¿Qué evalúan las pruebas

diagnósticas?

 Los aprendizajes adquiridos por el alumnado en el grado

antecedente, en las áreas de Lectura, Matemáticas y Formación
Cívica y Ética, que son asignaturas esenciales para el desarrollo
del aprendizaje de otras áreas del conocimiento e indicadores
de los resultados educativos en general.

 Los contenidos que se encuentran en los materiales curriculares

(programas, guías para maestras y maestros y libros de texto
para estudiantes) de Educación Básica.

La Prueba de Lectura evalúa los siguientes procesos cognitivos:

 Localizar y extraer información.

 Integrar información y realizar inferencias.

 Analizar la estructura de los textos.

  Fluidez lectora (sólo en 2º de primaria).

La Prueba de Matemáticas evalúa los siguientes contenidos:

 Sentido numérico y pensamiento algebraico/Número, álgebra y

variación.

 Forma, espacio y medida.

 Manejo de la información/Análisis de datos.

La Prueba de Formación Cívica y Ética evalúa los

siguientes contenidos:

 Nota: Esta información será publicada al inicio del ciclo escolar.

Nota: Las especificaciones de cada unidad de análisis de Lectura y

Matemáticas podrá revisarlas en el documento “Descripción de las
unidades de análisis” Al inicio del ciclo escolar también podrá
consultar en el documento referido, las unidades de análisis
correspondientes a Formación Cívica y Ética.

Estructura de las pruebas

diagnósticas
Las pruebas de la Evaluación Diagnóstica para las Alumnas y los
Alumnos de Educación Básica, tienen como eje las unidades de
análisis mencionadas anteriormente. El número de reactivos de cada
prueba, varía de acuerdo con el grado evaluado como se muestra en
las tablas que se presentan a continuación:

EDUCACIÓN PRIMARIA
LECTURA

Cantidad de reactivos por grado

Unidad de análisis
2do 3ro 4to 5to 6to
Localizar y extraer
6 9 10 10 7
información
Integrar información y realizar
9 14 14 14 16
inferencias
Analizar la estructura de los
7 12 16 16 17
textos
Fluidez lectora 8 No Aplica
Total 30 35 40 40 40