Unidad 5.

SISTEMAS DE
ECUACIONES.

Materia: MATEMATICAS APLICADAS

DOCENTE:

DISCENTE:

Título de la actividad: Actividad 7. Resumen.

Fecha de entrega: 22 de febrero del 2021.

APLICACIONES DE ECUACIÓNES LINEALES.

Paso 1 Represente la cantidad desconocida (es decir, la cantidad que de- be determinarse)
mediante un símbolo algebraico, tal como x. En algunos proble- mas, deben determinarse dos o
más cantidades; en tales casos, denotamos sólo una de ellas con x.

Paso 2 Exprese todas las demás cantidades, si las hay, en términos de x.

Paso 3 Traduzca las expresiones verbales que aparezcan en el problema en expresiones

algebraicas en las cuales intervenga x. En este contexto, palabras tales como es o era se traducen
al símbolo algebraico .

Paso 4 Resuelva la expresión o expresiones algebraicas de acuerdo con los métodos algebraicos.

Paso 5 Transforme la solución algebraica en forma verbal.

Agrupación de terminos.
Terminos Semejantes
Se encuentra formada por un conjunto de números, variables, símbolos de agrupasión y símbolos
de operación.
Los terminos se pueden considerar en grupos de terminos, si tienen un factor común diferente en
cada grupo.
Terminos de una expresión: 2x+1, 3p+4q-9
2+ 1
Coeficiente numérico del termino: 12(x+2),
8
Cuando en un termino no aparace el coeficiente numérico, se sobre entiende que el coeficiente
numerico es 1. y, -y, (x+2)

Terminos No Semejantes
3
8 x ,9 z ,5

Ecuación con una incógnita.

Se determina como una proposicion que expresa la igualdad de dos o mas expresiones
albegraicas, y continene una o mas incognitas o cantidades desconocidas o variables.
2 2 3z
4 y=9 , l +6 p +6=0 , =
1+b 2 x+ 4
Viables: y, l, pb, z,x.
Se determinan las ecuaciones lineales de grado uno cuando la ecuación consta de un polinomio,
mientras que una ecuación polinomia de grado dos se llama ecuación cuadrática.

Ecuación de primer grado con una incógnita.

Expresion de formula: Cx+ F=0donde C y F son números reales y C≠0
Ecuaciones: 6 x−4 ( 6−x )=15−3 x
6 x−24 +4 x =15−3 x
6 x +4 x +3 x=15+24
13 x=39
39
x=
13
x=3
Al utilizar las propiedades de igualdad, se manejan se basan en las siguientes reglas:

Lado derecho. Pasa al lado izquierdo. Lado izquierdo. Pasa al lado derecho.

Sumando. Restando. Sumando. Restando.

Restando. Sumando. Restando. Sumando.
Multiplicando. Diviniendo. Multiplicando. Diviniendo.
Dividiendo. Multiplicando. Dividiendo. Multiplicando.

Ecuaciónes planteadas de forma verbal.

Para la resolución de los problemas verbales se deben de seguir ciertos pasos o
recomendaciones.
1. Leer el problema detenidamente las veces que sea necesario hasta entenderlo.
2. Es recomendable realizar dos listados, uno para los datos conocidos y otro para las
incágnitas.
3. Representar la cantidad desconocida(s) con una(s) variable(s).
4. Realizar un dibujo o esquema para entender mejor la realidad o situación.
 5. Plantear la situación descrita en el problema en términos matemáticos, esto es,
plantenado la(s) eciación(es).
6. Solucionar la(s) ecuacione(s).
7. Verificar que el resultado satisfaga las condiciones planteadas (ecuación) del problema.

Solución de una cuaciónes cuadraticas por el metodo de factorización.

2
4 x −6 x+ 2=0
2 x2 −3 x +1=0
2
2 x −x−2 x +1=0
x ( 2 x−1 )− (2 x−1 )=0
( 2 x−1 )( x−1 ) =0
2 x−1=0
x−1=0
1
x=
2
x=1
−b ± √ b −4 ac
2
Formula general x 1,2=
2a
2
4 x −6 x+ 2=0
2
2 x −3 x +1=0
x=−(−3) √¿ ¿ ¿
3 ± √ 9−8
x=
4
3+1
x=
4
3+1
x=
4
3−1
x=
4
1
x=1 x 1=
2
 1
x= x 2=1
2

REFERENCIAS.
 Arya, Jagdish C. y Lardner, Robin W. (2009). Matemáticas aplicadas a la administración
y economía.
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39568
 Rodríguez, F. J., Pierdant, R. A. I., & Rodríguez, J. E. C. (2018). Matemáticas aplicadas a
los negocios. 
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/40544
 Aula Virtual semana 6