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INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
"HORACIO ZEVALLOS
GAMEZ"

REGLAMENTO INTERNO

2020
PRESENTACIÓN

La Dirección de la Institución Educativa Básica Regular Nº 52082 “ HORACIO ZEVALLOS


GAMEZ” del distrito de Huepetuhe, provincia del Manu, Departamento de Madre de Dios, en sus niveles
primaria y secundaria de menores, en coordinación con el personal docente, administrativo y la Junta
Directiva de APAFA, ha formulado el presente REGLAMENTO INTERNO de carácter institucional para el
periodo 2019, de acuerdo a las normas legales vigentes emanadas del Ministerio de Educación, con la
finalidad de mejorar y garantizar el éxito en la tarea educativa, a través de las Normas de organización y
desarrollo de las actividades Educativas 2020, Resolución Viceministerial N° 220-2019-MINEDU: Norma
Técnica denominada “Orientaciones para el Desarrollo del año escolar 2020” en Instituciones Educativas
y Programas Educativos de la Educación Básica”. Este documento de gestión establece las normas que
surgen de las propias necesidades e intereses de la Institución Educativa.
Es una herramienta para seguir mejorando el buen funcionamiento de nuestra institución que
regula las acciones de todos los actores educativos y permitirá el logro de la VISIÓN Y MISIÓN, de los
objetivos estratégicos.
Como Instrumento de gobierno da un marco normativo a los docentes, administrativos,
educandos, padres de familia y a la Institución como conjunto integrado.
Este documento es una norma que debe ser aplicado en la comunidad educativa será revisado
anualmente para que las reglas sean positivamente aceptadas para el logro de las propuestas,
contenidas en nuestro proyecto Educativo Institucional.
LA COMISIÓN

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REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“HORACIO ZEVALLOS GAMEZ

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES, CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES Y ALCANCES.

Art. 1. El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº 52082 “Horacio Zevallos


Gamez” del distrito de Huepetuhe, Provincia del Manu y departamento de Madre de Dios, es
un documento normativo que formaliza y regula la organización estructural y funcional de la
Institución Educativa; contiene los objetivos y la organización, así como las funciones,
derechos, responsabilidades, obligaciones y prohibiciones de sus miembros, el desarrollo de
las actividades académicas y administrativas, el régimen económico, disciplinario y las
relaciones con la comunidad a fin de lograr las propuestas contenidas y el proceso educativo
Institucional.
Art. 2. El presente Reglamento Interno, consta de 15 capítulos y 115 artículos que será guía que norme
la labor educativa del nivel Primaria y Secundaria de menores en el presente año escolar y
proporcionará la debida información.
Art. 3. El presente reglamento tiene como bases legales:
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
c. Decreto Legislativo Nº 135; Ley de Organización y Funciones del Sector Educación.
d. Ley 24029; Ley del profesorado y su modificatoria Ley 25212 y su reglamento D.S. Nº 019-90-
ED.
e. Ley 29062; Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la carrera pública magisterial
y su reglamento D.S. 003-2008-ED.
f. D.S. Nº 013-2004-ED Reglamento de educación Básica Regular.
g. D.S. Nº 050-82-ED Reglamento de supervisión educativa.
h. Decreto Legislativo 276; Ley de bases de la carrera administrativa.
i. D.S. Nº 005-90-P.C.M. Reglamento de la carrera administrativa.
j. D.S. Nº 007-2001-ED Normas para la gestión y desarrollo de las actividades en los centros y
programas educativos.
k. R.M. Nº 0048-2005-ED; orientaciones y normas nacionales para la gestión en las Instituciones
de Educación Básica.
l. R.M. 0218-2004-ED; Normas para la recaudación y administración de los recursos directamente
recaudados en las instituciones educativas públicas.

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m. D. L. 800 Jornada diaria en la administración pública.
n. R.M. 0710-2005-ED Orientaciones y normas Nacionales para la gestión en las instituciones
Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
o. Ley 28628; Ley que regula la participación de la asociación de padres de familia en las
instituciones educativas públicas y su reglamento aprobado por D.S. Nº 004-2006-ED.
p. Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
q. D.S. Nº 022-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Técnico Productivo.
r. Ley Nº 27927 Ley que modifica a la Ley Nº 27806 Ley de transferencia y acceso a la información
publica
s. Ley Nº 28628 Ley que regula la participación de la APAFA en las instituciones educativas
publicas
t. Ley Nº 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones educativas.
u. Ley Nº 29762 Ley que incorpora los cargos de director regional de educación y director de la
unidad de gestión educativa local a la carrera pública magisterial y modifica el proceso de
ingreso.
v. Ley Nº 29812 Ley de presupuesto del sector público para el año fiscal 2012.
w. Ley Nº 29806 Ley que regula la contratación del personal altamente calificado en el sector
público y dicta otras disposiciones
x. Ley Nº 29785 Ley del derecho a la consulta previa a los pueblos indígenas u originarias
reconocido en el convenio 169 de la organización internacional de trabajo (OIT)
y. Ley Nº 29060 Ley del silencio administrativo.
z. Resolución suprema Nº 004 – 2012-ED designan directorio del IPEBA
aa. Resolución directoral Nº 0065-2012-ED orientaciones para el desarrollo del programa escuelas
abiertas 2012
bb. RVM Nº 220 - 2019-MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020”.
cc. Ley N° 29944 - Ley de la Reforma Magisterial – MINEDU – 2014 y su reglamento.
dd. RM N° 451 – 2014 MINEDU – Creación del modelo del servicio educativo “Jornada Escolar
Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria”
ee. RM N° 385 – 2015 MINEDU – Modificación de los criterios de selección de las instituciones
educativas de “Jornada escolar completa”
ff. RM N° 389 – 2015 MINEDU- Aprueban nuevo listado de las instituciones educativas en las que
se implementará el modelo de servicio educativo en “Jornada escolar completa”
gg. R. S. G. N° 041 – 2016 MINEDU - “Normas para la implementación del Modelo de Servicio
Educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones Educativas Públicas del nivel de
educación secundaria“

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hh. R.S.G N° 007 -2015 MINEDU – Lineamientos para la implementación de las acciones de soporte
pedagógico en instituciones públicas poli docentes completas de educación primaria en áreas
urbanas
ii. R.S.G N° 008 – 2016 MINEDU - Norma que establece disposiciones para el acompañamiento
pedagógico en la educación básica.

Art. 4. OBJETIVOS ORGANIZACIONALES:


A. GESTIÓN INSTITUCIONAL.
1. Coordinar, determinar y realizar acciones que permitan la constante capacitación del
personal docente, administrativo y directivo de tal manera que ello promueva la mejor y
mayor identificación del personal con la institución.
2. Determinar acciones y funciones que logren un mejor compromiso de la Comunidad
Educativa con la Visión y Misión de nuestro proyecto educativo Institucional, que demuestre
un trabajo coordinado en equipo con la práctica de valores.
B. GESTIÓN PEDAGÓGICA
1. Coordinar acciones para el mejor logro de los objetivos pedagógicos del Proyecto Educativo
Institucional, mediante la asignación de funciones y actividades así como las tareas del Plan
Anual de Trabajo que conllevan a la participación comprometida de los actores.
2. Orientar la participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos a
través de jornadas como: comités de aula, principalmente del rendimiento académico y
comportamiento de acuerdo a la visión de la institución educativa.
C. GESTIÓN ADMINISTRATIVA
1. Determinar funciones que conlleven a brindar el mejor servicio administrativo, con una adecuada
administración de personal.
2. Proponer acciones que permitan optimizar los recursos financieros directamente recaudados,
como los obtenidos por convenios y donaciones.

CAPITULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “HORACIO ZEVALLOS GAMEZ”
CREACIÓN, FINES Y OBJETIVOS, SERVICIOS QUE BRINDA, FUNCIONES GENERALES,
ESTRUCTURA ORGÁNICA.

Art. 5. Creación de la institución educativa “Horacio Zevallos Gámez”

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. La creación de la Institución Educativa “HORACIO ZEVALLOS GAMEZ” Nº 52082 del distrito de
Huepetuhe, provincia del Manu y departamento de Madre de Dios, es como a continuación se
detalla.
A. El nivel primaria, se crea por Resolución Directoral Zonal Nº 884 de fecha 01 de enero de
1976, donde se reapertura el Centro Educativo Nº 52082 “Horacio Zevallos Gámez”.
B. El nivel secundaria se crea por Resolución U.S.E.M.I. Nº 075 ED de fecha 1990, luego por
Resolución sub. Regional Nº 328 de fecha 01 de abril de 1991, se crea como colegio estatal
mixto Técnico Agropecuario “Horacio Zevallos Gámez” y posteriormente por Resolución
Directoral Regional Nº 0104 de fecha 06 de agosto de 1998 cambia de variante como
colegio estatal Técnico Industrial “Horacio Zevallos Gámez”
C. Según Ley Nº 28988, cambió de razón social denominándose Institución Educativa Básica
Regular Nº 52082 “Horacio Zevallos Gámez” para ambos niveles.
D. Actualmente por RM N° 389 – 2015 MINEDU se incorpora al modelo de “Jornada escolar
completa”

Art. 6. VISIÓN.-
Somos una Institución Educativa Básica Regular, Emblemática a nivel regional y nacional que
brinda a los niños y jóvenes una educación de Calidad en su formación integral para garantizar la
enseñanza y aprendizaje donde ofrecemos; proyectos de innovación , computación e
informática, laboratorio, implementados con áreas de esparcimiento (deporte) y con desarrollo
autónomo.
Brindamos servicios educativo con aulas funcionales en el nivel secundario, área de inglés para
ambos niveles, con una biblioteca virtual mediante la tecnología de la información y
comunicación, formando alumnos perseverantes, activos creativos e innovadores en el logro de
sus objetivos y metas, capaces de asumir retos y resolver los problemas de la vida cotidiana
como ciudadanos líderes y emprendedores para afrontar el mundo globalizado.

Art. 7. MISIÓN.-
Somos una Institución Educativa Básica Regular e Inclusiva, que brinde servicios educativos a
los alumnos en los niveles de primaria y secundaria en su formación científica humanista y
tecnológica. Promovemos la adquisición de aprendizajes significativos y desarrollo de sus
capacidades, con servicios de biblioteca, laboratorio de química, biología y física, aula de
innovación para formar ciudadanos líderes e innovadores al servicio de la sociedad justa con
principios democráticos, solidarios con cultura ambiental respetando su identidad cultural con
responsabilidad.

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Art. 8. LEMA INSTITUCIONAL:
La Institución Educativa Básica Regular N° 5202 “Horacio Zevallos Gámez” con modelo de JEC.
de la provincia de Manu, región Madre de Dios tiene como Lema Institucional: “HORACIANO DE
CALIDAD ORGULLO DEL PERÚ”.

Art. 9. DE LOS FINES


A. La Institución Educativa Nº 52082 Primaria de menores es una Institución dedicada a la
formación integral de los educandos del Primero al sexto grado.
B. La Institución Educativa Básica Regular “HZG” secundaria de menores es una institución
dedicada a la formación integral de los educandos del primero al quinto grado.
Ambos niveles cumplen funciones de planificación, organización, ejecución, control y evaluación
de las acciones educativas bajo la conducción del director.

Art. 10. SERVICIOS QUE BRINDA:


La Institución Educativa brinda servicios a través de los siguientes niveles.
A. Nivel de educación Primaria.
B. Nivel de educación secundaria de menores con programa de JEC

Art. 11. CULTURA INSTITUCIONAL:


 Ratificación de Matriculas.
 Apertura del año académico.
 Diagnóstico de aprendizaje de los alumnos que ingresan a los primeros grados.
 Juegos Intersecciones
 Juegos florales
 Día de la Madre
 Marchas educativas de sensibilización
 Fiesta patronal
 Simulacros
 Confraternidad cultural y deportiva magisteriales
 Día del maestro
 Aniversario de la I.E
 Día del estudiante.
 Olimpiadas nacionales escolares de matemática

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 Elecciones escolares
 Jornada de reflexión
 Día del logro
 Feria de ciencia y tecnología
 Evaluación Censal de Estudiantes en 2°, 4° y 6 ° (nivel primaria) y 2° y 4° (nivel
secundaria).
Art. 12 OBJETIVOS
SON OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES
A. Proporcionar al alumno un adecuado dominio de la expresión - comprensión oral y escrita, de la
Matemática elemental, el conocimiento básico de la historia, geografía del Perú y su relación con
los acontecimientos del mundo, los principales fenómenos de la naturaleza.
B. Desarrollar facultades cognitivas evolutivas, físicas del educando consolidando las bases de su
formación integral.
C. Estimular la capacidad de creación, promoviendo la adquisición de los hábitos de orden, higiene,
urbanidad, la conservación del medio ambiente y equilibrada relación social.
D. Proponer el conocimiento y practica de los valores (responsabilidad, justicia, solidaridad y
respeto) y valores cívicos patrióticos, éticos, y religiosos.
E. Engrandecer y honrar la memoria del maestro líder Horacio Zevallos Gámez.

SON OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE MENORES:


A. Brindar al educando oportunidad de aprendizaje que le permita adquirir conocimientos en los
campos humanísticos, científicos y tecnológicos que estimulen el desarrollo de sus capacidades.
B. Profundizar el conocimiento y afianzar la práctica de valores (responsabilidad, respeto,
honestidad y perseverancia) y cívicos patrióticos, éticos y religiosos.
C. Brindar al educando servicios de orientación a través de tutoría que contribuyan al conocimiento
y comprensión de sí mismo y al desarrollo de su personalidad.
D. Ofrecer orientación vocacional con profesionales invitados que incremente el desarrollo de
conocimientos básicos, aptitudes, habilidades y destrezas que lo capaciten para estudios
superiores.
E. Desarrollar en el educando la comprensión y valoración de las manifestaciones del arte, la
ciencia, la cultura y la identificación con aquellas que contribuyan a la reafirmación de la
nacionalidad.
F. Honrar y engrandecer el prestigio e identidad en capacidades, valores y actitudes de la
institución Educativa Básica Regular “Horacio Zevallos Gámez.”

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Art. 13. FUNCIONES GENERALES:
A. Planificar la labor educativa para lograr los objetivos del Proyecto Educativo Institucional, los
objetivos específicos del Plan Anual de Trabajo, los Objetivos Curriculares y los objetivos
organizacionales del presente Reglamento.
B. Aplicar las rutas de aprendizaje en la planificación curricular en las áreas básicas.
C. Diversificar el Diseño Curricular Nacional, Regional, acorde a las necesidades y características
de la comunidad.
D. Coordinar acciones para el mejor logro de una educación de cambio continuo.
E. Desarrollar acciones de promoción Educativo Comunal, orientadas a contribuir al desarrollo
educativo.
F. Desarrollar jornadas de soporte con padre de familia cada bimestre en ambos niveles tal como lo
establece las normas vigentes emanadas desde el MINEDU

Art. 14. ESTRUCTURA ORGANICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:


A. ORGANO DE DIRECCIÓN:
- Dirección
- Sub. Dirección Nivel Primaria
- Coordinadores pedagógicos
B. ORGANO CONSULTIVO: ADMINISTRADOR
- Consejo Educativo Institucional
C. ORGANO TÉCNICO PEDAGÓGICO:
- Personal docente Nivel Primaria y Secundaria.
- Coordinador académico Nivel Primaria y Secundaria
- Coordinadores pedagógicos –nivel secundaria
- Coordinador de Tutoría
- Coordinadores de grado –nivel primaria
- Auxiliar de Educación
- Psicólogo
D. ORGANO DE APOYO:
- Secretaria
- Personal de servicio y/o mantenimiento
- Auxiliar de laboratorio
- Personal de guardianía y/o vigilancia
E. ORGANO DE COORDINACIÓN
 Comité de tutoría

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 Comité de disciplina
 Comité de defensa civil
 Comité de asuntos sociales
 Comité de educación y cultura
 Comité de deportes
 Comité técnico pedagógico
 Comité plan lector
 Comité de escuelas limpias y saludables
 Comité de imagen institucional
 Comité de municipio escolar
 Comité de escuela de padres
 Comité de C.R.E
 Comité de infraestructura y patrimonio
 Comité de banda
 Comité de kiosco escolar
 Comité de enfoque ambiental
 Comité de innovación pedagógica

F. ORGANO DE PARTICIPACIÓN:
- Asociación de Padres de Familia
- Comités de Aula y Comité de Talleres.
- Consejo Escolar de Educandos (Municipio Escolar)
- Asociación de Ex alumnos

CAPITULO III
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Art. 15. FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.


a) El órgano de dirección es responsable de la organización y funcionamiento de la Institución
Educativa así como de concluir el desarrollo de las acciones educativas de acuerdo a la Visión,
Misión, propuesta de gestión y propuesta pedagógica del Proyecto Educativo Institucional.
b) El órgano consultivo es responsable de vigilar y opinar sobre los instrumentos de planeación
balance económico y sobre cualquier otro tema de interés institucional.
c) El órgano técnico pedagógico es responsable de las acciones Educativas así como de brindar
los servicios que posibiliten o crean las condiciones favorables para lograr la formación integral

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de los educandos en base a la propuesta pedagógica, los objetivos, valores y principios
planteados en el PEI y PCIE.
d) El órgano de apoyo es el encargado de brindar servicios administrativos y conexos
proporcionando oportunamente los recursos necesarios para el adecuado desarrollo de las
acciones educativas.
e) El órgano de coordinación es el órgano de ejecución que armoniza los criterios para la
formulación, ejecución, supervisión del plan anual y selecciona alternativas que contribuyen al
desarrollo de las actividades Técnico Pedagógicas y administrativas de la Institución.
f) El órgano de participación, es el responsable de contribuir en el mejoramiento de la calidad y el
logro de la eficiencia y eficacia de los Servicios Educativos.

A) ORGANO DE DIRECCIÓN:
Art. 16 DIRECTOR:
El director es el responsable de la conducción de la institución educativa, mediante el ejercicio de
liderazgo pedagógico. Lidera los procesos básicos de la gestión centrada en los aprendizajes a través
de un estilo de gobierno democrático, horizontal y transformacional.
El director es la máxima autoridad y el representante legal de la Institución Educativa. Es responsable
de la gestión en los ámbitos pedagógico, institucional y administrativo.
Depende del Director Regional de Educación de Madre de Dios y en lo técnico-pedagógico de la
Dirección de Gestión Pedagógica de la DRE-MDD.

Art. 17 SUS FUNCIONES SON:


a) Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el artículo 68º de la presente
ley.
b) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo
en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad educativa.
c) Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta de ella ante la
comunidad educativa y sus autoridades superiores.
d) Recibir una formación especializada para el ejercicio del cargo, así como una remuneración
correspondiente a su responsabilidad.
e) Estar comprendido en la carrera pública docente cuando presta servicio en las instituciones del
Estado.
f) Planificar, organizar, administrar los recursos y servicios prestado por la institución educativa y
representarlo legalmente.

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g) Monitorear y acompañar las actividades administrativas y pedagógicas en tres etapas (inicio,
proceso y salida) conjuntamente con los Coordinadores pedagógicos, de TOE y de Innovación y
Soporte Tecnológico.
h) Implementar políticas de planificación curricular en el marco del Currículo Nacional modificado a
través de la R.M. Nº 199-2015-MINEDU, Rutas de Aprendizaje y Marco curricular.
i) Brindar lineamientos sobre Sistema de Evaluación por desempeños.
j) Garantizar la mejora de los aprendizajes , y por ende la calidad educativa.
k) Organizar el proceso de matrícula, continuidad de estudios, autorizar traslados de matrícula.
l) Aprobar mediante acto resolutivo visitas de estudios de los estudiantes conforme a normas
específicas del órgano intermedio.
m) Expedir certificados de estudios de los estudiantes en forma gratuita en el marco legal vigente y en
concordancia con el TUPA.
n) Aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes.
o) Autorizar mediante acto resolutivo, en estricta aplicación de las normas educativas vigentes, la
aplicación de pruebas de ubicación, estudios independientes, convalidaciones, revalidaciones,
exoneraciones.
p) Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado y coordinar acciones de ayuda con diversas
instituciones.
q) Aprobar mediante acto resolutivo la rectificación de nombre de estudiantes según sea el caso.
r) Presidir la Comisión de Evaluación para nombramiento y contrato docente, administrativo conforme
a normas específicas.
s) Estimular las acciones sobresalientes de los docentes, siempre y cuando sean relacionados con
innovaciones pedagógicas.
t) Sancionar al personal jerárquico y docente por faltas leves e informar la comisión de faltas graves y
muy graves a las instancias correspondientes conforme a las normas legales vigentes.
u) Sancionar al personal administrativo según la gravedad de las faltas e Informar a las instancias
superiores según la falta cometida.
v) Otorgar permisos y licencias al personal jerárquico, docente y administrativo conforme a la
normatividad vigente.
w) Formular el presupuesto de la Institución Educativa Pública y velar por la correcta administración de
los recursos propios.
x) Coordinar con APAFA. sobre el uso de los fondos que ella recaude.

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y) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar Jornadas Pedagógicas en el
marco de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación.
z) Autorizar el uso los ambientes y/o equipos de la Institución Educativa en coordinación con el Comité
de Gestión de Recursos Propios.
aa) Estimular y organizar la participación de los estudiantes de la Institución Educativa en eventos de
carácter deportivo y cultural convocados por el Ministerio de Educación y otras instituciones
bb) Delegar funciones de Dirección a un personal jerárquico y/o docente de mayor escala magisterial
en caso de cumplimiento de Comisión de Servicio Oficial dentro o fuera de la Institución educativa.
cc) Elevar a la DRE – MDD, el informe de las plazas vacantes por reemplazos y/o licencias para
cobertura las plazas de docentes y administrativos.
dd) Gestionar y programar cursos de capacitación docente en coordinación con la RED educativa,
UGEL y la DRE y otras Instituciones.
ee) Presidir en la elaboración de todos los documentos de gestión y los comités de trabajo de la
Institución Educativa.
ff) Presentar y promocionar proyectos de innovación dentro de la comunidad educativa.
gg) Realizar acompañamiento a los coordinadores pedagógicos en los trabajos colegiados.

Art. 18. SON FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADEMICO DE NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA
Habiendo salido publicado en el diario “El Peruano” el D.S. Nº 009-2005-ED normas específicas
sobre el funcionamiento de “LOS CONSEJOS ACADÉMICOS” en cada Institución es necesario
su implementación y cumplimiento donde manifiesta que en las Instituciones Educativas Públicas
poli docentes completas y Centros de educación técnicos productivos, el Consejo Académico
coordina y da coherencia al proceso pedagógico. Es presidido por el Director e integrado por los
Sub. Directores, personal jerárquico y representantes de los docentes de los distintos niveles,
modalidades y ciclos, propuestos anualmente por los profesores y designados por la Dirección
al inicio del año escolar.
El reglamento interno señala el número y composición del Consejo Académico de la
Institución Educativa y establece responsables en el comité técnico pedagógico.

FUNCIONES
a) Elaborar, desarrollar y evaluar la Propuesta Pedagógica (Proyecto Curricular de la
Institución Educativa).
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los
aprendizajes de los alumnos.

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c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional.
d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes.
e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f) Participar en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo en la
Organización de actividades y programas de la Institución Educativa.

Art. 19. SON FUNCIONES DEL SUB DIRECTOR DE NIVEL PRIMARIA.


a) El sub. Director es el que sigue en jerarquía al Director del Plantel.
b) Participa y acompaña en la formulación, ejecución y evaluación del P.E.I., Reglamento
Interno, Plan Anual de Trabajo y PCIE.
c) Programa, coordina, ejecuta, monitorea, acompaña y evalúa las acciones técnico
pedagógico.
d) Orienta el trabajo de profesores de aula, brindando asesoramiento.
e) Cumple las funciones que delega el director.
f) Vela el cumplimiento de los objetivos señalados por cada grado y por el buen trato de los
alumnos de la Institución Educativa.
g) Coordina, organiza y dirige el monitoreo de acuerdo a un plan establecido.
h) Convocar y presidir las reuniones técnico pedagógico relacionado con el avance
curricular y otros dando cuenta al director.
i) Actualizar los documentos administrativos de la Institución Educativa en el nivel Primaria.
j) Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo.
k) Elevar la primera semana de cada mes la consolidación de la asistencia e inasistencia
del personal docente y/o administrativo.
l) Entregar a los docentes tutores bajo inventario los mobiliarios escolares y enseres bajo
responsabilidad.
m) Encargar la Sub dirección en caso de ausencia al personal que le sigue en jerarquía en
coordinación con la dirección del plantel.
n) Asumir las funciones de docente, reemplazar o designar en caso de ausencia de un
docente por emergencia sin previa comunicación en el nivel primaria.

B. ORGANO CONSULTIVO:
Art. 20. FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
a) Participa en la conducción de la Institución Educativa, emitiendo opinión sobre todos los asuntos
que le sean consultados y promoviendo la práctica de la auto evaluación de la gestión.

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b) Contribuir a la democratización de la gestión educativa, promoviendo mecanismo y
experimentando modelos de participación efectiva de todos los actores y de la sociedad civil.
c) Participar en el proceso de planificación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional (PEI), Plan Anual de trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI), Proyecto Curricular
Institucional (PCI) y demás instrumentos de gestión.
d) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de las niñas, niños y adolescentes que forman
parte de la Institución Educativa.
e) Promover la pertinencia de los procesos pedagógicos que se practican en la Institución
Educativa con relación a la realidad de la comunidad educativa.
f) Impulsar la apertura de la Institución Educativa, estableciendo vínculos con las organizaciones
de la localidad, potenciando la utilización de los recursos existentes.
g) Fomentar la articulación del trabajo educativo con las necesidades y potencialidades de la
comunidad local a la que pertenece la Institución Educativa.
h) Contribuir al buen clima institucional, participando en la elaboración de las normas de
convivencia (Reglamento Interno) y velando por su cumplimiento.
i) Tomar conocimiento del presupuesto anual de la Institución Educativa y de la Asociación de
padres de familia, emitiendo opinión sobre el manejo de los recursos, incluyendo los ingresos
propios generados por la Institución Educativa o la Asociación.
j) Prestar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de conflictos que se
susciten dentro de ella.
k) Participa en la comisión especial de Evaluación del personal docente y administrativo.
l) Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con otras Instituciones y
organizaciones juveniles.
m) Promover mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y administrativo que
destaquen en su desempeño y a los estudiantes.
n) Supervisar el número de horas efectivas que reciben los alumnos de acuerdo al Nº de horas
programadas según a la calendarización escolar.
o) Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones y áreas curriculares.
p) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario de clases.
q) Participar en la Elaboración del cuadro de distribución de secciones y horas de clase de la
Institución Educativa a través de un representante de la comisión.

C. ÓRGANO TÉCNICO PEDAGÓGICO.


Art. 21 PERSONAL DOCENTE

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El profesor es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión contribuir eficazmente en
la formación de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su
función, la permanencia en la carrera pública docente exige al profesor idoneidad profesional, probada
solvencia moral y salud física y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes. Le
corresponde.

Art. 22. FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.


a. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del proyecto Educativo Institucional,
Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo, Proyecto de Innovación y demás documentos de
gestión de planeación estratégica.
b. Formular y ejecutar el Proyecto Curricular de la Institución Educativa programación curricular de
las áreas a su cargo y entregar al Sub Director y/o Coordinadores previa coordinación con el
Director en el plazo Previsto.
c. Desarrollar y evaluar las experiencias de aprendizaje utilizando los métodos, medios y materiales
e instrumentos técnico pedagógicos que coadyuven al logro de los objetivos, al inicio y fin de
año.
d. Elaborar la programación curricular de las áreas a su cargo y entregar en el plazo previsto.
e. Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos,
técnicas de trabajo educativo así como eventos de actualización profesional.
f. Integrar las comisiones de trabajo por especialidades, colaborar y coordinar con la dirección y
sub dirección en acciones que permitan el logro de los objetivos generales del nivel y los
específicos de la Institución.
g. Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de permanencia en la
Institución Educativa.
h. Emplear técnicas, métodos e instrumentos de evaluación, adecuadamente que garanticen el
mejoramiento cualitativo de la Educación.
i. Participar en el izamiento del pabellón Nacional según el turno que le corresponda y en los
desfiles cívicos patrióticos.
j. En caso de tener más del 30% de alumnos desaprobados, reprogramar actividades educativas y
evaluar, a través de un plan de mejora.
k. Coordinar y mantener comunicación con los padres de familia y/o comités de aula sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos.

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l. Tomar a su cargo la tutoría del aula o sección y conformar el comité de aula informando de ello a
la dirección de la Institución Educativa.
m. Asistir a la Institución Educativa debidamente uniformado durante todo el año escolar y portar su
respectiva insignia (distintivo) en las ceremonias cívicas programadas por la institución.
n. Participar en todas las actividades programadas por los órganos directivos.
o. Asistir con el uniforme de la institución, de la siguiente manera:
LUNES Y VIERNES:
Varones: Mujeres
- Pantalón azul presidencial - Pantalón azul presidencial
- Camisa plomo plata manga corta - Blusa plomo plata
DE MARTES A JUEVES:
Varones: Mujeres
- Pantalón azul presidencial - Pantalón y/o falda azul presidencial
- Camisa plomo plata manga corta y/o - Blusa plomo plata y/o polo camisero
de la institución
polo camisero de la institución

A LAS CEREMONIAS OFICIALES CÍVICO PATRIÓTICAS, REGIONALES, LOCALES E


INSTITUCIONAL:

Varones Mujeres
- Pantalón azul presidencial - Pantalón azul presidencial
- Camisa plomo plata manga larga - Blusa plomo plata (Plomo Oscuro)
- Corbata - Cartera

p. Registrar la asistencia en el huellero digital y/o cuaderno de control de asistencia en forma


oportuna.
q. Llevar permanentemente el registro auxiliar y oficial, agenda, registro anecdotario y otros.
r. Presentar diariamente sus sesiones de aprendizaje, mensualmente unidades didácticas primaria
y secundaria, carpeta pedagógica de Área, grado y sección a su cargo.
s. Es responsabilidad del profesor de aula y por horas participar en la formación integral de los
estudiantes velando por el orden, limpieza y la disciplina dentro y fuera de la institución.
t. Los docentes tutores responsables de las aulas recibirán bajo inventario los mobiliarios y
enseres al inicio del año escolar y al finalizar el año escolar deberán entregar a la sub dirección
el inventario respectivo del aula a su cargo.
u. En el nivel primario el profesor de turno será el responsable en las actividades permanentes y el
cumplimiento del calendario cívico escolar.

17
v. Portar fichas y/o cuadernos de registro de atención a padres de familia y alumnos en el nivel
secundaria.
w. Asistir puntual y obligatoriamente a las reuniones o asambleas convocadas por la Dirección
y/o Sub. Dirección, convocadas por consenso y previa citación 48 horas de anticipación, así
mismo firmar el acta correspondiente terminada la reunión.

Art. 23 FUNCIONES DE COORDINADORES DE ÁREA Y/O PEDAGOGICO


a. Participar en la planificación, evaluación y sistematización de las actividades propuestas para el
presente año académico.
b. Diseñar de manera colegiada el plan de trabajo de las acciones de asesoría pedagógica a
desarrollar en el área correspondiente a su cargo.
c. Brindar acompañamiento a los y las docentes en su área correspondiente, llegando a construir la
nueva práctica pedagógica y asumiendo compromisos de mejora permanente.
d. Orientar el diseño de actividades e instrumentos de evaluación bajo la concepción de evaluar
para aprender.
e. Desarrollar y promover la organización de los grupos de interaprendizaje con directivos,
docentes de área a su cargo.
f. Participar de manera permanente en reuniones técnico pedagógicas con el equipo pedagógico
con los demás coordinadores de área.
g. Brindar asesoría a los docentes a su cargo y su área correspondiente para que realice acciones
de asesoría y acompañamiento.
h. Elaborar y adecuar sesiones de aprendizaje, fichas y otros materiales para el trabajo con los
estudiantes en el área correspondiente.

Art. 24. FUNCIONES DEL PSICÓLOGO(A) O TRABAJADOR (A) SOCIAL


a) Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa para la
mejora de las prácticas y acciones de convivencia democrática e intercultural en la institución
educativa y la Atención Tutorial Integral
b) Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia Democrática e
Intercultural en la institución educativa.
c) Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las acciones de
tutoría.
d) Brindar asistencia técnica a los directivos, coordinadores y profesores en su ejercicio profesional
para lograr una atención oportuna y pertinente en situaciones y casos que afectan el bienestar

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de los estudiantes; así como a la convivencia democrática e intercultural en la institución
educativa.
e) Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atención e identificación
de factores de riesgo que pueden afectar a los estudiantes. (Violencia, drogas, pandillaje,
abandono familiar, etc.)
f) Promover las acciones de prevención de la salud integral (física, psicología, social)
g) Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con padres de familia
y madres de familia relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su
formación integral.
h) Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y también a
prevenir las consecuencias que pueden generar la diferencia entre las necesidades educativas
de la población y las respuestas que dan los sistemas sociales y educativos. (Prevención)
i) Promover y participar en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de los procesos
de orientación y asesoramiento profesional y vocacional, tanto en lo que tienen de información,
asesoramiento y orientación a los alumnos ante las opciones que deben tomar frente a las
distintas posibilidades educativas o profesionales, como en la elaboración de métodos de ayuda
para la elección y de métodos de aprendizaje de toma de decisión vocacional.
j) Organizar e implementar las redes y oportunidades en beneficio de la comunidad educativa y los
estudiantes.
k) otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano Directivo de la Institución
Educativa.

Art. 25. SON FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN Y/O APOYO EDUCATIVO
a. Participar en la elaboración de documentos de planeación y plan de acción tutorial.
b. Orientar, promover y apoyar el proceso de adaptación de los educandos en la Institución
Educativa.
c. Efectuar las rondas periódicas a los diferentes ambientes de la Institución Educativa para velar
por el cumplimiento de las normas disciplinarias.
d. Atender en primera instancia a los padres de familia y promover reuniones periódicas para tratar
asuntos relacionados con el comportamiento y disciplina de los estudiantes.
e. Realizar registro y seguimiento a los alumnos que presenten problemas de: indisciplina,
inasistencias comunes, bajo rendimiento académico entre otros.
f. Participar en la elaboración y difusión constante del Reglamento Interno para su cumplimiento.
g. Permanecer con los alumnos que se encuentran sin profesor, impartiendo consejería de temas
de plan de acción tutorial.

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h. Tener al día :
o El cuaderno de ocurrencias de los alumnos a su cargo.
o Registro de notas de comportamiento.
o Cuaderno de control de visitas de padres de familia, registrando Nombre y Apellido del
apoderado, nombre del educando, asunto tratado y fecha de visita.
o Registro de control de asistencia de los alumnos del nivel secundaria.
i. Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto entre alumnos y
docentes, padres de familia, ex alumnos y comunidad.
j. Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad y de estudios entre educandos,
así como adecuado y correcto uso del uniforme escolar.
k. Controlar e informar a la dirección respecto al ausentismo, comportamiento, rendimiento de los
alumnos y elaborar una relación de casos problemas para su tratamiento en coordinación con
comité de TOE (Tutoría), comité de disciplina y otros fuera de la Institución Educativa.
l. Es su responsabilidad el orden y la disciplina del alumnado durante las formaciones en las
actividades cívico patrióticas, literario, musical, deportivo y otros que el plantel organice.
m. Fomentar hábitos de higiene personal, del aula, del plantel, sus instalaciones y su celoso
cuidado del mobiliario bajo responsabilidad en coordinación con otros docentes y personal de
servicio.
n. Dar cuenta bajo informe a la dirección y sub. dirección sobre algún deterioro del local, mobiliario,
material de enseñanza causado por algún alumno, para establecer responsabilidades.
o. Coordinar con el comité de TOE y disciplina para la organización de la policía escolar y
brigadieres.
p. Trabajar con brigadieres y policías escolares para monitorear la disciplina.
q. Informar a los docentes sobre las justificaciones de inasistencias de los alumnos en
representación a la IE.
r. Tocar timbre en entrada, cambio de hora, recreo y salida de acuerdo al horario establecido.
s. Contribuir a generar las condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades
pedagógicas, promoviendo la interacción pertinente entre los estudiantes y profesores para la
mejora de los aprendizajes, así como el cumplimiento de roles y compromisos educativos.
t. Apoya a la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y generales de la
institución educativa (formaciones, actos cívicos y otras celebraciones educativas, así como en
los recreos) de manera permanente.
u. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y a los estudiantes
sobre la ausencia de algún docente en la institución educativa.

20
v. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad educativa,
previniendo discriminación y violencia en las escuelas.
w. Desarrollar estrategias de dialogo permanente con los estudiantes, profesores y profesores
tutores.
x. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a cada día y los
acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia democrática en el aula y en la institución
educativa.
y. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la institución educativa, faltas, tardanzas,
permisos y registro de asistencia.
z. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres. Laboratorios y otros espacios
de aprendizaje en horas programadas.
aa. Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura, equipamiento y mobiliario
escolar.
bb. Vigilar permanentemente los baños, pasadizos, kioscos escolares y áreas periféricas de la
institución.
cc. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución
Educativa.

D.- ORGANOS DE APOYO:


DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Art. 26. FUNCIONES DEL COORDINADOR (A) ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS:
a. Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar condiciones
necesarias para mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los estudiantes, mediante la
previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente de recursos educativos y financieros, de la
información y los ambientes de aprendizaje con los que cuenta la institución educativa.
b. Organizar la gestión administrativa de soporte al proceso pedagógico.
c. Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y ambientes
pedagógicos en coordinación con equipo directivo, profesores, personal de apoyo educativo y de
soporte al proceso pedagógico.
d. Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los materiales y
ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposición y baja.
e. Manejar la información sobre el cumplimiento de los resultados de aprendizaje y de gestión de la
institución educativa de manera transparente.

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f. Gestionar y mantener la información actualizada relacionada a los materiales, equipos. Recursos
pedagógicos y financieros, así como condiciones de los ambientes de aprendizaje de la
institución educativa, de manera transparente.
g. Verificar y reportar al director de la institución educativa la asistencia y permanencia del personal
de la institución educativa durante la jornada escolar programada.
h. Publicar los recursos educativos recepcionados por las instancias educativas, para el uso
posterior por parte de los docentes.
i. Otras actividades inherentes a su cargo que designe el órgano de Dirección de la Institución
Educativa.

Art. 27. FUNCIONES DE SECRETARÍA


La secretaria depende del director y sub. Director y sus funciones son:
a) Asumir la secretaría general de la Institución Educativa.
b) Recepcionar, analizar y procesar la información oficial de ambos niveles y de los órganos
superiores en coordinación con la dirección y sub direcciones.
c) Organizar y mantener al día los archivos y la correspondencia oficial de la Institución Educativa y
preparar los oficios, decretos, constancias y certificados autorizados por el director.
d) Redactar en reuniones generales el libro de actas de la Institución Educativa.
e) Controlar y llevar la relación de alumnos pagantes y gratuitos.
f) Elaborar el plan de trabajo administrativo en coordinación con el director.
g) Remitir a la superioridad en los plazos fijos, la nómina de matrícula actas de evaluación y otros
documentos.
h) Estar informados sobre dispositivos legales que norman el trabajo educativo.
i) Dinamizar el trámite documentario en los términos que señala la Ley.
j) Clasificar los documentos que ingresan para su tramitación y distribución en los dos niveles.
k) Transcribir a los órganos o a las personas que convenga los oficios, disposiciones emanadas
por la superioridad.
l) Realizar el seguimiento de la documentación en trámite en las diferentes dependencias del
plantel e informar al Director o sub. Director si hubiera alguna anomalía.
m) Entregar a los usuarios bajo responsabilidad, previa solicitud los documentos que generan sus
peticiones y devolver los documentos improcedentes con el decreto respectivo.
n) Llevar la relación de las direcciones y números telefónicos de instancias superiores y demás
personas que tienen vínculo laboral con la institución educativa.
o) Mantener en reserva bajo extrema seguridad todo documento debidamente clasificada.

22
p) Facilita documentos oficiales a los docentes previa solicitud y con autorización del director de la
Institución.
q) Elaborar y actualizar las nóminas de matrícula así como las actas consolidadas de evaluación.
r) Contribuir a mejorar la calidad de la atención al usuario sin distinción de género de la institución
educativa así como apoyar y facilitar la gestión del equipo directivo.
s) Atender a la comunidad educativa y público usuario de acuerdo a las necesidades de trámite a
realizar.
t) Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas telefónicas si es el
caso.
u) Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución educativa.
v) Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo de las institución
educativa.
w) Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e informar sobre la situación
de su trámite.
x) Actualizar la agenda del director de la institución educativa
y) Velar por la seguridad y conservación de documentos.
z) Mantener la información sobre los útiles de oficina y su distribución.
aa) Elaborará los certificados de estudio con mucha diligencia y pulcritud.
bb) Renovar, actualizar y ambientar periódicamente su entorno laboral.
cc) Publicar modelos de solicitudes, oficios y otros documentos que lleguen a la institución en un
lugar visible.
dd) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de Institución
educativa.

Art. 28. DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO Y/O MANTENIMIENTO


a) Participar activamente en la conservación, mantenimiento del local, del campo deportivo, de los
servicios higiénicos de las instalaciones de los servicios y otros.
b) Realizar trabajos de almacenamiento, traslado y control de maquinarias, muebles, equipos
herramientas y otros enseres que cuenta nuestra institución educativa.
c) Participar en las instalaciones de servicios en general.
d) Efectuar permanentemente la limpieza y aseo de los servicios higiénicos en general.
e) Llevar las citaciones convocadas por la dirección o subdirección.
f) Tocar campana en hora establecida en nivel primaria
g) Mantener la ornamentación de los jardines de la Institución Educativa.
h) Mantener respeto y buenas relaciones con el personal docente y administrativo.

23
i) Limpiar quincenalmente las pizarras acrílicas en las diferentes secciones.
j) Gozar de las vacaciones en el periodo enero, febrero o agosto.
k) Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a través del ordenamiento de los materiales y
equipos de la institución educativa.
l) Realizar permanentemente actividades de limpieza, desinfección y mantenimiento, cuidando la
organización de los materiales y equipos de la institución educativa, sin perjudicar las sesiones
de aprendizaje (la quema de basura).
m) Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de la institución
educativa.
n) Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambiente de aprendizaje, oficinas,
servicios higiénicos, equipos y materiales educativos.
o) Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando escenografías y otros en
espacios y ambientes adecuados.
p) Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo.
q) Realizar labores de consejería y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas, así
como de equipos, materiales y/o vehículos de la institución educativa.
r) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la institución
Educativa.

Art.29. DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE GUARDIANIA Y/O VIGILANCIA


a) Participar activamente en la seguridad integral de cuanto existe en la Institución, conservación y
mantenimiento de bienes y servicios de la misma.
b) Informar por escrito sobre las incidencias ocurridas durante la vigilancia y seguridad de la I.E.
c) Vigilar en forma permanente el local y detectar a las personas que transitan por la institución, los
servicios, las instalaciones o sustraen los enseres y comunicar de inmediato a la dirección y/o
sub-dirección como corresponde.
d) Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos, materiales, espacios y ambientes de
aprendizaje, así como la comunidad educativa.
e) Cautelar la integridad de las personas y del local escolar.
f) Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos de la institución educativa,
asimismo, los espacios y ambientes y las personas que se encuentren dentro del local es colar.
g) Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramienta, equipos y bienes de la institución
educativa.
h) Efectuar la identificación de las personas en el acceso al interior de la institución educativa.
i) Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa.

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j) Detectar y prevenir actos de violencia o de transgresión en la institución educativa.
k) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la institución
Educativa.

Art. 30. FUNCIONES DEL PROFESOR DE TICs. – SOPORTE TECNOLOGICO


1. Elaborar y presentar el plan de trabajo.
2. Planificar, ejecutar y evaluar el plan de trabajo.
3. Coordinar y acompañar a los directivos coordinadores profesores n la ejecución de actividades
pedagógicas integradas a las TÍC mediante a asistencia técnica el uso eficiente de los recursos
educativos equipos tecnológicos y ambientes de aprendizaje.
4. Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos
tecnológicos con los que cuenta la institución educativa y acompañar el proceso de integración
de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
5. Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la institución
educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las herramientas
tecnológicas los procesos de aprendizaje.
6. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo y
convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo hubiera), coordinadores
pedagógicos y responsables de aulas funcionales.
7. Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso adecuado de programas
informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado laboral local y
regional.
8. Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de
comunicación asegurando el correcto funcionamiento de los equipos y red de datos
9. .Realizar el mantenimiento preventivo de las herramientas pedagógicas, equipos informáticos y
de comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación.
10. Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución educativa.
11. Otras actividades inherentes a sus funciones que se designe el órgano de dirección de la
institución educativa.

C) SON OBLIGACIONES DE LOS USUARIOS DEL AULA DE INNOVACIÓN.


- ALUMNOS:
1. Ingresar y salir del aula de innovación formados y en orden.
2. Mantener el aula limpia y ordenada permanentemente.
3. demostrar orden y buen comportamiento durante la sesión de trabajo.

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4. Hacer uso correcto del equipo de cómputo a su cargo.
5. Informar al profesor de cualquier desperfecto detectada en el equipo de cómputo.
6. Los alumnos solo ingresan al Aula de Innovación acompañados por el docente de aula.

- DOCENTES:
1. Los docentes deben coordinar con el profesor del Tic. y/o soporte tecnológico. Para el
desarrollo de sus sesiones de aprendizaje de acuerdo a su horario.
2. Se hacen responsable del buen uso de los equipos de cómputo durante la sesión de clase.
3. Los docentes deben revisar los dispositivos de almacenamiento previamente para evitar el
ingreso de virus y otros.
4. Los docentes de aula y/o áreas, deberán coordinar previamente 24 horas antes las
actividades a realizar y los medios a utilizar en el aula de Innovación pedagógica con sus
alumnos a fin de programarlos adecuadamente y oportunamente.
5. Los docentes presentaran su guía de trabajo y/o ficha de aplicación de los recursos
tecnológicos en la sesión y/o actividad de aprendizaje al solicitar o ingresar al aula de
innovaciones pedagógicas.
6. El personal docente dirigirá la sesión de aprendizaje previamente programada.
D) DE LAS PROHIBICIONES.
1. Prohibido ingresar al Aula de Innovaciones Pedagógicas, después de las horas
establecidas.
2. Está prohibido interrumpir a profesores durante el desarrollo de sus clases en el Aula de
Innovación.
3. Ingresar al Aula de innovación sin permiso del docente responsable.
4. Tomar equipos o accesorios sin autorización del docente responsable.

DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
E) DE LAS SANCIONES.
1. Los usuarios que malogren o dañen el equipo de cómputo o el mobiliario estarán obligados a
responder dejándolo en las mismas condiciones.
2. Cualquier indisciplina o trasgresión al presente Reglamento interno del Aula de innovación
será tomada en cuenta para la evaluación actitudinal.

F) MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE.


1. Los usuarios del Aula de Innovación (laboratorio de cómputo) deberán ingresar con las
manos limpias y con el cabello seco.

26
2. Los usuarios del Aula de Innovación no podrán ingresar con alimentos ni consumir los
mismos.
3. Se evitara en todo momento las acciones que dañen el sistema.
4. Evitar jugar con el equipo de cómputo.
5. No utilizar el equipo, programas o direcciones de páginas no autorizadas, si desconocen su
funcionamiento.
6. Mantener el orden al ingreso y salida del aula de innovación.
7. Limpiar su lugar de trabajo, así como su equipo de cómputo.

ORGANO DE COORDINACIÓN:
Art. 31. FUNCIONES DEL COMITÉ Y/O COORDINADOR DE ATI (Atención Tutorial Integral)
a) Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque orientador y preventivo y
adecuarla periódicamente.
b) Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte a las actividades de
tutoría.
c) Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
d) Sistematizar la experiencia de la implementación de las acciones tutoriales cada bimestre/trimestre
para mejorar oportunamente.
e) Implementar estrategias de articulación de la IE con las familias de los estudiantes para la mejora de
sus capacidades socioemocionales y cognitivas.
f) Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la identificación de las y los
estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las actividades de recuperación.
g) Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución educativa y del aula para
fortalecer las habilidades sociales de la comunidad estudiantil.
h) Coordinar con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca la acción tutorial en la
Institución Educativa.
i) Coordinar anticipadamente con los tutores o asesores para la realización de cualquier tipo de
actividades.

Art.32. LAS FUNCIONES DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS:


El comité de recursos financieros está formado de acuerdo a la R.M. N 0218-2004-ED; normas
para la recaudación y administración de los recursos directamente recaudados en las
Instituciones Educativas públicas; Directiva N 002-2004-ME/SPE-UP.
a) El consejo educativo escolar es el encargado de controlar y administrar el uso de los recursos
directamente recaudados generados en la Institución Educativa a través de un tesorero elegido
entre sus miembros.

27
b) Informar bimestralmente al órgano intermedio sobre la captación y uso de los ingresos y en
forma bimestral publicara en el periódico mural de la Institución Educativa el estado de cuenta
del mismo.
c) El tesorero o quien haga sus veces, es la única persona autorizada para la recepción de los
ingresos debiendo extender y firmar los recibos, boletas o facturas, las cuentas deben estar
correctamente numerada en forma correlativa así mismo debe llevar el libro de caja.

Art. 33. FUNCIONES DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN DEL PERSONAL: DE ACUERDO AL


REGLAMENTO DE REFORMA MAGISTERIAL.
a) Reunirse bimestralmente para realizar evaluación en los diferentes aspectos relacionados con la
actividad educativa, pedagógica, actividad sobresaliente, desempeño laboral, etc.
b) Elaborar y elevar el informe al Concejo Educativo Institucional para su debida verificación y
aprobación.
c) Su vigencia es por dos años.
d) Elaborar y publicar los indicadores de evaluación del personal docente y administrativo previa
participación de los docentes y administrativos.
e) Conducir los procesos de evaluación que les corresponde, monitoreando las acciones
encomendadas a terceros cuando el proceso se realice de acuerdo a lo establecido en el
segundo párrafo del artículo 15 de la Ley.
f) Aplicar las técnicas e instrumentos de evaluación que les corresponda evaluar directamente, de
conformidad con el modelo de evaluación aprobado por el MINEDU.
g) Consolidar los resultados de las diversas evaluaciones realizadas como parte del proceso de
evaluación.
h) Registrar en un libro de actas las sesiones y acciones realizadas por el Comité de Evaluación y
enviar copia de ellas a la instancia superior correspondiente.
i) Absolver los reclamos de los evaluados de acuerdo a las normas establecidas en la
convocatoria.
j) Publicar los resultados finales del proceso de evaluación y adjudicar la plaza a los profesores
que resulten ganadores.
k) j) Elaborar y presentar el informe final del proceso de evaluación debidamente documentado a la
autoridad de la instancia superior correspondiente.
l) Colaborar con las instancias de gestión superiores, en el proceso de socialización de la
metodología de evaluación a utilizar así como la correcta comprensión de los criterios e
indicadores a aplicar para el respectivo proceso.

28
m) Comunicar a cada profesor participante los resultados de la evaluación de desempeño de
acuerdo a las normas de la materia.
n) Entregar a todo el personal la ficha de desempeño laboral a más tardar la última semana de
diciembre sin trámite alguno.

Art. 34.- FUNCIONES DEL COMITÉ DE DEFENSA CIVIL.


a) Planificar, Ejecutar y evaluar el Plan de Defensa civil de la Institución
b) Organizar charlas de defensa civil para estudiantes, docentes y comunidad educativa.
c) Organizar las brigadas de defensa civil en coordinación con docente de área y la participación de
todo el personal.
d) Coordinar con las autoridades de defensa civil distrital, el personal docente, administrativo,
APAFA y Kioscos para la realización de ensayo o simulacro en caso de siniestros

Art. 35.- FUNCIONES DEL COMITÉ DEL PLAN LECTOR.


a) Elaborar y presentar su plan de trabajo.
b) Realizar eventos culturales de poesía, lectura, monografías, por ciclos y/o grados.
c) Cumplir las normas emanadas del ministerio de educación con referencia al plan lector.
d) Cumplir las actividades programadas en su plan de trabajo.
e) Insertar a todas las áreas las actividades programadas del plan lector.

Art. 36. FUNCIONES DEL COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA


a) Elaborar el diagnóstico de la problemática en infraestructura de la Institución.
b) Coordinar con la Dirección, APAFA, Concejo Educativo Institucional para el mejoramiento de la
infraestructura educativa de la institución e informar de las gestiones a la comunidad educativa

Art. 37 FUNCIONES DEL COMITÉ DE IMAGEN INSTITUCIONAL


a.Organizar, conducir, supervisar y evaluar las actividades culturales, deportivas y recreativas
que se realicen de acuerdo con el PAT de la institución educativa.
b.Coordina con todos los estamentos y autoridades para la elaboración del cronograma anual de
actividades generales, culturales, deportivas y recreativas.
c. Apoyar a la Dirección General en todas las actividades que proponga.
d.Organizar, dirigir, ejecutar y evaluar las actividades centrales de la institución educativa, con
apoyo de los equipos encargados.

29
e.Estructurar el Plan Anual de Trabajo (PAT), recepcionar y elaborar las Fichas de Identificación de
las Actividades.
f. Organizar actividades de integración del personal que labora en la institución educativa.
g.Diseñar la agenda escolar, el calendario anual y todo material de imagen institucional en los
espacios que designe el órgano directivo.
h.Mantener informada a la Dirección General, de todas las actividades que se vienen desarrollando.
i. Velar por la buena presentación del alumnado y personal en cada actividad, dentro y fuera del
Centro Educativo.
j. Diseñar el Plan de Marketing de la institución y operativizarlo.

CAPÍTULO IV
Art. 38- DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO.
El periodo de planeamiento y organización comprende principalmente lo siguiente:
a) El proceso de matrícula se realizará a partir del 27 de enero hasta el 31 de enero y las
matriculas extemporáneas de acuerdo a las normas vigentes.
b) Las evaluaciones de recuperación y subsanación se realizará mediante un rol especial que serán
publicadas con oportunidad el cual se efectuara bajo la responsabilidad de los profesores de las
diferentes especialidades y en primaria previo reforzamiento y evaluación por Área.
c) El ingreso al primer grado de ambos niveles se efectuará de acuerdo a la determinación de la
comisión para la distribución de secciones.
d) Llevar a cabo la reunión general de docentes en el mes noviembre, para la cronogramación de
las actividades del siguiente año.
e) Realizar jornadas de reflexión a nivel institucional por lo menos 3 veces al año.
f) La formulación del proyecto curricular de centro es de responsabilidad de todo el personal
docente de la Institución Educativa de acuerdo a las disposiciones emanadas del Ministerio de
Educación.
g) La programación curricular de las diferentes áreas se elaborará de acuerdo al proyecto
Curricular institucional con las Unidades de Aprendizaje debidamente dosificado y la selección
de criterios e indicadores de evaluación.
h) La determinación del tema transversal de trabajo en la Institución también se realizará en el mes
de marzo.
i) El año lectivo que corresponde al trabajo educativo se efectuará en 40 semanas según las
disposiciones vigentes.

30
j) La impresión de las nóminas de matrícula y actas de evaluación de los diferentes grados y
secciones es de responsabilidad de la secretaria en coordinación con el subdirector/docentes de
cada nivel.

CAPITULO V
A.- DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Art. 39.-.Todo trámite documentario ingresa por mesa de partes en secretaría siguiendo su curso regular.
Art. 40.- El trámite de los documentos que ingresan a la Institución Educativa serán procesados de
acuerdo a las normas establecidas.
Art. 41.-El inventario de la Institución Educativa, está bajo responsabilidad de la Dirección y la comisión
del patrimonio institucional.
Art. 42.-El servicio de mantenimiento y conservación del local y mobiliario lo debe hacer el personal de
servicio en coordinación con el administrador.
Art. 43.- El director y el administrador de la Institución educativa monitorean la labor administrativa.

B.- DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


Art. 44.- LA JORNADA LABORAL
La jornada de trabajo se establece según el área de desempeño y el cargo que ejerce el
profesor. La jornada de trabajo se realiza de lunes a viernes.
a) El director y Sub. Director deben cumplir una jornada de trabajo de 40 horas cronológicas
semanal mensual, que corresponde al personal Directivo, Jerárquico y Administrativo de Centros
y programas Educativos Estatales, debiendo esta cumplirse de acuerdo a un horario establecido
en la Institución Educativa
Entrada 7:00 a.m. Salida 3: 00 p.m.
b) El personal docente de primaria deben cumplir una jornada laboral de 30 horas pedagógicas
semanal - mensual con permanencia en la Institución Educativa.
Su ingreso y salida de sus labores es el siguiente:
Entrada 7: 45 a.m. Salida 1: 00 p.m.
El trabajo pedagógico con alumnos en aula es el siguiente:
Primer bloque: 8:00 a.m. - 10:15 a.m. (3 horas pedagógicas)
Receso: 10:15 a.m. - 10:45 a.m.
Segundo bloque: 10:45 a.m. - 13:00 p.m. (3 horas pedagógicas)

31
c) El personal docente del nivel secundaria, cumplen una jornada laboral de 30 horas pedagógicas
(contratados) y 32 horas pedagógicas (nombrados) semanal - mensual. Los profesores por horas
entran a sus clases de acuerdo al horario establecido.
Entrada 7: 15 a.m. Salida 14: 55 p.m.
d) La jornada laboral de los auxiliares de educación es de 30 horas cronológicas y de los auxiliares
contratados por sistema JEC es de 40 horas cronológicas, de acuerdo al turno de
funcionamiento de la Institución Educativa. Deben ingresar y salir obligatoriamente 15 minutos
antes y después de la hora de entrada y salida correspondiente.
Entrada 6: 45 a.m. Salida 3:00 p.m.

Art. 45.- DEL CONTROL DE LA ASISTENCIA:


a) El control de asistencia del personal docente del nivel primaria y secundaria lo realizará el
administrador, Sub directora del nivel primaria, informando a la dirección de la Institución cada
fin de mes.
b) El personal docente de ambos niveles, está obligado a llenar en el control de asistencia el
contenido del tema o temas a desarrollar, registrando su firma de acuerdo a su horario o
momento de ingreso.
c) El auxiliar de Educación debe registrar su firma de entrada y salida indicando la hora en el libro
de control de la dirección.
d) El personal administrativo debe registrar su asistencia considerando hora de entrada y salida en
el libro de control de la Institución.
e) El control de asistencia del alumnado lo realizará el auxiliar de educación diariamente, bajo
responsabilidad, debiendo hacerlo por sus nombres y apellidos y no por número de orden.
f) En el nivel de primaria el control de asistencia de los alumnos lo realizará el profesor de aula
diariamente bajo responsabilidad, debiendo hacerlo por nombres y apellidos y no por número de
orden.
Art. 46.- SE CONSIDERA TARDANZA:
a) Cuando el trabajador ingresa a sus labores después de la hora establecida (después del inicio de
trabajo pedagógico con los estudiantes, es decir después de las 8:00 a.m. para los docentes del
nivel primaria y para los docentes del nivel secundaria de acuerdo a su jornada laboral). Los
descuentos por tardanza se efectúan en función al factor hora/minuto y se registra en el libro de
asistencia.
b) Se considera tardanza justificadas por factores climatológicos (lluvias torrenciales) con una
tolerancia de acuerdo a la intensidad del fenómeno climatológico.

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Art. 47.- SE CONSIDERA COMO INASISTENCIA AL CENTRO DE LABORES:
a) La no concurrencia al centro de trabajo
b) No desempeñar funciones habiendo concurrido al centro de trabajo
c) Retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
d) No registrar el ingreso y/o salida sin justificación.
Los descuentos por inasistencia se efectúan en función a la treintava parte del ingreso mensual por
cada día no laborado.
Art. 48.- Las tardanzas y faltas injustificadas no solo dan lugar a descuento sino las mismas son
consideradas como faltas de carácter disciplinario. Las sanciones son de responsabilidad del
director de la Institución Educativa, en caso de reincidencia tiene la obligación de informar a la
Unidad de Gestión Educativa y/o Dirección Regional de Educación.

C.- DE LA MATRÍCULA EVALUACIÓN Y CERTIFICADOS


La matrícula única escolar es el acto por el cual se formaliza el ingreso al sistema educativo nacional, del
niño o la niña en edad escolar, en una institución educativa pública o privada. La matrícula se registra en la
Ficha Única de Matrícula mediante SIAGIE, que acompaña al estudiante en todos los niveles de la
Educación Básica.
Art. 49.- La matrícula se realizará por única vez al inicio del sistema educativo peruano, en el nivel de
Educación Inicial de la Educación Básica Regular, considerando lo siguiente:
a) El acto de matrícula se realiza teniendo en cuenta la edad cronológica y con la presencia del padre
y/o madre o tutor.
b) Los datos personales del niño o la niña, para su matrícula, se acreditan con la copia de la partida de
nacimiento, Documento Nacional de Identidad La falta de dichos documentos, no es impedimento
para la matrícula. El Director de la Institución Educativa coordinará su obtención con las instituciones
pertinentes.
c) En caso que el padre o la madre de familia o tutor del niño(a) no pudiera presentar para el acto de la
matrícula la documentación señalada en el párrafo que antecede, podrá suplir dicha carencia
mediante declaración jurada, con cargo a la regularización correspondiente en una plazo máximo de
sesenta días calendario posteriores a la matrícula.
d) En ningún caso la matrícula escolar está supeditada al pago previo de la cuota ordinaria y/o aportes
extraordinarios a la Asociación de Padres de Familia, u otros conceptos, bajo responsabilidad
administrativa, civil o penal del Director de la Institución Educativa Pública.
e) La matrícula no está condicionada a examen de ingreso.
f) Excepcionalmente, cuando no exista Institución Educativa de Educación Inicial en el centro poblado,
se podrá matricular en el primer grado de Educación Primaria, al niño o niña con 6 o más años de

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edad cumplidas al 31 de marzo, para el presente año excepcionalmente se realiza con los niños que
cumplan hasta el 31 de junio.
Art. 50 Por delegación de funciones la Coordinación Administrativa, es responsable de la Matrícula de los
estudiantes mediante SIAGIE.
Art. 51 La matrícula y continuidad de estudios se inicia la segunda quincena del mes de enero y concluye la
primera semana del mes de marzo del año escolar correspondiente, previa cronogramación y
publicación establecida.
Art. 52 La expedición y control de las vacantes por cada grado y/o sección es responsabilidad del
Director de la Institución en el mes de diciembre mediante resolución establece el número de
vacantes por grado y secciones para efectos de atención de matrícula o ratificación de la misma.
Art. 53 Para conceder traslados de matrícula, se requerirá la presentación de constancia de vacancia
generada vía SIAGIE.
Art. 54.- Los traslados de matrícula solo se efectuarán hasta el mes de octubre, excepcionalmente en
caso de cambio de domicilio podrán realizarse hasta el 30 de Noviembre, salvo disposiciones
superiores que modifiquen dichos términos.
Art. 55.- La evaluación del educando tiene en cuenta las capacidades, competencias, contenidos y
actividades del proyecto Curricular de Institución Educativa. La evaluación será en forma continua
y permanente.
Art. 56. La expedición de certificados lo realizará la Dirección de la Institución.
Art. 57. La expedición de certificados de estudios no debe demorar más de tres días, salvo por
situaciones de fuerza mayor.

CAPITULO VI
DE LOS DEBERES, DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES
DEL PERSONAL DOCENTE SEGÚN EL REGLAMENTO DE LA REFORMA MAGISTERIAL

Art. 58. DEBERES:


a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las

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actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y
evaluación, de acuerdo al diseño curricular nacional.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación; y
contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa a su formación integral. Evaluar
permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los
mejores resultados.
c) Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d) Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad competente,
conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
f) Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con responsabilidad las
tareas que les competan.
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se
desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa Local, Direcciones
Regionales de Educación o Ministerio de Educación.
h) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las que determinen
las autoridades de la institución educativa o las entidades competentes.
i) Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún tipo de
discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de
cualquier otra índole.
j) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria.
k) Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución
educativa de la comunidad local y regional.
l) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre
los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso de
aprendizaje.
m) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la institución
educativa.
n) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los
derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de
una cultura de paz y democrática.
o) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si fuera el caso, de
las instancias de gestión educativa descentralizada.
p) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.

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q) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del aprendizaje de los estudiantes,
así como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de convivencia en la
comunidad educativa que integran.
r) Participar en la Institución Educativa y en otras instancias a fin de contribuir al desarrollo del
Proyecto Educativo Institucional así como del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional.
s) Percibir remuneraciones justas y adecuadas y también las bonificaciones establecidas por ley; estar
comprendido en la carrera pública docente; recibir debida y oportuna retribución por las
contribuciones previsionales de jubilación y derrama magisterial; y gozar de condiciones de trabajo
adecuadas para su seguridad, salud y el desarrollo de sus funciones.
t) Participar en los programas de capacitación y actualización profesional, los cuales constituyen
requisitos en los procesos de evaluación docente.
u) Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafón magisterial, por su buen desempeño
profesional y por sus aportes a la innovación educativa.
v) Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturaleza profesional; y
w) Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas específicas de la materia.

Art. 59 DE LOS DERECHOS.


Los derechos del personal directivo y docente pertenecientes al régimen laboral de la Reforma
Magisterial son:
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y sobre la base del
mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquier otra índole que atente contra los derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su escala magisterial.
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la
presente Ley.
d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley.
e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar
su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafón.
f) Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, la misma que
está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la institución educativa
y a que se respete la normatividad vigente.
g) Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros programas de
carácter cultural y social fomentados por el Estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la
presente Ley y su reglamento.

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i) Vacaciones.
j) Seguridad social, de acuerdo a ley.
k) Libre asociación y sindicalización.
l) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política y
sindical, según el caso.
n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje , y un
eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista impedimento
legal.
p) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos en la
labor educativa.
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
r) Percibir una compensación por tiempo de servicios.
s) Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectáculos culturales.
t) Tener derecho al permiso por el Día del Maestro
u) Descanso por el día de su onomástico

Art. 60. DE LAS PROHIBICIONES.


a) Está prohibido citar a los alumnos fuera de los horarios establecidos para efectuar cualquier tipo
de labores académicas bajo responsabilidad, excepto en casos autorizados por la Dirección y
previo conocimiento del padre de familia.
b) Está prohibido realizar labor político partidaria durante el ejercicio de sus funciones.
c) Ningún trabajador de la Institución (docente, auxiliar y otros) podrán pedir cuotas a los alumnos,
ni mucho menos realizar actividades sin previo conocimiento de la Dirección. Toda actividad y
cobro de cuotas será autorizado por escrito por la Dirección de la institución.
d) Está prohibida la venta de libros y folletos sin la autorización respectiva dentro de la Institución
Educativa.
e) Está prohibido fumar en el aula en las horas de trabajo .
f) Está terminantemente prohibido que los trabajadores en general ingresen al local de la
Institución con síntomas de embriaguez y/o exhibirse en estado etílico alrededor de la Institución
en salvaguarda de la integridad social y moral de los educandos, debiendo la autoridad
sancionar de acuerdo al presente artículo y a la ley de la reforma magisterial y su
reglamentación
g) Hacer publicaciones y comentarios que dañen el prestigio de la Institución y/o participar y avalar

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las mismas.
h) Está prohibido utilizar las notas de evaluación de los alumnos para conseguir favores o como
represalia.
i) Está prohibido solicitar y aceptar regalías de los alumnos y/o participantes y padres de familia.
j) Está prohibido que el auxiliar de educación dé permisos a los alumnos en horas de clase al
interior o exterior de la Institución.
k) Está completamente prohibido que los trabajadores de la Institución realicen venta de objetos
de cualquier índole en beneficio personal.
l) Está prohibido que los docentes encarguen a los alumnos el reparto de pruebas de evaluación,
cuaderno, asignaciones y otros en sesiones de clase en las horas de trabajo pedagógico que no
les corresponde.
m) Está prohibido dejar los pizarrones de las aulas con escrituras o garabatos.
n) Está prohibido organizar fiestas dentro de las aulas.
o) Está prohibido que el docente de aula/horas dé permiso a los alumnos en horas de
clases.
p) Está prohibido para alumnos el uso de celulares, grabadoras de audio y video en horas de
clases, reuniones de trabajo, sin fines educativos.

Art. 61 DE LOS ESTÍMULOS


Las Instituciones de la comunidad, los municipios, Asociación de Padres de familia. Organización
de ex alumnos y otros similares relacionados con la acción educativa, podrán solicitar la labor
sobresaliente del trabajador otorgando el estímulo consistente en:
a) Felicitación escrita
b) Diploma al mérito
c) Apoyo y publicación de sus trabajos
d) La Dirección de la Institución dará una Resolución de felicitación, por la labor sobresaliente del
trabajador, en coordinación con el Comité de Evaluación y opinión del Concejo Educativo
Institucional.
e) Felicitación mediante la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Dirección Regional de
Educación, bajo el trámite de la dirección.
f) Mención honrosa.
Art. 62.- DE LAS FALTAS O INFRACCIONES.
Se considera falta a toda acción u omisión, voluntaria o no, que contravenga los deberes señalados
en el artículo 40 de la Ley, dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente.
Se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de los artículos 6,
7 y 8 de la Ley Nº 27815 – Ley del Código de Ética de la Función Pública, dando lugar a la

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aplicación de la sanción administrativa correspondiente.
Art. 63.- Para el personal comprendido en el régimen laboral de la Ley de Reforma Magisterial constituyen
FALTAS LEVES:
a) El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa curricular.
b) El incumplimiento de la jornada laboral en la que se desempeña el profesor, sin perjuicio del
descuento remunerativo correspondiente.
c) La tardanza o inasistencia injustificada, sin perjuicio del descuento remunerativo correspondiente.
d) La inasistencia injustificada a las actividades de formación en servicio para las que ha sido
seleccionado por su institución educativa, red educativa, el Gobierno Regional o el MINEDU.
e) La evasión de su obligación, de ser el caso, de colaborar en las evaluaciones de rendimiento de los
estudiantes que realiza el MINEDU, de participar en la formulación, ejecución y seguimiento al
proyecto educativo institucional, proyecto curricular de la institución educativa, reglamento interno y
plan anual de trabajo de la institución educativa.
f) Incumplimiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la Ley y que puedan ser calificados
como leves o faltas que no pueden ser calificadas como leve.
Art. 64.- Para el personal comprendido en el régimen laboral de la Ley de Reforma Magisterial constituyen
FALTAS GRAVES:
a) Causar perjuicio al estudiante y/o a la institución educativa.
b) Cometer reiteradamente faltas sancionadas con amonestación escrita.
c) Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la institución educativa, actos de violencia física, de
calumnia, injuria o difamación, en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa.
d) Realizar actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de terceros, aprovechando el
cargo o la función que se tiene dentro de la institución educativa, con excepción de las actividades
que tengan objetivos académicos.
e) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o
directivo, sin la correspondiente autorización.
f) Abandonar el cargo injustificadamente.
g) Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político partidario en favor de partidos
políticos, movimientos, alianzas o dirigencias políticas nacionales, regionales o municipales.
h) No presentarse a la evaluación de desempeño docente sin causa justificada.
i) No presentarse a las evaluaciones médicas y/o psicológicas requeridas por la autoridad competente.
j) Otorgar permisos a los alumnos en horas de clase fuera de la Institución.
k) Otras que se establecen en las disposiciones legales pertinentes.
l) El profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado previamente en dos (2)
ocasiones con suspensión, es pasible de cese temporal.

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Art. 65.- Para el personal comprendido en el régimen laboral de la ley de reforma magisterial constituyen
FALTAS MUY GRAVES:
a) Causar perjuicio grave al estudiante y/o a la Institución Educativa.
b) Haber sido condenado por delito doloso.
c) Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apología del terrorismo o delito de
terrorismo y sus formas agravadas.
d) Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando daño grave.
e) Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad y libertad
sexual, debidamente tipificados como delitos en las leyes correspondientes.
f) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de drogas.
g) Incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por más de tres (3) días
consecutivos o cinco (5) discontinuos en un período de dos (2) meses.
h) Reincidir en faltas por las que se recibió sanción de suspensión
a) Abandonar o evadir injustificadamente su labor correspondiente exponiendo al peligro la
integridad moral y física de los educandos.
b) Recibir sobornos económicos materiales u otros para ser favorecidos y aprobar el área.
c) El profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado previamente
en dos (2) ocasiones con cese temporal, es pasible de destitución.

Art. 66. DE LAS SANCIONES


Los profesores que se desempeñan en las áreas señaladas en el artículo 12 de la Ley de Reforma
Magisterial, que transgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones, incurren en
responsabilidad administrativa y son pasibles de sanciones según la gravedad de la falta y la
jerarquía del servidor o funcionario; las que se aplican con observancia de las garantías
constitucionales del debido proceso.
     LAS SANCIONES SON:
a) AMONESTACIÓN ESCRITA. Consiste en la llamada de atención escrita al profesor de modo que
éste mejore su conducta funcional, instándolo a no incurrir en nuevas faltas administrativas.
La sanción de amonestación escrita al profesor que ejerce labor en aula, personal jerárquico y
subdirector de institución educativa se oficializa por resolución del Director de la Institución
Educativa.
b) SUSPENSIÓN en el cargo hasta por treinta (30) días sin goce de remuneraciones. consiste en la
separación del profesor del servicio hasta por un máximo de treinta (30) días sin goce de
remuneraciones.

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La sanción de suspensión al profesor que ejerce labor en aula, personal jerárquico y subdirector de
institución educativa se oficializa por resolución del Director de la Institución Educativa.
c) CESE TEMPORAL en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un (31) días hasta doce
(12) meses.  consiste en la inasistencia obligada del profesor al centro de trabajo sin goce de haber
por un periodo mayor a treinta y un (31) días y hasta doce (12) meses.
La sanción de cese temporal se oficializa por resolución del Titular de la Instancia de Gestión
Educativa Descentralizada, previo proceso administrativo disciplinario.  
d) DESTITUCIÓN DEL SERVICIO. consiste en el término de la carrera pública magisterial producto de
una sanción administrativa.
La sanción de destitución se oficializa por resolución del Titular de la Instancia de Gestión Educativa
Descentralizada, previo proceso administrativo disciplinario, disponiéndose su publicación en el
Registro de Sanciones
Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso administrativo disciplinario,
cuya duración no será mayor de cuarenta y cinco (45) días hábiles improrrogables, contados a partir
de la instauración del proceso.
 Las sanciones señaladas no eximen de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera lugar,
así como de los efectos que de ellas se deriven ante las autoridades respectivas.

CAPÍTULO VII
DEL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
MONITOREO, es el recojo de información en el terreno, haciendo seguimiento a los indicadores que nos
permiten comprobar la calidad y el logro a nivel de los insumos, procesos y productos esperados.

ACOMPAÑAMIENTO, es el acto de ofrecer asesoría continua, es decir, el despliegue de estrategias y


acciones de asistencia técnica, a través de las cuales, una persona o equipo especializado visita, apoya
y ofrece asesoramiento permanente al docente y al director en temas relevantes a su práctica.

Art. 67 El Director es el responsable directo de las acciones de monitoreo y acompañamiento pedagógico a


los docentes a su cargo.
Art. 67 El monitoreo y acompañamiento pedagógico se realizará a la totalidad del personal docente,
administrativo y CAS. Conjuntamente con los coordinadores pedagógicos y de TOE.
Art. 68 El monitoreo se realiza siguiendo un protocolo donde el Director se reúne con su equipo de
monitoreo de la Institución Educativa e informa al docente monitoreado sobre las actividades a
realizar durante el día.

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Art. 69 El Equipo monitor y de acompañamiento pedagógico realiza seguimiento la implementación y
ejecución de los ocho compromisos de gestión escolar previsto en el PAT, así como el monitoreo en
aula sobre el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
Art. 70 El monitoreo y acompañamiento pedagógico en aula se centra en los aprendizajes de los
estudiantes, teniendo en cuenta los siguientes indicadores:
a) Uso pedagógico del tiempo en la sesiones de aprendizaje.
b) Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje. (Rutas de
aprendizaje y DCN modificado mediante R.M. Nº 199-2015-MINEDU)
c) Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
d) Gestión de clima escolar en la institución educativa
Art. 71 Se utilizará la Ficha de Monitoreo de la Sesión de Aprendizaje.
Art. 72 El desarrollo del Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico tendrá el siguiente protocolo:
a. PLANIFICACIÓN.
 Reunión de coordinación del director con los Coordinadores Pedagógicos y de Tutoría, para
informar sobre el propósito del monitoreo.
 Socialización de los instrumentos de monitoreo del Director con los Coordinadores.
 Distribución de los Monitores de acuerdo a las Áreas curriculares. Esta reunión se realiza antes
de la visita a las aulas.

b. MONITOREO EN AULA.
Primer Momento:
 El Director y el Equipo de Monitoreo se reúne con el profesor por horas para informarle sobre
el propósito de la visita.
Segundo Momento – Durante la Intervención:
 El Equipo de Monitoreo saluda a los estudiantes y comunica el motivo de su visita y el tiempo
que permanecerá en el aula.
 El Monitor se ubicará en un lugar estratégico para realizar la observación del proceso de
desarrollo de sesión de aprendizaje, de tal manera que no perturbe el normal
desenvolvimiento de los estudiantes, para ello utiliza la ficha de monitoreo de la sesión de
aprendizaje.
 En el cuaderno de campo se registrará hechos-situaciones relevantes del proceso pedagógico
en la construcción de los aprendizajes, centrado en las siguientes preguntas: ¿Qué aprenden
los estudiantes?(competencias y capacidades), ¿Cómo aprenden los estudiantes?
(estrategias metodológicas del docente), ¿Con qué aprenden los estudiantes?(uso de los

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materiales), ¿Con qué se evidencia lo que aprenden los estudiantes? (técnicas e instrumentos
de evaluación)
 El monitor, además de la ficha de monitoreo, se utilizará permanentemente el Cuaderno de
Campo, donde se registrará todos hechos-situaciones e información que considere pertinente
sobre el proceso de aprendizaje, el cual será insumo para brindar la asesoría – asistencia
técnica al docente.
 La observación de la clase es todo el bloque, así el Director tendrá todos los elementos e
insumos para brindar la reflexión compartida y la asesoría que corresponde.
Tercer Momento:
 El Monitor se reúne con el docente por horas para brindar la asistencia técnica sobre las
debilidades detectadas, poniendo en práctica el enfoque crítico reflexivo y colaborativo,
asumiendo compromisos por parte del docente.
c. DESPUÉS DE LA VISITA.
 Posteriormente a la realización de la visita, se debe revisar el registro total de la información
establecidos en los instrumentos.
 Realizar el llenado del aplicativo sobre el resultado de monitoreo de todos los docentes.
 Finalmente se elaborará el informe de monitoreo haciendo la interpretación cualitativa y
cuantitativa de los cuadros estadísticos de acuerdo a los ítems establecidos en el instrumento
de monitoreo y se elevará al UGEL

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CAPITULO VIII

DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES, PROHIBICIONES Y/O ESTIMULOS, FALTAS


SANCIONES Y CONCEJO DE AULA DE LOS EDUCANDOS .

Art. 73. DE LOS DERECHOS


a) Recibir formación integral en cada grado del nivel que corresponda dentro de un ambiente que
brinde seguridad moral y física así como los servicios de tutoría.
b) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación y ser informado de las disposiciones que
le conciernen como alumnos.
c) Recibir estímulos en merito a acciones distinguidas.
d) Participar en viajes de estudios y visitas turísticas bajo la dirección de los profesores.
e) Consultar a los profesores en el aula o fuera de ella sobre problemas que le atañen.
f) Organizarse en clubes que coadyuven a su formación integral.
g) Tienen derecho al uso de la biblioteca, material educativo y campo deportivo.
h) Recibir su boleta de información, oportunamente.
i) Participar con derecho a elegir y ser elegido en la organización del Municipio Escolar.
j) Efectuar con el debido respeto los reclamos correspondientes a los profesores y/o autoridad del
plantel.
k) Solicitar permiso por inasistencia temporal el cual debe ser aprobado por director RD
l) Solicitar exoneración de área de religión y educación física debidamente documentados.
m) La gratuidad de la enseñanza.
n) Orientación y guía adecuada de parte del docente.
o) Ser evaluado fuera del cronograma establecido en caso de inasistencia, previa justificación.
p) Acceder a los programas de recuperación pedagógica y exámenes de subsanación en forma
oportuna

Art. 74. DEBERES Y OBLIGACIONES


a) Manifestar respeto permanente por los profesores, padres de familia, personal auxiliar, de
servicio y toda persona con la que interactúa.
b) Expresarse con lenguaje amable, respetuoso sin uso de expresiones grotescas.
c) Participar en forma respetuosa en las actividades educativas de la Institución Educativa.
d) Cuidar y conservar los ambientes, talleres, equipos, mobiliarios y demás instalaciones de la
Institución. Además mantener limpio su aula (apoyar al personal de servicio con el
levantamiento de sus sillas).

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e) Cumplir los reglamentos y otras disposiciones relativas a la Institución.
f) Asistir con puntualidad y correctamente uniformados, según las siguientes características:
En varones:
 Pantalón azul marino presidencial con correa negra, camisa blanca manga larga, corbata
azul marino, sombrero azul marino, medias azul marino lisas altas y zapatos negros (no
zapatillas).
 En caso de usar polo debajo de la camisa, debe ser de color blanco sin estampado
 La camisa se llevará dentro del pantalón.
 No está permitido el uso de lentes de sol y accesorios que no contemplen el uniforme
escolar.
 No se permite alterar el uniforme haciéndolo más angosto o más corto.

En las mujeres:
 Falda azul marino presidencial tableado, blusa blanca manga larga cuello bebe, corbata
azul, sombrero azul marino, medias azul marino lisas altas (por encima de la canilla) y
zapatos negros.
 La blusa irá dentro de la falda.
 La falda se mantiene dos dedos por debajo de la rodilla.
 En caso de usar polo debajo de la camisa, debe ser de color blanco sin estampado
 No se permite el uso de accesorios de cabello llamativo.
 No se permite alterar el uniforme haciéndolo más angosto o más corto.

El uniforme de Educación Física consta de las siguientes prendas:


 Buzo, short, polo y/o camiseta con los colores representativos de nuestra institución
educativa - azulino y blanco.
 Zapatillas (color blanco, color azul y/o color oscuro) y medias blancas medianas.
 No se permite el uso de otros pantalones fuera del uniforme.
 Debe traer dos polos de educación física (uno para las horas de clase y otro para
cambiarse)
 No está permitido el uso de polos deportivos u otros
g) Cumplir con los deberes que los profesores asignen en el aula.
h) Representar a la Institución en cualquier actividad sea deportiva, cultural o artística.
i) Cumplir con las normas disciplinarias de acuerdo al reglamento interno de la Institución
Educativa.
j) Asistir con puntualidad y responsabilidad a las actividades culturales, cívico patrióticos,

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deportivos y otros que organice la Institución Educativa.
k) Los alumnos de ambos niveles que falten por algún motivo o tengan continuas tardanzas
deberán justificar con la presencia de su padre o apoderado debidamente identificado.
l) Los alumnos de ambos niveles son responsables del aula y mobiliario que se les asigne.
m) Obedecer y cumplir órdenes del estamento directivo, jerárquico y docente.
n) Los servicios higiénicos deben ser utilizados adecuadamente por cada nivel.
o) Participar en forma comprometida y responsable en la preservación del medio ambiente.
p) Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y patrimonio de la institución educativa.
q) Apoyar al proceso de inclusión de sus compañeros con necesidades educativas especiales.
r) Los alumnos en ambos niveles están obligados a:
- Asistir a la Institución con cabello corte escolar bien peinados (varones)
- Asistir a la Institución con, cabello bien recogido, con bincha y cinta azul (damas) y el uso de la
blusa manga larga.
- Usar obligatoriamente el sombrero para la protección de los rayos solares, para varones y
mujeres.
s) Los alumnos en ambos niveles están obligados a tener una adecuada presentación personal:
En varones:
 Mantener el cabello corto y arreglado (corte escolar), sin colas ni tintes.
 No está permitido el uso de aretes.
 Las uñas deben de mantenerse cortas, limpias y sin esmalte.
En damas:
 Mantener el cabello limpio, arreglado y recogido en un moño usando para ello un collet,
dejando el rostro descubierto. Para los desfiles con trenza francesa, con bincha, cinta
azulino y blanco.
 No está permitido el uso de aretes.
 No se permite el uso de maquillaje u otros accesorios.
 Las uñas deben de mantenerse cortas, limpias y sin esmalte.
 Queda prohibido el uso de joyas (pulseras, collares, anillos grandes, etc.).
 Usar obligatoriamente el sombrero de la institución para la protección de los rayos
solares, para varones y mujeres.
 No se permite el uso de gorras.

Art. 75. DE LAS PROHIBICIONES


El educando está prohibido de:
a) Utilizar el nombre de la Institución para celebrar contratos, ventas, rifas sin la autorización de la

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dirección y Sub Dirección respectivamente.
b) Intervenir en actividades político partidarias dentro de la Institución o en actos reñidos contra la
moral y buenas costumbres que atenten contra la salud física y mental.
c) Está prohibido consumir alimentos, refrescos endulzantes y gaseosas dentro del aula en
horas pedagógicas.
d) Traer joyas, celulares, MP3, audífonos, cartas de mesa, revistas no educativas ni dinero en
cantidad a la Institución Educativa. En caso de pérdida, deterioro o decomiso la Institución no se
hace responsable. Excepcionalmente el uso de celular previa autorización de la Dirección
deberán estar en modo vibrador.
e) Portar bibliografías políticas, pornográficas y otros que no correspondan a las áreas educativas.
f) Portar armas u objetos punzo cortantes o contundentes.
g) Asistir a la Institución en estado etílico o portar bebidas alcohólicas.
h) Consumir licores, drogas, fumar u otros similares dentro y fuera de la institución educativa.
i) Apropiarse ilícitamente de los fondos económicos de su clase, útiles, prendas de sus
compañeros y las pertenencias de la Institución.
j) Maltratar de palabra y obra a sus compañeros haciendo uso de un mal vocabulario o llevando
ventaja física.
k) Portar revistas, artefactos, objetos de valor y otros que distraigan su labor educativa, de cuya
pérdida la Institución no se responsabiliza y será decomisado hasta el último día de labores
escolares. Salvo previa autorización por impreso.
l) Está prohibido faltar a clases en forma colectiva, salir de paseo o excursión sin autorización de la
Dirección de la Institución Educativa.
m) Está prohibido que los alumnos estén fuera del aula en horas de clase.
n) Está prohibido que los alumnos pidan permiso en horas de clase salvo por necesidades
fisiológicas y salud previa autorización de la dirección, sub dirección y/o coordinador de área.
o) Está completamente prohibida que los estudiantes asistan con maquillajes, Cabellos teñidos
entre otros.
p) El uso de accesorios ajenos al uniforme, tal es caso de collares, brazaletes, aretes, sortijas, tatuajes
u otros aditamentos similares. Igualmente el uso de cabellos teñidos, uñas pintadas, u otras
modalidades que atenten contra presentación escolar, buenos hábitos y buen vivir.
q) Suplantar la autoridad de sus padres o apoderados así como falsificar la firma de los mismos en los
documentos de autorización u otros.
r) Dañar o destruir cuadernos, libros, carpetas, paredes, pizarras, ventanas, puertas, accesorios de los
servicios higiénicos u otros materiales educativos propios o ajenos.

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s) Promover firmas de actas, memoriales o peticiones a favor o en contra de profesores o sobre
asuntos que comprometan a la institución educativa.

Art. 76.- DE LAS FALTAS


a) Es una falta hacer caso omiso a las indicaciones de las autoridades, los profesores dentro y
fuera de la institución educativa.
b) Inasistencia a ensayos y concentraciones programadas por sus docentes tutores.
c) Destruir y causar deterioro de las infraestructuras del mobiliario escolar.
d) El incumplimiento de sus deberes, obligaciones y desacato a las prohibiciones, constituyen falta,
la que será sancionado según el reglamento.
e) Faltar de obra o palabra a sus superiores, brigadieres o policías escolares.
f) Adueñarse ilícitamente de los bienes de la Institución y de sus compañeros.
g) Pintar las paredes de la Institución.
h) Realizar actos reñidos contra la moral dentro de la Institución.
i) Pintar con corrector u otros las carpetas y/o bienes de la institución.
j) Dejar basura o comida dentro de las carpetas.
k) Mostrar actitudes negativas que atentan la integridad física, psicológica y emocional de los
estudiantes.

Art. 77.- DE LOS ESTIMULOS


Los estímulos a que se hacen acreedores los educandos por acciones extraordinarias dentro y
fuera de la Institución son:
a) Felicitación escrita.
b) Diploma al merito
c) Beca de estudios
d) Resolución de felicitación de la UGEL y/o de la Dirección Regional de Educación.
e) Desempeñar cargos de honor como: Brigadier, Integrante de escolta, candidato al Municipio
Escolar y otros.

Art. 78- DE LAS SANCIONES


Las sanciones que se aplican a los educandos por incumplimiento del presente reglamento de la
siguiente manera:
a) Amonestación verbal o escrita del profesor/tutor hasta dos oportunidades.
b) El padre de familia será notificado por el profesor de área u aula, y/o tutor
c) Amonestación verbal o escrita del Auxiliar de educación.
d) Amonestación verbal del Director o Sub Director, con la presencia del padre o apoderado.

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e) Separación y/o suspensión de la Institución en presencia del padre y/o apoderado, cuando la
falta es grave (consumo de estupefacientes, alcohol, marihuana y otros).
a) Las sanciones de suspensión de la Institución se determinan por decreto del Director por un
periodo no mayor de ocho días y se aplica en casos de falta grave que comprometan la
seguridad física y moral de los educandos, personal de la Institución o daños en perjuicio de la
Institución, la sanción se aplica previo informe escrito del Comité de Disciplina y de Tutoría.
b) La sanción de separación de la Institución se determina observando el mismo procedimiento
del inciso anterior en caso de una falta de suma gravedad para educandos que tuvieran como
antecedente suspensiones o un documento de anterior compromiso firmado por el padre o
apoderado.
c) La instancia de apelación es la RED Educativa- Huepetuhe y la Dirección Regional de
Educación.
d) Los alumnos que hayan sido sancionados con los incisos b y c tendrán matrícula condicional al
año siguiente, pérdida del cargo o distinción si lo tuviera.
e) El alumno que extravíe u ocasione deterioro de los bienes de la Institución, deberá reponerlo
en plazo máximo de diez días, caso contrario se le suspenderá por un término de días según la
gravedad.

Art. 79. DEL MUNICIPIO ESCOLAR PRIMARIA Y SECUNDARIA MENORES.


El Municipio Escolar es una organización que representa a los estudiantes de la institución
educativa. Es elegida en forma democrática por voto universal y secreto. Constituye un espacio
formativo que promueve en los estudiantes el ejercicio de sus derechos y responsabilidades.
Art. 80. La finalidad que cumple el Municipio Escolar:
a) Promueve la participación estudiantil propiciando que las niñas, niños y adolescentes sean actores
de su desarrollo personal y social.
b) Contribuye a su formación integral a través de la vivencia de valores, la ciudadanía y la democracia.
c) Aporta a la construcción de una cultura que reconozca a las niñas, niños y adolescentes como
sujetos sociales de derechos, con capacidades para contribuir a su desarrollo personal, a su
institución educativa, su familia y su comunidad.

Art. 81. El Municipio Escolar está integrado por la Directiva (Alcalde y regidores) y el Concejo Escolar.
El Concejo escolar está conformado por la Directiva del Municipio Escolar y los Delegados de Aula
de la Institución Educativa.
La Directiva está conformado por:
Alcalde (sa)

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Teniente Alcalde (sa)
Regidor(a) de Educación, Cultura, Deporte y Recreación.
Regidor(a) de Salud y Ambiente.
Regidor(a) de Emprendimiento y Actividades Productivas.
Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
Regidor(a) de Comunicación y Tecnologías de la Información.
Art. 82. Las actividades que desarrolla el Municipio Escolar son:
Las líneas de actividades están definidas por los ámbitos de responsabilidad de las regidurías. Se
coordinan con el Docente Asesor, Coordinador de Tutoría y docentes de las áreas curriculares
afines a los objetivos de la actividad.
Acciones para la promoción de la convivencia escolar:
a) Hacer consultas en las aulas sobre las necesidades e intereses de los estudiantes.
b) Apoyar actividades del calendario cívico escolar.
c) Participar de las actividades deportivas y recreativas.
d) Promover la inclusión educativa y los derechos de las niñas, niños y adolescentes con
discapacidad.
e) Realizar acciones para el mejoramiento y cuidado de los servicios de la institución educativa.
f) Difundir y promover los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
g) Elaborar, planificar, coordinar y ejecutar su plan de trabajo anual.
h) Participar en la reunión de profesores para la aprobación del reglamento interno.
i) Elaborar el reglamento del consejo escolar (primaria secundaria)
j) Representar a sus compañeros de la Institución en el nivel Primaria y secundaria.
k) Colaborar en todas las actividades cívicas, culturales y deportivas.
l) Colaborar en el aspecto disciplinario
m) Velar por el prestigio de la Institución Educativa.
n) Conformar los Sub. Comités de defensa Civil y las brigadas.
o) Velar por la integridad física, psicológica y moral de sus compañeros.
p) Promover proyectos y/o actividades de implementación educativa en beneficio de la IE
q) Difundir las Normas de Convivencia de la IE.:
a) Apoyo a la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato” y “Estudiantes sanos libres de drogas”.
b) Promoción de jornadas de reflexión sobre Educación en Seguridad Vial.

Art. 83. FUNCIONES DEL CONCEJO DE AULA


a) Representar a los alumnos de su sección.

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b) Coordinar con sus profesores de aula y/o tutores, asesores y auxiliar de educación para la
participación en las actividades cívico patriótico.
c) Colaborar en el aspecto disciplinario y velar por el prestigio de su sección.
d) Vigilar, conservar e informar sobre el daño de algún bien del aula a sus asesores y auxiliar.
e) Organizar y coordinar sobre el cuidado y limpieza del aula y mobiliario de la I.E.

CAPÍTULO IX

CONVIVENCIA ESCOLAR

Art. 84. La Institución Educativa desarrolla un modelo democrático de convivencia escolar, cuya base es
el respeto a uno mismo a las personas que nos rodean, al estado de derecho. La convivencia tiene una
función formativa, los y las estudiantes aprenden a vivir respetando las normas de convivencia,
desarrollando habilidades sociales y participando democráticamente en la vida escolar. También tiene
una función preventiva que permite a los y las estudiantes vivir en un clima escolar ordenado y
afectuoso que contribuye a reducir los factores de riesgo.

Art. 85. De la definición de Convivencia Escolar:


Conjunto de relaciones individuales y grupales que configuran la vida escolar. Es una construcción
colectiva cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos los integrantes de la comunidad
educativa. A fin de cumplir con su misión pedagógica, la experiencia de convivencia en la escuela debe
proporcionar a los estudiantes, los aprendizajes, actitudes y valores que les permitirán tomarse como
ciudadanos, conociendo sus derechos y ejerciéndoles con responsabilidad. Para ello debe fomentar un
ambiente de relaciones justas, solidarias, equitativas y pacíficas entre todos los integrantes de la
comunidad educativa, fundamentando su accionar en la democracia, la participación, la inclusión y la
interculturalidad.

Art. 86. Todo el personal de la institución educativa, especialmente docentes y tutores son los
responsables directos de la convivencia escolar la que se encuentra bajo el ámbito de la Coordinación
de Tutoría.

Art. 87. Las Normas que regulan la convivencia deben obedecer a los valores que guían nuestro
proyecto institucional. Las Normas de Convivencia son las siguientes:

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CAPITULO XI
DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS
Art. 88. . Los recursos económicos del plantel son administrados por el Director, comisión del patrimonio
institucional de la Institución y el Concejo Educativo Institucional y está constituido por los
recursos directamente recaudados y las tasas establecidas por el texto único de
procedimientos administrativos.
Art. 89. Los recursos captados son invertidos en su totalidad en las necesidades de la Institución como
la compra de material de escritorio, talonarios de recibos, formularios de certificado de estudio,
etc.; las cuales serán registrados detalladamente en el libro de caja bajo responsabilidad del
comisión de recaudación.
Art. 90. La adjudicación de los kioscos deben cumplir las siguientes condiciones:
a) Deben ser conducidos por una Comisión integrada por docentes y padres de familia que no
tengan parentesco familiar hasta el tercer grado de consanguinidad, se dará preferencia a
padres de familia y ex alumnos más necesitados.
b) La adjudicación estará sujeta a los requisitos que presente la comisión responsable.
c) En caso de constatarse la deficiente atención, comportamiento negativo de los conductores
frente a los usuarios, la Comisión podrá tomar la decisión de desistir el contrato con cargo
de informar ante la asamblea general.
d) La Comisión tendrá la potestad de determinar la mejor ubicación de los kioscos.
e) No se permitirá el ingreso de comerciantes ambulantes al interior y exterior de la Institución,
ni el expendio de golosinas a través de las rejas exteriores bajo responsabilidad del
personal de servicio.
f) Los ingresos que generen los kioscos serán depositados en una cuenta.
g) Los kioscos no podrán ser traspasados a terceras personas sin previo conocimiento de la
dirección y comisión correspondiente, en cuyo caso convocan a una nueva licitación.
h) Los importes de los kioscos del colegio, constituyen patrimonio de la Institución que serán
para pagar algunos servicios, adquisición de materiales e instrumentos, refrigerio de los
alumnos que representen a la Institución en los diferentes eventos y el pago de guardián.

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i) Los kioscos no deben atender a los alumnos en horas de clase.
j) El padre de familia y/o ex alumno que haya servido satisfactoriamente en el kiosco escolar
tendrá derecho a ser ratificado para el año siguiente.
k) Los kioscos escolares apoyaran de manera incondicional a los integrantes de la banda,
docentes y otros con refrigerio en fechas de ensayo.

CAPITULO XII
ORGANO DE PARTICIPACION
DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA
Art. 91 La Asociación de Padres de Familia, está obligada a participar en las actividades organizadas
por el plantel y brindar el apoyo decidido de acuerdo a la ley Nº 28628 Ley que regula la
participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas
Públicas y el D.S N° 004 Aprobación del reglamento de La ley 28628

Art. 92 Los deberes de los padres de familia, tutores y curadores son los siguientes:

a. Educar a sus hijos, tutelados y curados.


b. Contribuir a que en la institución educativa exista un ambiente adecuado que beneficie el
aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.
c. Estar informados sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos.
d. Apoyar la labor educativa de los profesores.
e. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director y los docentes.
f. Cuidar, preservar y devolver a fin de año bajo inventario los bienes y materiales de la institución
educativa en el mismo estado de entrega.
g. Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.
h. Denunciar, ante los órganos o autoridades competentes, a los integrantes de los órganos de la
APAFA que incurran en irregularidades.
i. Colaborar con las actividades que realicen las instituciones educativas en función del PEI.
j. Velar por que las instituciones educativas brinden las facilidades indispensables que requieran
los estudiantes con discapacidad.
k. Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional.
l. Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de los estudiantes.
m. Manejar un registro de comportamiento de padres de familia entregados por los docentes de
aula y docentes tutores.
n. Otros que establezca el reglamento.

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Art. 93. Los padres de familia, tutores y curadores tienen derecho a:

1. Elegir la institución educativa y participar en el proceso educativo de sus hijos, tutelados o


curados.
2. Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos, tutelados y
curados.
3. Participar en la APAFA y en los órganos de concertación, participación y vigilancia ciudadana
previstos por la Ley General de Educación, conforme al artículo 6, numeral 1, inciso I).
4. Recibir información de la gestión de la APAFA.
5. Fiscalizar, directamente o a través del Consejo de Vigilancia, la gestión administrativa, financiera
y económica de la APAFA.
6. Elegir y ser elegidos en los cargos de los Órganos de Gobierno, Participación y de Control de la
APAFA, de acuerdo al estatuto y al reglamento de elecciones.
7. Denunciar, ante los órganos competentes, las irregularidades encontradas en las instituciones
educativas.
8. Ser atendido en las instituciones educativas por las autoridades, personal administrativo y
docente, en horarios de atención al público, sin afectar el normal desarrollo de las actividades
académicas.
9. Participar en la elaboración, gestión, implementación y seguimiento del Proyecto Educativo
Institucional y del Plan Anual de Trabajo, conforme a lo establecido en el artículo 6, numeral 2,
inciso a).
10. Planificar y desarrollar, con las instituciones educativas, campañas constantes de información,
capacitación y prevención, en defensa de los derechos del niño y del adolescente.
11. Otros que establezca el estatuto.

Art. 94 La Asociación de Padres de Familia ejerce las siguientes atribuciones:

1. Directamente:
a. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la inclusión
de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b. Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la institución educativa,
promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.
c. Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan los
estudiantes.
d. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y
materiales, tanto educativos como lúdicos.

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e. Gestionar la implementación de programas de apoyo alimentario; de salud física y
mental; de deportes, orientación vocacional y de otros servicios que contribuyan al
bienestar de los estudiantes.
f. Recibir información sobre el manejo administrativo, financiero y económico de la
institución educativa.
g. Denunciar, ante los órganos competentes las irregularidades que se produzcan en las
instituciones educativas.
h. Participar, a través de veedores, en los procesos de adquisición de bienes y servicios
que se realicen en las instituciones educativas y en los comités especiales que se
constituyan en los órganos intermedios de gestión descentralizada, en el marco de la Ley
de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y demás normas vigentes.
i. Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que logren
un desempeño destacado en las instituciones educativas.
j. Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
k. Participar, a través de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional.
l. Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los órganos de
participación, concertación y vigilancia ciudadana previstos en la Ley General de
Educación.
m. Otras que establezca su reglamento.

Art. 95.- A TRAVÉS DE SU REPRESENTANTE EN EL CONEI:


1. Participar en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y en el Plan
Anual de Trabajo (PAT), con excepción de los aspectos técnico-pedagógicos.
2. Participar en el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la institución educativa, de conformidad con las normas que emite el
Ministerio de Educación y las instancias intermedias de gestión, en concordancia con los criterios
y procedimientos que establezca el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa.
3. Apoyar los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa previstos
en la Ley General de Educación y en la ley específica sobre la materia.
4. Participar en el proceso de autoevaluación de la institución educativa.
5. Vigilar el acceso, la matrícula oportuna y la asistencia de los estudiantes, en la institución
educativa.
6. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y
calidad en las instituciones educativas públicas.

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7. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la institución educativa y de aquellos que, de
acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia,
estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
8. Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de clase, del
número de semanas lectivas y de la jornada del personal docente y administrativo.
9. Propiciar la solución de conflictos que se susciten en el CONEI, priorizando soluciones
concertadas, frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

Art. 96. SON FUNCIONES DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA


a) Participar activamente en el proceso educativo de sus hijos.
b) Colaborar en el desarrollo de las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa a
través del Concejo Educativo Institucional.
c) Formular, ejecutar, supervisar, evaluar y solucionar en forma inmediata en cuanto a servicio,
infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y medios auxiliares de la Institución Educativa.
d) Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el Plan de Trabajo y el presupuesto así como los planes
derivados de la asociación.
e) Contribuir al cumplimiento de las disposiciones administrativas emanadas del ministerio de
Educación para el mejor funcionamiento de la Institución.
f) Respetar el desarrollo académico que efectúa el docente.
g) Participar en la Institución Educativa, integrando los diferentes comités brindando apoyo en las
tareas que se les asigna.
h) Proponer estímulos para los alumnos de mayor rendimiento académico y otras funciones que
figuran en él y presentar el informe económico dando acceso a los documentos sustentatorios
en el momento que sea requerido.
i) Asistir bimestralmente a la I.E. a recibir la tarjeta de información de su hijo o pupilo.
j) Asistir en forma obligatoria y puntual a la I.E. cuando se le hace llegar una citación de parte de la
Dirección, Sub dirección, docentes, Coordinación de TOE y/o tutor de aula, asesor y auxiliar de
educación.
k) Participar en las brigadas de seguridad integral de sus menores hijos en la hora del ingreso y
salida de la I.E.

Art. 97. SON FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA DE PADRES DE FAMILIA


a) Apoyar y evaluar el Plan de Trabajo del concejo Directivo de APAFA.
b) Apoyar a la solicitud del profesor de aula en las actividades que benefician a los estudiantes.

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c) Planificar, ejecutar y evaluar las actividades pro- mejoramiento de la sección o viaje de estudios
de sus hijos o pupilos.
d) Apoyar y participar activamente en las actividades planificadas por el profesor asesor.
e) Promover activamente la participación de los padres de familia en la elaboración de los
materiales educativos.
f) Acompañar en el viaje de estudios a los alumnos de la sección.
g) Entregar hasta el 31 de marzo los documentos de su menor hijo para que sea considerado en
nómina de matrícula.
h) El Padre de Familia solo podrá ingresar a la Institución Educativa a partir de 9:30am. (atención al
público-mesa de partes)

Art. 98. LA ASOCIACIÓN DE EX ALUMNOS.


LA ASOCIACIÓN DE EX ALUMNOS de la institución educativa es la organización que
representa a sus Ex Alumnos, a quienes les reconoce una importante responsabilidad como
colaboradores de ña institución educativa.

Art. 99. FUNCIONES DE LA ASOCIACIÓN DE EX ALUMNOS:


a. Vincular de la mejor forma posible a los Ex alumnos con la institución educativa.
b. Propiciar entre los Ex alumnos de todas las promociones la cooperación más amplia,
ayudándose mutuamente dentro de las esferas de su actividad.
c. Sostener vinculación constante con los Profesores de la institución educativa, prestándoles la
ayuda necesaria para estimular la formación de los alumnos en cualquier campo de acción
aprobado por las autoridades de la institución educativa.
d. Promover actuaciones culturales, sociales, artísticas y deportivas entre los alumnos y Ex
alumnos, procurando cooperar con ellas por lo menos con su asistencia y la de sus familiares.
e. Contribuir a la organización de las sociedades promocionales, para estrechar los vínculos entre
ellas y la Asociación.
f. Colaborar en la solución de los problemas educacionales que pudieran presentarse en la
institución educativa, para mantener su prestigio y contribuir a su progreso

CAPITULO XII
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIONES
Art. 100.- Los alumnos gozaran de los servicios educativos adicionales:
a) Pueden participar en los campeonatos deportivos en todas sus disciplinas, festivales
artísticos dentro de la Institución o representar al mismo con conocimiento de la

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Autoridad educativa.
b) Tener derecho a recibir orientación sexual, vocacional y otras que correspondan a sus
inquietudes y madurez.
c) Podrán participar en paseos, campeonatos, viajes de estudios, excursiones planificadas
por el personal docente y/o asesor de aula previa autorización de la dirección y la RED
Educativa Huepetuhe.
Art. 101.- El personal docente y administrativo gozara de:
a) Atención de salud en EsSalud.
b) Participar en actividades económicas socioculturales.
c) Recibir ayuda moral y económica en momentos difíciles de vida.

CAPITULO XIII
DEL PROGRAMA DE RECUPERACION ACADEMICA
Art. 102.- La inscripción de los profesores para su participación se realizará a través de mesa de partes
y la asignación de la asignatura a dictar será en forma rotativa previa presentación del proyecto de
recuperación académica.
Art. 103.- La coordinación para cada ciclo de recuperación académica estará a cargo de la Dirección y
Sub Dirección.
Art. 104.- El personal directivo, jerárquico y docente de la Institución Educativa que participe en el
programa de recuperación académica deberá recibir una resolución de felicitación por la Dirección
Regional de Educación.
Art. 105.- El informe final, entrega de porcentaje económico que le corresponde deberá ser entregado
en el término de los diez días después de la clausura del programa de la recuperación académica.

CAPITULO XIV
ASPECTOS NO COMTEMPLADOS EN EL PRESENTE REGLAMENTO INTERNO
Art. 106. La encargatura de las subdirecciones de ambos niveles para el siguiente año depende de
las normas vigentes y emanadas por el Ministerio de Educación o la DRE, en igualdad de
condiciones y oportunidades.
Art. 107. El presente reglamento tiene vigencia de un año.
Art. 108. El presente reglamento será actualizado en el mes de diciembre de cada año.
Art. 109. Los aspectos no contemplados en el presente reglamento y que tengan relación con los
propósitos establecidos, serán resueltos por el Órgano Directivo y CONEI.

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Huepetuhe, marzo del 2020

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