entre 11 y 15 años,
para orgías sexuales.

23.08. Stgo. Eduardo Iván Waghorn, comerciante, detenido por atentar contra niñas entre 9 y 13 años.
Las recogía en su auto en Maipú.

1º.09.95. Stgo. Menor de 15 años secuestrada a las 6,30hrs. de la mañana en paradero de bus por César
Enrique Berrocal con antecedentes de violador.

05.09.95.Quilicura. Delincuente en permiso dominical violó a su conviviente y a 3 hijas de ésta, menores

de 10 años.

06.09. Osorno. Manuel Armando Adriazola, 53, empleado, abusaba de sobrina de 12 años. Arrendaba
pieza frente al colegio. Hospitalizada con lesiones y contagio de infecciones.

15.09. Stgo. Juan Patricio Zapata, 36, auxiliar del colegio "Rocket College" de El Líbano 2759, Macul,
preso por abusar de niños entre 5 y 7 años. Reconoció haber violado a 4 niños.

15.09. Stgo. Arturo Naillanca Flores, 27, obrero, trató de violar a sobrina de 15 años, no pudo y violó a
hijastra de 5 años. Niña en el hospital.

17.09. Stgo. Rapto y violación de niña de 14 años por una pareja en auto.

24.09. Stgo. Manuel Antonio Pincheira, 29 años, preso por violar a hijastra de 11 años.

02.10.95 Stgo. Menor de 10 años violada y degollada en La Granja. autores de la violación y asesinato un
primo y dos amigos.

08.10. Stgo. Mujer presa: secuestró a dos niñas de 14 y 15 años, drogas y alcohol.

16.10. Osorno. 2 delincuentes secuestran y violan niña de 18 años.

18.10. Stgo. Reclutaban niñas entre 19 y 21 años para prostíbulo en Coyhaique.

25.10. Osorno. Menor de 14 años asesinada por padrastro, se opuso a la violación, estrangulada con
cordel.

07.11.95. Valpso. Reos 2 carabineros denunciados por violación de una menor de 14 años.

16.11. Stgo. Menor de 14 años raptada en Avda. La Florida, violada en un furgón utilitario.

19.11.95.Osorno. 3 hombres de 70, 66 y 45, presos por violaciones a una niña de 11 años.

21.11. Stgo. Un sujeto de 33 preso por violar a una niña deficiente mental de 9 años.

25.11. San Bernardo. Juan Rivas de 29 años, violó a su hermanastra de 7 años. Su conviviente lo
protegió.

28.11. Stgo.Ladrones violan a joven universitaria.

08.12.95. Stgo. Patricio Mena de 38 años, abusaba de sus hijas de 8, 10, 11, 14 y 15 años. Madre de las
niñas y esposa del violador lo denunció.

07.12. Stgo. Pastor evangélico de 43 años violaba a sus hijastras de 8 y 9 años en La Pintana. Preso.

11.12. "Stgo. Durante más de 10 años violó a sus hijas ahora de 23 y 21 años. Desde los 9 años.Avelina:
A los 14 años quedó embarazada, tiene dos 2 hijas del incesto, de 8 y 4 años.Bernardina: fue violada a los 9
años, a los 12 tuvo una hija (tiene 2 años). Violó a la nieta de 8 años.La mamá no supo porque trabajaba
como empleada doméstica en el 'barrio alto'.Una vez estuvo detenido 2 días, salió peor...".

13.12. San Fernando, Placilla. Niño de 14 años violó a niñita de 4 años.

14.12. Stgo. 2 detenidos por violación a una niña de 11 años. La Pintana. La sacaron del colegio.

15.12. Stgo. Abuelo violaba a nietas de 5 y 7 años. Oscar Vicente Farías Farías, 56 años, denunciado
por su propia hija. Se quedaba cuidándolas.

20.12. Concepción. Mujer auxiliar de párvulos, lesionó en los genitales a dos bebés, niñitas.

21.12. Stgo. 4 hombres acusados de violar a 17 niñitas en departamentos de Peñalolén.

22.12. Stgo. Sicópatas de Peñalolén, violaron a niño de 7 años. Se movilizaban en un vehículo.

23.12. Viña. Muchacho de 20 años violó a su hermana de 5 años.

24.12. Curicó. Tío violó y asesinó a sobrina deficiente mental. Enterró el cadáver en un canal.
 II.- GUIAS

GUIA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA

PARA INFORMANTES CLAVES.
Preguntas:

1. ¿Qué cargo o actividad desempeña Ud. en la institución?

2. ¿Cuáles son los procedimientos efectuados en un caso de abuso sexual de menores?.
3. ¿Qué estrategias desarrollan frente a un caso de abuso sexual?
4. ¿Cómo detectan los casos ?
5. ¿Quién o quienes realizan generalmente las denuncias de agresión?
6. ¿Cómo opera la ley en el caso de abuso sexual de menores?
7. ¿Considera que esta ley es eficiente?
8. ¿Qué elementos debería incorporar una nueva ley ?
9. ¿Ud. considera que el abuso sexual a niñas y adolescentes es un problema social, familiar o de
características patológicas?
10. ¿Cuáles son los factores que estarían determinando la ocurrencia del abuso sexual a niñas y
adolescentes?
11. ¿Qué responsabilidad le atribuye a la familia de la víctima?
12. ¿Cuál es el rol que le correspondería a la madre de las niñas abusadas?
13. ¿Considera que la madre tiene responsabilidad sobre la ocurrencia de el o los episodios de abuso?
14. ¿Qué tipo de familia es el más frecuente en los casos de abuso sexual?
15. ¿Considera que se debe integrar a la familia de la víctima en las terapias?
16. ¿Se debe incorporar a estas terapias al agresor, en el caso de ser pariente cercano de la niña o
adolescente afectada?
17. ¿Cuáles son los elementos necesarios que debe incluir un programa de prevención?
18. ¿Cree Ud. que el sistema operante en los casos de abuso sexual de menores es adecuado y eficiente?
19. ¿Qué elementos se deberían incluir para mejorarlo?
20. ¿El sistema institucional cuenta con los recursos humanos y financieros necesarios para enfrentar el
problema del abuso sexual?
21. ¿Podría describir cuál es la orientación terapéutica de su institución?.
 GUIA DE LA PRIMERA ENTREVISTA PARA LAS ADOLESCENTES.

Preguntas:

1. ¿ Cuántos años tienes?

2. ¿ Qué actividad realizas, estudias y/o trabajas ?
3. ¿ Con quién vives?
4. ¿ Cómo es tu familia?
5. ¿ Cómo te sientes viviendo con tu familia?
6. ¿Cómo te gustaría que fuera tu familia?
7. ¿ Con quién hablas de tus problemas?
8. ¿Por qué elegiste hablar con esta persona de tus problemas?
9. ¿ Tienes amigas/os ?
10. ¿ Qué cosas te gusta hacer ?
11. ¿ Cómo te sientes hoy en relación a las cosas que haces ?
12. ¿Qué es lo que más te gustaría hacer en tu futuro próximo?
13. ¿ Qué opinión tienes de los/as jóvenes de hoy?
14. ¿ Crees que existen oportunidades para concretar tus metas u objetivos?
15. ¿ Te gusta estar en la casa o prefieres permanecer mucho tiempo afuera?
16. ¿ Por qué?
17. ¿ Qué opinión tienes de las mujeres?
18. ¿ Y de los hombres en general ?
 GUIA DE LA SEGUNDA ENTREVISTA PARA LAS ADOLESCENTES.

Preguntas:

1. ¿ Cómo has estado desde la entrevista anterior?

2. ¿ Te gustó hablar conmigo?
3. ¿ Cómo te has sentido en relación a tu familia?
4. ¿ Quisieras contarme cómo te sientes en relación a la situación que te trajo a este lugar?

Tópicos que se relevarán a partir de la pregunta número cuatro:

- Características, motivaciones y factores determinantes asociados a la desición de contar el o los

episodios de abuso sexual.

-Signifcados atribuidos en relación a las responsabilidades de la situación de abuso sexual.

-Nivel de reconocimiento ( conciencia) en lo que se refiere a la condición de abuso sexual del episodio
vivido.

-Reconocimiento de las condiciones que determinan que una agresión tenga la calidad de abuso sexual.

-Características generales del episodio de abuso sexual. (motivaciones, sensaciones, emociones, actitudes,
acciones.)

-Reconocimiento de las carencias que tuvo antes , durante y después de las agresiones sexuales.
III.- ENTREVISTA INFORMANTE CLAVE:
ENTREVISTA SICOLOGA INFANTIL CAVAS

NOMBRE: María Isabel Salinas

E: Tu eres..?
H: Sicóloga Infantil.
E: Qué cargo o actividad desempeñas aquí en la institución?
H: Haber, soy sicóloga infantil y además coordino el CAVAS, ah?, el equipo profesional.
E: Ya, cuáles son los procedimientos efectuados en un caso de abuso sexual de menores ?.
H: Haber, llegan las víctimas derivadas, no cierto?, de distintas partes, puede ser de Carabineros, de la
Brigada de Delitos Sexuales, Brigada de Menores, del Instituto Médico Legal, de los Tribunales, de la, de las
Municipalidades, de los centros COSAM y llegan acá, la persona ingresa, no cierto?, a una entrevista, eh, pa'
poder tomar un poco los datos, el delito que ellas están denunciando, y después se la deriva a, a los
profesionales del equipo, puede venir, no cierto?, con o sin denuncia, es decir, puede existir o no la denuncia
legal, la querella, no cierto?, o no, la agresión puede haber ocurrido hace 10 años o en el presente, es decir,
no hay ningún tipo de requisito pa' ingresar al centro.
E: Ya, pero ese es el procedimiento que ustedes tienen en, en principio...
H: Correcto, es un ingreso y posterior se le deriva al equipo interdisciplinario.
E: Ya, qué estrategia desarrollan en el caso, en un caso de abuso sexual de menores?
H: Interdisciplinaria, es decir, se enfrenta desde un equipo interdisciplinario, eh, la aproximación es una
aproximación desde un marco victimológico, ya?, eh, de carácter social, es decir, no lo consideramos un
problema de salud pública, ni un problema legal por si mismo, ni un problema clínico por si mismo, por
eso nos queda mucho más cómodo, no cierto?, el marco victimológico, y de ahí, no cierto?, desde esa
aproximación, desde la, y desde lo interdisciplinario, hay una asistente social, hay un abogado, hay dos
mujeres policía, y los sicólogos.
E: Ya, quién detecta, o cómo, cómo detectan los casos ustedes?
H: En la derivación que yo te mencionaba anteriormente, es decir, llegan acá derivados de algunos de
esos**o por, oído.
E: Ya, también hay, por ejemplo, que viene cualquier persona de CAVAS, por ejemplo, quién o quiénes
realizan generalmente las denuncias de, de la agresión?
H: Haber, la, la denuncia va a depender de la edad, o sea, este no es un lugar de denuncia, ya?, este es un
centro asistencial...
E: Pero, generalmente, si hay denuncia quiénes la hacen, me interesa eso...
H: Dependiendo de la edad de la víctima, en el caso de los niños la tienen que hacer los padres o el adulto
responsable, en los casos de las personas adultas, ellas mismas.
E: Eh, en el caso de menores hay alguna, eh, por ejemplo, gente que no sean familiares que hagan
denuncia?
H: No.
E: Siempre son los padres?
H: Si, si.
E: Y en abuso sexual dentro de la familia?
H: Si, también, también.
E: Eh, sabes cómo opera la ley en el caso de abuso sexual de menores?
H: Haber, yo soy sicóloga, es decir, mi aproximación es absolutamente desde, por eso tengo un abogado
en el equipo, digamos, o sea no...
E: Pero tu sabes cómo opera?
H: Si, opera, o, como opera si, en términos de, eh, de quien puede hacer la denuncia, es decir, este no es un
delito en el cual cualquier persona puede hacer la denuncia como en el maltrato infantil, por ejemplo, sino
que tiene que ser alguien cercano a la víctima en términos de familia, eh, después, no cierto?, la tipificación
de los delitos más comunes está violación, abuso deshonesto, eh, violación incestuosa, o abuso deshonesto
incestuoso, y sodomía agravada, como los más típicos, eh, los cuales, digamos, constituyen penas
diferentes, y en los cuales, no cierto?, se deberían cumplir como algunos requisitos pa' considerarlo como,
como delito, ya?, es decir, en el caso de la violación, menor, no cierto?, las mujeres de 12 años, los niñitos
de 14, ya?, a través de la fuerza o amedrentamiento, ya?, eh, en ambos casos y, y privado de razón, son los
tres casos, digamos, que se consideran.
E: Tu consideras que la ley que existe es eficiente?
H: No, de hecho hay un proyecto de, que se está reformulando, no cierto?, porque la tipificación de los
delitos está bastante equivocada.
E: Qué elementos le incorporaría tu a esa ley?
H: Bueno, los que se incorporaron, digamos, lo que pasa es que todavía no se aprueba, pero es
básicamente, no cierto?, que se considere, lo que pasa es que, abusos deshonestos constituye un delito que
podría homologarse a un bolsillo de payaso, entonces, cae todo, no cierto?, lo que no cae dentro de lo que
es violación, por ejemplo, la penetración anal es un abuso deshonesto, y solamente se considera violación a
la penetración vía vaginal, eh, todo lo que es, no cierto?, las relaciones buco-genitales son abusos
deshonestos, entonces, el problema es, no cierto?, que, que a un agarrón y a una penetración anal se
consideran como un mismo delito, ya?, lo cual es muy complicado para la tipificación.
E: Ya, eh, tu consideras que el abuso sexual es niños y adolescentes, específicamente, eh, tu lo dijiste, pero
te lo tengo que preguntar, es un problema social, familiar o de características patológicas.
H: No, es un problema social.
E: Por qué?
H: Eh, bueno, es un problema social porque, porque es un problema de violencia, ya?, eh, sin duda, no
cierto?, el extremo de la violencia, ahora, si a eso le sumamos que, el 80% de los casos que nosotros
atendemos, el 80% de los casos de las estadísticas mundiales, cierto?, las agresiones sexuales ocurren por
conocidos de las víctimas, hay un porcentaje mínimo que ocurre, eh, por desconocidos, por lo tanto, no
cierto?, si a eso además le agregas que al ser conocido de la víctima hay un vínculo de confianza, ni
siquiera hablemos de lo intrafamiliar, sino que hay una cercanía, porque hay un gran porcentaje que es
intrafamiliar además, eh, el problema parece ser más bien un problema relacional, o sea, la violencia
entendida como un problema más bien relacional, no, no patológico, ni tampoco legal, es decir, las
personas igual agreden aún cuando constituya un delito, es decir, no se soluciona el problema con la
creación de una ley, entonces, desde ese punto de vista, la agresión sexual es una, un, un acto violento de
conducta violenta, que ocurre, no cierto?, la mayoría de las veces con un vínculo entre víctima y
victimario, por lo tanto, nosotros lo entendemos, verdad?, como un problema relacional, eh, al entenderlo
como un problema relacional, a la vez, ya?, eh, se involucran factores o variables múltiples, ya?, en la
génesis del conflicto, en nuestra realidad, cierto?, tipo latinoamericana, verdad?, hay como muchos factores
culturales, ya?, que legitiman muchas conductas que son de tipo violentas, que legitiman, no cierto?, el
abuso de poder, que legitiman, no cierto?, eh, la jerarquización de roles o los roles estereotipados, y que
también legitiman, verdad?, la, la, el desconocimiento por parte de todos nosotros de lo que son nuestros
propios derechos, eso es caldo de cultivo, no cierto?, pa' que las conductas violentas vayan, eh,
incrementándose.
E: Qué otros factores, piensas tu, que estarían determinando la ocurrencia del abuso sexual, porque, ya
esto, tu me están dando factores, no?, pero, qué otra cosa.
H: El resto, no cierto?, son factores de riesgo, es decir, son factores que van a aumentar la probabilidad de
ocurrencia, que tienen que ver con factores de tipo individual, ya?, de tipo circunstancial o contextuales
que son también fundamentales, de tipo culturales, de lo, lo, lo que hablábamos antes, eh, son básicamente
esos.
E: Ya, qué responsabilidad le atribuyes tu, a la familia de la víctima?
H: Eso se ve, digamos, en términos individuales, no, no lo sé en términos generales, ahora, eh, una, cada
caso, es que cada caso es distinto, te fijas?, eso es como un análisis muy, muy individual, ahora, eh, lo
básico, lo más recurrente en esto, no cierto?, es que todas estas conductas van ocurriendo, verdad?, en
vínculos, en vínculos que son inexistentes, muchas veces, otras veces ambiguos o amenazantes, por lo
tanto, los niños, en el caso de los niños, específicamente, quedan mucho más a merced de cualquier cosa,
ya?, y en contextos violentos, puede ocurrir cualquier cosa.
E: Dime, cuál es el rol que tu, según tu, le corresponde a la madre de las niñas abusadas.
H: En qué sentido el rol?
E: Qué rol deberían cumplir ellas, o sea, qué debían hacer, siendo madres de una niña abusada.
H: Bueno, protegerlas, protegerla y ayudar a solucionar el problema.
E: Ya, tu, eh, que es muy importante para mi esto de la madre, tu consideras que la madre tiene
responsabilidad sobre la ocurrencia del, del o los episodios de abuso sexual.
H: Haber, responsabilidad, te estás refiriendo a culpa?
E: No, responsabilidad.
H: Responsabilidad en rigor si, no es culpa, lo que pasa es que de repente uno tampoco puede, puede, o
sea, este no es un problema valórico, sino que un problema relacional, entonces, si tu estas metida en una
situación, verdad?, o tenís una historia de vida, eh, como de, de una especie de, de aprendizaje, ya?, sobre
el rol de víctima, porque, es decir, obviamente, esto se va repitiendo como de generación en generación,
entonces tu también tenís una historia de vida, en el cual, digamos, tampoco has tenido como otros
aprendizajes, lo que nosotros vemos comúnmente, es que madres que llegan con sus hijos acá agredidos,
ellas también han sido agredidas, o han sido víctimas, no cierto?, de violencia, o de maltrato, o de
abandono, ya sea físico o sicológico, entonces, por supuesto que eso les va creando una especie de
handicap en su repertorio, pa' poder cumplir un rol, no cierto?, eh, más eficiente, ahora, eso es en términos
de responsabilidad, no en términos de culpa, porque ellas, eso, eso, es un problema de hacer lo que uno
tiene con lo que puede, o sea, hacer lo que puede con lo que se tiene, ahora, el círculo de todo esto, cierto?,
lo más esperable es que tengamos eso, por eso nosotros hacemos como un, una línea circular entre lo que
es víctima, lo que es situación y lo que es victimario, o sea, hoy día tenemos una víctima, pero lo más
probable es que esa víctima mañana se convierta en un victimario, porque no tiene otra oportunidad en la
vida, te fijas?, o sea, las madres en ese sentido, les pasa un poco lo mismo, porque muchas veces se las
acusa, verdad?, de ser cómplices, por ejemplo, del marido que está cometiendo un incesto, una violación
incestuosa con la hija, y uno cree, digamos, que ellas muchas veces conoce lo que ocurre, ya?, ahora, es
muy, muy difícil de repente poder hacerle una distinción entre lo que es una relación de pareja y lo que es
un sustento económico, y lo que es un, un proyecto de vida, como pa' decir tan simple, oye tu hija está
primero, primero hay que verlo,
E: Ya, qué tipo de familia es la más frecuente en los casos de abuso sexual.
H: Haber, los casos de abuso sexual intrafamiliar?
E: Eh, en general, y intrafamiliar también me interesa, si es que tu crees que hay un tipo de familia
especial, específica, con ciertas características que son, que donde ocurren abusos sexuales.
H: Lo que pasa es que ahí, ahí estamos cercados por la muestra que nosotros tenemos, es decir, nosotros
trabajamos con un sector socioeconómico, ya?, en lo cual, digamos, por supuesto que la pobreza se
constituye en un factor de riesgo, eso no explica la agresión, sólo se constituye en un factor de riesgo,
entonces las características de la pobreza son recurrentes en todas estas familias, el hacinamiento, la
cesantía, el alcoholismo, eso es como recurrente, ahora, el tipo de familia en términos relacionales en los
casos de incesto es como muy recurrente y muy claro también, y muy parecido en la literatura, eh, que son
familias, digamos, muy aglutinadas, muy cerradas, con poco, con poca apertura hacia el exterior, con poca
información, eh, donde existe un personaje que ostenta el poder, eh, y manipula al resto, ya?, donde se
cierran, digamos, la, eh, todo lo que sea externo, son muy aglutinadas también, no sé si te lo dije, pero son
como intrusivas, poco diferenciadas, es decir, donde el rol, no cierto?, de cada uno pasa a ser como muy
difuso.
E: Consideras tu que se debe integrar a la familia de la víctima en las terapias?
H: Es fundamental.
E: Por qué?
H: Haber, en el caso de los niños, eh, fundamental, porque además de tener un hijo de**sexualmente, a ti
te pasan cosas personales como mujer o como madre, es decir, siempre la, la agresión sexual termina
siendo autoreferida por la madre, ya?, o sea, a ella, ella se la refiere como algo específico hacia ella, lo cual
modifica el vínculo que existe con el niño y te cambia un poco los ojos con los cuales se relacionan
denuevo, es decir, por ejemplo, si la madre cree que después de la agresión sexual tiene un hijo como de
segunda categoría, que nunca se va a poder casar la niñita porque ya no es virgen, que el niñito va a ser
homosexual, por supuesto que lo va a mirar con otros ojos, es como si algo hubiera cambiado en él, lo cual
al niño no le permite, no cierto?, seguir un desarrollo, eh, integral, afectivo, eh, adecuado, eh, y no le va a
permitir tener un referente distinto al ser un niño agredido sexualmente, entonces, la reparación del vínculo
y la modificación de ese vínculo es fundamental, porque ahí opera también la victimización secundaria, es
decir, como la madre está definiendo al niño, el niño es un niño en desarrollo de un ser con un sentido de si
mismo, entonces, si esa definición que es externa en una primera instancia es de esta categoría o de esta
índole, va a afectar la relación y va a afectar la identidad del cabro que va a ser adulto mañana.
E: Eh, según tu opinión deberían incorporar al agresor, en el caso de ser pariente cercano de la niña,
adolescente, en la terapia?
H: Fíjate, que esa es una pregunta que tiene como varias partes, ya?, como centro asistencial no, porque
sería como una especie de, no sé po', repartir la responsabilidad pa' todos los miembros, digamos, no, no
funcionaría mucho, lo que pasa es que en un sistema, no cierto?, donde exista una ley, o el Estado que te
respaldara, ya?, en términos de una rehabilitación sería interesante, por qué, porque la idea, no cierto?, es
poder recuperar este sujeto no sólo pa' la sociedad sino que también pa' esa familia, la idea no es que este
caballero se vaya a pagar las penas del infierno a Marte, la idea es que esa familia también lo necesita a él,
pero lo necesita rehabilitado, pa' eso lo principal, no cierto?, primero que nada es que el sujeto tome
conciencia, es como los alcohólicos, si no identifican que ellos tienen la responsabilidad de lo que ocurrió
y que además, no cierto?, eh, ellos quieren un cambio pa' ellos mismos y pa' sus vidas, va a ser
absolutamente inoperante incorporarlos.
E: Tu crees que una niña víctima de abuso sexual de su padre, pueda volver a vivir con él?
H: En la reparación si, o sea, posterior si, yo creo que si, porque los sentimientos ambivalentes, no cierto?,
que podríamos denominar amor-odio, digamos, pueden ser muchos más, o sea, esa es una definición muy
polar pero, pongámolos como ejemplo, eh, siempre va a existir también, es decir, tu identidad está referida
a un progenitor, ahora, ese progenitor, no cierto?, uno lo puede tomar, después, en una integración de la
experiencia de agresión sexual como un error de él, verdad?, pero además puede seguir siendo, sigue
siendo tu padre además, entonces, la idea es poder conjugar esas dos cosas, pero eso solamente pasa desde
el agresor, no solamente es un proceso de la víctima sino que también de él, en asumir su responsabilidad,
y en asumir también un cambio pa' él, o sea, si no hay perdón, no hay reparación mútua, no hay una
explicación, de, de, del agresor hacia la víctima va a ser como muy difícil, pero yo creo que es posible y es
necesario, porque eso se tiene que reparar, ahora, no pa' que sea el padre cariñoso de todos los días, sino
que pa' tener una imagen un poco más, eh, como poner el término, pero, menos dañina de este padre.
E: O sea, tu piensas que después de esta reparación una niña, una niña abusada por su padre durante años,
puede volver a vivir con él?
H: A vivir, en términos físicos no lo sé, eso, eso va a ser una cosa individual, dependiendo de la edad,
dependiendo del grado de daño, dependiendo del tipo de agresión, ya, el vivir, no, no, no es un tema que
podamos generalizar...
E: Ya, pero el relacionarse, si, dices tu...
H: Por lo menos a nivel sicológico, o sea, es, es una cuestión como importante, porque sino este señor va a
seguir siendo un fantasma eternamente, te fijas?, y tu sabes que es tu padre, te fijas?, eso es lo que hay que
integrar, físicamente no lo sé, porque todos los casos son distintos, nosotros planteamos en un principio,
eh, la no presencia física del agresor, porque es importante primero, digamos, asimilar la experiencia, y
poder encajonarla donde corresponde, te fijas?, posterior no lo sé.
E: Eh, cuáles son los elementos necesarios que se deben incluir en un programa de prevención, según tu?
H: Yo creo que están a varios niveles, ya?, o sea, si hablamos, por ejemplo, de prevención primaria, eh,
deberían ser, explicitar, no cierto?, o renovar, no es verdad?, lo que vamos a entender por esto, o sea,
porque en un país como éste, la gente, o todas las personas tienen como ideas diferentes de lo que es una
agresión sexual, o de que es un acto violento, primero que nada yo creo que tendríamos que redefinir el
concepto y ponernos de acuerdo, y ese concepto en el cual nos vamos a poner de acuerdo en redefinirlo,
tendría que ser algo que refleje la realidad, en lo posible, no en lo que nos gustaría ser como sociedad, sino
que lo que solamente somos como sociedad, es decir, no podemos estar diciendo, verdad?, que la familia,
no cierto?, es el núcleo central de nuestra sociedad, cuando sabemos que la familia, no cierto?, es el núcleo
central de todos los focos de violencia de esta sociedad también, te fijas?, que entendemos una familia bien
constituida por padre, madre e hijos, y la nana y el perro, es lo ideal, pero cuando tu sabes, no cierto?, que
la mayoría de las familias son convivientes, o no hay padre, o sea, que sea lo más cercano a la realidad
posible, después de ponernos de acuerdo en redefinir los conceptos, informar y crear conciencia en
términos de los valores, porque nosotros estamos viviendo con pautas que ya son muy añejas, o sea,
tenemos herencias de una sociedad absolutamente patriarcal, ya?, donde el abuso de poder es una, una
conducta legítima, ahora, si nosotros renovamos ese tipo de creencias y creamos más vínculo, entonces,
estamos hablando de valores, y eso es prevención primaria, es decir, se ha demostrado, por ejemplo, con
los animales en la etología, que disminuye la incidencia de, de incesto en pájaros que, que tienen un
vínculo, es decir, que tienen vida en común, ya?, o sea, perdón, de agresión, eso es llevado, no cierto?, al
incesto en Suiza, hay una investigación genial que es que cambian el rol del padre, entonces, el padre es el
que se queda en la casa, y la mujer la que trabaja, al acercar al padre, no cierto?, al hijo disminuye
inmediatamente la incidencia de incesto, porque hay un, hay un vínculo, es decir, cuesta parece mucho más
agredir a alguien en el cual tu tenís un cuento afectivo, no cercanía, ojo, porque la cercanía parece ser un
factor gatillante pa' la violencia, sino que un vínculo afectivo, eh, disminuye la probabilidad, eso es valor, o
sea, en una sociedad individualista y consumista donde todo el mundo anda por su lado, donde todo el
mundo está preocupado de ganar plata, y no se preocupan, no cierto?, de que la leche es importante pero lo
calientito también, o sea, el cariño, eh, el afecto, también son cuestiones fundamentales pal desarrollo, eh,
no, no vamos a llegar a ningún lado, eso sería en, en primaria, ahora, en secundaria sería identificar, no
cierto?, los factores de riesgo y las poblaciones de alto riesgo, hoy día ya lo sabemos, verdad?, que la
cercanía y los lazos familiares, parecen ser, no cierto?, esto de vincularse afectivamente parece un factor de
riesgo, o sea, si lo ponemos ahí, y nos dejamos de creer en el cuento del viejo del saco, o de que las
agresiones ocurren porque tu estay en una discotec sola, o porque, es porque te pusiste la minifalda, vamos
a poder identificar el grupo de alto riesgo, por lo tanto va a ser mucho más, eh, efectiva, y a nivel terciario,
la creación de centros tanto pa' víctimas como pa' victimarios, o sea, la rehabilitación tiene que ser pa'
ambos.
E: Ya, en forma separada?
H: En forma separada, ahora, perdona, pero tu al, al hacer prevención, eh, terciaria, no cierto, en víctimas
estay previniendo, eh, que la víctima se transforme, o se convierta en victimario futuro, o sea, ahí estay
haciendo en el fondo terciaria, pero también estay haciendo primaria, pa' no cambiar de categoría.
E: Tu crees que el sistema operante en el caso de abuso sexual de menores es adecuado y eficiente?
H: Cómo?
E: El sistema que opera en los casos de abuso sexual, es eficiente y adecuado?
H: En términos del Estado?
E: Si, en términos de, de...
H: Es absolutamente ineficaz, ineficiente, y además insuficiente.
E: Ya, qué cosas le, qué elementos se deberían integrar pa' mejorarlo?
H: O sea, bueno, de hecho, no cierto?, eh, pa' partir con un mejor diagnóstico, o sea, por qué, porque
muchos niños caen, verdad?, en, en lo que podríamos denominar, no cierto?, centros de orientación y
diagnóstico, digamos, por razones que son las equivocadas, y se juntan con otros niños que están por otras
razones, y son cabros que pasan 3 o 4 meses porque no hay lugar, entendís?, pa' que ingresen y todo ese
tiempo son cabros que están abandonados y sufriendo, o sea, de partida hacer un diagnóstico mucho mejor,
segundo, eh, la idea, no cierto?, es ayudar a la familia, o sea, poner mucho más el énfasis, digamos, en que
la familia asuma esta responsabilidad de este cacho y no tirarlo también todo pa' afuera, segundo, no
cierto?, en un país que es netamente adultista, porque también tienes que educar a los adultos en el respeto
por los niños, o sea, en un país que todavía el mundo cree que la cachetá bien dada, no cierto?, es mejor
que cualquier palabra y es buena, estamos mal, estamos pésimo, o sea, hay que erradicar la práctica del
castigo físico, hay que educar a las personas y además hay que crear instancias, ya?, donde los cabros no
sean otra vez victimizados, por la cantidad de niños que hay, por el servicio, por las personas que lo
atienden, o sea, hay que profesionalizar todo esto, digamos.
E: El sistema institucional cuenta con los recursos humanos y financieros necesarios para enfrentar el
problema del abuso sexual?
H: No, éste no, trabajamos francamente, y de hecho estamos en crisis, porque no damos abasto, no damos
abasto y la, la existencia de estos centros es vital, vital, por lo menos desde esta perspectiva.
E: Como última pregunta, tu podrías describirme, de alguna manera, eh, cuál es la orientación terapéutica
de tu institución?
H: Haber, nosotros trabajamos con un modelo de base cognitivo, ya?, es porque es más operante, digamos,
y estamos, obviamente, la aproximación es sistémica porque incluimos a toda la familia, verdad?, salvo al
agresor, que no lo incluimos, eh, o sea, víctimas directas e indirectas, eh, y ahora estamos, digamos,
trabajando con, con un modelo mucho más post -racionalista, es decir, igual se trabaja mucho la emoción,
el espacio pa', la emoción, y el cambio, digamos, ya no se entiende como instruccional, digamos, sino que
como personal, a través de la conexión con la emoción.
E: Ya, esa es la orientación
H: Si.
E: Bueno, eso es todo, yo te agradezco...
IV.- ENTREVISTA A ADOLESCENTE:
1RA ENTREVISTA A : VE

E: ¿Cuántos años tienes?

Ve: Diecisiete
E: ¿Qué haces, qué actividad realizas, estudias, trabajas?
Ve: No, ahora no estoy estudiando por el mismo problema, porque eh... cuando yo vivía allá con mi papá
el me... me dijo que, me saliera del colegio, así que perdí dos años y... este año voy a estudiar, si
E: Y, ¿no estabas trabajando, no?
Ve: No
E: Ya, ¿en qué curso estás, o vas a pasar?
Ve: A segundo medio
E: Segundo medio, ya, ¿con quién vives?
Ve: Con mi padrastro, mi mamá, mi hermana y un hermano
E: ¿Cómo te sientes viviendo con tu familia?
Ve: Bien
E: ¿Bien?
Ve: Si
E: ¿Es buena la comunicación?
Ve: Es buena, si, ahora... cambió mi vida, no sé, si
E: Ya, ¿estás mejor?
Ve: Si
E: ¿Esta familia que tienes, es la familia ideal que tu quisieras, o te gustaría otra?
Ve: No, esta si... he pasado por tantas casas que... con una tía, ahí eran borrachos, las peleas, con mi
abuela no había comunicación, nada... y... acá, tengo todo lo... cariño, me dan confianza, converso con
ellos, lo que nunca pude hacer antes...
E: ¿Con quién hablas de tus problemas, con ellos?
Ve: Con mi mamá, si
E: ¿Con tu mamá?
Ve: Si
E: ¿Por qué hablas con ella?
Ve: Porque eh... le tengo más confianza que... que mi padrastro y mi hermano...
E: ¿Y amigas, no hablas con ellas?
Ve: No, porque no, no tengo ninguna amiga, porque no conozco a nad...
E: ¿No tienes amigas?
Ve: No, porque no conozco a nadie de acá
E: ¿De donde eras tu?
Ve: De Osorno
E: Ah ya, ¿y no has tenido ningún amigo o amiga?
Ve: No... es que no salgo mucho, porque me da miedo salir
E: ¿Tienes miedo?
Ve: Si... y cuando salgo, siempre salgo con mi mamá o con mi familia
E: Eh, ¿te gusta estar más en tu casa o prefieres, prefieres, eh, me estás diciendo que no sales,
prefieres quedarte en la casa?
Ve: Si
E: ¿Por qué?
Ve: Porque... me da como miedo, como que... todos supieran lo que me pasó a mi... si converso con
alguien así, me da como vergüenza, no sé
E: Vergüenza
Ve: Si
E: Eh, dime, ¿qué cosas más te gusta hacer, cuáles son tus deseos como para, para hacer, para
proyectarte?

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Ve: Ahora, en mente tengo estudiar
E: ¿Y después hacer otra cosa?
Ve: Si, me hubiese gustado hacer algo pero... si no se puede... por la plata a lo mejor no...
E: ¿Y qué otra cosa te hubiese gustado?
Ve: Periodismo
E: ¿Tú crees que no vas a poder hacerlo?
Ve: Yo creo que si, pero si no se puede...
E: ¿Por qué crees que si, quién te va a ayudar?
Ve: Mi familia, yo creo... porque si ahora me está ayudando en, en ésto... en... me está apoyando en todo,
yo creo que más después me puede apoyar ellos...
E: ¿Qué, cómo te sientes en relación a las cosas que haces hoy día?
Ve: ¿Cómo?
E: Eh, ¿qué cosas haces tú hoy día?
Ve: Eh... no sé, estoy en mi casa, escucho música...
E: Ya, ¿cómo te sientes haciendo esas cosas?
Ve: No sé, yo me siento bien ahí, si, porque estoy como segura en mi casa
E: ¿Y, qué es lo que más te gustaría hacer en el futuro próximo, tú, eh, me decías, estudiar
Periodismo?
Ve: Si... y, si, estudiar, seguir estudiando, trabajar después
E: ¿Trabajar?
Ve: Si
E: Ya, ¿qué opinión tienes de los jóvenes y las jóvenes de hoy?
Ve: Eh... no sé... que... de los jóvenes cómo...?
E: De la gente joven en general
Ve: Si que... que sepan cuidarse no más, que sepan vivir lo... que se cuiden... para que no pasen cosas...
que sepan aprovechar
E: Ya, ¿y qué opinas de las mujeres en general?
Ve: ... Igual que... que traten de cuidarse de... de, de, de hacerse respetar para...
E: ¿Por qué, cómo son, por qué dices eso?
Ve: Si, porque para que nos les falten el respeto... para que... pa' que nadie se aproveche de ellas, no sé, de
nosotros... y yo por lo que pasé también... me da miedo por toas...
E: Ya, te da miedo por todas las mujeres... ya, ¿y qué piensas de los hombres en general?
Ve: ... Me dan miedo todos...

E: ¿Todos?
Ve: ...
E: ¿Cuánto tiempo que te pasó?
Ve: ... Eh... cuando yo tenía quince años...
E: Ya. ¿todavía tienes miedo, entonces, de los hombres?
Ve: Si... me da miedo acercarme, algo así...
E: ¿ Y tú crees que en general, en general como son todos?
Ve: No sé, yo los encuentro a todos iguales
E: ¿A todos iguales, cómo?
Ve: Malos, no sé
E: ¿Malos?
Ve: ... Me dan miedo...
E: Ya... muchas gracias...

2 DA ENTREVISTA A : VE

E: ¿Cómo, cómo te has sentido, cómo has estado después de la última vez que nos vimos, de entrevista
anterior?

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Ve: Si, más o menos
E: ¿Por qué?
Ve: Porque todavía... siento miedo, todo eso... mi mamá que está, está bajoneá, también... y, igual
me hace sentir como... un poco responsable porque ella se, se sienta así...
E: Oye, y cuéntame ¿te, te gustó hablar conmigo, te sentiste cómoda?
Ve: Si, si
E: Ya, que bueno, ¿y cómo te has sentido en relación a tu familia, cómo has estado con tu mamá, me
estabas contando que has tenido problemas?
Ve: Si... he tenido problemas por lo mismo, por el miedo que pueda volver...
E: ¿Tú, eh, tú papá donde está?
Ve: En Osorno
E: ¿Tú, tú ya viviste con tu papá, hasta que edad viviste con él?
Ve: Eh... a los dos años el cayó preso... y... después nos encontramos... a los quince años, quince años
tenía yo...
E: ¿Y, y ahí fue cuando pasó?
Ve: Si
E: Ya, ¿Cuántos años tienes ahora?
Ve: Diecisiete
E: Eh, ¿quisieras contarme cómo te sientes en relación a lo que te pasó, a lo que te ha pasado?
Ve: Si
E: Cuéntame
Ve: Eh... me siento... con, con vergüenza... y con rabia... siento como, como asco de mi...
E: ¿Y por qué?
Ve: Porque... too lo que me hizo, lo que me hizo hacer... me siento sucia... todo eso...
E: Dime, ¿tú te diste, te diste cuenta que, que, o sea, tú, cómo, cómo decidiste contarlo, cómo, cómo,
eh, hiciste para contar lo que te había pasado?
Ve: Eh... a mi familia primero... eh... mi mamá se dió cuenta porque... yo... cuando llegué acá... eh, en la
noche no podía dormir... eh... hablaba en la noche, me despertaba, no podía dormir... y... un día mi mamá
me pilló llorando... y me preguntó que, qué pasaba... y... yo no le quise decir porque... yo, pensé a lo mejor,
mi mamá me va a culpar a mi por lo, por lo que pasó y... y ella me dijo, yo sé lo que te pasa a ti, me dijo...
eh... ese degenerado, me dijo, te hizo algo... yo le dije, sí, y ella me dijo que iba a estar conmigo, que... ella
sabía como era él y que me iba a apoyar en todo y... y, después nosotros supimos una noticia de, de allá,
llamó, una tía llamó a mi mamá... y... le, le dijo que, le había dicho que yo no me iba a reir tan fácil de él...
que él era inteligente y que... y que él iba a encontrarme que... que, que me iba a matar... y... y ahí me dió
un ataque de, de nervio... y... y, y mi padrastro dijo que, qué me pasaba, qué por qué estaba así, mi
hermano también preguntó... mi mamá le, le contó, y ellos dijeron que, que me iban a apoyar, me iban a
ayudar en todo, que no, no tenía que sentirme sola porque... si algún día él llegaba, Dios quiera que, que
no pase, él, dijeron que... me iban a, me iban a proteger...
E: ¿Qué cosas hubieses querido tener cuando te pasó, cuando te pasaba ésto?
Ve: A mi mamá
E: ¿Por qué a tu mamá?
Ve: ... Porque me iba a sentir, me iba a sentir acompañada, que no estaba sola, porque en ese momento yo
estaba sola, no tenía a nadie, no me dejaba ver a mi abuela, lo único que tenía en ese momento, no la podía
ver po', no podía ir a...
E: ¿Tú no vivías con tu mamá?
Ve: No, porque, ella por lo mismo... se vino para acá, porque cuando él cayó preso, yo tenía dos años... mi
hermano tenía, tenía nueve años y... y él la amenazó a ella que, que, que la iba a matar, que ésto, porque
dice mi mamá que él era, de siempre fue así... que era loco, y le dijo que, la iba a matar, que la tenía que ir
a ver, que le tenía que llevar ésto, ésto otro, mi mamá tenía miedo po'... y se vino para acá... se vino a Viña
y...
E: Y ustedes se quedaron allá

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Ve: Si... nos quedamos con una tía primero, pero en esa casa eran todos borrachos, las peleas todos los
días, a nosotros nos retaban a mi hermano como era mayor le pegaban... y yo me acuerdo todo eso po',
algunas, tengo algunos recuerdos pero casi todos son malos...y
E: ¿Y después te fuiste a vivir con tu abuelita?
Ve: Si, me fui a vivir con mi abuela, como a los cinco años más o menos, pero ahí era, no me faltaba nada
pero... lo, lo esencial que es el cariño, la... la, la confianza, nada de eso había...
E: ¿Tú, tú no le contaste a tu abuelita qué estaba pasando?
Ve: ... No, porque yo... me fui, a los quince años, y justo cuando llegó, cuando yo cumplí quince años, él
llegó, y de ahí yo me fui con él, y después pasó too... así que mi abuelita no supo nada, y después yo no
podía ir a verla, nada...
E: Ah, o sea, tú vivías sola con tu papá
Ve: Si... estaba viviendo en Osorno, yo antes vivía en Purranque un pueblo más allá... y nos fuimos a
Osorno... y... y ahí empezó too...

E: ¿Y a quién le contaste por primera vez lo que te había pasado?

Ve: Acá, a mi mamá
E: ¿Después de dos años?
Ve: Si
E: ¿Nunca dijiste nada?
Ve: No... no, a nadie
E: ¿Y por qué?
Ve: ... Porque él me amenazaba, él siempre andaba con una corta pluma y... la andaba trayendo en el
bolsillo y, y yo tenía que andar con él ahí... y... pa' toos laos yo no podía salir sola, siempre con él... y no,
no tenía amigos, nada, porque él empezó con los celos, me empezaba a seguir, donde yo iba, y después
no... no le conté a nadie, más por el miedo, no...
E: ¿Tú cómo te sentías, te sentiste culpable alguna vez?
Ve: No
E: ¿Nunca?
Ve: Nunca... porque yo, yo sabía que yo no tenía la culpa de lo que, de lo que él hizo... pero... él me
obligaba... me amenazaba, que me iba a cortar la cara... que, parece que estaba acostumbrado a hacer todas
esas cosas... que yo pienso... él estando, tanto tiempo allá adentro... a lo mejor estaba acostumbrado a
hacer... degenerado así...
E: ¿Estuvo preso mucho tiempo?
Ve: Eh... como trece años, catorce... mató a dos personas...
E: Y, cuéntame, ¿tú cómo te sientes con la terapia que te han hecho, que estás haciendo?
Ve: Bien
E: ¿Si, te ayuda?
Ve: Si... me ayuda eh... a desahogarme, eh, por ejemplo, ahora salgo de aquí y me siento como más segura
que, que estoy apoyada... profesionales, por mi familia que... y... me siento bien...
E: ¿Sigues teniendo miedo?
Ve: Si
E: Ya, ¿tienes miedo de que él vuelva?
Ve: Claro
E: Ya, ¿cómo, cómo te sientes, eh, en relación de que, el que la persona que te estaba haciendo daño
era, era tu papá, cómo, cómo te sentías por eso?
Ve: ... Mal porque... yo pienso que... yo quería tener un, un papá... como... yo siempre viví con mi
abuela... y, yo sentía que me hacía falta tener... un papá, para contarle mis cosas... que sé yo, yo veía en la
televisión, o otras personas cuando yo estudiaba, veía a mis amigas que, salían con sus papás, las sacaban a
dar vueltas y, y yo pensé que iba a ser igual... y... yo quería... salir con él, ir a la plaza, así como... como
cualquiera... pero... no sé... me siento, pero ahora le tengo... odio, rabia, no sé...
E: ¿Si, le tienes mucha, mucho odio?
Ve: ... Si... es que... si él, como decía que... yo le decía, un papá para mi, no me hubiese hecho tantas,
tantas cosas... si me hubiese querío de verdá...

23
E: Ya, ¿quieres contar algo más, de cómo te sientes, cómo estás?
Ve: Si, con... bajoneada todos los días... por la noche no puedo dormir... con, por eso yo trato de, de,
aunque sea con mi hermana que tiene nueve años, conversar las dos... con mi mamá pero... con mi mamá
ahora último no, no he podido conversar porque... ella es la que más... se siente más mal todavía... y...
estamos como... yo... me irrito al tiro, por cualquier cosa... o a ella le dicen algo, al tiro se bajonea... y yo
igual po' si, por ejemplo, ella me... me dice algo, que esto no está bien así, como que yo le doy a la pena al
tiro... y me acuerdo de todas las cosas...
E: O sea, ¿no, no estás comunicándote con tu mamá, tienes problemas de comunicación?
Ve: Eh, si, pero es por... por ese mismo problema...
E: Ya, es por eso
Ve: ... Las dos estamos, las dos estamos igual, con miedo... por eso trato de, de no estar sola en el día...
porque estoy sola y me acuerdo...
E: Tu me decías que no tenías amigos, ni nada
Ve: No... tengo una amiga pero, no la veo casi nunca
E: Ya, ¿y por qué?
Ve: Porque... prefiero quedarme en la casa
E: Ya, ¿te da miedo salir?
Ve: Si... por eso cuando salgo, salgo con mi mamá no más, o salimos todos
E: Ya, y tu hermana
Ve: Si, y mi padrastro
E: Ya, ¿tienes un padrastro ahora?
Ve: Si
E: ¿Y cómo te llevas con él?
Ve: ... Bien
E: ¿Bien?
Ve: Si
E: ¿Te ha dado apoyo él?
Ve: Si
E: ¿Sabe lo que te pasó?
Ve: Si... cuando él supo, él, él fue el primero que dijo... que íbamos a tener que ir a una sicóloga, que
teníamos que movernos al tiro para... porque el dijo, si... él igual como quiere a mi mamá... y, y supo too lo
que, él igual cuando le hizo too eso a mi mamá... porque él igual la trataba... a ella igual la trataba mal... y
cuando él supo too eso, él igual le tiene un odio, sin conocerlo, por lo que le hemos contao, y dice que si él
lo llega a pillar lo va a matar
E: Oye, ¿y ustedes denunciaron, hicieron la denuncia, hiciste la denuncia, lo denunciaron o no?
Ve: Eh... fuímos un día y dijeron que teníamos que ir al Juzgado de Menores... y , y allá el, se declararon
incompetente con el caso... y...
E: Tienen que ir al Juzgado del Crimen
Ve: Si... pero... la señora Silvia nos dijo que nos iba a acompañar... me iba a acompañar a, a hacer la
denuncia...

E: ¿Me quieres contar algo más?

Ve: Eh... no sé po', de mi no, no sale así, tenís que...
E: No, si es que, me has contado bastante, te agradezco mucho que hallas podido hablar conmigo...

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