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Este documento presenta información sobre la poligrafía y los trastornos afectivos que pueden influir en los resultados de las pruebas poligráficas. Explica las técnicas de registro cardiovascular y de la actividad electrodérmica usadas en el polígrafo. También describe trastornos como la psicopatía, la ansiedad y el estrés, y cómo estos pueden afectar las respuestas fisiológicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a distinguir los trastornos afectivos y analizar los criterios
Este documento presenta información sobre la poligrafía y los trastornos afectivos que pueden influir en los resultados de las pruebas poligráficas. Explica las técnicas de registro cardiovascular y de la actividad electrodérmica usadas en el polígrafo. También describe trastornos como la psicopatía, la ansiedad y el estrés, y cómo estos pueden afectar las respuestas fisiológicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a distinguir los trastornos afectivos y analizar los criterios
Este documento presenta información sobre la poligrafía y los trastornos afectivos que pueden influir en los resultados de las pruebas poligráficas. Explica las técnicas de registro cardiovascular y de la actividad electrodérmica usadas en el polígrafo. También describe trastornos como la psicopatía, la ansiedad y el estrés, y cómo estos pueden afectar las respuestas fisiológicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a distinguir los trastornos afectivos y analizar los criterios
MASTER EN CIENCIAS PENALES REPASO • 2.5 Técnicas de registro del sistema cardiovascular • 2.6 Técnicas de registro de la actividad electrodermal • 2.7 Tablas de evaluación • 2.8 Análisis de gráficas • 2.9 Contramedidas TEMARIO • 3. Trastornos afectivos • 3.1 La psicopatía • 3.2 La psicofisiología de la ansiedad • 3.3 El estrés y los trastornos psicofisiológicos • 3.4 La detección del engaño OBJETIVO • El alumno mediante los conocimientos adquiridos en clase podrá distinguir los trastornos afectivos, analizar los criterios que permiten detectar errores o engaños en las pruebas, para finalmente explicar los trastornos afectivos que pueden influir en la respuesta poligráfica por medio del estudio de la psicología y fisiología para reconocer resultados falseados. TRASTORNOS AFECTIVOS LA PSICOPATÍA La psicopatía es una conducta puramente agresiva y es patológica en casos de especial intensidad, de reincidencia, extrema agresividad, o crímenes contra la libertad sexual. No es sin embargo una enfermedad en casos leves o poco intensos. Los psicópatas son personas de conducta antisocial, que se caracterizan por su falta de rasgos afectivos como insensibilidad, narcisismo, falta de empatía, falta de sentimiento de culpa o remordimiento y tendencia a mentir. • Entre los individuos reincidentes se encuentran los psicópatas, que inician sus actividades antisociales y criminales relativamente pronto y continúan delinquiendo a lo largo de la mayor parte de su vida. • De todos los psicópatas criminales casi la mitad reduce considerablemente su numero de delitos cuando alcanzan los 35-40 años. INSTRUMENTACIÓN QUE AYUDA AL POLIFRAFO
CARDIOESFIGMÓGRAFO
• Se coloca en el brazo cercano a la comisura que forma la
articulación del codo, no debe colocarse muy apretada ya que la manga se infla durante el procedimiento y puede ocasionar molestias al entrevistado 1. ¿Cuál es el instrumento que se coloca a la altura de la articulación del codo? PLETISMÓGRAFO
• Se coloca en el dedo índice de la mano en la que no se
colocó el galvanómetro. Registra el volumen de sangre en el dedo pulgar o en el medio 2. ¿Cuál es el nombre del instrumento que se coloca en el dedo índice de la mano? NEUMÓGRAFO
• Se compone de dos tubos de hule con cadenas
metálicas cubiertos de goma, uno se coloca rodeando el pecho y el otro al nivel del ombligo. 3. ¿Cuál es el instrumento que se coloca a la altura del pecho y el ombligo? LA PSICOFISIOLOGÍA DE LA ANSIEDAD La ansiedad es un trastorno psicopatológico muy común, se trata de una combinación difusa de las emociones orientadas hacia el futuro y es de naturaleza cognitiva; en muchas ocasiones el término ansiedad se confunde con el miedo, sin embargo el miedo es un sentimiento más objetivo, y la ansiedad es un sentimiento aprehensivo. SÍNTOMAS MAS FRECUENTES ANSIOSOS • Inquietud o excitación nerviosa, desasosiego. • Dificultad para concentrarse. • Dolores erráticos. • Sensación de opresión torácica o falta de aire. • Palpitaciones, taquicardia, hipertensión, temblores. • Oleadas de calor. • Anorexia. • Insomnio. • Vivencia de miedo. • Sensación de mareo. • Ansiedad anticipatoria. • Preocupaciones hipocondriacas. • Preocuparse mucho por los acontecimientos cotidianos. EL ESTRÉS Y LOS TRASTORNOS PSICOFISIOLÓGICOS Es una respuesta psiscofisiológica que se produce cuando ocurre una alteración por un agente externo o interno resultando una sensación de tensión que a su vez provoca un cambio en los estados emocionales, produciendo un efecto negativo. REPERCUSIONES EN EL ORGANISMO POR EL ESTRÉS • Aparato circulatorio: taquicardia, hipertensión • Aparato digestivo: diarreas, estreñimiento, nauseas, vómitos, gastritis, úlcera, colon irritable etc. • Síntomas generales: adelgazamiento, temblores, hiperestesia a ruidos, irritabilidad, disminución de la capacidad de concentración y la capacidad creativa etc. • Piel: sudoración, alergias, caída del cabello, la curación de heridas es mas lenta, eczema. • Sexual y ginecología: disminución de la libido, de la erección en el varón, bloqueo de la eyaculación, eyaculación precoz, anorgasmia, amenorrea y dismenorrea. • Sistema muscular: cansancio, cefalea, sensación de opresión en el pecho, pinchazos precordiales, dolor de mandíbulas. • Drogas: aumento del consumo de alcohol, tabaco y consumo de drogas (ilegales). LA DETECCIÓN DEL ENGAÑO • Existen una serie de conceptos que forman parte del cuerpo teórico y metodológico de la evaluación psicofisiológica, como son los de activación y reactividad. Por otro lado, la actividad fisiológica y especialmente las respuestas reflejas se relacionan, en determinadas circunstancias, con procesos psicológicos como la atención, la memoria, el aprendizaje y la emoción. • A su vez estas respuestas están sometidas a una serie de principios o procesos de plasticidad, como son habituación, condicionamiento, inhibición, y potenciación o sensibilización, que también se pueden ver afectados en algunos de sus parámetros por procesos o variables psicológicas o psicopatológicas. • La evaluación psicológica es multimodal, así se deben tener en cuenta tanto los cambios fisiológicos, como los conductuales y los subjetivos, derivados de cuestionarios y de autoinformes, en la evaluación del paciente. • Factores a controlar para que no disminuya la fiabilidad del registro son: el ruido, la luz, la temperatura y la humedad. Así se recomienda hacer habitaciones insonorizadas y con el resto de las condiciones estables. • También la fiabilidad puede verse afectada por movimientos voluntarios o involuntarios del sujeto en evaluación produciendo lo que se denominan artefactos. También se deben tener en cuenta el momento del día en el que se realiza la prueba, si toma medicamentos, el momento del ciclo menstrual, etc. H Í A TO A L NO OLVIDEZ ESTA VALIOSA INFORMACIÓN ¿EN QUE AYUDA EL POLIGRAFO? • La función del polígrafo y la ayuda en este tipo de temas es que es un instrumento que reporta de forma gráfica la variedad de mediciones psicofisiológicas reacciones producto del estrés que se genera cuando un individuo miente. MICRO-EXPRESIONES FACIALES • Estas consisten en movimientos o expresiones de la cara demasiado veloces, suelen durar alrededor de fracciones de segundo. DIAPOSITIVAS, AGREGADAS AL FORO DE DUDAS Y COMENTARIOS BIBLIOGRAFIA • Homs, J. (2013). Antisociales y psicópatas. J.M. BOSCH EDITOR. https://elibro.net/es/lc/utel/titulos/59790 • Rojo Moreno, J. (Coord.). (2018). Comprender la ansiedad, las fobias y el estrés. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro.net/es/lc/utel/titulos/123055 • Isipedia. (2009). Las técnicas objetivas: evaluación psicofisiológica. marzo 31, 2021, de Psicología UNED Sitio web: http://psicologia.isipedia.com/tercero/evaluacion-psic ologica/09-las-tecnicas-objetivas-evaluacion-psicofisiol ogica#TOC-Clasificaci-n-y-proceso-de-obtenci-n-de-las- se-ales-psicofisiol-gicas ENTREGA DE TRABAJOS PARA MODALIDAD DE ACTIVIDADES Mtro. Miguel Ángel Pérez Álvarez Profesor UTEL PUNTOS EXTRA • Para obtener estos puntos extra se deberá entregar las Evidencias de aprendizaje encontradas en el foro de consultas y comentarios como documento adjunto o liga. Pasos 1. Entrar al espacio del profesor 2. Entrar a foro de consultas y comentarios 3. Ubicar la publicación de la semana 4. Descargar documento 5. Contestarlo 6. Subirlo como puntos extra junto con las preguntas de open class de la semana. Puntos extra. Ubicar documento de evidencia de aprendizaje
En caso de aparecer en link:
Copiar y pegar en otra pagina Descargarlo y contestarlo. En caso de aparecer como Documento anexado Descargar y contestar EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE se enviaran como PUNTOS EXTRA ENTREGA DE TAREA
• Las tareas que se deberán entregar estan en la
semana 2, 4 y 6. • Se encuentran antes de entrar al foro de participación • Normalmente son preguntas referentes a los recursos de la semana. ENTREGA DE TAREA
Deberán ser entregados con el formato de la universidad.
Participación en foro Justo debajo de las instrucciones de tarea encontraremos el acceso a los foros, daremos click para entrar. PARTICIPACION EN FORO
Entraremos al foro. PARTICIPACION EN FORO.
EN ESTE FORO ENCONTRARAN TAMBIEN
ACTIVIDADES O PREGUNTAS QUE DEBERAN CONTESTAR.
PARA DAR RESPUESTA DEBERAN dar click en
respuesta (replica) Participación en foro Cuando ustedes realicen su participación yo podre calificarla.
Para comentar la participacion de sus compañeros deberán dar clik en
responder (replica) Ante cualquier duda, háganmelo saber ¡Los espero con sus trabajos y aportaciones!
Saludos cordiales Mtro. Miguel Ángel Pérez Álvarez Profesor UTEL