Lectura y Acercamiento a la solución

Yuli Tatiana García Manosalva

Facultad de ciencias socioeconómicas y empresariales, Unidades tecnológicas de Santander

Contabilidad general

Octubre de 2020
Unidades Tecnológicas de Santander
Bucaramanga
  ¿Cómo se clasifican las ecuaciones?
Las ecuaciones se clasifican de acuerdo al grado de la incógnita (la variable).
El grado de un monomio o el de una expresión algebraica es un valor referido a los
exponentes de las variables (referido a los números que indican la potencia de la variable;
dicho en simple, al numerito chico arriba de las letras).
Entonces, el grado puede referirse a un monomio o a un polinomio, y para cada uno puede
ser absoluto o relativo.

Grado absoluto de un monomio

El grado absoluto de un monomio es la suma de los exponentes de todas las letras o
variables.
El grado de 2x 2 y 3 z es: 2 + 3 + 1 = 6

Grado absoluto de un polinomio

El grado absoluto de un polinomio está dado por aquel del término con más alto valor
absoluto de todos los que componen la expresión o polinomio.
El grado absoluto de 6x 3 y 4 z 2 + x 5 y 2 es: 3 + 4 + 2 = 9 (que es el valor absoluto del
término 6x 3 y 4 z 2 ).

Nota:
Cuando una variable (una letra) no posee exponente, se entiende que es 1, que no se
escribe pero que se considera para la suma de exponentes de un término.
Así:
El grado de 2x 2 y 3 z es: 2 + 3 + 1 = 6 (el exponente de z es 1)

Grado relativo
El grado relativo de un monomio se refiere al valor que arroje la suma de los exponentes de
variables iguales:
Así, en el término 5x 3 y 2 z 5
El grado relativo a x es 3
El grado relativo a y es 2
El grado relativo a z es 5

Grado de una ecuación

El grado de una ecuación lo marca el monomio (o término) de mayor grado absoluto.
5x + 3 = 2x + 1 Ecuación de primer grado (cada término posee solo una incógnita y su
exponente es uno) .
5x + 3 = 2x 2 + x Ecuación de segundo grado.
5xy + 3 = 2xy + x Ecuación de segundo grado. (El grado del monomio 5xy es 2)
5x 3 + 3 = 2x +x 2 Ecuación de tercer grado .
5x 2 y + 3 = 2x + x 2 y Ecuación de tercer grado (El grado del monomio 5x 2 y es 3)
5x 3 + 3 = 2x 4 +1 Ecuación de cuarto grado.
Resumiremos lo anterior en el siguiente cuadro:
ECUACIÓN INCÓGNITA EXPONENTE GRADO
8x + 38 = 29 x 1 1°
4y 2 + 12 = 6y y 2 2°
4xy +12 = 6xy xy 1+1=2 2º
z 3 - 8z 2 + z = 7 z 3 3°
z 2 y - 12 + z = 7zy zy 2+1=3 3º
x 4 - 17x 2 + 16 = 0 x 4 4°

 ¿Cómo se resuelve una ecuación lineal?

Las ecuaciones lineales o de primer grado son del tipo , con ,ó

cualquier otra ecuación en la que al operar, trasponer términos y simplificar adopten esa
expresión.
En general para resolver una ecuación lineal o de primer grado debemos seguir los
siguientes pasos:

1 Quitar paréntesis.

Esto es, si hay expresiones del estilo

Entonces desarrollamos tomando en cuenta la propiedad distributiva, esto

es y también la ley de los signos será importante.
2 Quitar denominadores.

En el caso que existan términos fraccionarios en la expresión, debemos identificar los

diferentes denominadores que haya, calcular el mínimo común múltiplo (m.c.m) de estos y
multiplicar la ecuación por el m.c.m.. O en vez del m.c.m, también puedes calcular el
producto de todos los denominadores, aunque se recomienda más el primero, pues es un
número más pequeño o más simplificado. Por ejemplo:

multiplicamos toda la ecuación por 4

Aquí de nuevo podríamos necesitar quitar paréntesis para simplificar

3 Agrupar los términos en x en un miembro y los términos independientes en el otro.

Ya que hayamos hecho el paso 1 y paso 2, tendremos la suma y resta de términos con x y
términos independientes de ambos lados de la ecuación, lo que sigue es juntar las de un
lado y los términos independientes del otro, para esto recuerda que si de un lado de la
ecuación se está sumando un , por ejemplo, lo puedo pasar del otro lado con la
operación inversa, es decir, quedaría del otro lado

4 Reducir los términos semejantes.

Ya que tengo términos con juntos, los sumo o resto dependiendo. De igual manera con
los términos independientes, por ejemplo:
5Despejar la incógnita.

Si hay un coeficiente acompañando a la variable , como la está multiplicando lo pasaré

del otro lado con la operación inversa, esto es, dividiendo. A esto le llamo despejar

Ejemplos de ecuaciones lineales

Despejamos la incógnita:

Agrupamos los términos semejantes y los independientes, y sumamos:

Quitamos paréntesis:

Agrupamos términos y sumamos:

Despejamos la incógnita:
4

Quitamos denominadores, para ello en primer lugar hallamos el mínimo común múltiplo.

Quitamos paréntesis, agrupamos y sumamos los términos semejantes:

Despejamos la incógnita:

Quitamos paréntesis y simplificamos

Quitamos denominadores, agrupamos y sumamos los términos semejantes

6

Quitamos corchete

Quitamos paréntesis

Quitamos denominadores

Quitamos paréntesis

Agrupamos términos

Sumamos

Dividimos los dos miembros por

Ejercicios de ecuaciones lineales

1
Quitamos los paréntesis

Agrupamos los términos con la variable x de un lado de la ecuación y los independientes

del otro

Sumamos los términos semejantes para simplificar

Dividimos entre la ecuación

Quitamos los paréntesis

Agrupamos los términos con la variable x de un lado de la ecuación y los independientes

del otro

Sumamos los términos semejantes para simplificar

Dividimos entre

3
Buscamos el m.c.m de los denominadores

Multiplicamos la ecuación por

Simplificamos

Quitamos los paréntesis

Agrupamos los términos con la variable de un lado de la ecuación y los independientes

del otro

Sumamos los términos semejantes para simplificar

Dividimos entre

Quitamos los paréntesis

Buscamos el m.c.m de los denominadores

Multiplicamos la ecuación por

Quitamos paréntesis

agrupamos los términos semejantes y sumamos

Dividimos entre toda la ecuación y despejamos

Multiplicamos toda la ecuación por el producto de los denominadores, es decir

por

Simplificamos

Quitamos paréntesis
Agrupamos los términos semejantes y los sumamos

Quitamos los paréntesis

Encontramos el m.c.m de los denominadores

Multiplicamos la ecuación por

Quitamos los paréntesis

Agrupamos los términos semejantes y los sumamos

Despejamos
7

Encontramos el m.c.m. de los denominadores

Multiplicamos por

Simplifico calculando cuánto es entre el respectivo denominador, para obtener el

coeficiente, por ejemplo

Quito paréntesis

Agrupamos los términos semejantes y los sumamos

Divido entre y despejo

Multiplicamos toda la ecuación por el producto de los denominadores, es decir

por

Simplifico
Quito paréntesis

Agrupamos los términos semejantes y los sumamos

Despejo

Quito paréntesis

Calculo el m.c.m de los denominadores

Multiplico la ecuación por

Simplificamos

Agrupamos los términos semejantes y multiplicamos por

  ¿Cómo se resuelve una ecuación de grado dos o cuadrática?
Sabemos que una ecuación es una relación matemática entre números y letras.
Normalmente se trabaja con ecuaciones en las que sólo hay una letra, llamada incógnita,
que suele ser la x .
Resolver la ecuación consiste en encontrar un valor (o varios) que, al sustituirlo por la
incógnita, haga que sea cierta la igualdad.
Ese valor es la solución de la ecuación.
Ejemplo: Resolver la ecuación x − 1 = 0
El número que hace que esa ecuación sea cierta es el 1, ya que 1 – 1 = 0 , por lo tanto, 1 es
la solución de la ecuación.
Si en la ecuación la incógnita está elevada al cuadrado, decimos que es una ecuación de
segundo grado (llamadas también ecuaciones cuadráticas) , que se caracterizan porque
pueden tener dos soluciones (aunque también una sola, e incluso ninguna).
Cualquier ecuación de segundo grado o cuadrática se puede expresar de la siguiente forma:
ax 2 + bx + c = 0
Donde a , b y c son unos parámetros que habrá que sustituir por los números reales que
corresponda en cada caso particular.

Solución de ecuaciones cuadráticas

Hemos visto que una ecuación cuadrática es una ecuación en su forma ax 2 + bx + c = 0 ,
donde a, b , y c son números reales.
Pero este tipo de ecuación puede presentarse de diferentes formas:
Ejemplos:
9x 2 + 6x + 10 = 0 a = 9, b = 6, c = 10
3x 2 – 9x + 0 = 0 a = 3, b = –9, c = 0 (el cero, la c , no se escribe, no está)
–6x 2 + 0x + 10 = 0 a = -6, b = 0 , c = 10 (el cero equis, la b , no se escribe)
Para resolver la ecuación cuadrática de la forma ax 2 + bx + c = 0 (o cualquiera de las
formas mostradas), puede usarse cualquiera de los siguientes métodos:

Solución por factorización

En toda ecuación cuadrática uno de sus miembros es un polinomio de segundo grado y el
otro es cero; entonces, cuando el polinomio de segundo grado pueda factorizarse, tenemos
que convertirlo en un producto de binomios.
Obtenido el producto de binomios, debemos buscar el valor de x de cada uno. Para hacerlo
igualamos a cero cada factor y se despeja para la variable. Igualamos a cero ya que
sabemos que, si un producto es igual a cero, uno de sus multiplicandos, o ambos, es igual a
cero.
Ejemplos
1) Resolver
(x + 3)(2x − 1) = 9
Lo primero es igualar la ecuación a cero.
Para hacerlo, multiplicamos los binomios:

Ahora, pasamos el 9, con signo contrario, al primer miembro para igualar a cero:

Ahora podemos factorizar esta ecuación:

(2x − 3)(x + 4) = 0
Ahora podemos igualar a cero cada término del producto para resolver las incógnitas:
Si
2x − 3 = 0
2x = 3

Si
x+4=0
x = −4
 ¿Qué se un sistema de ecuaciones lineales?
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones con varias incógnitas en
la que deseamos encontrar una solución común.
En esta ocasión vamos a resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Una ecuación lineal con dos incógnitas es una igualdad del tipo ax+by=c, donde a, b, y c
son números, y «x» e «y» son las incógnitas.
 Una solución es todo par de números que cumple la ecuación.
Los sistemas de ecuaciones lineales los podemos clasificar según su número de soluciones:

 Compatible determinado: Tiene una única solución, la representación son dos rectas que
se cortan en un punto.
 Compatible indeterminado: Tiene infinitas soluciones, la representación son dos rectas que
coinciden.
 Incompatible: No tiene solución, la representación son dos rectas paralelas.
Existen diferentes métodos de resolución:

 Sustitución.
 Reducción.
 Igualación.

 ¿Cómo se pueden aplicar los sistemas de ecuaciones lineales para resolver

situaciones problema?

Sistema de ecuaciones: método de sustitución

A través del método de sustitución lo que debemos hacer es despejar una de las
incógnitas en una de las ecuaciones y sustituir su valor en la siguiente. Lo veremos con
más detalle en el siguiente ejemplo:

Lo primero que hacemos es despejamos una de las incógnitas en la primera ecuación.

x+y=7
x= 7-y
Posteriormente, sustituimos en la segunda ecuación el valor correspondiente de la «x».

5x-2y=-7
5.(7-y)-2y=-7
Ahora, despejamos la «y».

35-5y-2y=-7
35-7y=-7
-7y=-7-35
-7y=-42
y=-42/-7=6
y=6
Por último, utilizamos el valor de «y» para hallar el valor de «x».

x= 7-y
x=7-6=1
x=1
La solución de nuestro sistema es x=1 e y =6.

Sistema de ecuaciones: método de reducción

Con el método de reducción lo que hacemos es combinar, sumando o restando, nuestras
ecuaciones para que desaparezca una de nuestras incógnitas.
Los pasos a seguir son los siguientes:

En primer lugar, necesitamos preparar las dos ecuaciones, si es necesario, multiplicándolas

por los números que convenga.

En este caso, queremos reducir la «y» de nuestro sistema, por tanto, multiplicamos la
primera ecuación por 2.

2(x+y=7)
5x-2y=-7
Así, el sistema se queda:

Si nos fijamos, sumando las ecuaciones la y nos desaparece.

Y nos quedaría:
 7x=7
x=7/7=1
x=1

Por último, sustituimos el valor que hemos calculado despejando la otra incógnita en una de
las ecuaciones iniciales.

y= 7-x
y=7-1=6
y=6
La solución de nuestro sistema es x=1 e y =6.

Sistema de ecuaciones: método de igualación

El método de igualación consiste en despejar la misma incógnita en las dos ecuaciones y
después igualar los resultados.
Los pasos a seguir son los siguientes:

En primer lugar, elegimos la incógnita que deseamos despejar. En este caso, empezaré por
la «x» y despejo la misma en ambas ecuaciones.

x+y=7; x=7-y
5x-2y=-7; 5x=2y-7; x=(2y-7)/5

Una vez hemos despejado, igualamos:

7-y=(2y-7)/5
5(7-y=(2y-7)/5)
35-5y=2y-7
42=7y
y=42/7=6
y=6
Por último, sustituimos el valor que hemos calculado despejando la otra incógnita en una de
las ecuaciones iniciales.

x=7-y
x=7-6=1
x=1
La solución de nuestro sistema es x=1 e y =6.
 BIBLIOGRAFIA

Profesor en Línea. (2015). Clasificación de ecuaciones de acuerdo al grado de la

incógnita. Obtenido de
https://www.profesorenlinea.cl/matematica/EcuacioClasificacion.htm#:~:text=Las%20ecua
ciones%20se%20clasifican%20de,la%20inc%C3%B3gnita%20(la%20variable).&text=El%
20grado%20de%20un%20monomio,chico%20arriba%20de%20las%20letras).

Profesor en Línea. (2015). Ecuaciones de segundo grado (o cuadráticas). Obtenido de

https://www.profesorenlinea.cl/matematica/Ecuaciones_Seg_grado.html

Superprof Material didáctico (1 de Agosto 2020). Ecuaciones de primer grado.

Obtenido de
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/algebralineal/sistemas/ecuaciones-
lineales.html

Yo soy tu profe. (03 de Junio 2016). Sistema de ecuaciones/ teoría y ejercicios.

Obtenido de https://yosoytuprofe.20minutos.es/2016/06/03/sistema-de-ecuaciones/