Reglamento Interno 2018 JCM

REGLAMENTO INTERNO DE LA I.
E “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LA CHIRA”

VILLA MONTE CASTILLO-CATACAOS- PIURA
___________________________________________________________________
"AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL"
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 020 -2018 IE ”JCML” MC/C
EL DIRECTOR DE LA I.E “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LACHIRA”
VISTO:
Visto el Proyecto de Reglamento Interno 2018 de la I: E “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI
LACHIRA”, elaborado por la comisión organizada de acuerdo a las pautas legales vigentes
correspondiente al año lectivo 2018
CONSIDERANDO:
Que es necesario establecer y ejecutar Normas de organización,
funciones, aspectos económicos disciplinarios con respecto a los alumnos, padres de familia,
personal directivo, docente, y administrativo.
En consecuencia, es necesario contar con un instrumento normativo que
rija en la institución educativa a fin de garantizar un eficiente servicio
De conformidad con la Ley N° 28044, Ley General de Educación, D.S. N°
013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular, D.S. N° 007-2001-ED. R.M: Nº 0431-
2012 Resolución de Secretaria General Nª008-2015 MINEDU, Resolución Ministerial N° 657-
2017-Minedu (Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas
y Programas Educativos de la Educación Básica)
SE RESUELVE:
1. Aprobar el Reglamento Interno 2018 de la I.E. José Carlos Mariátegui
Lachira” de Monte Castillo – Catacaos del Área de ejecución de la UGEL
Piura.
2. Encargar al Director de la Institución Educativa el cumplimiento e
implementación del presente Reglamento.
3. Comunicar al personal Directivo, Docente, Administrativo la aplicación y
cumplimiento del presente documento.
Dado en Monte Castillo el 14 del mes de marzo del 2018
Regístrese, Comuníquese Y Archívese.
PROF. WILLIAM ALEJANDRO ESPINOZA VINCES

DIRECTOR
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LA CHIRA”
___________________________________________________________________
INTRODUCCIÓN
De acuerdo las normas legales vigentes emanadas del Ministerio de Educación,

la Institución Educativa "JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LACHIRA”, de Monte Castillo -
Catacaos, como Institución Educativa con un Proyecto Educativo Institucional a elaborado el
presente Reglamento Interno 2018, con la finalidad de optimizar y garantizar el éxito en la tarea
educativa. Este documento de gestión establece normas que emergen de las propias
necesidades e intereses de la institución.
Es la herramienta de funcionamiento de nuestra institución que regula las

acciones de los actores educativos y concreta el logro de la VISIÓN, MISIÓN, los objetivos
estratégicos y el funcionamiento del Plan Anual.
Como instrumento de gobierno da el marco normativo a Docentes

administrativos, educandos, padres de amilia y a la institución como un conjunto integrado. Este
documento de consulta y guía para la familia Mariateguista ha sido formulado por una comisión y
aprobado en asamblea y será anualmente revisado para que las reglas sean aceptadas y
positivamente acatadas para el logro de las propuestas contenidos de nuestro Proyecto
Educativo Institucional.
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CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
DEFINICIÓN.
Art. 1°.- El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa “JOSÉ CARLOS

MARIATEGUI LACHIRA” de Monte Castillo, es un documento normativo que formaliza y
regula la organización estructural y funciones de la institución Educativa: Contiene objetivos y
la Organización de la institución: así como las funciones, derechos, responsabilidades,
obligaciones y prohibiciones de sus miembros, el desarrollo de las actividades Académicas y
Administrativas, el régimen económico, disciplinario y las relaciones con la comunidad a fin de
lograr las propuestas contenidas en el Proyecto Educativo Institucional.
Art. 2°.- El presente documento consta de doce capítulos, 100 artículos 27 disposiciones
transitorias y/o complementarias, que serán guía que norme la labor educativa del Nivel
Inicial, Primario y Secundario de menores, en el presente año escolar y proporcionará la
debida información.
Las disposiciones del presente Reglamento serán cumplidas obligatoriamente por
las personas que conforman la Comunidad Educativa del plantel: Personal Directivo, Personal
Administrativo, Personal de Servicio, personal de seguridad, Padres de Familia y Alumnos.
Art. 3°.- BASES LEGALES. El presente Reglamento Interno tiene basamento legal y se
sustenta en:
 Constitución Política del Perú.
 R, M. N° 352 – 89 – ED Normas y procedimientos sobre Auxiliares de Educación.
 Ley de la Reforma Magisterial.
 Resolución Ministerial N° 657-2017-Minedu (Orientaciones para el desarrollo del Año
Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación
Básica).
 D.S N° 050-82 – ED Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
 R.V.M N° 077 – 84 – ED Reglamento de Educación de los Aprendizajes en Educación
Secundaria de menores
 D.L. N° 276 Ley de Bases de la carrera Administrativa y de Remuneraciones.
 D.S. N° 005 – 90 PCM Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa.
 Ley N° 25035 de Simplificación Administrativa y su Reglamento D.S. N° 070 – 89 – ED.
 D.S. N° 007 – 2001 – ED, Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los
Centros y Programas Educativos.
 R.M N° 168 – 2002 – ED Disposiciones Complementarias de las Normas para la Gestión
y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos.
 Ley Nº 28411 Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto
 Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización, modificada por las Leyes Nº 27950,
Nº 28139, Nº 28274, nº 28453, y 29379
 Ley N° 28119, que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas WEB de contenido
pornográfico y a cualquier otra forma de comunicación en red de igual contenido.
 Ley N° 30021. Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y adoles-
cente.
 Ley Nº 28628, Ley que regula participación de las Asociaciones de Padres de familia en
las Instituciones Educativas Públicas
 Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
 Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera
Pública Magisterial.
 Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Básica
Regular.
 Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la Gestión del
Sistema Educativo
___________________________________________________________________
 Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28628, que
regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Públicas.
 Decreto Supremo Nº 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y
Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas.
 Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley
que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial
 Resolución Ministerial Nº 523-2005-ED, que declara el 16 de octubre de cada año, como
el Día de la Educación Inclusiva.
 Resolución Ministerial Nº 0526-2005-ED, instituye los Juegos Florales Escolares como
actividad educativa de la Educación Básica Regular.
 Decreto Supremo Nº 008-2006-ED Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y
Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas
Públicas”.
 Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la
Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en
Gestión de Riesgos.
 Resolución Ministerial Nº 0069-2008-ED, aprueban la Directiva "Normas para la matricula
de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades de!
sistema educativo en el marco de la Educación Inclusiva".
 Resolución Ministerial 401 – 2008-ED que establece el sistema del Banco de Libros de la
Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 440-2008-ED, que aprueba el documento "Diseño Curricular
Nacional de Educación Básica Regular"
 Ministerial No 276-2009-ED que aprueba el documento "Diseño Curricular Básico
Nacional de Educación Básica Alternativa"
 Resolución Vice Ministerial Nº 0017-2007-ED, que aprueba las Normas que establecen la
Organización y la Ejecución de la Actividad Permanente de Movilización Social:"Escuelas
Seguras, Limpias y Saludables"
 Resolución Vice Ministerial Nº 0022-2007-ED, que aprueba las "Normas para el
fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la
Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y
Programas de la Educación Básica".
 Resolución Vice Ministerial N° 0025-2008-ED, Campaña Nacional de Sensibilización y
Movilización por la Educación Inclusiva.
 Resolución Viceministerial N° 022-2009-ED, Normas para la Prevención de la
 Influenza en Educación Básica y Técnico Productiva
 Resolución Directoral No 0650-2008-ED que aprueba tas "Normas Complementarias para
la Creación, Organización y Funcionamiento de los Centros de Recursos de la Educación
Básica Especial-CREBE"
 Ley N° 29719 del 21 de junio de 2011. Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en
las Instituciones Educativas.
 R.M. Nº 0519–2012– E.D: Lineamientos para la prevención de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por el personal de las instituciones educativas
 Resolución Ministerial N° 0199-2015-MINEDU: Modificación parcialmente el Diseño
curricular Nacional de la Educación Básica.
 Ley del Procedimiento Administrativo General No 27444.
 Código Civil, Decreto Legislativo No 295.
 Código Procesal Civil, Decreto Legislativo No 768.
 Código Procesal Constitucional, ley No 28237
 Código de los Niños y Adolescentes, Ley No 27337
 Resolución de Secretaria General N° 008- 2015- MINEDU.
 Resolución De Secretaría General N° 073-2017-Minedu: Aprueban la Norma Técnica
“Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar
Completa para las Instituciones Educativas Públicas del nivel de educación secundaria” y
modifican la “Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico
en la Educación Básica”
___________________________________________________________________
 Ley Nº 27558-2001 Ley De Fomento De La Educación De Las Niñas Y Adolescentes
Rurales
 Ley Nº 28983-2007: Ley De Igualdad De Oportunidades Entre Mujeres Y Hombres
 D. S. N° 008-2012-MIDIS - Crean el Programa Nacional de Alimentación Escolar «Qali
Warma» (niño vigoroso)
 Ley Nº 29600-2010 . Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo
 Decreto Supremo Nº 002-2013-ED Aprueba el reglamento de la Ley que fomenta la
reinserción escolar por embarazo
 Resolución Directoral Regional: Normas y orientaciones para el desarrollo del Año
Escolar 2018, en instituciones educativas y programa de educación Básica
Art. 4°. - ALCANCES.

 Personal Directivo
 Personal Docente
 Personal Auxiliar de Educación
 Personal Administrativo
 Educandos.
 Personal de seguridad.
 Personal de Mantenimiento.
 Asociación de Padres de Familia
Art. 5°.- OBJETIVOS ORGANIZACIONALES
Gestión Institucional
1. Coordinar y determinar acciones que permitan la constante capacitación del personal
docente, administrativo y directivo de tal forma que ello impulse la mejor y mayor
identificación del personal con la institución.
2. Determinar acciones y funciones que logren un mejor compromiso de la comunidad
educativa con la Visión y Misión de nuestro Plan Educativo Institucional, que demuestre
un trabajo coordinado en equipo con la práctica de valores propuestos.
Gestión Pedagógica
1. Coordinar acciones para el mejor logro de los objetivos pedagógicos del Plan Educativo
Institucional, previstos en (PCIE), mediante la asignación de funciones y actividades, así
como las tareas del Plan Anual de Trabajo que conllevan a la participación comprometida
de los actores.
2. Orientar la participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos a
través de jornadas y comités de aula, principalmente de la asistencia, rendimiento
académico y comportamiento de acuerdo a la Visión de la Institución Educativa.
3. Implementar el Aula de Innovación Pedagógica.
Gestión administrativa
1. Determinar funciones que conlleven a brindar el mejor servicio administrativo, con una
adecuada administración de personal.
2. Proponer acciones que permitan el óptimo uso de los recursos financieros directamente
recaudado, así como los obtenidos por convenios o donaciones.
Art. 6°. MISIÓN

“La Institución Educativa Integrada “José Carlos Mariátegui Lachira” es inclusiva y de calidad,
que brinda formación integral basada en valores éticos, cívicos y morales, con la participación
activa de la comunidad educativa, comprometidos con los nuevos enfoques de la Educación”.
Art. 7° VISIÓN
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“Al año 2020 la Institución Educativa Integrada “José Carlos Mariátegui Lachira” de la Villa
Monte Castillo - Catacaos contará con estudiantes competentes y democráticos; que evidencien
la práctica de valores, el emprendimiento y la productividad, con personal profesional altamente
capacitado y comprometidos con la gestión escolar; con padres y madres participativos e
identificados con el quehacer educativo de sus hijos e hijas ya que son pilares del cambio y
progreso de la comunidad”.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ CARLOS

MARIATEGUI LACHIRA”
 GESTIÓN INSTITUCIONAL:
Somos un Institución Estatal líder, con personal docente, administrativo y directivo
permanentemente actualizado, identificado con la institución, comprometido con su visión,
realizamos gestión con práctica de valores y trabajo en equipo.
 GESTIÓN PEDAGÓGICA:
Contamos con docentes identificados, comprometidos y preparados con conocimiento científico
metodológico. Nuestra enseñanza responde a las necesidades y ritmos de aprendizaje de los
educandos. Los padres de familia participan en forma responsable, activa y comprometida en la
formación integral de sus hijos.
 GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Brindamos el mejor servicio administrativo, con una adecuada administración de personal óptimo
uso de los recursos financieros que permita mejorar nuestra imagen institucional.
 OBJETIVOS DEL CONSEJO ESCOLAR
a) El objetivo es aprender los principios que faciliten posteriormente una mayor delegación
de autoridad y autonomía en la I.E. en el contexto de participación y corresponsabilidad
de parte de docentes, padres y alumnos, a fin de garantizar una mayor calidad y equidad
en el servicio educativo
b) El consejo Escolar es un órgano consultivo de la Institución Educativa, de carácter
voluntario, que se reúne por lo menos tres veces al año.
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CAPITULO II
CREACIÓN, OBJETIVOS, SERVICIOS Y FINES QUE BRINDA, FUNCIONES GENERALES,

ESTRUCTURA ORGÁNICA
CREACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LACHIRA”
Art., 8° La Creación de la I. E. “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LACHIRA” de Monte Castillo –

Catacaos se remonta al año 70 creación del nivel, primaria, año 1982 el nivel inicial,
1982 el nivel secundaria, siendo fundada como C.E N° 14034 (primaria) C.E.I. N° 190
(inicial) Anexo del centro educativo “José Cayetano Heredia” (secundaria) en virtud a la
R.M. N° 1992 del 27 de agosto de 1970 primaria, R.D.R. N° 350 del 10 de julio de 1980
inicial, R.D.R. N° 000175 del 10 de mayo de 1982 secundaria, cuyo primer Director fue
el Profesor Emeterio Briceño Cárcamo secundaria y en la actualidad se encuentra al
cargo el Profesor William A. Espinoza Vinces, Sub Director del Nivel Primaria profesor
Heidy H. Mego Alzamora, por R.D.R N° 0665 del 17 de julio de 1990 se unifico el nivel
primaria al nivel secundaria. Y por R.D.R. N° 2732 del 03 de agosto se unifica el nivel
inicial, y toma el nombre de Institución Educativa “José Carlos Mariátegui Lachira”
Art. 9° La Institución Educativa “José Carlos Mariátegui Lachira”, tiene como Visión ser una
institución modelo, eficiente, eficaz y efectiva, con educandos capaces de resolver los
problemas esenciales de su vida formados en ciudadanía con valores democráticos
para alcanzar una sociedad veraz, justa y trabajadora.
Art. 10° Son objetivos de Educación inicial:
a) Brindar atención integral a los niños de 3, 4 y 5 años, proporcionándoles el ambiente
educativo necesario y los medios de seguridad necesarios.
b) Orientar y asesorar a los padres de familia para una mejor educación de sus menores
hijos.
c) Lograr formar a los niños a fin de que desarrollen su conciencia crítica, procurando que
sean ellos mismos los artífices de su propio aprendizaje.
Art.11° Son objetivos de la Educación Primaria:

a) Proporcionar un adecuado dominio de la expresión oral y escrita y de la matemática
elemental, el conocimiento básico de la historia, geografía del Perú y su relación con las
del mundo, los principales fenómenos de la naturaleza.
b) Desarrollar facultades cognoscitivas evolutivas, físicas, del educando, consolidando las
bases de su formación integral.
c) Estimular la capacidad de creación, proporcionan la adquisición de hábitos de segundo
orden higiene, urbanidad y equilibrada relación social
d) Promover el conocimiento y práctica de los valores cívico patrióticos, estéticos y
religiosos
Art.12.- Son objetivos de la Educación Secundaria:

a. Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que le permitan adquirir
conocimientos en los campos humanísticos, científicos y tecnológicos que estimulan
el desarrollo de sus capacidades
b. Profundizar el conocimiento y afianzar la práctica de los valores cívico patrióticos,
estéticos y religiosos.
c. Brindar al educando servicios de Orientación y Bienestar que, contribuyan al
conocimiento y comprensión de sí mismo y al desarrollo de su personalidad.
d. Ofrecer orientación vocacional que incremente el desarrollo de conocimientos
básicos, aptitudes, habilidades y destrezas que-lo capacite para estudios superiores.
e. Desarrollar en el educando la comprensión y valoración de las manifestaciones del
Arte, La Ciencias, la Cultura y la identificación con aquellas que contribuyen a la
reafirmación de la nacionalidad.
Art.13° Servicios que brinda:

___________________________________________________________________
La institución educativa “José Carlos Mariátegui Lachira”, brinda sus servicios a través de los
siguientes niveles:
a. Nivel de Educación Inicial.
b. Nivel de Educación Primaria.
c. Nivel de Educación Secundaria.
Art. 14° Las funciones Generales son:
 Planificar la labor educativa para lograr los Objetivos Estratégicos del Proyecto Educativo
Institucional, los Objetivos Específicos del Plan Anual de Trabajo, los Objetivos
Curriculares del Proyecto Curricular de Centro y los Objetivos Organizacionales del
presente Reglamento Interno.
 Proporcionan la información necesaria.
 Tramitar la documentación.
 Coordinar acciones para el mejor logro de una educación de cambio continuo.
 Interrelacionar con la comunidad.
Art. 15°.-La Estructura Orgánica de la institución educativa “José Carlos Mariátegui Lachira” es
La siguiente:
a.- Órgano de Dirección.
 Coordinación del Nivel Inicial.
 Sub Dirección Primaria Menores.
 Coordinadores del Nivel Secundaria.
 Coordinación de Tutoría.
 Coordinación Pedagógica.
 Coordinación de innovación y soporte tecnológico.
 Coordinación de Actividades y Proyección Comunal.
 Coordinación del nivel primario
b.- Órgano Consultivo

 Consejo Educativo Institucional.
:
c.- Órgano Consejo Académico
 Personal Docente con 24, 30 y 32 horas pedagógicas semanales
 Auxiliar de Educación con 30 horas cronológicas semanales
d.- Órgano de Apoyo

 Personal de Servicio II – III
 Profesor de turno.
e.- Órgano de Coordinación

 Comité de tutoría.
 Comité de Gestión de Recursos Financieros
 Comité de Evaluación del Personal
 Comité de Auto Evaluación de la Gestión de la institución educativa
 Comité de Defensa Civil
 Comité de Aula de Educandos.
 Comité Ambiental
 Otros comités
f.- Órgano de Participación

 Asociación de Padres de Familia y/o comité de Participantes
 Comité de presidentes de comités de Padres de Familia.
 Municipio Escolar.
___________________________________________________________________
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
A.-ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Art. 16° Funciones de los órganos de la Institución Educativa “José Carlos Mariátegui
Lachira
a. El Órgano de Dirección es el responsable de la organización y funcionamiento de la
institución educativa, así como de conducir el desarrollo de las acciones educativas de
acuerdo a la Visión, Misión, Propuesta de Gestión, y Propuesta Pedagógica del Proyecto
Educativo Institucional.
b. El Órgano Consultivo es responsable de opinar sobre los Instrumentos, de Planeación,
balances económicos y sobre cualquier otro tema que consulte la Dirección-
c. El Órgano Técnico-Pedagógico, es responsable de las acciones educativas, ¡así como de
brindar los servicios que posibiliten o crean las condiciones favorables para lograr la
formación integral de los educandos en base a la Propuesta Pedagógica, los Objetivos,
Valores, Principios planteados en el PEI y e! Proyecto Curricular de Centro.
d. El Órgano de Apoyo, el encargado de brindar servicios administrativos y conexos,
proporcionando oportunamente los recursos necesarios para el adecuado desarrollo de
las acciones educativas.
e. El Órgano de Coordinación, es el órgano de ejecución que armoniza los criterios para la
formulación, ejecución, supervisión del plan anual y selecciona alternativas que
contribuyan al desarrollo de las actividades técnico-pedagógicas y administrativas de la
institución.
f. El Órgano de Participación, es el responsable de contribuir en el mejoramiento, calidad y
eficiencia de los servicios educativos.
Art. 17° Funciones del Director de la institución:
Misión del cargo

Gestionar la Institución Educativa con liderazgo pedagógico para mejorar la calidad del servicio y
los aprendizajes de los estudiantes, en el marco de una gestión escolar eficiente.
El Director es la máxima autoridad y representante legal de la Institución Educativa. Es

responsable de la gestión pedagógica, institucional y administrativo, le corresponde:
a. Dirigir la institución educativa en el marco de una gestión escolar centrada en los
aprendizajes y en la calidad de servicio que brinda.
b. Conducir la construcción colectiva de los instrumentos de gestión, considerando las
características del estudiante y el entorno institucional, familiar y social.
c. Implementar, monitorear y supervisar la ejecución de los instrumentos de gestión, el
desarrollo de los procesos pedagógicos y el logro de las metas de aprendizaje, utilizando
diversas estrategias e instrumentos.
d. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promoviendo la participación de la comunidad
educativa en la toma de decisiones para la mejora de los aprendizajes.
e. Implementar mecanismos de transparencia para dar cuenta sobre la gestión y
responsabilidad por los resultados de aprendizajes.
f. Promover un clima escolar favorable al logro de aprendizajes, gestionando estrategias
orientadas a mejorar el ambiente laboral y la participación de los miembros de la
comunidad educativa.
g. Gestionar con eficiencia el talento humano; los recursos educativos y financieros; el uso
efectivo del tiempo; el equipamiento e infraestructura de la institución educativa.
h. Gestionar la información que produce la institución educativa como insumo para la toma
de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.
i. Conducir procesos de autoevaluación y mejora continua en la institución educativa
orientadas al logro de los aprendizajes.
j. Generar y promover espacios y estrategias para el trabajo colaborativo entre los
profesores y la reflexión sobre su práctica pedagógica.
___________________________________________________________________
k. Desarrollar estrategias de articulación con las familias, las empresas, instituciones
públicas y privadas, la comunidad e instancias de gestión intergubernamental e
intersectorial.
l. Articular el desarrollo de los procesos pedagógicos de los niveles educativos que ofrece
la I.E., de manera que favorezcan la permanencia y culminación oportuna de la
educación básica regular de sus estudiantes.
m. Delegar la encargatura de Dirección considerado, como criterio rector, el cuadro de asig-
nación de personal jerarquía y CAP.
Art.18° Funciones del Sub Director de Primaria:
Misión del cargo

Coordinar, dirigir y evaluar acciones realizadas por los coordinadores pedagógicos, de tutoría y
de innovación y de soporte pedagógico, vinculadas al desarrollo curricular, la ejecución de los
procesos pedagógicos, el uso efectivo del tiempo, uso adecuado de los recursos educativos y
ambientes de aprendizaje.
a. Programar y ejecutar acciones para proyectar las metas de aprendizajes de los
estudiantes en cada área curricular, grado y ciclo; y coordinar la implementación las
estrategias para su consecución.
b. Dirigir, acompañar y evaluar la planificación, ejecución y evaluación curricular a nivel de
la institución educativa a partir de las necesidades y demandas de los estudiantes y en el
marco del currículo nacional, regional, la cultura y saberes de los diversos contextos
pertinentes para el logro de las metas de aprendizaje.
c. Realizar acompañamiento pedagógico para fortalecer las capacidades de los
coordinadores pedagógicos, de tutoría, de innovación y Soporte de Tecnologías, así
como a los profesores en su desempeño.
d. Asesorar a coordinadores pedagógicos en la aplicación de estrategias y recursos
metodológicos pertinentes al acompañamiento de profesores.
e. Promover la mejora continua de los desempeños de los coordinadores y profesores, a
través de la constitución e institucionalización de grupos de interaprendizaje, la
evaluación y reflexión individual y colectiva sobre la práctica pedagógica, entre otros.
f. Orientar la aplicación de estrategias y recursos pedagógicos a las características de los
estudiantes y de su contexto.
g. Identificar, promover y difundir experiencias exitosas y buenas prácticas docentes para
fortalecer el acompañamiento pedagógico.
ÓRGANO PEDAGÒGICO
Coordinadores pedagógicos
Misión
Coordinar el desarrollo de los aprendizajes del área o áreas curriculares afines, promover el
fortalecimiento de las capacidades de desempeño pedagógico en los profesores a fin de
contribuir a mejorar los aprendizajes de los estudiantes y los resultados educativos.
Funciones:
1. Orientar y promover la participación de los actores de la I.E. en la planificación, ejecución
y evaluación curricular del(as) área(s) curricular(es), a partir de las necesidades,
características e intereses de los estudiantes y del contexto, considerando las metas de
aprendizaje.
2. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias
establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizajes proyectadas
para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
3. Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros de aprendizaje y el del
diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizaje de las áreas curriculares.
___________________________________________________________________
4. Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de aprendizaje
obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para
desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
5. Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo promover
estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas abiertas) para garantizar la
mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.
6. Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y desarrollo de la laborar
tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.
7. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizajes por áreas
curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas identificadas en el
proceso de acompañamiento, para la mejora de su desempeño.
8. Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicación
permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas y
privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares, tertulias, entre otras).
9. Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para usar
como insumo en la asesoría a los docentes.
10. Orientara los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico, así
como la implementación y ambientación de las aulas funcionales de las áreas curriculares
a su cargo.
11. Coordinar con el personal directivo de la I.E., la participación de profesionales u otros
actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas curriculares, así como
el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos escenarios de la comunidad.
12. Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias socioemocionales en
el área de educación para el trabajo.
Art. 19° Funciones de Coordinador de Atención Tutorial integral y Tutores

Dirigir, coordinar y acompañar el desarrollo de la acción tutorial dirigido a estudiantes,
garantizando su atención y orientación oportuna y pertinente a las inquietudes y
expectativas de los estudiantes para su desarrollo personal en el marco de una
convivencia democrática e intercultural.
FUNCIONES DE LOS PROFESORES TUTORES
1. Elaborar propuestas de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque orientador y
preventivo y adecuarla periódicamente.
2. Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte a las
actividades de tutoría.
3. Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
4. Sistematizar la experiencia de la implementación de las acciones tutoriales cada trimestre
para mejorar oportunamente.
5. Implementar estrategias de articulación de la I.E. con las familias de los estudiantes para
la mejora de sus capacidades socio-emocionales y cognitivas.
6. Coordinar con el equipo directivo, profesores tutores y auxiliares la identificación de los
estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las actividades de
recuperación.
7. Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la Institución Educativa y del aula
para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes.
8. Coordina con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca la acción
tutorial en la I.E.
9. Asesorar al municipio escolar, conjuntamente con la comisión.
FUNCIONES DEL PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

MISIÓN:
1. Planificar actividades de su competencia a desarrollarse durante el año escolar en

articulación con los planes de trabajo del equipo de soporte de la institución educativa.
___________________________________________________________________
2. Participar junto con el coordinador de tutoría en la elaboración del plan de tutoría,
Orientación Educativa y convivencia Escolar de la I.E.
3. Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la TOE, sus modalidades y
estrategias en todos los espacios, instancias o actividades que se programen en la I.E.
4. Liderar la ejecución del diagnóstico socio emocional de los estudiantes y focalizar los
casos de los estudiantes en riesgo.
5. Apoyar el monitoreo de la implementación de la tutoría (sus modalidades y estrategias),
informar al director y coordinador de tutoría, e implementar junto a ellos acciones para
mejorar sus resultados.
6. Implementar y monitorear un sistema de detección de riesgo social y prevención de la
deserción escolar en coordinación con los miembros del comité de tutoría.
7. Desarrollar un programa de desarrollo de capacidades dirigido a la comunidad educativa
sobre estrategias de prevención, detección y atención de estudiantes con dificultades
socioemocionales (aprendizaje, habilidades blandas, otros).
8. Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de estudiantes que requieran una
atención especializada.
9. Implementar espacios de interaprendizaje para docentes sobre la interacción y
motivación de las y los estudiantes en el aula, con el objetivo de mejorar los logros de
aprendizajes.
10. Brindar asistencia técnica para la activación de una red interinstitucional de apoyo a la
institución educativa que brinde servicios en beneficio de los estudiantes y de la
comunidad educativa.
11. Organizar actividades de orientación vocacional para estudiantes de los últimos años de
la educación secundaria.
12. Brindar orientación a directivos y docentes sobre las ofertas, requisitos y pasos para
postular a becas de educación superior para estudiantes.
13. Realizar informes en el marco de sus competencias.
14. Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones de promoción de la participación
estudiantil propiciando que los estudiantes sean protagonistas de su desarrollo personal y
social.
15. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano Directivo de la
Institución Educativa.
*Colaborar con el desarrollo de Talleres de escuela de padres.
*Apoyar en los casos que requieran su atención en los niveles de Inicial y Primaria
*Brindar atención socioemocional a docentes y equipo directivo.
B. ÓRGANO CONSULTIVO:
Art. 21°.- Funciones del Consejo Educativo Institucional.
a. Opinar antes de su aprobación, sobre las siguientes propuestas:
 Proyecto Educativo Institucional
 Plan de Trabajo Anual
 Reglamento Interno
 Informes de la Gestión del Director.
b. Opinar sobre presupuesto y los balances semestrales y final de la APAFA.
c. Opinar sobre presupuesto y los balances del Comité de Aula.
d. Opinar sobre presupuesto e informe económico del Comité de gestión de
Recursos financieros.
e. Emitir opinión acerca de cualquier tema que el Director decida consultarle.
C.- ÓRGANO CONSEJO ACADÉMICO
Art. 22°.- El Consejo Académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico, es

presidido por el Director e integrado por representantes de los docentes de los niveles
modalidades y ciclos propuestos anualmente por los profesores y designados por la
Dirección al inicio del año escolar.
Sus Funciones son:
___________________________________________________________________
1. Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (Proyector Curricular de
Centro)
2. Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los
aprendizajes de los alumnos.
3. Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional.
4. Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes.
5. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
6. Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluación institucional
7. Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo
en la organización de actividades y programas de la Institución Educativa.
8. Revisar y supervisar los instrumentos de evaluación periódicamente y dar sugerencia
oportuna en el manejo de los registros de evaluación
9. Participar en la formulación del cuadro de horas.
10. Formular el proyecto de distribución de horas con el equipo de profesores de la línea
correspondiente. .
11. Realizar funciones afines a su cargo que le asigne el Director.
12. Coordinar su labor con los demás asesores de las diferentes líneas de acción
educativa para la mejor eficacia de la labor educativa
13. Informar bimestralmente la labor desarrollada de la actividad educativa
14. Apoyar el control de asistencia y puntualidad diaria de los docentes a fin de preservar
el normal desarrollo de las acciones curriculares
15. Apoyar decididamente en las actividades programadas por el coordinador de T.O.E.,
y Extensión Educativa
16. Colaborar con el orden y disciplina de la institución
17. Organizar cursos de capacitación e implementación a los docentes
18. Evaluar y determinar el orden de mérito de los 10 primeros puestos de la promoción
egresante del nivel secundaria.
Art. 23°.- Funciones del Personal Docente Inicial, Primario y secundario
 MISION (SOLO PARA JEC)

Contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las
dimensiones del desarrollo humano, desempeñándose con ética profesional,
honestidad, justicia, responsabilidad y el respeto de los derechos de la persona y
compromiso social.
1. Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de aprendizaje para el desarrollo de

competencias de los estudiantes, mediante estrategias y medios en función de las
características individuales socio-culturales, evolutivas y necesidades específicas del
estudiante.
2. Evaluar permanentemente el aprendizaje, para tomar decisiones y desarrollar acciones
de reforzamiento pedagógico oportuna de los estudiantes teniendo en cuenta las
diferencias individuales y los diversos contextos culturales y familiares.
3. Orientar al estudiante y contribuir en su formación integral con respeto a su libertad,
autonomía, identidad, creatividad y participación.
4. Conducir proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de
estrategias de recursos educativos y tecnológicos pertinentes, para que todos los
estudiantes aprendan de manera autónoma, reflexiva, critica y colaborativa.
5. Formar grupos de interaprendizaje (con sus pares) y participar de programa de
formación continua que favorezcan el trabajo pedagógico y la mejora de la enseñanza.
6. Brindar información y orientación a las familias sobre los procesos y resultados
educativos, en un clima de respeto, colaboración y corresponsabilidad.
7. Promover relaciones inter personales, asertivas y empáticas en el aula y en la
comunidad educativa basadas en la confianza, el respeto mutuo y la colaboración para
la construcción y un clima democrático.
8. Participar activamente en la gestión de la institución educativa, contribuyendo a la
construcción y mejora continua del proyecto educativo institucional en la marco de un
trabajo colaborativo con la finalidad de desarrollar aprendizajes de calidad.
___________________________________________________________________
INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
1. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,

Plan de Trabajo Anual, Proyecto Curricular de Centro, Reglamento Interno, Proyectos de
Innovación y demás documentos de Planeación Estratégica.
2. Formular y ejecutar el Proyecto Curricular de Centro, la programación curricular de las
áreas curriculares a su cargo y entregar al Director y/o Consejo Académico en el plazo
previsto.
3. Desarrollar y evaluar las experiencias de aprendizaje utilizando los métodos, medios y
materiales e instrumentos técnico pedagógicos que coadyuven al logro de los objetivos.
4. Evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje de acuerdo con las normas específicas
vigentes y cumplir con la elaboración de la documentación.
5. Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos
métodos, técnicas de trabajo educativo, así como eventos de actualización profesional
6. Integrar las comisiones, coordinar el trabajo por especialidades colaborar con la Dirección
las respectivas acciones que permitan el logro de los objetivos generales del nivel y los
específicos de la institución
7. Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de permanencia en
la institución educativa
8. Realizar acciones de recuperación pedagógicas dentro de su jornada laboral
9. Cooperar con las acciones de mantenimiento, conservación de los bienes de la institución
10. Usar técnicas y métodos adecuados que garanticen el mejoramiento cualitativo de la
educación
11. Usar adecuadamente los instrumentos de evaluación
12. En caso de tener más de 30 % de alumnos desaprobados programar evaluación de
recuperación previo un reforzamiento
13. Coordinar y mantener comunicación con los padres de familia y/o comité de aula sobre
asuntos relacionados con el rendimiento académico, asistencia y el comportamiento de
los alumnos.
14. Tomar a su cargo la tutoría de una sección y conformar el comité de aula e informar
oportunamente de ello a la Dirección de la institución.
15. Dar cuenta a la autoridad inmediata a la Dirección de los problemas que se susciten en el
orden disciplinario o social de los alumnos.
16. Asistir a todas las actuaciones programadas en el año lectivo
17. Firmar la hoja de control de asistencia y avance curricular en forma oportuna en el lugar
que la Dirección señale
18. Llevar al día el registro auxiliar y oficial
19. Orientar a los educando y velar por su seguridad durante su permanencia en la
Institución.
20. Realizar acciones de recuperación pedagógicas.
21. Cooperar con las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de la
Institución.
22. Una vez hecha la evaluación deben entregar a los 05 días de terminado los trimestres
sus respectivo registro (sin borrones ni enmendaduras) para el procesamiento de
datos, los docentes de los tres niveles en cada trimestre según corresponda deben
informar detalladamente logros, dificultades, sugerencias, cuadro estadístico, al culminar
el año lectivo se presentara Informe consolidado)
23. Mantener comunicación permanente con (los Padres de Familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los alumnos.
24. Deberán acudir a los Desfiles Cívicos representando al Plantel en forma obligatoria,
Aniversario patrio, Aniversario del distrito y/o caserío. La asistencia de los Docentes es
obligatoria, sin distingo de nivel, cuando toque tanto al nivel inicial, primario como
secundaria y del mismo modo debe acudir el personal jerárquico, administrativo y de
servicio.
25. Los docentes que tenga clases la primera hora del día lunes, deberán asistir 20 minutos
antes y estar al frente para las actividades permanentes, por ningún motivo, deberán
___________________________________________________________________
estar en la parte posterior o en otro lugar, que no sea al frente de los alumnos, dando el
ejemplo de participación.
Art. 24° Complemento de funciones de los Profesores del Nivel Inicial, Primario:
1. Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboración de los
educandos y padres de familia
2. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad
3. Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje tratando
o derivando los que requieran atención especializada.
4. Coordinar en forma permanente con la Dirección respectiva, profesores y alumnado,
acciones para mejorar la actividad Técnico Pedagógica del plantel
5. Al finalizar el año académico entregarán los siguientes documentos según el nivel
educativo:
 Inventario de aula
 Informe económico de las actividades realizadas coordinadamente con el Comité
de Aula
 Informe de los textos de consulta
 Carpeta Pedagógica
 Registro Auxiliar
 Registro Oficial
 Fichas de matrículas debidamente llenadas (donde corresponda)
 Certificados de estudios (cinco años inicial y sexto grado primaria)
 Tarjetas de información
 Notas de evaluación
 Dirección domiciliaria
 Informe de su tiempo de servicios y nivel.
6. Otras:
1. Asistir a la Institución Educativa a hora 7.40 a.m. los días lunes y de martes a viernes
7 y 50 am.
2. Los profesores de turno, cumplirán los días lunes con la realización de la actividad
cívico – patriótica y religiosa con asistencia de la demás plana docente, trabajadores
de la institución educativa y alumnado en general.
3. Coordinar con el (la) responsable de la Coordinación de Tutoría para consultas, así
como para que los Policías escolares, Brigadieres y/o Brigadas de Defensa Civil,
porten sus distintivos y cumplan con sus funciones
4. Durante la semana de turno el (la) docente se desempeñará en un clima de armonía y
coordinación, solucionando inconvenientes tanto de alumnos, padres de familia y/o
docentes
5. Debe priorizar que los docentes cumplan con el horario de trabajo (entrada y salida), y
por ningún motivo abandonen a los alumnos, salvo casos de emergencia.
6. Debe informar, coordinar con el Director y de ser pertinente con el Sub director del
Nivel Primaria, sobre las ocurrencias acaecidas.
Art. 25° Documentos a presentar a la Dirección, los Profesores de los tres niveles al
finalizar el año lectivo:
a. Registro de Evaluación
b. Relación de alumnos desaprobados que requieren evaluación de recuperación y
balotario, por grado y sección.
c. Informe técnico pedagógico (logros, dificultades y sugerencias, según formato
proporcionado por la Dirección del Plantel), estadística por grado y sección indicando
puntaje y promedio
___________________________________________________________________
d. Informe de los principales problemas identificados durante el año escolar y las
propuestas de alternativas de solución.
e. Para la elaboración de actas promocionales del año lectivo se tomará en
consideración la Directiva que norma la finalización del año escolar.
f. Informe de tutoría.
Art. 26° Son funciones de los auxiliares de educación
1. Apoyar a los profesores de turno en el desarrollo de actividades de vigilancia de la disci-

plina de los estudiantes en el ingreso, recreo, salidas, visitas y otras actividades pedagó-
gicas que se realizan en la I.E.
2. Propiciar y coadyuvar el mantenimiento de un adecuado clima institucional de coopera-
ción, amistad y respeto entre los estudiantes, docentes, trabajadores administrativos, pa-
dres de familia, directivos y de la comunidad educativa donde labora.
3. Informar y coordinar con la dirección y/o responsables del Comité de Tutoría y Orienta-
ción Educativa los problemas de conducta de los estudiantes y proponer acciones que
posibiliten mejorar dichas conductas.
4. Mantener al día: Cuaderno de incidencias, la Ficha de seguimiento de los estudiantes a
su cargo, el registro de asistencia y control diario de los estudiantes y llevar un cuaderno
de inasistencias, traslados y retiros de estudiantes.
5. Vigilar constantemente la presentación personal, salud e higiene de los estudiantes y,
además la cabal conservación de los materiales, muebles y equipos de la I.E.
6. Atender a los estudiantes que se accidenten o sufran alguna dolencia, si es necesario
trasladarlos al centro de salud más cercano.
7. Vigilar permanentemente las áreas deportivas, talleres, laboratorios y servicios higiénicos
en el control de los estudiantes en horas de recreo y de clases.
8. Participar, acompañar y colaborar activamente en las actividades cívicas, deportivas, y
culturales de los estudiantes de la I.E.
9. Coordinar con la dirección y el Comité de Tutoría y Orientación Educativa y con los pa-
dres de familia la solución de los problemas sobre conducta y puntualidad de los estu-
diantes a su cargo.
10. Colaborar con la entrega y recojo de las libretas de informaciones, citaciones, comunica-
dos, directivas y otros documentos que emitan la dirección, los profesores y tutores del
plantel.
11. Realizar tareas administrativas de atención a los padres de familia en
Coordinación con el profesor, así como en la organización y elaboración de documenta-
ción, registros varios, etc.
12. Participar en la elaboración de los diferentes instrumentos de gestión (Proyecto Educati-
vo Institucional.-PEI, Proyecto Curricular de la Institución Educativa- PCIE, Plan Anual de
Trabajo –PAT, Reglamento Interno, etc.) de la I.E. para lograr los objetivos instituciona-
les previstos.
13. Participar en los procesos de autoevaluación personal e institucional de acuerdo a lo pre-
visto en el plan de trabajo para la mejora y acreditación institucional cuando correspon-
da.
14. Administrar los recursos materiales y equipamientos que le sean asignados y al mismo
tiempo contribuir con la conservación y mantenimiento de la infraestructura (local, mobi-
liario, equipo de cómputo, material educativo u otros) y pertenencias de los estudiantes.
15. Apoyar al responsable del SIAGIE para el debido procesamiento de boletas de notas de
los estudiantes y colaborare en la entrega del informe respectivo a los padres de familia.
16. Otros de acuerdo a las necesidades del contexto escolar y de los objetivos del proyecto
Educativo Institucional de cada I.E., según nivel, forma y modalidad educativa.
Funciones específicas en educación básica regular nivel secundaria:

a) Garantizar el orden en las formaciones y actividades cívicas dentro o fuera de la
I.E.
___________________________________________________________________
b) Efectuar rondas periódicas en los diversos ambientes de la I.E. a fin de velar por
el cumplimiento de las normas de convivencia escolar y de ser necesario fuera de
la I.E.
c) En ausencia del profesor y/o tutor en Educación Secundaria, el Auxiliar de
educación permanece en el aula cumpliendo funciones inherentes a su cargo de
Auxiliar.
d) Garantizar el orden y la disciplina en el aula durante la ausencia del profesor.
e) Llevar el registro de asistencia de los estudiantes y de las incidencias de
incumplimiento de normas de convivencia y hacer el seguimiento de las
recomendaciones, dando cuenta al profesor tutor correspondiente.
f) Registrar las incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la
comunidad educativa, previniendo la discriminación y la violencia en la I.E.
g) Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes, profesores y
profesores tutores.
h) Monitorear el ingreso y salida de los estudiantes de la I.E. , faltas, tardanzas,
permisos y el registro de la agenda escolar.
i) Monitorear el ingreso y salida de estudiantes a las aulas, talleres, laboratorios, y
otros espacios de aprendizaje de acuerdo a la programación.
j) Atender y auxiliar a los estudiantes en caso de emergencia.
k) Apoyar en las actividades tutoriales y de consejería estudiantil programadas por
el tutor y la I.E.
Art. 27° Funciones del puesto apoyo educativo
1. Apoya la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y generales de la

I.E. (formaciones, actos cívicos y otras celebraciones educativas, así como los recreos)
de manera permanente.
2. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y a los
estudiantes sobre la ausencia de algún docente en la I.E
3. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad
educativa, previniendo discriminación y violencia en escuela.
4. Desarrollar estrategias de dialogo permanente con los estudiantes, profesores y
profesores tutores.
5. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a cada día y
de los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia democrática en el aula y en
la I.E.
6. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la I.E., faltas, tardanzas, permisos y el
registro de la agenda escolar y reportar al Coordinador Administrativo y de Recursos
Educativos.
7. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros
espacios de aprendizaje en horas programadas.
8. Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura, equipamiento y mobiliario
escolar.
10. Colaborar en la gestión de la biblioteca escolar.
Art. 28° De las funciones del Personal Administrativo – de Servicio II (Limpieza)
1. Realizar labores de seguridad, vigilancia y portería del centro educativo en su respectivo

turno.
2. Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido.
3. Realiza el mantenimiento conservación y limpieza de los ambientes asignados de la I.E.
(limpieza de pisos, paredes, techos, ventanas, puertas y muebles en general), en forma
permanente y constante.
___________________________________________________________________
4. Controla y orienta el ingreso y salida del público en general revisando paquetes,
maletines, etc. pidiendo obligatoriamente su DNI. para su identificación
5. Controlar y registrar los muebles y enseres que salga de la I.E. y su respectivo retorno,
deben contar con la respectiva autorización del Director.
6. Apoyar en las tareas de distribución de documentos dentro y fuera de la I.E.
7. Realiza traslado de muebles equipos y otros enseres.
8. Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento de materiales, herramientas y/o
implementos de trabajo a su cargo en el plantel.
9. No permitir el ingreso a la I.E. en los días no laborables a toda persona extraña ni al
personal del plantel o alumnado salvo previa autorización escrita por parte de la Dirección
y/o Subdirección.
10. Mantener cerrada las aulas en las horas y días no laborables.
11. Recoger el mobiliario del escenario o patio para devolver a sus ambientes.
12. Realizar rotación en trabajo y otras funciones afines al cargo que se le asigne
13. Llevar un cuaderno de incidencias que lo presentará mensualmente a la dirección y en
caso de incidentes mayores comunicar por escrito de inmediato.
14. Mantener y controlar la limpieza y conservación, y el uso adecuado de los servicios
higiénicos constantemente y durante la hora de recreo.
15. Trato cordial con las personas que visiten la I.E.
16. Colaborar en el mantenimiento de las Áreas verdes de la Institución Educativa, inclusive
en las vacaciones del medio año y al finalizar el año lectivo.
Art 29° Son funciones del personal de servicio III (Portero/ Guardián)
1. Cumple actividades de vigilancia y seguridad preferentemente en horario nocturno y en

días no laborables (cuenta con una vivienda).
2. Controlar las salida y entrada de los muebles y enseres de la I.E. dentro de su horario de
trabajo y que tenga la autorización firmada por la dirección
3. No permitir el ingreso de personas extrañas a la I.E. fuera del horario de trabajo y días
feriados salvo autorización firmada por la dirección o subdirección.
4. Controlar el ingreso de materiales diversos dentro de su jornada de trabajo.
5. Velar por la seguridad e integridad de los bienes de la I.E. durante su horario de trabajo.
6. Realizar el relevo de turno con el portero de turno verificando la conformidad o novedad
presentada en su jornada de trabajo.
7. Realizar rondas permanentes por todos los ambientes de la I.E.
8. Velar por el mantenimiento y conservación de los materiales, herramientas e
implementos de trabajo a su cargo.
9. Participar en algunas emergencias para el funcionamiento de la I.E. en turno mañana y
tarde.
10. Hacer el mantenimiento y limpieza de los ambientes muebles y demás enseres que estén
a su cargo y apoyar con los demás ambientes cuando la necesidad lo exige.
11. Los guardianes manejarán un cuaderno de ocurrencias en su turno haciendo presente a
la dirección cualquier hecho anormal siendo responsable de pérdidas y perjuicios que se
produzcan en su turno por descuido o negligencia en su función.
ÒRGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGÓGICO
Funciones del coordinador administrativo y recursos educativos
Misión del cargo

Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar condiciones
necesarias para mejorar la calidad de servicios de los aprendizajes de los estudiantes, mediante
la previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los recursos educativos y financieros,
de la información y los ambientes de aprendizajes con los que cuenta la I.E.
___________________________________________________________________
1. Apoya al director, en la gestión institucional para lograr las metas establecidas en el plan
de trabajo anual de la IE.
2. Elabora en coordinación con la Dirección de la IE, un Plan de Trabajo que incluya las
actividades administrativas a desarrollarse durante el año escolar.
3. Coordina y vela conjuntamente con el Personal de Mantenimiento por la limpieza y
mantenimiento de la IE, así como la conservación del mobiliario y los equipos.
4. Diseña e implementa, junto al psicólogo, CIST y quien corresponda, la realización de
acciones para involucrar de manera activa a las familias.
5. Gestiono y promuevo el uso oportuno de recursos y materiales educativos como soporte
al proceso de aprendizaje de las y los estudiantes.
6. Consolida los resultados de aprendizaje y de gestión de la IE para informar
periódicamente al director y docentes, con el fin de lograr la mejora continua del servicio
educativo.
7. Promueve, articula y coordina con organizaciones y/o instituciones públicas y/o privadas
la creación de redes de apoyo en beneficio de la comunidad educativa.
8. Identifica de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los materiales y
ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposición y baja.
9. Verifica y reporta la asistencia y permanencia del personal de la Institución Educativa
durante la jornada escolar programada.
Funciones de la secretaria
1. Atender a la comunidad educativa y público usuario de acuerdo a las necesidades de

trámites a realizar.
2. Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas telefónicas si
es el caso.
3. Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución educativa.
4. Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e informar sobre la
situación de su trámite.
5. Actualizar la agenda del director de la institución educativa.
6. Velar por la seguridad y conservación de documentos.
7. Mantener la información sobre los útiles de oficina y su distribución.
8. Elaborar los certificados de estudios solicitados
Funciones del coordinador de Innovación y soporte tecnológico
1. Propicia en la IE la formación de docentes y personal CAS en alfabetización digital y

promuevo el uso eficiente de los recursos educativos y tecnológicos, así como de los
ambientes de aprendizaje, haciendo uso de las TIC.
2. Garantiza el uso adecuado del internet, utilizando mecanismos de seguridad que permita
el acceso solo a páginas de uso educativo.
3. Administra, configuro y brindo soporte al servidor JEC y servicios implementados, como
DNS, DHCP y filtro de contenido.
4. Planifica la gestión de las actividades que correspondan al uso de recursos tecnológicos
y oriento a los docentes acerca del uso adecuado y eficiente de estos.
5. Supervisa las instalaciones y velo por el mantenimiento (preventivo y correctivo) de los
recursos tecnológicos y de comunicación; asegurando el correcto funcionamiento de los
sistemas eléctricos, de pozo a tierra, pararrayos, alarmas y red de datos.
6. Realiza la administración, configuración, despliegue, recojo y sincronización de
resultados de las plataformas virtuales y/o evaluaciones que desarrolle el MINEDU.
ÓRGANO DE APOYO:
1.- FUNCIONES DE LA COMUNIDAD MAGISTERIAL
Son funciones de la comunidad magisterial:
1. Fomentar una actitud de colaboración entre sus miembros hacia el plantel
___________________________________________________________________
2. Fomentar una actitud de superación profesional de sus integrantes, a través de cursos de
Actualización que organice el Ministerio de Educación u otras Instituciones
3. Contribuir a la consecución de sus objetivos y los del plantel.
4. Canalizar a la dirección del I.E. sus inquietudes y aspiraciones de carácter técnico -
pedagógico en beneficio del plantel
5. Es órgano de coordinación en la gestión educativa en el aspecto curricular y en el
derecho magisterial.
6. La comunidad magisterial del I.E. debe aportar sugerencias curricular y en el derecho
magisterial.
7. Los trabajadores de nuestra institución educativa tienen sus derechos de conformar la
comunidad magisterial del SUTEP BASE en nuestra I.E. por su libre sindicalización y/o
asociación.
8. La Comunidad Magisterial debe dar muestras de solidaridad y armonía con sus
integrantes
ÓRGANO DE COORDINACIÓN:
Art. 30° Organización de la Coordinación de Tutoría

El comité de Tutoría está organizado de la siguiente manera:
A) Nivel Inicial.- El comité está presidido por la Coordinadora del nivel y está integrado
por las profesoras de aula y dos padres de familia designado en asamblea de padres.
B) Nivel Primario.- El comité está presidido por el Sub-Director correspondiente y está
integrado por profesores de un determinado grado de acuerdo al rol rotativo anual, dos
padres de familia designados por la Directiva de la Asociación de Padres de Familia
C) Nivel Secundario.- El comité de Tutoría lo preside el Director de la institución y está
integrado por el coordinador(a) de Tutoría, Psicóloga escolar El Coordinador(a) de
Actividades, dos profesores (tutores), dos padres de familia designados por la
Directiva de la Asociación de Padres de Familia
Art. 31° Las Funciones del Comité son:

1. Presentar su plan de trabajo
2. Contextualizar las actividades de TOE
3. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de
tutoría y orientación educativa (TOE)
4. Promover y organizar acciones de formación y asesoría dirigida a estudiantes,
docentes y padres de familia.
5. Asegurar la incorporación de las acciones de TOE en el PEI, PCC y PAT.
6. Promover la realización de reuniones periódicas a lo largo del año escolar entre
tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.
7. Promover y organizar reuniones durante el año entre los tutores y padre de familia en
sus respectivas acciones, para tratar temas relacionados con la orientación de los
estudiantes (uno por trimestre).
8. Promover la escuela de padres de acuerdo a las necesidades y posibilidades de cada
I. E.
9. Verificar la elaboración y desarrollo de los planes tutoriales de aula por parte de los
tutores.
10. Velar por la interiorización y el cumplimiento de las normas de convivencia y disciplina
establecidas en la I. E.
11. Verificar con los tutores y la auxiliar lleven un registro escrito actualizado del
comportamiento de los estudiantes que incluya sus desempeños positivos y
negativos.
12. Reunirse periódicamente con los profesores y auxiliares con el propósito de evaluar la
convivencia y disciplina y el uso del tiempo escolar así como coordinar las acciones
pertinentes para su mejoramiento.
Art. 32° Funciones del Comité de Gestión de Recursos Propios

 El Comité de Gestión de Recursos Financieros está formado por:
___________________________________________________________________
 El Director del Centro Educativo.
 El Sub Director del nivel Primaria.
 Un (1) Representante del Personal docente.
 Un (1) Representante del Personal Administrativo.
a. Es responsable de la administración de, los ingresos captados por la Institución
Educativa, que no comprende a los ingresos captados por el cobro de las tasas
establecidas en el Texto Único de Procedimientos Administrativos TUPA.
b. Los recursos que genera la Institución Educativa se destinara a mejorar la calidad del
servicio educativo adquisición de material educativo y el mantenimiento de la
infraestructura.
Art. 33° Funciones del Comité de Evaluación del Personal:

En Comité de Evaluación está organizado de la siguiente manera:
1. En el Nivel Inicial, Primario y Secundario de menores: El comité está presidido por el
Director e integrado por el Sub Director del Nivel primaria, Coordinadora del nivel
Inicial, un docente más antiguo en cada nivel, un docente elegido por la mitad más uno
de los docentes del Nivel, en asamblea convocada por el Director y un Padre de Familia
con voz pero sin voto.
2. Los integrantes de este Comité de Evaluación son elegidos por un año.
3. El Director propondrá a los profesores para contrato al Órgano Intermedio pertinente,
elevando los expedientes respectivos, así como un informe del Proceso de selección.
4. La evaluación del personal docente y administrativo se hará de acuerdo a lo estipulado
de la ley del Profesorado y su Reglamento en el acápite de Evaluación, así como las
normas del servidor público y Carrera Administrativa para el personal administrativo de
servicio complementariamente la Dirección aplicara ala estrategia de fichas de
evaluación
Art. 34° Funciones del Comité de Auto evaluación de la Gestión de la Institución
Educativa.
1. El comité de Auto evaluación estará integrado por el Director, el Subdirector del Nivel
primaria, dos profesores por nivel, un administrativo.
2. Tendrán la función de elaborar los criterios e indicadores de auto evaluación al personal
directivo, docente, administrativa, auxiliar de educación, educandos y padres de familia.
3. Presentar los resultados, e informar a cada uno de los estamentos, determinando los
problemas, para los correctivos del caso.
4. Hacer llegar un informe final a la Dirección de la I.E y la Sub Dirección del Nivel
Primaria.
Art. 35° Funciones del Comité de Defensa Civil:

Preside el Director del plantel, lo integra el Sub-Director y el equipo de profesores responsables
elegidos en asamblea de docentes.
1. Planificar, ejecutar y evaluar el Plan de Defensa Civil.
2. Organizar charlas sobre Defensa Civil
3. Coordinar con las Autoridades de Defensa Civil Departamental para la realización de
ensayos en caso de siniestros.
Art. 36° Funciones de Comité de Alumnos:

1. Representar a los alumnos de su sección
2. Coordinar con sus asesores y auxiliares de educación para la participación en las
actividades Cívico – Patrióticas y otras que se tengan a bien.
3. Colaborar en el aspecto Disciplinario.
4. Velar por el prestigio de su sección
Art. 37° Funciones del Comité del Banco del Libro y otros Comités:
1. El Banco del Libro esta articulado al Centro de Recursos Educativos, implementa y
ejecuta uno de sus servicios
2. Convertir la dotación de textos y materiales educativos en una oportunidad de
aprendizaje y desarrollo de valores
3. Fortalecer la gestión del centro educativo
___________________________________________________________________
4. Recibir y entregar los textos oficiales
Los integrantes de los diferentes comités de la I.E deben cumplir con todas las tareas
asignadas y presentar plan anual de actividades e informe final de cada acción o
actividad realizada.
5 Recoger los textos al finalizar el año.
Art. 38. Las funciones del Comité de Imagen Institucional

1. Velar por el prestigio y buena imagen de nuestra Institución Educativa
2. Monitorear las actividades cívicas, culturales y deportivas en donde sea invitada
nuestra I.E
3. Organizar diversas actividades de promoción de la buena imagen de nuestra I.E.
4. Coordinar acciones con las Instituciones aliadas para el beneficio recíproco.
5. Promocionar entre nuestros docentes, educandos, padres de familia, trabajadores
administrativos y la comunidad, las buenas relaciones humanas que reinan en la I.E.
6. Establecer respeto por las normas de convivencia y demás normas de la institución
educativa
Art. 39. Las funciones del Comité del Plan Lector

1. Promover la práctica de la lectura en la comunidad educativa Mariateguista, de tal
manera que se convierta en un hábito cotidiano.
2. Incentivar en los estudiantes la expresión de sus sentimientos, vivencias e ideas de su
mundo familiar, escolar y comunal
3. Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer en nuestros
educandos.
4. Crear estrategias pedagógicas básicas para promover, organizar y orientar la práctica de
la lectura en
5. los educandos dentro y fuera de escuela, que permita mejorar la comprensión lectora
Art. 40. Las funciones del Comité Ambiental.

1. Desarrollar acciones de prevención en salud, con hábitos de higiene corporal así como
lavado de manos e higiene bucal.
2. Fomentar la conservación y limpieza de servicios higiénicos.
3. Implementar Proyectos Educativos Ambientales integrados, aprovechando los avances
científicos y tecnológicos.
4. Implementar la transversalidad de la educación ambiental, articulada y contextualizada
con los proyectos educativos.
5. Incorporar el enfoque ambiental en todos los estamentos de gestión educativa,
6. Evitar la incineración de basura, informar que el uso indiscriminado de insecticidas
contamina el ambiente
7. Propiciar y practicar la forestación y reforestación de áreas estratégicas
Art. 41. Las funciones del Comité de Infraestructura y Mantenimiento

1. Contribuir en el mejoramiento, conservación y cuidado de la infraestructura de la I.E.
J.C.M.L; así como mantener, la conservación y mejoramiento del mobiliario escolar.
2. Fortalecer la alianza estratégica de los profesores, padres de familia (APAFA) Alumnos y
comunidad local para que se respete la infraestructura tanto interior como exterior
3. Propiciar respeto y conservación adecuada de infraestructura, mobiliario y demás
enseres, así como el uso de materiales y ambientes en forma adecuada
Art. 42.- Las funciones del Comité de Bienestar Social y Organización Estudiantil.
1. Promover campañas de solidaridad
2. Fomentar la conformación de círculos y clubs y organizaciones que permitan la
participación de educandos, docentes y padres de familia.
3. Propiciar en todos los eventos la práctica de los valores: Respeto, Honestidad,
Responsabilidad y Solidaridad
___________________________________________________________________
E.- ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
Art. 43° Funciones de la Asociación de Padres de Familia:

1. Participar en el proceso educativo de sus hijos
2. Intervenir en el desarrollo de las actividades educativas que ejecuta la I. E
3. Formular, Ejecutar, Supervisar y evaluar el mejoramiento de servicio, infraestructura,
equipamiento, mobiliario escolar y medios auxiliares de la I.E.
4. Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el Plan de Trabajo y el presupuesto así como los
planes derivados de la asociación
5. Contribuir al cumplimiento de las disposiciones administrativas emanadas del Ministerio
de Educación, para el mejor funcionamiento de la institución
6. Respetar el desarrollo académico que efectúa el docente
7. Participar en la institución educativa, integrando los diferentes comités, brindando su
apoyo en las tareas que se les asigna
8. Proponer estímulos para alumnos y docentes de mayor rendimiento académico y otras
funciones, presentar el informe económico dando acceso a los documentos
sustentatorios en el momento que sea requerido.
9. Asistir bimestralmente y/o trimestralmente a la IE a recibir la Boleta informativa de
notas de su hijo(a).
10. Asistir obligatoriamente a la I.E. cuando se le hace llegar una citación de parte de la
Dirección, Coordinación de A.T.I. y/o Tutor de Aula.
Art. 44° Funciones del Comité de Aula de Padres de Familia y Consejo Escolar:
1. Apoyar y evaluar el Plan de Trabajo del Consejo Directivo de la APAFA.
2. Fiscalizar a través del Comité de Vigilancia, el manejo de los recursos económicos
captados en el periodo de matrículas, actividades, donaciones y otros
3. Planificar, ejecutar y evaluar las actividades pro-mejoramiento de la sección, o viaje de
estudios de sus hijos.
4. Apoyar y participar en las actividades planificadas por el profesor tutor y/o Dirección
5. Acompañar en el viaje de Estudios a los alumnos de la sección.
F) FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR INSTITUCIONAL

1. Participar en la Formulación y Evaluación de:
- Proyecto Educativo Institucional.
- Plan Anual de Trabajo
- Reglamento General Interno.
- Plan de Mejoramiento Institucional. • Reglamentos de Gestión.
Informes y proyectos de Gestión de la dirección.
2. Proponer a la Dirección normas de convivencia y criterios de participación en
actividades comunitarias, religiosas, culturales, deportivas y recreativas.
3. Velar por el cumplimiento de los Reglamentos y asumir la defensa y garantía de los
derechos de toda la comunidad educativa.
4. Opinar y/o proponer sobre las mejoras académicas, administrativas y de infraestructura
necesarias a fin de mantener un servicio educativo de calidad.
5. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de la educación.
6. Vigilar el cumplimiento del Reglamento General y en el Plan Anual de
Trabajo.
7. Promover mecanismos de reconocimiento y estímulo al personal docente
y administrativo, que destaquen en su desempeño laboral y a los estudiantes según
los resultados obtenidos en el marco del PEI.
8. Propiciar la solución de conflictos que se susciten, priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
9. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la Gestión Pedagógica, Institucional y
administrativa de la I.E.
10. Velar por la correcta ejecución del Plan Anual de Trabajo y el Cronograma de
Actividades.
___________________________________________________________________
11. Vigilar que las actividades educativas se realicen de acuerdo a los fines y objetivos de la
Institución.
12. Opinar sobre actividades no previstas en el Plan Anual de Trabajo y que considere
necesarias para el mejor servicio académico, la convivencia comunitaria institucional, el
desarrollo espiritual, cultural y deportivo de la Institución y otros no contemplados al inicio
del año académico.
13. Colaborar con la dirección en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizajes, el número de semanas lectivas y servicio del personal docente y
administrativo.
14. Opinar sobre los criterios e indicadores de evaluación sobre el desarrollo docente y
administrativo.
___________________________________________________________________
CAPÍTULO III
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO
Art. 45° El período de planeamiento y organización, comprende principalmente lo siguiente:
a. El proceso de matrícula: Que se iniciara el 02 de enero y concluirá el 28 de abril con un

rol preestablecido por niveles.
b. Las evaluaciones de recuperación y subsanación se realizarán mediante el rol especial
(mes de febrero), que serán publicados con oportunidad, el cual se efectuará bajo la
responsabilidad de los profesores de las diferentes especialidades de acuerdo al nivel.
c. El primer día hábil del mes de marzo, se debe llevar a cabo la reunión conjunta para la
cronograma de actividades, y presentación de los documentos de gestión, los mismos
que son aprobados mediante Resolución Directoral
d. La formulación del Proyecto Curricular de Centro es de responsabilidad de todo el
personal docente de la I.E de acuerdo a las disposiciones emanadas del Ministerio de
Educación,
e. Para la formulación del Proyecto Curricular de Centro, los docentes se agruparan en
equipos de trabajo por niveles, grados, especialidades y también entre los docentes del
Nivel Inicial y primer grado; sexto grados y primero de secundaria para lograr una
articulación efectiva de las competencias, Capacidades, contenidos y evaluación del
trabajo Técnico Pedagógico.
f. La programación curricular de las diferentes áreas y/o asignaturas, se elaborará en el
mes de octubre, de acuerdo al Proyecto Curricular de Centro, con las Unidades de
Aprendizaje, debidamente dosificadas y la selección de criterios e indicadores de
evaluación.
g. La determinación del Tema Transversal de trabajo en la institución también se realizará
en el mes de octubre.
h. El calendario Cívico Escolar se formulará en el mes de marzo, considerando las fechas
memorables a responsabilidad de los docentes, y auxiliares de educación de acuerdo a
un cronograma.
i. La formulación del Plan de actividades se hará en el mes de octubre, con la
participación del personal docente y con proyectos presentados por los equipos de
profesores por comisiones.
j. El año lectivo que corresponde al trabajo educativo con los alumnos, se iniciara el 12
de marzo y concluirá el 20 de diciembre
k. La calendarización del año escolar del nivel Inicial, primario y secundario de menores
tiene una duración de 184 días y se divide en tres trimestres y se inicia el 12 de marzo
y culmina el 20 de diciembre, en la siguiente forma:
 1er Trimestre: 12 de marzo al 08 de junio.

 2do Trimestre: 11 de junio al 20 de setiembre.
 3er Trimestre: 21 de setiembre al 20 de diciembre.
 Período Vacacional 30 de julio al 10 de agosto.
 Clausura: 28 de diciembre 2018
l. El año lectivo tiene una duración de 184 días incluyen evaluaciones, El número de
horas de trabajo en educación Inicial es de 920 horas, primaria de menores 1104 horas,
secundaria de menores 1656, horas y se divide en dos semestres y 3 trimestres de la
siguiente forma:
 Distribución de horas se hará de acuerdo a la RM. 0655-2015-ED. Las listas o
nóminas de las diferentes secciones se prepararán de la siguiente forma:
 En Inicial, Primaría de menores la preparan los docentes de aula.
 En Secundaria de Menores, se realiza bajo la responsabilidad de la
Dirección, Coordinación de ATI y/o Auxiliares de Educación con
aprobación de la Dirección se distribuirá a los docentes en forma oportuna.
___________________________________________________________________
SUPERVISIÓN
a. La supervisión en el plantel es responsabilidad del Director y la Comisión para tal fin de
la I.E.
b. Asimismo, aquellas acciones que aseguren el normal funcionamiento de la institución
están sujetas y planificadas en el Plan de supervisión interna.
c. La supervisión se caracterizará por ser:
 Permanente e integral en cuanto atiende de modo continuo y armónico del
proceso educativo.
 Sistemática en su manera de ser administrada.
 Flexible en cuanto a su exigencia y su adaptación a la realidad local.
 Motivadora de ideas y acciones que impulsen y hagan efectiva la superación.
 Proyectiva a través de una evaluación que ayude a crear nuevas formas de
aprendizaje
___________________________________________________________________
CAPITULO IV
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Art. 46°. Todo trámite documentario, ingresa por mesa de control, siguiendo su curso regular.
Art. 47°. El trámite de los documentos que ingresan a los diferentes órganos de la I.E, son de
responsabilidad de éstas y serán procesados de acuerdo a las normas establecidas
Art. 48°. Los responsables de los documentos de matrícula de los alumnos y de los cuadros de
calificaciones o notas son:
 En Secundaria de Menores: SECRETARIA
Art. 49°. En el nivel Inicial la Coordinadora y docentes de aula y Primaria de menores lo asume
la Sub-Dirección y el personal docente de cada sección
Art.50°. El inventario de la I.E. está bajo la responsabilidad de la Dirección y Comisión
designada para tal fin.
Art. 51°.El servicio de mantenimiento y conservación del local y mobiliario lo deben hacer los
alumnos, y personal de servicio, con ayuda de la DREP y la Asociación de Padres de
Familia
Art. 52° El Director de la I.E supervisará la labor Administrativa.
FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 53°. LA JORNADA LABORAL:
a. El Director y el Sub-Director deben cumplir la jornada de trabajo de 40 horas

Pedagógicas, de acuerdo a la realidad del lugar y de acuerdo a un horario establecido
en el plantel, de la siguiente forma:
DIRECTOR:
N° Nro. de
Actividades Hrs
Semanales
1° Programación, ejecución y evaluación de Técnico Pedagógicas
10
incluyendo Supervisión Interna
2° Planificación, programación, ejecución y evaluación de inherentes a 15
organización y administración
3° Reuniones de coordinación, Gestión ante Autoridades locales y/o 15
regionales, docentes, Padres de Familia y otros.
TOTAL 40
SUB DIRECTOR DEL NIVEL PRIMARIA
N° Nro. de Hrs
Actividades
Semanales
1° Programación, ejecución y evaluación de acciones técnico
20
pedagógicas (Supervisión Interna)
2° Programación, ejecución y evaluación de acciones 15
inherentes a organización y administración
3° Reuniones de coordinación con autoridades, Docentes, 05
Padres de familia y otros
TOTAL 40
___________________________________________________________________
Distribución del tiempo por niveles

NIVEL INICIAL
HORAS Y ACTIVIDADES TIEMPO

 Recepción de niños 8:00 a.m – 8:10 am
 Juego libre en los sectores. 8:10 a.m – 9:00 am
 Actividad de rutina 9:00 a.m – 9:15 am
 Inicio, proceso, cierre. 9:15 a.m – 10:00 am
 Refrigerio 10:00 a.m – 10:30 am
 Recreo 10:30 a.m – 11:00 am
 Taller: Actividad psicomotriz. 11:00 a.m –12:00 am
 Taller :Actividad literaria 11:00 a.m –12:00 am
 Taller: Actividad grafico plástico. 11:00 a.m –12:00 am
 Salida. 12:00 pm – 12:15 pm
NIVEL PRIMARIO
HORAS TIEMPO
 PRIMERA 8:00 a.m – 8:45 am
 SEGUNDA 8:45 a.m – 9:30 am
 TERCERA 9:30 a.m –10:15 am
 CUARTA 10:15 a.m –11:00 am
 RECREO 11:00 a.m -11:30 am
 QUINTA 11:30 a.m – 12:15 am
 SEXTA 12:15 p.m – 1:00 pm
NIVEL SECUNDARIO
HORAS Y ACTIVIDADES TIEMPO

 PRIMERA 8:00 am – 8:45 am
 SEGUNDA 08:45 am – 09:30 am
 TERCERA 09:30 am – 10:15 am
 RECREO 10:15 am – 10:30 am
 CUARTA 10:30 am – 11:15 am
 QUINTA 11:15 am –12:00 pm
 SEXTA 12:00 pm – 12:45 pm
 RECREO 12:45 pm – 01:15 pm
 SEPTIMA 01:15 pm – 02:00 pm
 OCTAVA 02:00 pm - 02:45 pm
 NOVENA 02:45 pm - 03:30 pm
a. El personal docente del Nivel Inicial, Primaria, deben cumplir la Jornada laboral de 30
horas pedagógicas semanal, con permanencia en la institución educativa.
b. El personal docente del Nivel Secundario, son profesores por horas, cumplen la jornada
laboral de 32 horas pedagógicas semanal, con permanencia en la institución.
c. El personal Auxiliar de Educación, cumplen la jornada laboral de 30 horas cronológicas
semanal, con permanencia en la institución.
 Vista la necesidad de la I.E se ha determinado el horario del auxiliar de
educación de la siguiente manera, el cual es rotativa mensualmente:
AUXILIAR 01
___________________________________________________________________
Hora de entrada 7:30 a.m a 1:30 p.m
AUXILIAR 02
PERSONAL DE APOYO PEDAGOGICO
d. El personal Administrativo (CAS) cumplen la jornada laboral de 40 horas cronológicas

a 48 horas máximas semanal, con permanencia en la institución.
e. El personal de Mantenimiento (limpieza) cumplen la jornada laboral de 40 horas
cronológicas semanal, con permanencia en la institución.
f.El personal de Seguridad (vigilancia) cumplen la jornada laboral de 48 horas cronológicas
semanal, con permanencia en la institución.
g. El ingreso a sus labores es en el siguiente horario:
 Turno mañana: de horas 8:00 a.m. a 1:00 pm. (Nivel Inicial)
 Turno mañana: de horas 8:00 a.m. a 1:00 pm. (Nivel Primaria)
 Turno mañana: de horas 8:00 a.m. a 3:30 pm. (Nivel Secundaria)
 Turno mañana: de horas 8:00 a.m. a 2:00 pm. (Personal Auxiliar de Educación)
 Turno mañana: de horas 8:00 a.m. a 4:00 pm. (Personal CAS)
 Turno mañana: de horas 8:00 a.m. a 4:00 pm. (Personal de seguridad y/o
Vigilancia)
 Turno mañana: de horas 9:00 a.m. a 5:00 pm. (Personal de mantenimiento)
 Los profesores por horas ingresarán a sus clases de acuerdo al horario
establecido.
h. Personal de servicio debe cumplir la jornada laboral de 40 horas cronológicas 08 horas
diarias.
i.El personal de servicio completará sus labores con la guardiana, limpieza, mantenimiento
y otros.
j.Por convenir al servicio se puede determinar rotación de los turnos del personal de
servicio
k. Los educandos asisten a la institución educativa que tienen el siguiente horario:
 Turno mañana de horas 08:00 a.m. a 1.00 pm. (Nivel Inicial y Primaria)
08:00 a.m. a 3:30 p.m. (Nivel Secundaria)
Art. 54° La confección del horario de secundaria de menores es responsabilidad de la Dirección
y Comisión encargada.
En el Nivel primario el horario lo elaboran los profesores de aula
Art. 55° Control de asistencia del personal de plantel se realizará en la siguiente forma:
a) El personal docente, está obligado acercarse al lugar señalado por la Dirección a

registrar su huella digital y firmar la hora de entrada en la papeleta diaria de asistencia
según corresponda; a llenar en el control de avance curricular, el contenido del tema o
temas a dictar, registrando su firma de acuerdo a su horario al momento de su ingreso
(no se puede considerar “temas “ revisión de cuadernos, evaluaciones orales u otros
que no corresponden a las sesiones de enseñanza aprendizaje programadas), al
culminar su trabajo docente firmara la salida, no es responsabilidad de la Dirección, la
omisión de lo indicado, para el Informe como inasistencia, a la DREP y/o UGEL.
b) Los auxiliares, deben registrar su huella digital y su firma de entrada y salida indicando
la hora en la Dirección correspondiente.
c) El personal Administrativo (CAS) debe registrar su huella digital y su asistencia
considerando la hora de entrada y salida en el folder de registro de asistencia control
de la dirección.
d) El personal de Seguridad (vigilancia) debe registrar su huella digital y su asistencia
considerando la hora de entrada y salida en el folder de registro de asistencia control
de la dirección.
e) El personal Mantenimiento (de servicio) debe registrar su huella digital y su asistencia
considerando la hora de entrada y salida en la papeleta de control de la Dirección.
___________________________________________________________________
f) El control de asistencia del alumnado lo realizarán los auxiliares de Educación
diariamente, bajo responsabilidad, debiendo hacerlo por sus apellidos y nombres y no
por número de orden.
Art. 56.- Todo el personal de la institución cumple su asistencia de acuerdo a los horarios
establecidos en el Artículo 53 del presente Reglamento.
Art. 57 Se considera TARDANZA, cuando el trabajador ingresa a sus labores después de la

hora establecida. Los minutos de tardanza se acumulan, para el informe de
inasistencia del mes (que tiene por consecuencia, el inmediato descuento
(pecuniario).
Art. 58 Se considera INASISTENCIA cuando:
a. No se hace presente en sus labores sin la debida justificación.
b. Cuando el trabajador no cumple su misión (entra al aula pero no desarrolla su clase) o
abandona su labor.
c. Cuando no asiste a las reuniones, asambleas y/o ceremonias convocadas por la
Dirección, o Comisión del Calendario Cívico.
Art. 59.- La tardanzas y faltas injustificadas no solo dan lugar a descuentos, sino las mismas son
consideradas como faltas de carácter disciplinario, las justificación de las faltas se
hace con documentos caso contrario, debe informarse a la superioridad, el informe de
tardanzas y faltas del Sub Director del nivel primario debe estar de acorde con lo que
estipula el presente artículo, el mismo que debe comunicarse a la Dirección Regional
de Educación Piura.
Las sanciones son de responsabilidad del Director de la institución Educativa, en caso
de reincidencia tiene la obligación de informar a la Unidad de Gestión Educativa y/o
Dirección Regional de Educación.
Art. 60° Toda tardanza e inasistencia del alumnado será controlado por el personal auxiliar en el
nivel secundario, en el nivel inicial y primario por el docente de aula.
En el Nivel inicial, primario y secundario los padres de familia y/o apoderados deben
justificar la inasistencia de sus hijos(as) personalmente asimismo pueden solicitar
permiso en caso justificado.
Art. 61° Los casos de tardanzas y faltas continuas de los alumnos (as) serán materia de análisis
pormenorizado por el docente de aula (inicial, primaria), tutores y auxiliares de
educación, para después informar al Comité de ATI.
Art.62° Según el Art 145 del reglamento de la ley de reforma magisterial DS 004-2013.ED
145.2 Se considera como inasistencia al centro de labores
 La no concurrencia al centro de trabajo
 No desempeñar funciones habiendo concurrido al centro de trabajo
 Retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna
 No registrar el ingreso y/o salida sin justificación
MATRICULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICADOS
Art. 62° La matrícula se realizará por única y primera vez cuando los educandos ingresan al
Nivel Inicial, Primer grado del Nivel Primario, o secundaria, siendo los requisitos:
a) Partida de Nacimiento y dos fotografías tamaño carnet
b) Presencia, del padre o apoderado (inicial, primaria y secundaria)
c) Certificado de estudios que acredite haber concluido satisfactoriamente la
educación primaria
d) Ficha única de matrícula
e) Copia de la Ficha del Seguro Integral
Art. 63°.- La ratificación de la matrícula, corresponde a los alumnos del segundo al quinto o
sexto grado de los niveles, provenientes de la misma institución o de otras
Instituciones Educativas, siendo requisitos:
a. La presentación de la boleta de notas.
b. La documentación completa para los alumnos procedentes de otras instituciones
Educativas
___________________________________________________________________
c. No haber repetido por más de un año el mismo grado
d. Documento de compromiso firmado por el padre y/o madre de familia, de los
alumnos (as) observados en conducta.
Art. 64°.- Los traslados de matrícula solo se efectuarán hasta el término del mes de octubre,
salvo disposiciones superiores que modifiquen dichos términos.
Art. 65°.-La evaluación del educando tiene en cuenta las capacidades, competencias,
contenidos y actividades de aprendizaje del PCC y programas de estudios, las
características del área y/o asignatura y las condiciones del aprendizaje asegurando la
objetividad, validez y confiabilidad.
La evaluación de los trimestres será en forma continua y permanente.
Art. 66°.- El Director de la institución educativa en el mes de Noviembre mediante Resolución
establecerá el número de vacante por grado y secciones para efectos de matrículas o
ratificación de la misma
Art. 67°.- La Dirección del plantel es la encargada de la expedición de los certificados de los
alumnos que lo soliciten del nivel inicial, primario y secundario, el costo del certificado
será de S/.20.00 nivel inicial y primaria, S/. 30 nivel secundaria, (según TUPA de
Educación, se reajustará de acuerdo a normas legales) cuando la Dirección regional
de Educación provee de los formatos de certificados, su expedición será gratuita a los
alumnos promocionales de los 3 niveles y si no lo hiciera se cobrará el importe del
costo del formato, deben ser solicitados en el último mes y/o primer mes del año
siguiente que se culminó estudios para esto no debe tener áreas desaprobadas de no
hacerlo en el plazo establecido, los egresados pagaran el costo oficial)
___________________________________________________________________
CAPITULO V
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
La Convivencia Escolar es un pilar fundamental en la tarea educativa. Se reconoce

como un aspecto esencial dentro de la Misión Institucional. A través de estos los
estudiantes se conocen, aceptan y respetan a sí mismos y a los demás; cuidan la
naturaleza y viven los valores institucionales de la equidad, la justicia, la
responsabilidad social, el compromiso, la pasión por lo que hacemos y la innovación.
La Convivencia escolar se orienta, entre otras principales finalidades, a la formación

del carácter en términos de actitudes y valores, preparando a los/as estudiantes para
insertarse, adaptarse y contribuir positivamente a su sociedad y constituye el marco
regulatorio para nuestro Reglamento. La elaboración, promoción, instalación y
evaluación de este Reglamento constituye una potente herramienta, en tanto su
objetivo está orientado a desarrollar la ocurrencia positiva de la convivencia escolar al
interior de nuestra comunidad educativa.
El Minedu define a la “convivencia escolar” como la dimensión relacional de la vida

escolar; es decir, a la manera como se construyen las relaciones interpersonales en la
escuela como parte de su misión pedagógica. Se trata de un concepto propiamente
pedagógico que destaca el valor formativo, preventivo y regulador que pueden tener
las relaciones interpersonales en la escuela. De ahí que la convivencia escolar incluya
y trascienda lo que tradicionalmente se ha denominado disciplina escolar.
Los acuerdos de convivencia de esta I.E respeta el marco legal vigente (Constitución
Política del Estado, Ley General de Educación y la Declaración Universal de los
Derechos Humanos) en lo que respecta a este tema; se comprenderá como una
construcción colectiva de interacción dinámica, asimétrica, vinculante, diversa y plural
entre sujetos de derecho, regulado por límites y normas que involucra a todos los
actores educativos.
Los acuerdos de convivencia de la Institución Educativa establecidos en este

reglamento son los siguientes:
1.- LLEGAMOS PUNTUALES A NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

La puntualidad forma parte de los buenos hábitos y de la responsabilidad de asistir a la
jornada escolar diaria, así como de participar en cualquier actividad social o evento pro-
gramado por la Institución Educativa. El retraso deberá ser justificado, así como la inasis-
tencia a la I.E.
2.- ASISTIMOS A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORRECTAMENTE UNIFORMADOS

REFLEJANDO UNA BUENA IMAGEN.
Debemos cuidar la higiene personal para preservar nuestra salud y para favorecer la con-
vivencia en las aulas y fuera de ellas. Aceptar y respetar el reglamento Interno sin imitar
modas o looks que atenten contra el carácter propio del colegio y los valores. La forma de
vestir debe ser conforme a la tarea o actividad que se realiza y al lugar en donde estás.
3.- CUIDAMOS EL MOBILIARIO E INFRAESTRUCTURA DE NUESTRA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA Y LA MANTENEMOS LIMPIA.
___________________________________________________________________
Al igual como cuidamos nuestro hogar debemos cuidar la Institución ya que es de toda la
familia mariateguista. Debemos ser cautelosos de las cosas y bienes que se encuentran
en ella.
4.- EVITAMOS EL USO DE CELULARES, AUDIFONOS, TABLETS, U OBJETOS DIS-

TRACTORES.
El uso de celulares u otros dispositivos electrónicos dentro de la escuela queda termi-
nantemente prohibido, mientras no formen parte del desarrollo de una sesión de clase; ya
que se constituyen en un elemento distractor del alumno. La violación de esta norma im-
plica el decomiso del dispositivo, cuya retención será hasta finalizar el año escolar, fecha
en que será devuelto a los padres de familia.
6.- ME DIRIJO A LOS DEMÁS CON RESPETO SIN UTILIZAR APELATIVOS O PALA-
BRAS OFENSIVAS.
Nuestros compañeros deben ser objeto de nuestra atención cuando así lo requieran,
mostrándonos solidarios y amables con sus problemas o limitaciones. Los insultos, las
discriminaciones, burlas y las actitudes racistas son síntomas de nuestra debilidad como
personas, dice muy poco de nosotros y se aleja de nuestros valores humanos y cristia-
nos.
7.- FOMENTAMOS UN CLIMA ESCOLAR ARMONIOSO DONDE PRIME EL RESPETO,

LA COMUNICACIÓN Y LA AMISTAD.
Debemos propiciar siempre el respeto entre todos los miembros de nuestra comunidad
escolar: profesores, auxiliares de educación, personal de administración, y personal de
servicio, padres de familia y alumnos en general; por lo tanto, se debe evitar el uso de un
lenguaje grosero y ofensivo.
8.- CUMPLIMOS NUESTROS HORARIOS DE CLASES EVITANDO SALIR SIN AUTO-

RIZACIÓN.
En la jornada Escolar, todos los alumnos deben permanecer en la I.E; ningún estudiante
debe evadir las clases, ni abandonar la escuela sin la respectiva autorización. La trans-
gresión a esta norma implica una sanción, además de darse a conocer al padre de familia
respectivo.
9.- INGERIMOS ALIMENTOS DENTRO DE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS.

Hacer uso adecuado del tiempo disponible en el recreo para poder disfrutar nuestros ali-
mentos.
10.-CUIDAMOS NUESTRA SALUD EVITANDO EL CONSUMO DE SUSTANCIAS DA-

ÑINAS.
Fomentamos hábitos y estilos de vida saludable a través de actividades sanas que te ha-
gan desarrollar y crecer como una persona íntegra, sin vicios que te alejen de lo grande
que puedes llegar a ser.
11.- RESPETAMOS LOS BIENES DE NUESTROS COMPAÑEROS.

El respeto a lo ajeno implica conocer y sentir que no se debe disponer de lo que no es
propio, y si en algún momento determinado necesitamos de algo que no es nuestro, no
podemos tomarlo si no contamos con la aprobación de su dueño.
___________________________________________________________________
12.- EXPRESAMOS NUESTRAS IDEAS DE MANERA ADECUADA, RESPETANDO
LAS DE LOS DEMÁS.
La tolerancia es un valor universal que todos deberíamos practicar en nuestra vida diaria.
Es un precepto moral vinculado con el respeto, la no violencia y el pacifismo
CAPITULO VI
DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL

PERSONAL
Art. 68°.- Los derechos:

a. El trabajador nombrado y contratado tiene derecho a estabilidad laboral en la plaza, nivel,
cargo y centro de trabajo de acuerdo las normas establecidas que le corresponda.
b. Tiene derecho a percibir remuneración de acuerdo a Ley.
c. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los documentos de planeación
Estratégica de la institución.
d. Recibir apoyo para su actualización, capacitación y especialización permanente.
e. Reconocimiento del tiempo de servicios y otorgamiento de pensiones y compensación de
acuerdo a Ley.
f. Descanso vacacional y por el día de su onomástico, según Capitulo XIII- Ley Nº 29944
g. Tiene derecho a pedir permiso, debidamente justificados mediante una solicitud simple
dirigido al Director de la institución (no se permite faltar y después justificar salvo casos
excepcionales); el permiso no puede ser igual o exceder a la jornada laboral.
h. Tiene derecho a solicitar licencia por enfermedad, acreditando con certificado médico de
ESSALUD y por índole personal, debido al fallecimiento del cónyuge, padres, hijos y
hermanos, asimismo en algún otro caso particular que este contemplado en la ley,
refrendados con los requisitos de la misma.
i. El trabajador tiene derecho a libre asociación y sindicalización dentro de su gremio
j. Tiene derecho a recibir estímulos en reconocimiento a su cumplimiento, esfuerzo y
dedicación al trabajo.
k. Tener acceso al reglamento interno de la institución y velar por su cumplimiento
Art.69°.- Atribuciones:
Las atribuciones están indicadas en las funciones de todos los órganos y deberes de los
trabajadores en el presente reglamento.
Art. 70°.- Prohibiciones:
a. Está prohibido citar a los alumnos fuera de los horarios establecidos para efectuar
cualquier tipo de labores académicas, bajo responsabilidad (salvo permiso de la
Dirección).
b. Está prohibido realizar labor político partidaria y/o sindicalista durante el ejercicio de sus
funciones.
c. Ningún trabajador de la institución (Coordinador, Tutor, Docente, Auxiliar u otros), podrán
pedir cuotas a los alumnos, ni mucho menos realizar actividades sin previo conocimiento
de la Dirección. Toda actividad y cobro de cuotas será autorizado por escrito por la
Dirección de la institución.
d. Está prohibido la venta de libros y folletos (separatas), sin la autorización respectiva
dentro de la institución Educativa.
e. Está prohibido fumar dentro de la institución educativa.
f. Está terminantemente prohibido que los trabajadores en general ingresen al local de la
institución con síntomas de embriaguez y/o exhibirse en estado etílico alrededor de la
institución en salvaguarda de la integridad social y moral de los educandos, debiendo la
autoridad sancionar de acuerdo a la ley de la Reforma Magisterial Nº 29944.
g. Hacer publicaciones y comentarios que dañen el prestigio de la institución y /o participar y
avalar las mismas.
___________________________________________________________________
h. Está prohibido utilizar las notas de evaluación de los alumnos para conseguir favores o
como represalia.
i. Está prohibido solicitar o recibir regalías de los alumnos y padres de familia con fines de
alterar sus notas.
j. Está prohibido que los docentes y auxiliares de educación den permiso a los alumnos en
hora de clase al interior o exterior de la institución, salvo casos excepcionales o de fuerza
mayor.
k. Está prohibido que los auxiliares de educación tomen la tutoría principal de alguna
sección de alumnos
l. Está prohibido que los trabajadores de la institución educativa vendan boletos de
actividades de otras Instituciones Educativas a los estudiantes.
m. Está prohibido que los docentes encarguen a los alumnos el reparto de pruebas de
evaluación, cuadernos, asignaciones y otros en sesiones de clase que no les
corresponde.
n. Está prohibido dejar el aula sucia y la pizarra con escritos o garabatos.
o. Es deber ineludible del (la) docente permanecer en el aula que le corresponde según
horario, es falta disciplinaria abandonar a los alumnos en horas de clase.
p. Ser apoderado de los alumnos del plantel.
q. Incitar a los alumnos a firmar actas o peticiones cualquiera que sea su objetivo.
r. Censurar órdenes de las Autoridades Superiores, solo se podrá hacer cuando atente la
dignidad del docente.
s. Dedicar la hora de clase, a las calificaciones de pruebas de evaluación y/o llenado de
registro de notas.
t. Incitar a los alumnos a cometer actos de rebelión en contra de los principios de autoridad
a sus superiores.
u. Realizar ventas de objetos, materiales de trabajo, texto y otros artículos (hojas técnicas) a
los alumnos
v. Hacer publicaciones que dañan el prestigio de la Institución y del Docente, administrativo
dentro y fuera del colegio.
w. Utilizar las instalaciones o implementos de la institución, para fines particulares que no
beneficien al plantel.
x. En el ejercicio de sus funciones, abusar de autoridad y/o usurpar aquellos que no le
corresponden.
y. Dejar a los practicantes solos a cargo de los alumnos sin justificación y/o autorización de
la Dirección.
z. Hacer uso de celulares cuando se encuentren en horas de clases.
Art. 71° Estímulos

Las Instituciones de la Comunidad, los Municipios, Asociación de Padres de Familia,
Organización de ex alumnos y otros similares relacionados con las acciones educativas,
podrán reconocer la labor sobresaliente del trabajador, otorgando el estímulo consistente
en:
a. Felicitación escrita.
b. Diploma al mérito.
c. Apoyo y difusión en la publicación de sus trabajos
d. Felicitación mediante Resolución de la Unidad de Gestión Educativa. Local (UGEL),
Dirección Regional de Educación, bajo trámite de la institución.
Art. 72°.- Faltas:

a. Incumplir las funciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.
b. Atentar contra la integridad física, sexual y moral del educando, de sus colegas y demás
personas con quienes labora en la institución
c. Abandonar o evadir su labor correspondiente, exponiendo al peligro la integridad moral y
física de los educandos.
d. Faltar de palabra u obra a la autoridad educativa, Abuso de autoridad y uso del cargo
con fines indebidos.
e. No asistir o ausentarse reiteradamente de la institución Educativa sin causa justificada
conforme a lo estipulado en la ley de Reforma Magisterial.
___________________________________________________________________
f. Hacer caso omiso de los acuerdos y comisiones encomendadas en asamblea.
Art. 73° Sanciones:

El trabajador que incumpla el presente reglamento será objeto de las siguientes
sanciones:
a. Amonestación verbal y en privado
b. Amonestación por escrito.
c. Informe a la autoridad inmediata superior.
d. En caso de pérdida de bienes o enseres será responsable el trabajador de servicio del
turno correspondiente, obligándosele a restituir el bien en el más breve plazo.
e. Dar por finalizado su contrato, si es personal contratado.
___________________________________________________________________
CAPITULO VII
DERECHOS, DEBERES OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS, Y

SANCIONES, DE LOS EDUCANDOS.
a. Editar boletines, revistas, periódicos escolares bajo la dirección del profesor.

b. Consultar a los profesores en el aula o fuera de ella sobre problemas que le atañen.
c. Organizarse en clubes, asociaciones estudiantiles que coadyuven a su formación
integral.
d. Tienen derecho al uso de la biblioteca y al material educativo.
e. Recibir su boleta de calificación oportunamente.
f. Participar con derecho a elegir y ser elegido en la organización del Municipio Escolar.
g. Efectuar con el debido respeto los reclamos correspondientes a los profesores y/o
autoridad del plantel.
h. Los educandos deben recibir en el año lectivo los Cuadernos de Trabajo y/o Textos
oficiales debidamente codificados por el Comité del Banco de Libro.
Art. 74° Deberes y Obligaciones:

a. Respetar a sus profesores, personal de la institución, u otras personas mayores
b. Participar en forma respetable en las actividades educativas de la institución
c. Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la
institución.
d. Cumplir los reglamentos y otras disposiciones relativas a la institución
e. Asistir con puntualidad y respeto a sus clases diariamente
f. Los alumnos de Inicial, Primaria y Secundaria de menores tienen la obligación de
concurrir al Plantel correctamente uniformados, y cuando tengan Educación Física con
el uniforme y buzola correspondiente al área, en caso de no contar con el uniforme de
educación física deberán traer en su mochila el polo, short y zapatillas y cambiarse en el
horario correspondiente.
g. Cumplir con los deberes que los profesores asignen en el aula
h. Representar a la institución en cualquier actividad sea deportiva, cultural o artístico
i. Cumplir las normas disciplinarias de acuerdo al reglamento interno de la institución
educativa.
j. Asistir con puntualidad a las actividades culturales, cívico patrióticas, deportivas y otras
que organiza la institución
k. En los Niveles Inicial, Primario y secundario los alumnos que falten por algún motivo o
tengan continuas tardanzas deberán justificar con la presencia de su padre, madre o
apoderado
l. Los alumnos son responsables del cuidado del aula y mobiliario que se le asigne
m. Obedecer y cumplir órdenes del estamento directivo y docente.
n. Los alumnos de los niveles iniciales, primarios y secundarios, están obligados a asistir a
la institución con el Cabello corto (corte escolar) y las señoritas sin adornos ni joyas,
pudiendo sujetarse el cabello con cintas de color (azul y blanco) que identifican a la
institución educativa, ni hombres ni mujeres deben tener cortes inadecuados del
cabello.
o. Los educandos deben participar en la vida y funcionamiento de la institución educativa
velando por un buen prestigio institucional, cumplir con el Reglamento Interno los
Acuerdos de Convivencia y mejorar sus resultados de aprendizaje.
p. Es deber de los educandos de los tres niveles educativos asistir correctamente
uniformados a las actividades cívico-patrióticos y clausura del año lectivo programadas
por la institución educativa.
___________________________________________________________________
q. Los educandos considerados para recibir premios y/o estímulos deben estar presentes
correctamente uniformados en el momento del reconocimiento, de lo contrario no
accederán a la premiación.
r. Los alumnos del nivel primario y secundario que salen con áreas curriculares
desaprobadas deben presentarse a las evaluaciones de recuperación y subsanación
según cronograma establecido, que se darán por única vez en las vacaciones de fin de
año.
Art. 75° Prohibiciones:

a. Utilizar el nombre de la institución para celebrar contratos, ventas, rifas sin autorización
de la Dirección.
b. Intervenir en actividades político partidarias dentro de la institución y actos reñidos
contra la moral y las buenas costumbres que atenten contra la salud física y mental de
los miembros de la comunidad educativa.
c. Portar armas u objetos punzo cortantes o contundentes.
d. Asistir a la institución en estado etílico o portar bebidas alcohólicas, drogas y Tenencia,
venta o consumo de drogas o estupefacientes
e. Apropiarse ilícitamente de fondos económicos de su clase, útiles, prendas de sus
compañeros y las pertenencias de la Institución.
f. Pintar o rayar paredes internas y externas de aulas, servicios higiénicos, talleres,
laboratorios, carpetas, ventanas y otros.
g. Valerse de recomendaciones para alcanzar ventajas en sus estudios u otros privilegios
h. Portar revistas, artefactos, objetos de valor (celulares entre otros y otras) que distraigan
su labor educativa, atente contra la moral y las buenas costumbres, de cuya pérdida la
institución no se responsabiliza
i. Faltar a clases en forma colectiva, salir de paseo o excursión sin autorización de la
Dirección de la Institución
j. Que los alumnos hagan sus tareas fuera del aula, en horas de clase
k. Que los alumnos pidan permiso en hora de clases sin justificación alguna
l. Llevar cantidades considerables de dinero, cuya pérdida no implicará responsabilidad
de la I.E.
m. Maquillarse, pintarse las uñas, tener el cabello teñido o desaliñado, hacerse tatuajes,
tener la falda por encima de la rodilla, ponerse piersing.
n. Faltar el respeto a los símbolos patrios.
Art .76° FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL BRIGADIER Y SUB BRIGADIER GENERAL
a) Controlar y coordinar las actividades de los policías de disciplina.

b) Dirigir las formaciones generales siempre y cuando se le encomiende dicha función.
c) Colaborar directamente con los auxiliares a su cargo y/o profesor de turno y la Dirección de la
I.E. en todo lo relacionado al orden y la disciplina.
d) Dar cuenta al auxiliar o profesor de turno de las ocurrencias suscitadas y/o protagonizadas por
los alumnos dentro de la I.E.
FUNCIONES DE POLICIA DE DISCIPLINA

a) Colaborar con el Brigadier General y Sub Brigadier General y el Profesor de aula en todo lo rela-
cionado al orden y disciplina de su sección: como el ingreso y salida de los estudiantes.
b) Dar cuenta al Brigadier General y Sub Brigadier General a su Profesor u auxiliar sobre cual-
quier incidente y/ ocurrencias suscitadas por los alumnos dentro del aula.
c) Anotar y llevar parte diario de conducta, consignando las faltas graves tales como:
 Evasión del aula.

 Falta de respeto al profesor y a sus compañeros.
 Agredir físicamente o verbalmente a sus compañeros.
 Deteriorar y pintar las paredes y mobiliario.
 Realizar actos que vayan contra la moral.
FUNCIONES DE LOS BRIGADIER DE ASEO

___________________________________________________________________
 Realiza acciones que contribuyan al cuidado del medio ambiente, donde ellos fomenten
en sus compañeros actitudes diferentes que ayuden a preservar, conservar y mantener
el medio.
 Vigilar que sus compañeros y compañeras cuiden el agua, el aire, las áreas verdes, el
uso de la energía eléctrica y el manejo de los residuos sólidos.
POLICIA DE ASISTENCIA
 Se encarga de tomar la asistencia diaria de los estudiantes, registra las tardanzas e ina-
sistencias.),
 Recogen las agendas, las cuales se entregaran a los auxiliares de educación que los
tenga a su cargo para su previa verificación.
BRIGADIER DE ACTIVIDADES, CULTURA, DEPORTE

 Apoya diferentes actividades que se realizan dentro de la I.E, (aniversario de la escuela,
día de la madre, apoya la confección del periódico mural.)
BRIGADIER DE BIBLIOTECA
 Apoya la atención de la bibliografía así como el cuidado, uso y conservación de diferen-
tes materiales que se utilizan, así mismo está atento a la devolución de lo utilizado según
relación de usuarios.
Art. 77°.- Faltas:

a. Es una falta hacer caso omiso a las órdenes de sus superiores
b. Rendir exámenes suplantando a otro
c. Inasistencia a ensayos y concentraciones programadas por la Dirección.
d. Destruir o causar deterioro de la infraestructura, mobiliario y enseres del centro
educativo.
e. El incumplimiento de sus deberes, obligaciones y desacato a las prohibiciones,
constituyen falta la que será sancionada según reglamento
f. Faltar de obra o palabra a los trabajadores, brigadieres y/o policías escolares.
g. Adueñarse ilícitamente de los bienes de la institución.
h. Grabar videos y audios en clase de manera oculta y colgar en internet u otros medios
que atenten contra la imagen y dignidad de sus compañeros, de los maestros, personal
del colegio y su propia imagen.
i. Evidenciar vínculos de enamoramiento a través de besos y otras actitudes impropias
dentro de la Institución Educativa.
j. Participar en actos reñidos con la moral y buenas costumbres, dentro y fuera de la
k. Falsificar la firma del padre o apoderado.
l. Plagiar o sustraer cualquier evaluación.
m. Destruir y/o hurtar útiles escolares o enseres de la Institución Educativa, estando
obligado a restituir o reparar el perjuicio.
n. Firmar actas, memoriales o peticiones en contra de las autoridades de la Institución
Educativa.
o. La agresión física, verbal o psicológica constante a su compañero dentro y fuera del
Plantel. (Bullying)
p. Traer material pornográfico de cualquiera de sus formas.
.Art. 78°.- Estímulos:

Los estímulos a que se hacen acreedores los educandos, por acciones extraordinarias
dentro y fuera de la institución son:
a. Felicitación escrita.
b. Diploma al mérito
___________________________________________________________________
c. Desempeñar cargos de honor como brigadier, integrante de escolta, candidato al
municipio escolar.
d. Los Premios de Excelencia son:
Diploma de Excelencia y premio que otorga la Institución Educativa al alumno que
Obtenga el 1er. Puesto en el cuadro de mérito, al concluir la Educación Secundaria.
Art. 79°.- Sanciones:

Las sanciones que se aplican a los educandos por incumplimiento del presente reglamento
de acuerdo a ley, son las siguientes:
a. Amonestación verbal o escrita del profesor
b. Amonestación verbal o escrita del Coordinador de ATI.
c. Llamada de atención en el aula para quien ha reincidido por segunda vez en la falta,
con informe a la Coordinación de Tutoría, Disciplina y Convivencia del Educando y la
anotación respectiva en el parte de ocurrencias de la I.E., para conocimiento del padre
de familia.
d. Firmar un documento de compromiso en caso de reincidencia de falta por tercera vez
consecutiva.
e. El alumno (a), que ocasione deterioro de los bienes se le aplicara la reparación o
sustitución del bien por uno de igual o mayor valor.
f. En caso de hostigamiento y agresión física a sus compañeros en el aula, se orientará a
los padres de familia para un tratamiento psicológico a los alumnos y a los PP.FF. y de
persistir la actitud negativa, se comunicará a la fiscalía de familia.
Art 80°. DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS Y REHABILITADORAS

Las inconductas de los estudiantes serán abordadas desde un enfoque correctivo y reha-
bilitador, adoptando las siguientes medidas, atendiendo al siguiente orden de prelación:
a) Llamada de atención oral acompañada de una persuasión argumentativa por
parte del Comité de Tutoría y Convivencia Escolar, el Tutor o Tutora y el Di-
rector.
b) Llamada de atención registrada en el cuaderno de ocurrencias.
c) Entrevista con los padres de familia, tutor o apoderado para asumir consen-
suales medidas correctivas con el involucrado o involucrada.
d) Carta de compromiso con los padres de familia, tutor o apoderado con el pro-
pósito que el involucrado o involucrada reformule su conducta reparando el
eventual daño ocasionado.
e) Nota de conducta desaprobatoria en el trimestre (C).
f) Acuerdo con los padres de familia, tutor o apoderado para que el involucrado
o involucrada sea derivado a un servicio especializado (DEMUNA, Fiscalía de
Familia, entre otros) que aborde inconductas recurrentes e inmanejables.
g) Acuerdo con los padres de familia, tutor o apoderado para que el involucrado
o involucrada, previa constancia de vacante de la Institución Educativa de
destino, sea cambiado a otra Institución Educativa.
___________________________________________________________________
CAPITULO VIII
ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
Art. 81. La Asociación de Padres de Familia está obligada a participar en las actividades
organizadas por el Plantel y brindar apoyo decidido de acuerdo a la ley Nº 28628 –
2005 ED y su Reglamento D.S. Nº 004-2006 ED.
Art 82°. Los Comités de Aula cumplirán sus funciones de acuerdo a la Ley Nº 28628 – 2005
ED y su Reglamento D.S. Nº 004-2006 ED.
Art 83°. El Municipio Escolar es organismo representativo del alumnado y deben actuar
necesariamente en coordinación con la Dirección, Sub Dirección, Tutores y todo el
personal correspondiente.
Art 84°. Los padres de familia, apoderados acreditados, deberán apersonarse ante los
profesores Tutores y/o de Áreas Curriculares, Auxiliares de Educación según
corresponda, para informarse del aprendizaje, asistencia y comportamiento de sus
hijos y recibir orientaciones, de acuerdo a disposiciones vigentes
___________________________________________________________________
CAPITULO IX
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIONES
Art. 85° El alumnado gozará de los servicios educativos adicionales:

a. En caso de sufrir accidente y/o enfermedad, podrá gozar de los servicios del Seguro
Integral en el Centro de salud del sector.
b. Puede participar en los campeonatos deportivos, en todas sus disciplinas, festivales
artísticos dentro de la institución o representado al mismo con conocimiento de la
autoridad educativa.
c. Tienen derecho a recibir orientación sexual, vocacional y otras que correspondan a sus
inquietudes y madurez.
d. Podrán participar en paseos, campeonatos, viajes de estudios, excursiones,
planificadas por tutores y/o personal docente.
e. Gozar de los beneficios que otorga el Sistema del Banco del Libro durante el año lectivo
cuya finalidad es de contribuir a mejorar la calidad educativa.
f. El educando al ser atendido dentro del Sistema del Banco del Libro en coordinación
con los padres de familia, deben respetar lo dispuesto por la guía de implementación
SBL.
Art., 86° El personal docente y administrativo gozará de;

a. Atención de salud en ES SALUD,
b. Participar en actividades económicas, socio-culturales.
c. Recibir ayuda moral y económica en momentos difíciles de su vida.
SERVICIO DEL AULA DE INNOVACIÓN
Art. 87.- FUNDAMENTACIÓN:

La tecnología como apoyo de los procesos de aprendizaje, debe utilizarse como un medio
para potenciar la habilidades y destrezas de los alumnos, la capacidad de organización y
trabajos colaborativos, la resolución de problemas, la búsqueda sistemática de la información y
la simulación de fenómenos, sobre los cuales de puede trabajar los temas de interés y desarrollo
de sus creatividad, en cualquiera de las áreas del currículo; consecuentemente, se presentan las
directivas que regulan el acceso y uso del AIP, siempre con el propósito de mejorar la calidad
educativa y propender la búsqueda de una mejor calidad de vida.
Art. 88. OBJETIVOS:
EL Programa Busca ampliar la cobertura y la calidad de la educación mediante el uso de las

Tecnologías de Información y Comunicación - TIC, permitiendo así su descentralización y
equidad, hoy con mayor amplitud al estar inmerso dentro de la Dirección General de tecnología
educativa – DIGETE.
Art. 89. DISPOSICIONES GENERALES:
Los servicios pueden ser recurridos por los estudiantes, docentes y comunidad educativa.
Art. 90. DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA:

___________________________________________________________________
1. El AIP es el espacio donde los docentes y estudiantes desarrollan procesos de
enseñanza y aprendizaje, con el uso adecuado de los medios tecnológicos.
2. El uso de AIP es para fines estrictamente pedagógicos.
3. Queda terminante prohibido el ingreso a personas no autorizadas, salvo autorización de
la Dirección.
4. Queda terminante prohibido el uso inadecuado de equipos, computadoras, que
contravengan las normas, moral, ética y las buenas costumbres. (Ley Nº 28119 /
prohíbe el acceso a contenidos inadecuados).
5. El AIP es un escenario de aprendizaje para el uso y aplicación de las TIC, y debe ser
usada por todos los estudiantes en todas las áreas del currículo que brinda la Institución
Educativa, por lo que el horario de clases será flexible y se adecuará a las necesidades
e intereses de los estudiantes.
6. El uso del aula será según el horario presentado por los AIP en coordinación con los
docentes y con anticipación, el cual considerará los grados para su diseño.
Art 91. DE LA DIRECCIÓN

1. Orientar a que la AIP sea dedicada exclusivamente a que docentes y estudiantes
aprovechen pedagógicamente las TIC.
2. Aplica las disposiciones específicas de R.S.G. Nº 503-2003-ED / cautela de bienes de
las AIP.
3. Facilitar y coordinar con los DAIP, lo concerniente a las actividades de capacitación.
4. Integrar la TIC en el PEI, PCIE, PCA, PAT, RIN.
5. Realizar alianzas y convenios con II. EE.
6. Asegurarse de contar con las licencias respectivas para el software en uso.
7. Requerir oportunamente la solución a las necesidades de infraestructura y mobiliario.
8. La coordinadora del nivel Inicial, subdirector del Nivel primario coordinaran con los
docentes el horario del uso de AIP, en caso de haber cruce de horario se buscara
solución.
Art. 92.- DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA:
a. Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC, en el trabajo educativo y en la

solución de problemas que se presenten.
b. Asesorar a los docentes en el uso de los recursos informáticos.
c. Reportar el estado de los recursos TIC, a la Dirección de la I.E.
d. Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TICS, del AIP.
e. Proyectar en coordinación con la Dirección y los Docentes, el horario de uso del AIP,
garantizando la oportunidad de acceso a todos los estudiantes de la I.E. acorde a la
diversidad curricular.
f. Diseñar talleres de capacitación y actualización en el uso de recursos TICS
g. Recibir oportunamente del personal responsable de la seguridad: las llaves de acceso al
AIP. Informar a la Dirección de cualquier irregularidad presentada
h. Velar por la seguridad y mantenimiento de los equipos del AIP.
i. Concienciar a los usuarios de la rutina adecuada del Aula, desde la presentación,
formalidad en el trato, y interrelación con lo programas o páginas.
j. Coordinar con los diferentes estamento del plantel la implementación de material y/o
equipos complementarios
Art. 93 DE LOS DOCENTES:
a. Los docentes son los responsables de desarrollar la sesión de clase, previamente

orientara a los educandos sobre el uso de las laptop, con asesoría del Docente
Responsable y con antelación para hacer uso de AIP. Oportunamente debe verificar si
equipos esta aptos para su uso
b. Presentar instrumento de Evaluación y hoja de producción. Dejando copia para el
archivo
c. Velar por el orden y el buen uso del equipo de cómputo, bajo responsabilidad.
___________________________________________________________________
d. Controlar el adecuado uso de los recursos del AIP, (no acceso a MSM, Facebook,
música, otros archivos).
e. Debe preparar con anticipación el material adecuado y presentarlo oportunamente a la
Dirección del plantel para tomar las medidas pertinentes.
f. Ingresar al AIP, para buscar información previa y/o elegir según el catálogo el
recurso más adecuado.
g. Ingresará según el cronograma de atención publicado con anticipación por DAIP
docentes.
h. Presentar una sesión de trabajo: de recolección de datos, relación de alumnos,
formados por grupos, donde se debe registrar Nº de equipo laptop con que trabajara,
(en el caso de alumnos de secundaria se adjuntara el carnet escolar), esto quedara en
archivo de la Dirección como evidencia del trabajo realizado.
i. Los docentes al hacer usos de los equipos de computo, sin van usar memoria USB
deben verificar la ausencia de virus de omitir esta advertencia será responsable de las
consecuencias en el equipo.
j. El (la) docente debe culminar el uso de las laptop diez minutos antes de culminar la
hora pedagógica, así como guardar los equipos, dejar limpia el aula, esto bajo
responsabilidad.
Art. 94 DE LOS ALUMNOS:
a. Estar correctamente uniformados, y conformando grupos de trabajo, tener un alumno

coordinador responsable
b. Cumplir con las indicaciones impartidas con anticipación por el profesor del área y el
DAIP.
c. Respetar las reglas establecidas en el AIP.
d. Ingresar solo a las páginas y/o recursos utilizados por el profesor.
e. No ingresará a ninguna red social u otras páginas que distraigan la atención de los
demás.
f. Mantener el ambiente limpio, no llevando ningún producto, ni alimentos, ni dejar
desperdicios bajo responsabilidad.
g. Por ninguna razón podrán bajar y/o instalar programas bajo responsabilidad
8. Ingresará solo si está bien uniformado, con el cabello seco, y con el saludo
respectivo.
h. Promoverá el cuidado del mobiliario: muebles, sillas, otros; en función de mejorar
nuestra calidad de vida.
Art. 95.- DE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE:
a. Los usuarios ingresarán con las manos limpias y necesariamente con el cabello.
seco.
b. No podrán ingresar comiendo, ni consumir alimentos en el AIP.
c. Se evitará en todo momento las acciones que dañen al sistema no por la fuerza sino
por la razón
d. Los alumnos encargados velarán para la conservación del equipo y el
mantenimiento del AIP, bajo responsabilidad.
e. Queda restringido el ingreso al AIP, cuando los coordinadores (profesor y alumno)
no se encuentren presentes.
f. Se debe implementar La alarma que tendrá que ser manejada por la Dirección y
coordinadores.
Art. 96.- DE LAS SANCIONES:
Los usuarios que malogren u ocasiones daño físico y/o configuración al equipo de
cómputo o el mobiliario estarán obligados a reponer dejándolo en las condiciones
operativas y se les aplicará la sanción de acuerdo al DS. 013-2004-ED-reglamento de
educación básica regular.
___________________________________________________________________
Art. 97°.- El presente reglamento tiene vigencia para el presente año lectivo
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y/O TRANSITORIAS
PRIMERA. El Reglamento Interno será aprobado por la asamblea general en coordinación con el
Director dé la I.E.
SEGUNDA. Para reajustar el presente reglamento, se conformará un comité integrado por
representantes del personal directivo, docente y administrativo.
TERCERA. Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por el
Comité y/o Comisión en coordinación con la Dirección de la I.E según corresponda.
CUARTA. Entra en vigencia al día siguiente de su aprobación.
QUINTA.- La institución educativa no se responsabiliza por perdida de dinero u objetos de valor.
SEXTA.- Los alumnos (as), no deben portar teléfonos celulares, transistores (radios u otros) así
como juegos y revistas no educativas, los mismos que al ser detectados serán
incautados.
SÉPTIMA.-Por ningún motivo alumno (a) hará labor y/o actividad que es responsabilidad del ( o
la) docente, auxiliar de educación.
OCTAVA.- Los educandos realizaran trabajo en equipo, como aseo, deporte, etc. tienen como
referencia la organización del Consejo Escolar de Aula. Y/o Municipio Escolar
NOVENA.-Siendo la educación un proceso se recomienda a los docentes, aplicar la evaluación
de entrada al inicio del año lectivo en todos los grados y secciones, (debiéndose
informar adjuntando las evaluaciones a la Dirección de la I.E) y durante el año
lectivo comparar los logros, debiendo coordinar con el o los tutores, padres de familia
las dificultades y sugerencias para superar el rendimiento académico y/o
comportamiento de los educandos.
DÉCIMA - Es deber de los (las) docentes hacer la disertación de la fecha cívica que le
corresponde (no puede delegar), debiendo entregar copia de lo expuesto a la
Dirección.
DÉCIMA PRIMERA.-Es deber de los (las) docentes presentar la documentación de planificación
anual (unidades, sesión de clase, etc.) informes bimestrales, anuales, de comité y/o
comisión u otros, deben ser presentados oportunamente, toda presentación
extemporánea es pasible de llamada de atención verbal y/o escrita
DÉCIMA SEGUNDA.- Los datos que se registran en los documentos por los docentes y/o
auxiliar de educación, para informe a la UGEL y/o DREP, u otra dependencia pública
o privada deben ser exactos (previa verificación de quien (es) se le (s) ha delegado
la. responsabilidad) de haber error lo asumirá (n)
DÉCIMA TERCERA.- Ningún docente podrá solicitar aporte en dinero a los educandos, sin antes
haber sustentado ante la Dirección el proyecto y/o trabajo a realizar, su
incumplimiento conduce a sanción verbal y/o escrita.
DÉCIMA CUARTA- Los tutores de grado y sección elegirán durante la primera quincena de
inicio de clases el Comité de aula, que le corresponde, informando a la Dirección de
lo actuado.
DÉCIMA QUINTA.- Al carecer el nivel secundario de Sub Director de Formación General, se
establecerá un Coordinador del Nivel, así mismo se implantara un docente por turno.
DÉCIMA SEXTA.- Los docentes recibirán una bonificación del 30 %, del costo de las
evaluaciones de aplazados y/o subsanación, siempre y cuando estas evaluaciones
hayan sido fuera de la jornada laboral (mese de enero o febrero), esto bajo
responsabilidad, en los meses lectivos (marzo a diciembre) no se reconoce el
mencionado porcentaje por cuanto se cumple jornada laboral remunerada.
DECIMA SEPTIMA.- El Comité del Banco del Libro propiciara que los textos oficiales entregados
a los alumnos deban ser forrados por cada educando beneficiado y oportunamente
___________________________________________________________________
deben ser devueltos en su totalidad. En caso de deterioro o pérdida de algún texto el
padre de familia o tutor tendrá la obligación de reparar y/o adquirir el texto (s) para la
devolución, de mostrarse renuente a lo estipulado se informara a la UGEL y/o DREP,
respectivamente
DECIMA OCTAVA.- El Director planteara la estrategia para supervisar lo concerniente al Plan
Lector y/o Taller de Comunicación en los tres niveles educativos
DECIMA NOVENA.-Es deber de los docentes al finalizar el año lectivo, cumplir con entregar los
informes correspondientes incluyendo el balotario y relación de alumnos
desaprobados, así como firmar las actas finales de evaluación su omisión se
considera falta pasible de sanción
VIGESIMA.- Ningún trabajador al servicio de la institución educativa, pueden ofrecer en venta
ningún producto de uso personal u otro a los educandos.
VIGESIMA PRIMERA.- La expedición de documentos de escolaridad como certificados,
constancias, libretas de notas carnet de estudios y/o biblioteca, etc. sus costos se
tipifican como Ingresos Propios.
VIGESIMA SEGUNDA.- Se recomienda al personal docente durante la labor educativa en aula
silenciar su teléfono celular, para evitar interrupciones en el proceso enseñanza
aprendizaje.
VIGESIMA TERCERA.- Es deber del (la) docente cumplir con el cronograma de Evaluación de
Recuperación Pedagógica en el nivel educativo que le corresponde caso contrario se
encargara a otro (a) docente la tarea a cumplir.
VIGESIMA CUARTA.- Para el estímulo en aprovechamiento al culminar el año lectivo los
educandos deben tener un promedio ponderado de catorce, y haber cumplido
correctamente con las normas establecidas por el plantel y normas conexas del
sector al que pertenecemos.
VIGESIMA QUINTA.- Buscando nuestra identidad cultural es necesario que en cada acto
literario el programa contenga el 85 % de nuestra música y danzas.
____________________________ ___________________________
Director Prof. Jessica Jiménez Flores
Coordinadora de Tutoría
_____________________________ __________________________
Prof. Gladys Navarro Sanches Prof. Lachira Coveñas Amelia
Responsable nivel primaria Responsable nivel inicial

Reglamento Interno 2018 JCM

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REGLAMENTO INTERNO DE LA I.

E “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LA CHIRA”

"AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL"

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 020 -2018 IE ”JCML” MC/C

EL DIRECTOR DE LA I.E “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LACHIRA”

Regístrese, Comuníquese Y Archívese.

PROF. WILLIAM ALEJANDRO ESPINOZA VINCES

De acuerdo las normas legales vigentes emanadas del Ministerio de Educación,

Es la herramienta de funcionamiento de nuestra institución que regula las

Como instrumento de gobierno da el marco normativo a Docentes

Art. 1°.- El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa “JOSÉ CARLOS

Art. 4°. - ALCANCES.

Art. 5°.- OBJETIVOS ORGANIZACIONALES

Art. 6°. MISIÓN

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ CARLOS

 OBJETIVOS DEL CONSEJO ESCOLAR

CREACIÓN, OBJETIVOS, SERVICIOS Y FINES QUE BRINDA, FUNCIONES GENERALES,

CREACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LACHIRA”

Art., 8° La Creación de la I. E. “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI LACHIRA” de Monte Castillo –

Art.11° Son objetivos de la Educación Primaria:

Art.12.- Son objetivos de la Educación Secundaria:

Art.13° Servicios que brinda:

b.- Órgano Consultivo

d.- Órgano de Apoyo

e.- Órgano de Coordinación

f.- Órgano de Participación

Art. 17° Funciones del Director de la institución:

Misión del cargo

El Director es la máxima autoridad y representante legal de la Institución Educativa. Es

Art.18° Funciones del Sub Director de Primaria:

Misión del cargo

Art. 19° Funciones de Coordinador de Atención Tutorial integral y Tutores

FUNCIONES DE LOS PROFESORES TUTORES

FUNCIONES DEL PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

1. Planificar actividades de su competencia a desarrollarse durante el año escolar en

C.- ÓRGANO CONSEJO ACADÉMICO

Art. 22°.- El Consejo Académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico, es

Art. 23°.- Funciones del Personal Docente Inicial, Primario y secundario

 MISION (SOLO PARA JEC)

1. Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de aprendizaje para el desarrollo de

INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

1. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,

Art. 26° Son funciones de los auxiliares de educación

1. Apoyar a los profesores de turno en el desarrollo de actividades de vigilancia de la disci-

Funciones específicas en educación básica regular nivel secundaria:

Art. 27° Funciones del puesto apoyo educativo

1. Apoya la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y generales de la

Art. 28° De las funciones del Personal Administrativo – de Servicio II (Limpieza)

1. Realizar labores de seguridad, vigilancia y portería del centro educativo en su respectivo

1. Cumple actividades de vigilancia y seguridad preferentemente en horario nocturno y en

ÒRGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGÓGICO

Funciones del coordinador administrativo y recursos educativos

Misión del cargo

1. Atender a la comunidad educativa y público usuario de acuerdo a las necesidades de

Funciones del coordinador de Innovación y soporte tecnológico

1. Propicia en la IE la formación de docentes y personal CAS en alfabetización digital y

Art. 30° Organización de la Coordinación de Tutoría

Art. 31° Las Funciones del Comité son:

Art. 32° Funciones del Comité de Gestión de Recursos Propios

Art. 33° Funciones del Comité de Evaluación del Personal:

Art. 35° Funciones del Comité de Defensa Civil:

Art. 36° Funciones de Comité de Alumnos:

Art. 38. Las funciones del Comité de Imagen Institucional