3ºH EI1 Portafolio C1 Ago2022-Ene2023

Instituto: Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez
Ingeniería industrial
Estadística Inferencial
Ángel Moncada Garrafa
Numero de control: 210111922
3°H
Fidel Rodríguez Ramírez
Plan de estudios: IINE-DMA-2022-01
Tabla de Contenido
Teorema de Limite central.................................................................................................................1
Distribuciones Muestrales..................................................................................................................4
Error estándar de las distribuciones muestrales de las medias muestrales.......................................6
Factor multiplicador de población finita............................................................................................7
Examen.............................................................................................................................................14
Conclusión........................................................................................................................................15
Bibliografía.......................................................................................................................................16
Unidad 2...........................................................................................................................................17
Ejercicio 1.........................................................................................................................................17
Ejercicio 2.........................................................................................................................................18
Ejercicio 3.........................................................................................................................................19
Ejercicio 4.........................................................................................................................................20
Ejercicio 5.........................................................................................................................................21
Ejercicio 6.........................................................................................................................................22
Ejercicio 7.........................................................................................................................................23
Ejercicio 8.........................................................................................................................................24
Ejercicio 9.........................................................................................................................................25
Ejercicio 10.......................................................................................................................................26
Ejercicio 11.......................................................................................................................................27
Conclusión de Unidad 2....................................................................................................................28
Examen.............................................................................................................................................29
Referencias.......................................................................................................................................30
Unidad 3...........................................................................................................................................31
Prueba de Hipótesis.........................................................................................................................31
Ejercicio 2.........................................................................................................................................32
Ejercicio 3.........................................................................................................................................33
Ejercicio 4.........................................................................................................................................34
Ejercicio 5.........................................................................................................................................35
Ejercicio 6.........................................................................................................................................36
Conclusión Unidad 3........................................................................................................................37
Examen.............................................................................................................................................38
Unidad 4 Prueba de hipótesis con dos muestras.............................................................................39
Act 1.................................................................................................................................................39
Actividad 2.......................................................................................................................................40
Actividad 3.......................................................................................................................................42
Actividad 4.......................................................................................................................................43
Actvidad 5........................................................................................................................................44
Conclusion de la Unidad 4................................................................................................................45
Referencias.......................................................................................................................................46
Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez
Teorema de Limite central
1
2
3
Distribuciones Muestrales
4
5
Error estándar de las distribuciones muestrales de las medias

muestrales
6
Factor multiplicador de población finita
7
8
9
10
11
12
13
Examen
14
Conclusión
En conclusión, la primera unidad fue algo confusa o se podría decir de alguna
manera diferente a la anterior asignatura que tuvimos acerca de la estadística
realmente no es como que sea muy complicada la materia lo difícil o por así
decirlo fue a la hora de elegir los valores para aplicarlos a la formula.
Lo que si me ayudo mucho fue dibujando la campana me ayuda de cierta
forma a entender mejor la probabilidad y espero seguir utilizándola para las
siguientes unidades, otra cosa, otra manera de entender más sobre la materia
seria que nuestros compañeros que entienden más rápido el tema nos podrían
ayudar para ir al mismo ritmo o nivel y tener clases más (williams,
2008)eficientes.
para finalizar, en la primera unidad aprendí a sacar probabilidades de diferente
manera a como lo había aprendido en el semestre anterior realmente ciento
que pude haberlo hecho mejor pero debido a contratiempos no logre dar mi
máxima capacidad, pero espero para la siguiente unidad aplicarme de alguna
manera recortando tiempos en mi día para enfocarme más en la materia.
15
Bibliografía
Devore, J. L. (2008). Probabilidad y estadistica paraa ingenieria y ciencias. Cenegage.
E., R. (2012). probabilidad y estadistica para ingenieria y ciencias . Pearson.
Kazmier, L. (s.f.). Estadistica aplicada a administracion y economia. McGRAW-HILL.
Navidi, W. (2006). Estadistica para ingenieros y cientificos . Mc Graw Hill.
williams, A. s. (2008). Estadistica pa administracion y economia. cengage.
16
Unidad 2
Ejercicio 1
El promotor puede interpretar los resultados de su intervalo de confianza de dos formas. La primera,
y la más común, establece que el promotor tiene un “95% de confianza en que la media poblacional
real desconocida este US$34,088.80 y US$36,911.20”. Aunque el valor real para la media
poblacional sigue siendo desconocidos, el promotor tiene un 95% de confianza en que esté entre
estos dos valores.
Datos de la muestra obtenida:
Media Muestral= US$35,500
ợ= US$7,200
n=100.
17
Ejercicio 2
Gerry Deber, CPA acaba de registrar las declaraciones de impuestos de sus clientes. Desea estimar
la cantidad promedio que deben al Servicio de la Renta Interna. De los 50 clientes que seleccionó en
una muestra, la cantidad promedio que se adeudaban era de US$652.68. Ya que la desviación
estándar de la muestra de s= US$217.43. Si se desea un nivel del 95% de confianza, el valor de Z
apropiado es 1.96.
18
Ejercicio 3
The Wall Street Jornal una empresa de construcción fue culpada de inflar los comprobantes que
registra para los contratos de construcción con el gobierno federal. El contrato estableció que un
cierto tipo de trabajo debería promediar US$1,150. Por motivos de tiempo, los directivos de sólo 12
agencias del gobierno fueron llamados a dar testimonio ante la corte respecto a los comprobantes de
la empresa. Si se descubrió a partir del testimonio una media de US$1,275 y una desviación
estándar de US$235, ¿un intervalo de confianza del 95% apoyaría el caso legal de la empresa? Se
asume que los montos de los comprobantes son normales.
Si por que el intervalo de 95% está dentro del parámetro de los costos así que la firma legal lo
apoya
19
Ejercicio 4
El contrato laboral realizado entre Unidad Auto Word (UNA) y Ford Motors Company (FM)
requirió que la producción promedio para una sección de producción se realizará a 112 unidades por
mes, por empleado. Surgiendo desacuerdos entre UNA y FM respecto a si se mantenía este estándar
o no. El contrato laboral especificó que si los niveles de producción promedio se reducía por debajo
de la cantidad estipulada de μ = 112, a FM se le permitiría tomar “acciones correctivas”. Debido al
costo implicado, sólo se evaluaron 20 trabajadores, resultando una media de 102 unidades. Se
asume que se encontró una desviación estándar de 8.5 unidades y que los niveles de producción
están distribuidos normalmente. ¿Un intervalo de confianza del 90% tiende a sugerir una
contravención del contrato laboral, permitiendo así una acción correctiva?
Con intervalo de confianza de 90% está afuera del parámetro de la media poblacional de las
unidades producidas y se tomaran acciones correctivas
20
Ejercicio 5
El gerente de una estación de televisión debe determinar en la ciudad qué porcentaje de casas tienen
más de un televisor. Una muestra aleatoria de 500 casas revela que 275 tienen dos o más
televisores. ¿Cuál es el intervalo de confianza del 90% para estimar la proporción de todas las casas
que tienen dos o más televisores?
El resultado muestra la probabilidad que las casa tienen dos o mas televisiones
21
Ejercicio 6
Las empresas de búsqueda de ejecutivos se especializan en ayudar a las empresas a ubicar y
asegurar talento para la alta gerencia. Tales firmas denominadas “cazadoras de cabezas” son
responsables de la ubicación de muchos de los mejores directivos ejecutivos de la nación. Business
Web reportó recientemente que “uno de cada cuatro directivos es una persona de fuera -un ejecutivo
con menos de 5 años en la compañía que maneja-“. Si es una muestra de 350 compañías de los
Estados Unidos, 77 tienen directivos ejecutivos de fuera, ¿un intervalo de 99% de confianza
apoyaría la afirmación?
Con un intervalo de 99% de confianza y si se apoya la afirmación de 0.25 nos muestra el resultado
que si se encuentra dentro del intervalo de confianza
22
Ejercicio 7
Como se expresó anteriormente, es preferible un intervalo más estrecho debido a la precisión
adicional que proporciona. Hay dos métodos principales para lograr un intervalo más preciso:
1) Reducir el nivel de confianza.

2) Incrementar el tamaño de la muestra.
I
ncrementando el tamaño muestral se puede reducir el error estándar ợ/√n. Si el tamaño muestral del
señor Gerber se incrementa a 80, el intervalo del 99% presenta un grado de precisión similar al
intervalo más estrecho del 95%, sin ninguna pérdida de confianza. Con n=80, el intervalo del 99%
es:
23
Ejercicio 8
Se asume que el fabricante de los reproductores de disco compactos desea construir un intervalo del
95% para el tamaño promedio de la pieza. Una muestra piloto ha revelado una desviación estándar
de 6mm. ¿Qué tan grande debería ser la muestra? Un intervalo del 95% da un valor de Z de 1.96.
Por tanto, un error no superior a 2mm.
Willy Simple ton está postulado para gobernador. Él desea estimar dentro de 1 punto porcentual la
proporción de personas que votarán por él. También desea tener el 95% de confianza en sus
hallazgos. ¿Qué tan grande debería ser el tamaño muestral?
24
Ejercicio 9
El propietario de un centro de esquí en sur de Wisconsin está considerando comprar una máquina
para hacer nieve y ayudarle a la Madre Naturaleza a proporcionar una base apropiada para los
entusiastas esquiadores. S el promedio de nevadas parece insuficiente, piensa que la maquina
máquina debería pagarse muy pronto por sí misma. Planea estimar las pulgadas promedio de nieve
que cae en el área, pero no tiene idea qué tan grande debería ser la muestra. Sólo sabe que desea un
99% de confianza en sus hallazgos y que el error no debe exceder de 1 pulgada, una desviación
estándar muestral de 3.5 pulgadas. El propietario le promete tiquetes gratuitos de temporada. ¿Usted
puede ayudarlo?
Se necesita 82 nevadas para el área que nos pide con un intervalo de confianza de 99%
25
Ejercicio 10
El consejo de la ciudad está planeado una ley que prohíbe fumar en edificios públicos incluyendo
restaurantes, tabernas y teatros. Sólo estará exenta la vivienda privada. Sin embargo, antes que
dicha ley se lleve ante el consejo, este organismo desea estimar la proporción de residentes quienes
apoyan dicho plan. La carencia de toda habilidad estadística obliga al consejo a contratarlo como
consultor. Su primer paso será determinar el tamaño muestral necesario. Se le dice que su error no
debe exceder del 2%, 𝜋 en 0.5 y usted debe estar 95% seguro de sus resultados.
26
Ejercicio 11
Se piensa que los contribuyentes que asisten a la oficina de la tesorería en Chapala para pagar sus
contribuciones esperan en una fila única más de siete minutos, por lo que se tiene un proyecto de
abrir una caja nueva caja cuyo costo promedio anual de operación representaría $80,000 para erario
público. El administrador de esta oficina decide analizar la situación, y para ello toma una muestra
de 14 personas. Analiza una sola persona por día. Su análisis consiste en tomar el tiempo que
espera, el quinto contribuyente que llega a la fila, en pasar a alguna de las dos cajas actuales. Los
tiempos de espera de estas personas en minutos (cronómetro en mano) fueron:
El administrador quiere estimar un intervalo de confianza de 95% para la media del tiempo de
espera de contribuyente, lo que le permitirá determinar si se debe o no realizar la inversión en una
tercera caja.
27
Conclusión de Unidad 2
Honestamente desde que comenzó la unidad 2 me empezó a costar entender bien de que traban los
temas o formulas y al mismo tiempo las operaciones el como impetrar los datos también otra
dificultad pudiera sr que no conozco muy bien la calculadora que poseo y eso hace que al momento
de hacer operaciones en la misma me de resultado incorrectos.
Pero fuera de lo anterior me parece que es una de las unidades que nos ayudaran a comprender mas
el campo laborar por parte de la estadística y probabilidad y que tengo que poner más atención o
enfocarme al mismo tiempo por que realmente se me hace una materia que verdaderamente tienes
muchas aplicaciones dentro del campo labora y honestamente reconozco que no di mi mayor
esfuerzo y eso me dado como resultado obtener bajas calificaciones y al mismo tiempo no entender
muy bien los temas de la materia y espero recuperarme para las siguientes unidades.
28
Examen
Los 5 puntos mas peleados
29
Referencias
30
Unidad 3
Prueba de Hipótesis
Jamestown Steel Company fabrica y arma escritorios y otros muebles para oficina en diferentes
plantas en el oeste del estado de Nueva York. La producción semanal del escritorio modelo A325
en la planta de Fredonia tiene una distribución normal, con un promedio de 200, una desviación
estándar de 16 y una me media 203.5 basada a una muestra de 50 semanas. Hace poco, con motivo
de la expansión del mercado, se introdujeron nuevos métodos de producción y se contrató a más
empleados. El vicepresidente de fabricación pretende investigar si hubo algún cambio en la
producción semanal del escritorio modelo A325. En otras palabras, ¿la cantidad media de
escritorios que se produjeron en la planta de Fredonia es diferente de 200 escritorios semanales con
un nivel de significancia de 0.01?
La cantidad media de escritorios que se produjeron en 50 semanas, con una media muestral de
203.5. La desviación estándar de la población es de 16 escritorios semanales.
La hipótesis nula no se rechaza ya que la producción de escritorios es de igual a 200 con un

intervalo de 99%
31
Ejercicio 2
El vicepresidente desea saber si hubo un incremento de la cantidad de unidades que se armaron.
¿Puede concluir, debido al mejoramiento de los métodos de producción, que la cantidad media de
escritorios que se ensamblaron en las pasadas 50 semanas fue superior a 200?
La cantidad media de escritorios que se produjeron en 50 semanas, es de 203.5. La desviación
estándar de la población es de 16 escritorios semanales.
32
Ejercicio 3
El departamento de quejas de Mc farland insurance company informa que el costo promedio para
tramitar una queja es de $60.Una comparación en la que en las industrias demostró que esta
cantidad es mayor que en las demás compañías de seguros, así que las compañías de seguros tomo
medidas para deducción de gastos, el supervisor del departamento de quejas selecciono una muestra
aleatoria de 26 quejas atendidas al mes pasando. La información de la muestra aparece a
continuación
¿Es razonable concluir que el costo medio de atención de una queja ahora es menor a $60 con un
nivel de significancia de 0?01?
33
Ejercicio 4
Una compañía que renta vehículos en el aeropuerto internacional de Cancún, México, observa que,
en los últimos meses 20% de sus clientes es mujer. La compañía elabora una promoción de
vehículos de renta con la finalidad de aumentar el numero de mujeres que renten el automóvil en el
numero de mujeres que renten automóvil en esta plaza. Después de un periodo de esta promoción,
se toma una muestra de 500 clientes, y se observa que 375 son hombres y 125 mujeres. La gerencia
cree que la promoción, de mujeres que renta autos ha crecido una promoción, por lo que, para
probarlo, realiza una prueba de hipótesis para la promoción de clientes de mujeres con un nivel de
significancia de 0.05
Se afirma lo que hace la gerencia ya que el resultado que dio de la prueba de hipótesis, se rechaza la
Ho por que el porcentaje de clientes mujeres a crecido.
34
Ejercicio 5
Las elecciones anteriores en un estado, para que sea electo un candidato a gobernador, es necesario
que gane por lo menos 80% de los votos de la zona norte. El gobernador de turno está interesado en
evaluar sus posibilidades de volver al cargo y hacer planes para llevar a cabo una encuesta de 2 000
votantes registrados en la parte norte del estado, se reveló que 1 550 pensaban votar por el
gobernador de turno. Aplique el procedimiento para probar hipótesis, con un nivel de significancia
del 0.05 y evalúe las posibilidades de que el gobernador se reelija.
En la prueba de hipótesis nos dice que no se rechaza la hipótesis nula y con un nivel de
significancia del o.o5 el gobernador no se reelegirá por que no alcanza el 80% de los votos
35
Ejercicio 6
La producción industrial diaria en una pequeña planta petroquímica registra en los últimos 35 días
una producción promedio de 370 toneladas de productos petroquímicas y una desviación estándar
de 18 toneladas. El gerente de la planta quiere probar, con un nivel de significancia de 0.05, la
hipótesis de que la producción diaria en su planta tiene una media de 365 toneladas.
36
Conclusión Unidad 3
Estoy inconforme con mi desempeño en esta unidad no espere que bajara tanto en calificación sin
embargo tome en cuenta que podía pasar, en esta unidad no siento que aprendiera lo que debí de
aprender y talvez mis compañeros van adelantados más que yo pero eso no significa que no pueda
llevarles el paso.
Me di cuenta que es difícil trabajar y estudiar, creí que era difícil pero no tanto, y de igual manera
pienso mejorar mi calificaciones para las próximas unidades por que esto no puede empeorar mas
no me siento cómodo con el resultado que di en esta unidad y me comprometo mejorar mis
calificaciones para las unidades que faltan sin ningún tipo de pretexto o obstáculo que me impida
conseguirlo.
37
Examen
38
Unidad 4 Prueba de hipótesis con dos muestras

Act 1
El área de capacitación de una gran empresa aplica un examen de evaluación a dos grupos de
empleados de la gerencia de ventas que han sido capacitados en el mismo programa de
marketing, pero con proveedores de capacitación diferentes. La evaluación mostrara si hay
diferencia en la capacitación que proporcionara estos proveedores. El nivel de significancia de esta
prueba es de 0.05. Las calificaciones de los empleados obtenidas con el proveedor educan y el
proveedor mercado son
Educa
9.70 8.30 9.10 9.00 8.40 8.70 9.30 7.70 7.20 8.00
8.20 9.20 7.80 8.50 6.30 8.80 8.50 7.30 8.40 9.10
8.80 8.90 7.20 8.80 7.60 8.60 7.40 8.30 7.10 7.30
Mercado
6.50 6.70 9.10 8.40 8.50 8.30 7.80 8.50 7.20 7.40
8.70 8.50 6.40 7.10 9.20 8.30 7.30 8.20 8.90 6.00
9.20 8.20 7.90 6.20 6.90 7.60 8.40 9.10 8.00 7.90
6.60 8.20 7.90 9.80 7.90 8.00 7.60 5.80 6.50 7.50
Conclusion
Con un nivel de significansia de 0.05 se rechaza la hipotesis nula ya que se demostro que si hay
diferencai en la evolucion de capacitaion
39
Actividad 2
40
Conclusión
Con un nivel de significancia de 0.05 se re chaza la hipótesis nula ya que el nuevo método de
armado de un motor no requiere menor tiempo que el método viejo.
41
Actividad 3
42
Actividad 4
43
Actvidad 5
44
Conclusion de la Unidad 4
Para conclusion la unidad 4 en lo personal note que mi rendimiento academico mejoro

debido a que renuncie en mi trabajo me senti mas enfocado y enrealidad preste mas
atencion a la materia o a la unidad en si, para ser honestos la prueba de hipotesis con dos
muestras me fue un tema menos complicado a los demas anteriores.
La prueba de hipotesis de dos muestras no puede ayudar como en los ejemplos nos dice
medir los datos de dos distintos meodtos o procesos para encotrar la eficiencia de uno
mejor que otro basandodnos en formulas de mayor o menor a treina la formula cambiaria
de t 29 o menor o z que es de 30 o mayor tambien los datos cambian si nos pideo una
diferencia ya que al pedirnos una diferencia este problema automaticamente se convierte en
bilateral ya que unilateral tambien cambian los datos tambien la varianza es la desviacion
estandar al cuadrado.
El examen que fueron 3 pregungutas tambien no siento que furan tan comlicadas pero como
aun no muestran los resultados no puedo opinar nada mas que creo que me fue mejor que
que en los otros examenes.
45
Referencias
46

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Instituto: Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez

Teorema de Limite central

Error estándar de las distribuciones muestrales de las medias

Factor multiplicador de población finita

1) Reducir el nivel de confianza.

Los 5 puntos mas peleados

E., R. (2012). probabilidad y estadistica para ingenieria y ciencias . Pearson.

Kazmier, L. (s.f.). Estadistica aplicada a administracion y economia. McGRAW-HILL.

Navidi, W. (2006). Estadistica para ingenieros y cientificos . Mc Graw Hill.

williams, A. s. (2008). Estadistica pa administracion y economia. cengage.

La hipótesis nula no se rechaza ya que la producción de escritorios es de igual a 200 con un

Unidad 4 Prueba de hipótesis con dos muestras

Para conclusion la unidad 4 en lo personal note que mi rendimiento academico mejoro

E., R. (2012). probabilidad y estadistica para ingenieria y ciencias . Pearson.

Kazmier, L. (s.f.). Estadistica aplicada a administracion y economia. McGRAW-HILL.

Navidi, W. (2006). Estadistica para ingenieros y cientificos . Mc Graw Hill.

williams, A. s. (2008). Estadistica pa administracion y economia. cengage.

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