FACULTAD DE INGENIERÍA A DISTANCIA FAEDIS – VILLA ACADÉMICA

PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL

Actividad AT 2: Aplicaciones de tecnologías de tratamiento de aguas residuales: Introducción
Profesor: D. Margarita Hernández Avilés
2021-2

La degradación del medio ambiente

constituye uno de los problemas
más relevantes en las últimas
décadas. El desarrollo tecnológico, la
industrialización y el proceso de
urbanización de grandes áreas
territoriales son fenómenos que
amenazan la capacidad asimiladora y
regeneradora del medio físico y
biótico y si no es manejado
adecuadamente puede abocar daños
El tratamiento de aguas residuales Industriales opta por la
irreversibles en el equilibrio
disminución del desperdicio industrial en la fuente, con la
ecológico general.
finalidad de evitar la necesidad de invertir en soluciones o
tecnologías de final de tubo. Mediante ella se puede llegar a
obtener reducciones de la carga de contaminación del agua
residual industrial.

¿Qué competencias se esperar evaluar?

Comprensión de textos científicos

(identificar ideas principales)

Capacidad parafrasear y/o resumir

ideas

Capacidad de explicar y/o trasmitir

ideas

Trabajo en equipo
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PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL
Actividad AT 2: Aplicaciones de tecnologías de tratamiento de aguas residuales: Introducción
Profesor: D. Margarita Hernández Avilés
2021-2

¿De qué se trata la actividad?

Los estudiantes se organizarán en equipos de máximo 4 personas:

1. Seleccione un artículo de los que se encuentra en el siguiente listado y en la carpeta de Drive: 02

Actividad AT 2>>01 Artículos. ¡Ojo! Solo se permite que dos grupos repitan de selección de
articulo.
https://drive.google.com/drive/folders/15NOL2FaCpQNjNWJsd9PAK-FNRLYJlOGp?usp=sharing

 Del Nery et al., 2007

 Gonzalez-Tineo et al., 2020
 Hien Vo et al., 2021
 Ji et al., 2020
 Khalaf et al., 2021
 Khan et al., 2021
 Liang et al., 2021
 Malmali et al., 2018
 Morgan et al., 2008
 Ntombifuthi et al., 2021
 Peng et al., 2012
 Tocchi et al., 2012
 Younas et al., 2022
 Zwain et al., 2013

Coloque los nombres de los integrantes del equipo de trabajo en la fila del articulo seleccionado. Ver
hoja de cálculo en Excel (“Listado de equipos de trabajo”) que se encuentra en la carpeta de Drive:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZIZCNvIT9uH6a4Kq8WhmwlsjrOWF4cWR/edit?
usp=sharing&ouid=101035526478433783155&rtpof=true&sd=true

2. Llenar el siguiente formato:

TITULO DEL ARTÍCULO

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Actividad AT 2: Aplicaciones de tecnologías de tratamiento de aguas residuales: Introducción
Profesor: D. Margarita Hernández Avilés
2021-2

Integrantes
Grupo de curso
Nombre
(A, B o C)

¿Qué tipo de agua residual se intenta tratar en el artículo seleccionado? Mencione cuáles
son los aspectos principales que caracterizan este tipo de agua. En qué lugar del mundo se
llevó a cabo el estudio de caso.
Nota: Esta información puede ser tomada de la introducción del artículo o puede consultar fuentes adicionales. EL
lugar usualmente se encuentra en la parte de materiales y métodos.

Mencione brevemente, ¿cuál es el propósito u objetivo del estudio que se describe en el

artículo?
Nota: Usualmente esta información se encuentra en el último párrafo de la introducción .

Realice una lista tabulada sobre los parámetros (físicos, químicos y biológicos) evaluados
para el agua residual cruda (antes del tratamiento) mencionada en el artículo. Coloque las
concentraciones de cada parámetro.
Nota: Usualmente esta información se encuentra en la parte de materiales y métodos.
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Compare los valores de concentración de la caracterización del agua residual cruda con los
valores máximos permitidos estipulados por la Resolución 631 de 2015. Tabule los valores
encontrados en la normatividad vigente y agregue una columna donde se mencione,
cumple, no cumple, N.E (no específica) o N.A. (no aplica).

Mencione y describa brevemente (características, ventajas, desventajas, etc), qué tipo de

tecnología de tratamiento se utilizo para tratar el agua residual en cuestión.

Referencias bibliográficas

¿Qué tipo de producto generan los estudiantes?

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La actividad debe ser entregada en formato

pdf, únicamente a través de la plataforma y
en los plazos establecidos.

¿Qué metodología de evaluación se aplicará?

El valor porcentual de esta actividad es de 15 % sobre el segundo 30 % del curso.
Indicadores de evaluación: El rango de calificación final será de 0 a 50.
Competente Competente Competente Competente No
Indicador Puntaje
sobresaliente avanzado intermedio básico aprobado
La mayoría
de las
Todas las La mayoría de
respuestas
respuestas las respuestas Sólo pocas de las
no
desarrollan el Casi todas las desarrollan el respuestas
desarrollan
tema a respuestas tema a desarrollan el
el tema a
cabalidad, desarrollan el tema a cabalidad, tema a cabalidad,
cabalidad o
responden cabalidad, responden responden responden
Precisión y responden
exactamente a exactamente a lo que exactamente a exactamente a lo
calidad de las exactamente 25
lo que se se cuestiona y dan lo que se que se cuestiona
respuestas a lo que se
cuestiona y una idea clara y cuestiona y y dan una idea
cuestiona y
dan una idea precisa del tema que dan una idea clara y precisa del
dan una
clara y precisa se aborda. clara y precisa tema que se
idea clara
del tema que (21 puntos) del tema que se aborda.
y precisa del
se aborda. aborda. (13 puntos)
tema que se
(25 puntos) (17 puntos)
aborda.
(9 puntos)
La totalidad de
las respuestas
además de ser La mayoría de
La mayoría de las Se citan fuentes Sólo se cita
correctas las respuestas,
respuestas, además diversas y fuentes de
están además
de ser correctas algunas de dudosa
documentadas de ser correctas
están documentadas dudosa procedencia
en fuentes están
Confiabilidad en fuentes confiables procedencia o como: rincón
confiables de documentadas 15
de las fuentes de textos y/o autores son incorrectas del vago y /o
textos y/o en fuentes de
reconocida autoridad pues, no se no se puede
autores libros o ligas de
en el puede acceder a acceder a
reconocida procedencia
tema para tratar. ellas. ellas.
autoridad en el desconocida.
(13 puntos) (9 puntos) (7 puntos)
tema para (11 puntos)
tratar.
(15 puntos)
Cumplimiento Respondió Respondió por lo Respondió por Respondió por lo Respondió 5
a cabalidad del todas las menos el 90% de las lo menos el menos el 70% de por
ejercicio preguntas. preguntas. Entrego a 80% de las las preguntas. lo menos del
Entrego a tiempo. preguntas. Entrego a tiempo. 70% de las
tiempo. (4.5 puntos) Entrego a (3.5 puntos) preguntas o
(5 puntos) tiempo. varias de las
(4 puntos) respuestas
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estaban mal.
O no
entrego a
tiempo.
(3 puntos)
El alumno El alumno
El alumno
presenta un presenta
El alumno presenta presenta un texto El alumno
texto sin faltas un texto con
un texto con escasas con numerosas presenta un
de ortografía y varias
faltas de ortografía y faltas de texto lleno
con una faltas de
de puntuación ortografía y de de
Ortografía y puntuación ortografía
(menos de 5 faltas), puntuación, de tal faltas de 5
puntuación correcta, de tal y de puntuación
de tal forma que el forma que el ortografía y
forma que el (más de 10
escrito es claro y escrito no es de
escrito es faltas).
fluido para leerse. claro ni fluido de puntuación.
claro y fluido (4 puntos)
(4.5 puntos) leerse. (3 puntos)
para leerse.
(3.5 puntos)
(5 puntos)