UMA

UNIVERSIDAD MIGUEL ALEMÁN

Facultad De Ciencias De La Educación Y La Conducta

Materia: Psicometría
Catedrático: Miguel Alberto Galicia Rocha
Tema: ¿Qué son las Actitudes?
Alumna: Esther Saray García Montemayor
09/Julio/2022
7 Tetramestre-Psicopedagogía
 ¿QUÉ SON LAS ACTITUDES?
A pesar de la gran variedad de definiciones que existen sobre las actitudes, casi
todos expresan en forma más o menos explícita que una actitud supone una
predisposición de la persona para reaccionar frente a los objetos sociales del
ambiente. Esta predisposición puede orientar y dirigir en parte su comportamiento.
algunos teóricos, como Eysenk, tienden a considerar las actitudes como una
disposición general y penetrante de los sujetos, pero la gran mayoría supone que
las actitudes tienen siempre una referencia específica o una clase específica de
referentes.
Según Thurstone, El concepto de actitud representa la suma total de las
inclinaciones, sentimientos, prejuicios, tendencias, ideas, miedos y convicciones de
una persona sobre un tema específico.
De acuerdo con estos puntos de vista, una actitud tiene tres componentes
esenciales: cognoscitivo emocional y de tendencia a la acción.
De acuerdo con estos puntos de vista, una actitud tiene tres componentes
esenciales: cognoscitivo emocional y de tendencia a la acción.
El componente cognoscitivo está expresado en las creencias que uno tiene sobre
un objeto, y especialmente en las creencias evaluativos, es decir, las creencias que
ver a las cualidades de un objeto como buenas o malas, deseables o indeseables,
aceptables o inaceptables, y estas creencias están fundadas sobre la información
que tenemos de un objeto.
El componente cognoscitivo está expresado en las creencias que uno tiene sobre
un objeto, y especialmente en las creencias evaluativos, es decir, las creencias que
ver a las cualidades de un objeto como buenas o malas, deseables o indeseables,
aceptables o inaceptables, y estas creencias están fundadas sobre la información
que tenemos de un objeto.
El componente emocional se refiere a los sentimientos y emociones que están
vinculados al objeto de una actitud. Una persona puede amar o temer, los médicos
a mirar o detestad, los políticos ser tolerantes o intolerantes hacia las religiones, etc.
las ideas emocionales están ligadas no al objeto de la actitud, sino a la persona que
enfrenta el objeto.
El componente de tendencia a la acción indica la preparación del individuo para
responder a un objeto. Así, si una persona cree que un determinado partido político
es bueno y tiene fines nobles y deseables, es probable que esté listo, preparado,
para afiliarse al partido y darle su apoyo activo.
A través de la experiencia, una persona que de diferentes expectativas sobre un
objeto. La configuración de todas las expectativas sobre un objeto constituye la
actitud sobre el objeto. Así, podemos entender a las actitudes como configuraciones
de conceptos, creencias hábitos y motivos vinculados con un determinado objeto.
El componente afectivo de las actitudes tiene dos dimensiones importantes: la
posición, que se refiere al grado de placer o de disgusto asociado con el objeto y la
intensidad que es la fuerza.
Técnicas para la elaboración de escalas de actitudes
Las actitudes de las personas suelen medirse preguntando al sujeto si está de
acuerdo o en desacuerdo con cada uno de los enunciados de una serie sobre un
mismo tema. Cada uno de estas frases o afirmaciones es como lo que en otros Test
llamamos ítems. Para elaborar una escala de actitudes es entonces necesario
comenzar con una serie de afirmaciones, reflexiones o enunciados que deben tener
las siguientes características:
 Dado que una escala de actitudes debe discriminar entre las personas que
tienen distintas actitudes sobre un tema determinado, no deben hacerse
afirmaciones que puedan ser aceptados por personas de diferentes
posiciones dentro del continuo acuerdo-desacuerdo.
 Además, la escala debe tratar de cubrir toda la amplitud de posiciones
posibles sobre una actitud.
 También debe evitarse ítems que supongan varias actitudes simultáneas.
Técnicas de evaluación De la personalidad
Los modernos cuestionarios de personalidad son un refinamiento de las técnicas
usuales con las que todos los seres humanos, de manera consiente o no, formamos
juicios sobre nuestros amigos o parientes. Para evaluar la conducta de estos,
usamos indicios como expresiones faciales o fórmulas de hablar, y consideramos
su edad, sexo, clase social, religión, ocupación, etc. Los juicios suelen ser bastante
aceptados, porque nuestra experiencia nos proporciona observaciones repetidas
que permiten un retorno de información, una retro alimentación, y a lo largo de la
vida podemos ir corrigiendo nuestros errores. Sin embargo, no tenemos estas
oportunidades con las personas extrañas a nuestro ambiente, por lo que
necesitamos contar con instrumentos que nos permiten una evaluación rápida y la
más objetiva posible desde el punto de vista psicológico.
 PREGUNTAS
1. Esta ha sido una técnica que ha resultado muy fructífera en el descubrimiento
de dimensiones o rasgos de personalidad que ha dado lugar a la elaboración
de muchos instrumentos para evaluar la personalidad.
R= Estructura factorial hipotética para los tests.
2. ¿Cuál fue una de las primeras formas de evaluar la personalidad?
R= La entrevista.
3. Características que son más específicas.
R= Rasgos
4. Fue uno de los primeros investigadores en la volcarse a la elaboración de las
escalas de actitudes.
R= Thurstone
5. Suelen medirse preguntando al sujeto si está de acuerdo o en desacuerdo
con cada uno de los enunciados de una serie sobre un mismo tema.
R= Las actitudes de las personas
6. Pueden producir actitudes negativas en el sentido de qué se forma conjunta
mente con procesos para defender a la persona de sus propias ansiedades.
R= Las actitudes fundadas en los mecanismos de defensa del yo
7. ¿Cuáles son las dos dimensiones que tiene el componente afectivo de las
actitudes?
R= la posición y la intensidad
8. Una actitud tiene tres componentes esenciales ¿cuáles son?
R= Cognoscitivo, emocional y de tendencia a la acción.
9. Está expresado en inferencias que uno tiene sobre un objeto y especialmente
en las creencias evaluativas.
R= El componente cognoscitivo.
10. Se refiere a los sentimientos y emociones que están vinculados al objeto de
una actitud.
R= El componente emocional.
 CONCLUSIÓN
El concepto de actitud representa la suma de las inclinaciones, sentimientos,
prejuicios, inclinaciones, pensamientos, miedos y creencias de una persona sobre
un tema en particular.
La actitud tiene tres componentes básicos: la emoción cognitiva y la orientación a la
acción.
El componente cognoscitivo se manifiesta en las propias creencias sobre un objeto,
especialmente en las creencias evaluativas, es decir, las creencias de que las
cualidades de un objeto son buenas o malas.
El componente cognoscitivo se manifiesta en las propias creencias sobre un objeto,
especialmente en las creencias evaluativas.
El componente emocional se refiere a los sentimientos y emociones asociadas con
el objeto de la actitud.
Las actitudes de las personas generalmente se miden preguntando a los sujetos si
están de acuerdo o en desacuerdo con cada una de una serie de afirmaciones sobre
el mismo tema.