Nombre del alumno: Gema Arellano Aguayo

Materia: Educación Contemporánea

Maestro: Luis Enrique Linares Borboa

Lugar y Fecha: Mexicali, B. C. 03 de agosto de 2022

 Educación: Instrumento para el desarrollo integral de habilidades y formar
mejores ciudadanos
Palabras clave: Educación, desarrollo integral, propósito, empatía, educación ideal

En este escrito tratare de explicar los fines de la educación desde la perspectiva de

diversos artículos y textos consultados.
Ante los grandes retos que surgen en este mundo globalizado donde cada vez los valores
se toman menos en cuenta y las tendencias a adoptar nuevas ideologías nos envuelven
creando caos e incertidumbre, en este sentido Carr y Kemmis (1988:191) afirman que:
“Los fines de la educación no se limitan a la consecución de unos fines propuestos y
conocidos, sino que estriban en actuar educadamente en situaciones sociales que, de
modo característico, suponen valores en conflicto e interacciones complejas entre
personas”.

Interpretando a los autores antes citados confirmo que los fines de la educación en
general en cualquier cultura buscan el crecimiento humano, la formación de la
personalidad ideal sustentada en la vitalidad, el esfuerzo, la inteligencia, el orden, la
belleza, la bondad y la disciplina. Igualmente, son propósitos útiles a la educación la
formación intelectual, la valoración de la ciencia, el arte, el deporte, el trabajo y el
pensamiento filosófico porque contribuye a la capacidad dialéctica. Los resultados
esperados de la educación son el conocimiento, la verdad, el bienestar, la felicidad y la
identidad consigo mismo y la cultura que le es propia, formar seres humanos de manera
integral de manera que estas bases le permitan enfrentarse de la mejor manera a
cualquier cambio en todas las áreas de su vida.

Es importante mencionar que la esencia de la educación debe ser educar, pero aquí es
donde intervienen los intereses políticos, ideológicos, religiosos, científicos,
tecnológicos, industriales, comerciales y económicos que cada país tiene y es ahí donde
puede desenfocarse o se desenfoca el fin más importante de la educación.

Los griegos, por ejemplo, pusieron énfasis en la literatura, y su gran instrumento de

educación fue el teatro, reverencia a los dioses, libertad y desarrollo de la inteligencia,
las artes, las ciencias, el valor y la fortaleza física, (Jaeger, 1992). Otro ejemplo: El fin
de la educación japonesa es formar ciudadanos devotos al estado a través de la
formación de sus pasiones y del conocimiento para el desarrollo de la ciencia y la
tecnología a fin de competir con éxito en el mundo presente, (Russell, 1970). Estos dos
ejemplos nos confirman que dependiendo el contexto del país donde se encuentre el
individuo es como se enfocaran los fines de su educación.

Los verdaderos propósitos de la educación deben estar basados entonces en una

formación intelectual, donde los alumnos adquieran habilidades filosóficas, críticas, que
estén conscientes que ellos mismos pueden explorar el conocimiento, ser autodidactas y
poder compartir ese conocimiento con sus semejantes.
Aprender a ser también es parte fundamental de una formación integral, aprender a
socializar y ser buenos amigos, ser buenos padres, a ser buenos hermanos, los
complementa en su sentido de pertenencia y los convierte en buenos ciudadanos que
respetan a la sociedad en la que viven, pero lo más importante que se sientan parte de
ella es lo que le dará sentido a su vida.

En conclusión los fines de la educación deben están basados en la formación integral de

alumnos que tienen muchas diferencias pero algo en común; son seres humanos, dicha
educación debe abarcar tanto conocimientos intelectuales como físicos, emocionales y
sobre todo considerar el mundo cambiante al que pertenecen para que esas bases sólidas
les permitan ser personas críticas y puedan diferenciar entre los que les conviene o no,
la educación busca la excelencia y la felicidad humanas desde muy temprano, y no
termina, es permanente.

Lista de referencias:

Enkvist, I. (2008). La nueva pedagogía y el aprender a ser ciudadano. Educación y

Educadores, 11 (2), 243-252.. D - Universidad de La Sabana.

https://elibro.net/es/ereader/cetys/16261?page=3

León, A. R. (2012). LOS FINES DE LA EDUCACIÓN. ORBIS Revista Científica,

8(23), 4–50. https://www.redalyc.org/pdf/709/70925416001.pdf

Monarca, H (2009). Los fines en educación. Madrid, España: Narcea S.A de ediciones
PÉREZ PÉREZ, C. La acción educativa social: nuevos planteamientos. ed. Bilbao:

Editorial Desclée de Brouwer, 2012. 290 p. Disponible en:

https://elibro.net/es/ereader/cetys/47996?page=1 .

Secretaría de Educación. (2021). Los fines de la educación en el siglo XXI. Recuperado

1 de agosto de 2022, de

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/114503/Los_Fines_de_la_Edu

cacio_n_en_el_Siglo_XXI.PDF