ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA PÚBLICA
MERCEDES CABELLO DE CARBONERA
MOQUEGUA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS II
U.F.Nº 01
ECUACIONES E INECUACIONES
ACTIVIDAD 03
Propósito:
Identifican y resuelven las ecuaciones de primer grado con una variable utilizando propiedades y forma práctica
a fin de resolver situaciones problemáticas, demostrando laboriosidad y creatividad.
Indicadores:
- Identifican analíticamente conceptos sobre ecuaciones y la forma general de la ecuación de primer
grado y sus características.
- Resuelven ecuaciones de primer grado en base a la utilización de propiedades y ejemplos.
- Resuelven situaciones problemáticas empleando ecuaciones de primer grado demostrando
creatividad y laboriosidad.
INTRODUCCIÓN.
En un mundo donde los conocimientos matemáticos se desarrollan vertiginosamente y aumentan sus
aplicaciones día a día, en el que calculadoras y ordenadores forman parte del quehacer cotidiano, hay consenso
social a nivel mundial sobre la importancia de la matemática y la necesidad de su aprendizaje por todos los
estudiantes, y particularmente del aprendizaje de las ecuaciones, toda vez que estas son la base de todo proceso
cognitivo que aspira a dar respuesta a cuestiones problemáticas.
Las ecuaciones permiten al estudiante el hacerles partícipes conscientes y activos en la creación de
conocimientos, potenciar la actitud de reflexión – acción abierta, el análisis crítico y la capacidad de adaptación
a las necesidades emergentes de la sociedad.
Se prevé la enseñanza de las ecuaciones, tomando en cuenta que a partir del aprendizaje de las mismas,
los estudiantes podrán desarrollar su aparato cognitivo, mejorando su nivel de deducción e inducción, y
estableciendo hipótesis, probándolas y extrayendo conclusiones.
Por otro lado, la enseñanza de las ecuaciones es importante porque ayuda al estudiante, a pensar en la
resolución de problemas, no solo del tipo matemático, sino también le ayudara a resolver aquellas cuestiones
que se le presentan en su vida cotidiana.
En el tratamiento de las ecuaciones, en busca de la solución el estudiante podrá desarrollar operaciones
matemáticas tales como la adicción, sustracción, multiplicación y división, ya que con estas operaciones
básicas su desarrollo mental cognitivo, ayudara a reconocer componentes y establecer la respuesta o solución
correcta al planteamiento que la ecuación otorga.
ALCANCES GENERALES SOBRE ECUACIONES.
CONCEPTOS.
- Una ecuación es toda igualdad entre dos expresiones matemáticas sin importar el valor que
tomen las variables implicadas en cada expresión.
- Forma matemática de expresar la igualdad de dos expresiones algebraicas; en física, expresión que
relaciona una o dos cualidades fundamentales. También se emplea en Química.
- Es un planteamiento de igualdad escrito en términos de variables y constantes.
IGUALDADES.
Es la expresión de la equivalencia de dos cantidades
CLASES DE IGUALDADES.
A) Igualdad Absoluta.- Llamada también identidad, o igualdad incondicional, es aquella que se
verifica para cualquier valor numérico de sus letras.
Ejemplos:
(a+b)2= a2+2ab+b2
(x+a) (a+b)= x2+(a+b)x+ab
B) Igualdad Relativa o Ecuación.- Llamada también igualdad condicional es aquella que se
verifica para algunos valores particulares atribuidos a sus letras llamadas incógnitas o variables.
Ejemplos:
6x + 3= 21 se verifica para x= 3
X2 – 5x + 6= 0 se verifica para x1= 2 y x2= 3
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES.
Atendiendo:
1) Al grado: Puede ser de primer grado, segundo grado, tercer grado, etc.
2) A los coeficientes: Pueden ser numéricas o literales.
3) Al número de variables: Pueden ser de una, dos, tres incógnitas, etc.
4) A las soluciones: Pueden ser.
a) Compatibles.- Son aquellas que admiten solución, y pueden ser:
- Determinadas.- Si admite un número limitado de soluciones
- Indeterminadas.- Si admiten un número ilimitado de soluciones.
b) Incompatibles.- Son aquellas que no admiten solución.
I. ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA.
Una ecuación es una igualdad de dos expresiones matemáticas.
Una ecuación de primer grado en una variable es una ecuación en la que aparece una variable elevada
al exponente uno. A estas ecuaciones también se le conocen como ecuaciones lineales en una
variable.
DEFINICIÓN
Ecuación de primer grado con una variable es aquella que puede reducirse a la forma general:
ax + b = 0 siendo a y b coeficientes, constantes, números reales
𝑏
La solución es: x= - 𝑎
Aquí:
𝑏
a) Si a ≠ 0 y b ≠ 0 se tendrá x= - 𝑎
b) Si a ≠ 0 y b = 0 se tendrá x= 0
c) Si a = 0 y b = 0 se tendrá x= indeterminada
d) Si a = 0 y b ≠ 0 se tendrá x= no tiene solución
La variable puede aparecer por más de una ocasión, por ejemplo, en la ecuación 5n – 3 = 3n + 1 es
una ecuación de primer grado en una variable. Observa que la variable n aparece dos veces pero ambas
elevadas al exponente uno.
Otros ejemplos de ecuaciones lineales en una variable son:
5x + 1 = 16;
2(x + 1) – 3 = x + 5.
Resolver una ecuación de primer grado en una variable consiste en hallar el valor de la variable que
hace cierta la igualdad. A este valor se le conoce como la solución o la raíz de la ecuación.
Por ejemplo, ¿es 2 una solución de la ecuación 5n – 3 = 3n + 1? Si lo es, pues al sustituir el valor
de 2 en la ecuación observamos que es cierta la igualdad:
5(2) – 3 = 3(2) + 1
10 – 3 = 6 + 1
7 = 7 Cierto
Lo que hacemos para resolver una ecuación de primer grado en una variable es despejar la variable,
es decir, dejarla a un lado de la ecuación y escribir las constantes (los números) al otro lado de la
ecuación usando las propiedades correspondientes:
Propiedad 1 Propiedad 2
Si a = b, entonces, a + c = b + c y a – c = b – c. Si a = b y c ≠0, entonces, 𝐚. 𝐜 = 𝐛. 𝐜 𝑦 𝐚 𝐛
=
𝐜 𝐜
Si a=b, entonces, 𝑎𝑛 = 𝑏𝑛 𝑛
Si a = b entonces, √𝑎 = √𝑏
𝑛
Ejemplos para discusión:
1) 5x + 1 = 16
Solución aplicando las propiedades.
5x+1 – 1 = 16 – 1
5x = 15
5𝑥 15
=
5 5
x= 3
c.s.={3}
2) 5n – 9 = 2n + 3
Solución en forma práctica
5n – 2n = 3 +9
3n = 12
12
n= 3
n=4
c.s.={4}
𝑥 1 4 𝑥
3) +2 =5+2
5
Solución
Mcm(5-2)=10
2x+5=8+5x
2x – 5x=8 – 5
-3x=3 (-1)
3x= -3
−3
x= 3
x=-1 c.s.={-1}
3𝑥−1 1 7
4) - 2𝑥+6 = 6𝑥+24
𝑥 2 +7𝑥+12
𝑺𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏
3𝑥−1 1 7
- 2(𝑥+3) = 6(𝑥+4)
(𝑥+4)(𝑥+3)
𝑀𝐶𝑀 = 6(𝑥 + 3)(𝑥 + 4)
6(3𝑥 − 1) − 3(𝑥 + 4) = 7(𝑥 + 3)
18𝑥 − 6 − 3𝑥 − 12 = 7𝑥 + 21
15𝑥 − 7𝑥 = 21 + 18
8𝑥 = 39
39
𝑥= 8
39
𝑐. 𝑠 = { 8 }
1 3 1
3) 11𝑥 − 5 (2𝑥 + 2) = 5 (𝑥 − 2) − 1
𝑥 3
4) +5=
2 4
1 𝑥 2𝑥 1 1
5) ( + 1) − = (𝑥 − )
2 2 3 6 4
