COLEGIO CHILLÁN

“Por una educación laica, pluralista y de calidad”

Profesor: Franco Guzmán – Manuel Myrik.

MINI TEST N°1- Habilidades lectoras – Lengua y literatura

2° medios

Nombre Curso 2° MEDIO

Puntaje ____ /16 Ponderación Fecha / / 2022
Objetivos Priorizados 08 - 10
Indicadores de Evaluación Interpretar expresiones que tienen un significado en contexto
Descubrir a qué o a quién reemplaza una expresión
Evaluar aspectos o elementos del texto
Identificar información visible en el texto
Descubrir el propósito del texto
Relacionar ideas entre párrafos

Instrucciones 
 Posee un tiempo de 45 minutos para desarrollar la evaluación.
 Cualquier duda o consulta levante la mano y el docente se acercará a aclarar dicha duda.
TEXTO 1

1.
¿Qué categoría de usuario es la que más “redifunde” información en twitter?

A. Medios.
B. Bloggers.
C. Celebridades.
D. Usuario común.
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“Por una educación laica, pluralista y de calidad”
Profesor: Franco Guzmán – Manuel Myrik.

2.
¿Con qué propósito el emisor menciona a los investigadores de la Universidad de Cornell y de Yahoo!?

A. Incluir opiniones de expertos.

B. Respaldar la información del texto.
C. Destacar a importantes especialistas.
D. Ejemplificar algunas investigaciones.

3.
“(…)las URLS generadas por los medios son las que menos tiempo duran, mientras que las URLS generadas por
bloggers son las más “longevas”
¿Qué palabra reemplaza adecuadamente a la que está subrayada en el texto?

A. Antiguas.
B. Seguidas.
C. Frecuentes.
D. Perdurables.

TEXTO 2
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“Por una educación laica, pluralista y de calidad”
Profesor: Franco Guzmán – Manuel Myrik.

4.
¿Qué ofrece la gastronomía chilena frente al excesivo picor de algunos platos extranjeros?

A. Potenciar un nuevo tipo de ají.

B. Incorporar un sabor típicamente chileno.
C. Acomodar el sabor original al gusto chileno.
D. Eliminar el sabor picante de platos extranjeros

5.
“No estoy proponiendo que a la cazuela o al charquicán ahora le pongan rocoto, eso sería desvirtuar su esencia”
¿Qué palabra reemplaza adecuadamente a la expresión subrayada?
A. Aspecto.
B. Atractivo.
C. Naturaleza.
D. Apariencia.

6.
¿Qué opinión expresa el emisor en relación con el desarrollo de la gastronomía chilena?

A. Debe dar a conocer el sabor original de platos extranjeros.

B. Debe incorporar a sus comidas ingredientes de sabor intenso.
C. Debe mejorar su calidad para alcanzar estándares internacionales.
D. Debe modificar las inclinaciones naturales de los clientes.

7.
¿Qué sucedería con la expresión: “Y debo reconocer que no suelo comerme el ají a mordiscos, pero sí que me
gusta mucho”, si en lugar de redactarse en primera persona se hiciera en tercera persona: “No se suele comer el ají
a mordiscos, pero a algunas personas les gusta mucho”?

A. La idea es más difícil de comprender.

B. La idea es más creíble.
C. La idea se reafirma.
D. La idea se generaliza.

8.
“(...) y todos esos causeos tan enjundiosos que hacen que muchas señoras empingorotadas arruguen la nariz. Porque
–para qué estamos con cosas– muchos compatriotas consideran que comer ese tipo de “aliños”, es, valga la
redundancia, un acto “picante”
¿A qué se refiere en el fragmento anterior la expresión acto “picante”?

A. Comer estos aliños es un acto de vulgaridad.

B. Estos aliños son un ingrediente de sabor intenso.
C. Comer estos aliños es un comportamiento atrevido.
D. Estos aliños son un producto rechazado socialmente.

9.
¿Qué relación se establece entre los dos primeros párrafos del texto?

A. En el primero se contextualiza el tema mediante una experiencia; en el segundo se entrega una mirada objetiva sobre dicha
experiencia.
B. En el primero se relata una anécdota que introduce el tema; en el segundo el autor expone percepciones personales sobre el
asunto que aborda.
C. En el primero se expone la mirada extranjera sobre nuestro país; en el segundo se contrasta dicha mirada con la perspectiva del
autor del artículo.
D. En el primero se describe la situación actual de la cocina chilena; en el segundo se critica severamente el mal uso de los
condimentos en los platos nacionales.
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TEXTO 3

10.
¿Qué provocaron las continuas manifestaciones de molestia del pueblo?

A. La división del gremio de los ciegos.

B. El maltrato verbal del príncipe a los ciegos.
C. Los edictos contrarios a las creencias de los ciegos.
D. Las burlas de los videntes por los dichos de los ciegos.

11.
“Este primer dictador de los ciegos empezó por crear un círculo restringido de consejeros”

¿Por cuál palabra puede reemplazarse el término subrayado sin cambiar el sentido del texto?

A. Grupo.
B. Conjunto.
C. Hermandad.
D. Comunidad.
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12.
¿Qué diferencias fundamentales se observan entre los primeros años de funcionamiento del hospital de ciegos y los siguientes?

A. En los primeros años manejaban conocimientos de diversos ámbitos, mientras que en los siguientes lograron acotarlos solo a las
necesidades propias.
B. En los primeros años eran en todo superiores a los videntes, mientras que en los siguientes dicha superioridad fue decayendo.
C. En los primeros años decidían sus asuntos dictatorialmente, mientras que en los siguientes optaron por un régimen democrático.
D. En los primeros años vivieron dichosos y en paz, mientras que en los siguientes abundaron las diferencias y las discusiones.

TEXTO 4

13.
¿Qué aspectos fundamentales de Nueva York se abordan en los párrafos 1 y 2 del texto?

A. En el primero se mencionan íconos de esta metrópoli por todos conocidos. En el segundo se alude a su defectos y
fortalezas.
B. En el primero se hace referencia a la fama desconocida que tiene esta urbe. En el segundo se fundamentan las razones
para visitarla.
C. En el primero se alude a aspectos generales de la ciudad, expuestos a través de diversos medios. En el segundo se
detallan algunos de sus elementos característicos.
D. En el primero se explicita la importancia de los medios masivos de comunicación en la promoción de esta ciudad. En el
segundo se entregan ejemplos de dicha importancia.
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14.
En el segundo párrafo, ¿con qué propósito el emisor menciona “hacer patinaje sobre hielo” o “comer tres brownies
seguidos”?

A. Para citar acciones rutinarias.

B. Para detallar pasatiempos insólitos.
C. Para enumerar algunos panoramas.
D. Para describir actividades de un neoyorquino.

15.
En el primer párrafo, ¿con qué sentido se utiliza la personificación “ciudad insomne” al referirse a Nueva York?

A. Es una ciudad que está en constante actividad.

B. Es una ciudad que promueve actividades nocturnas.
C. Es una ciudad cuyos habitantes permanecen en vigilia.
D. Es una ciudad cuyos atractivos relucen mejor de noche

16.
¿En cuál de las siguientes expresiones se distingue una valoración por parte del emisor?

A. “(…) tararear el último musical de Broadway”.

B. “Ya sea escuchando una misa Gospel en Harlem (...)”.
C. “Desde Central Park al derroche de luces de Times Square (…)”.
D. “(…) o aprovechar la estación invernal para hacer patinaje sobre hielo”.