SEGUNDO PROYECTO DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL ( 3°)

ACTIVIDAES DE EDUCACION RELIGIOSA TERCERO

Reflexionamos sobre la toma de decisiones respecto a un
emprendimiento de nuestra familia o comunidad
¡Hola! bienvenida y bienvenido a esta segunda experiencia de aprendizaje.
Las actividades pasadas referían a la promoción de un sufragio informado y
responsable y la elaboración de una carta abierta. Ahora, durante las próximas tres
semanas, desarrollarás un nuevo tema muy entretenido.
¡Comencemos!
La emergencia sanitaria nos ha enfrentado a situaciones difíciles. Muchas personas
han quedado desempleadas y ahora se están reinventando. ¿Cómo puedes contribuir
en familia y comunidad para la toma de decisiones responsables en los
emprendimientos?
Un reto al finalizar este recorrido: elaborar un texto expositivo-divulgativo para
promover la toma de decisiones responsables respecto a un emprendimiento.

Leemos el siguiente texto:

Esta nueva experiencia de aprendizaje “Promovemos la toma de decisiones responsables respecto al
emprendimiento para el bienestar de nuestras familias y comunidad”. Para ello, inicia con la lectura de la
situación significativa y responde la pregunta reto.

“La emergencia sanitaria por la COVID-19 ha incrementado las cifras de desempleo en el Perú; ante ello, las
personas se han visto en la necesidad de reinventarse. Así, han logrado emprender de diversas formas, tanto a
nivel corporativo, pequeñas empresas, negocios familiares e individuales; sin embargo, algunos
emprendimientos son poco planificados o espontáneos, lo cual genera desafíos como contar con medidas
adecuadas de bioseguridad, cumplir con las normas, contar con los recursos económicos necesarios evaluar
posibilidades de préstamos, entre otros.

Y ahora, desde tu rol de estudiante, ¿cómo puedes contribuir para la toma de decisiones responsables en los
emprendimientos de tu familia y comunidad?”.

¡Vamos a la siguiente actividad

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: EL TRABAJO REALIZADO CON AMOR A DIOS Y DEDICACIÓN TRASFORMA NUESTRO
ENTORNO Y NOS FORMA COMO PERSONAS
Actividad 01: Comprendemos que el trabajo y el emprendimiento ético son parte de nuestro proyecto

de vida.

PROPOSITO: El propósito de esta actividad es relacionar el servicio que desarrolla el

emprendedor con acciones orientadas a la construcción de una comunidad que busca el bien
común, y definiremos el trabajo como la realización de la persona con objetivos de cooperación
en la transformación de sí mismo y de su entorno buscando soluciones a los desafíos actuales.

ORACION

Amado Dios, en este día me acerco hasta Ti para darte infinitas gracias por mi trabajo, por medio
del cual gano el sustento para cubrir mis necesidades y las necesidades de las personas que amo.
Señor gracias por tu amor, por tu generosidad y porque siempre Tú escuchas mi oración. Confío
en Ti y en tu palabra, por eso mi vida y mis ilusiones están en tus manos. Amén .

Lee y analiza la siguiente imagen, luego responde a las preguntas:

El trabajo es un bien que lleva a las personas a su plena realización, y cuando se hace con amor y dedicación
es la fuerza capaz de transformar a quien lo realiza y al producto que se obtiene de esta. Como sabemos,
tras la pandemia por COVID-19 se dieron muchos cambios que motivaron a que las personas y familias
enteras se reinventen, con nuevas maneras de trabajar y que desarrollen nuevas habilidades. Asimismo,
sabemos que las peruanas y los peruanos poseemos una gran variedad de recursos, de creatividad, del uso de
las nuevas tecnologías y de experiencias exitosas de otros peruanos, oportunidades que deben ser
aprovechadas en diálogo con nuestra tradición y cultura.

Todo esto nos lleva a una pregunta: ¿Qué propuestas podemos plantearnos las y los adolescentes para dar
solución a los problemas relacionados con el trabajo y el emprendimiento en nuestra institución educativa y
comunidad, que permita cooperar en la transformación de una sociedad más justa, humana y fraterna?

¿Qué significan para nosotros estas imágenes?

TAREA: 01

¿Cuál es el principal problema que se presenta en

esta situación?
1. ¿De qué forma el trabajo puede ser una fuerza
transformadora de nuestra realidad?
2. ¿Cómo nos organizaríamos para
lograr las metas de aprendizaje?
3. ¿Nos ayudaría llevar un horario personal?,
¿Porqué

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EL TRABAJO DIGNIFICA AL HOMBRE

La Iglesia, fiel a la Palabra de Dios, no cesa de afirmar el principio según el cual el trabajo es para el
hombre y no el hombre para el trabajo. Es un bien de la persona, porque mediante él no solo se
transforma la naturaleza, adaptándola a las propias necesidades, sino que nos permite realizarnos
nosotros mismos. El trabajo es una realidad esencial para la sociedad, para las familias y para los
individuos y que su principal valor es el bien de la persona humana, todo trabajo realizado con alegría
interior, con constancia y dedicación, nos ayuda a crecer como personas.

El trabajo definitivamente nos ayuda a madurar y a caminar hacia nuestra realización como personas,
haciendo todo “en el nombre del Señor Jesús, dando gracias por su medio a Dios Padre” (Col 3, 17).

El trabajo es un medio de perfeccionamiento, de santificación, cuando está bien realizado y reúne las
condiciones para que sea un trabajo digno.

En la ‘Laborem exercens’ se habla del trabajo como un derecho y como un deber, y a su vez, el trabajo
es fuente de derechos: derecho a un trabajo digno que en ningún caso conduzca a un abuso por parte del
capital; derecho a una justa remuneración y a una justa distribución de la renta; derecho a subsidios
adecuados e indispensables para la subsistencia de los trabajadores sin empleo y sus familias; derechos a la
seguridad social para la enfermedad, accidentes, jubilación, maternidad, minusvalías; derecho a la huelga
justa, etc.

TAREA: 02 Ahora, respondemos la siguiente pregunta:

TAREA 03 Según nuestro criterio ¿Cuáles son los objetivos propósitos por los que se elabora el perfil del
¿Por qué el trabajo realiza a la persona y nos mueve a
emprender y transformar?

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

emprendedor ético?......................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Comprendí la Comprendí la responsabilidad

responsabilidad del emprendedor
del emprendedor ético ético
identificando necesidades de mi escuela o comunidad en
identificando necesidades de mi escuela o comunidad en favor
favor del bien común.
del bien común.
Argumenté sobre la misión y funciones del emprendedor ético
orientados a la construcción de una comunidad
emprendedora a la luz de las enseñanzas del Evangelio.

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02: Cooperamos en la transformación de nuestro

entorno buscando soluciones a los desafíos actuales con trabajo y emprendimiento
Actividad 02: Comprendemos que el trabajo y el emprendimiento ético son parte de nuestro
proyecto de vida cristiana

PROPOSITO: El propósito de esta actividad es comprender que las cualidades

personales están en coherencia entre lo que creemos, decimos y hacemos en nuestro
proyecto de vida personal. Esto nos permitirá describir la responsabilidad en el
trabajo, la misión y funciones del emprendedor desde un rol protagónico en la
transformación y construcción de la sociedad a partir de las enseñanzas del
Evangelio.
ORACION

Dios mío te pido que pueda alcanzar la meta que me he propuesto, que me ayudes a encontrar el
mejor camino. Señor quiero esforzarme en cada momento y te pido que me animes, que me llenes
de fuerza cuando sientas que las mías se están agotando y que, si llegase a perder alguna batalla,
Señor, cures mis heridas y seas mi apoyo para seguir en camino. Amén.

TAREA 01¿Qué mensaje nos deja el papa Francisco

en los dos enunciados? Explica. ¿Qué cualidades o
talentos deben ser parte de nuestro proyecto de
vida?

Leemos la Palabra de Dios y respondemos

"Ustedes son la luz del mundo: ¿Cómo se puede esconder una ciudad asentada sobre un monte? Nadie
enciende una lámpara para taparla con un cajón; la ponen más bien sobre un candelero y alumbra a todos
los que están en la casa. Hagan, pues, que brille su luz ante los hombres; que vean estas buenas obras, y por
ello den gloria al Padre de ustedes que está en los Cielos".(Mt 5,

TAREA N°2 : ¿Cuándo y cómo somos luz en nuestra familia, escuela y comunidad?

1.-………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.-…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3.-……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Leemos la Parábola de LOS TALENTOS

Jesús dijo: El reino de los cielos es como un hombre que

yéndose lejos, llamó a sus siervos y les entregó sus bienes. A
uno dio cinco talentos, y a otro dos, y a otro uno, a cada uno
conforme a su capacidad; y luego se fue lejos. Y el que
había recibido cinco talentos fue y negoció con ellos, y ganó
otros cinco talentos. Asimismo el que había recibido dos, ganó
también otros dos. Pero el que había recibido uno fue y cavó
en la tierra, y escondió el dinero de su señor. Después de
mucho tiempo vino el señor de aquellos siervos, y arregló
cuentas con ellos. Y llegando el que había recibido cinco
talentos, trajo otros cinco talentos, diciendo: Señor, cinco
talentos me entregaste; aquí tienes, he ganado otros cinco
talentos sobre ellos.
Y su señor le dijo: Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en el
gozo de tu señor. Llegando también el que había recibido dos talentos, dijo: Señor, dos talentos me
entregaste; aquí tienes, he ganado otros dos talentos sobre ellos. Su señor le dijo: Bien, buen siervo y
fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor. Pero llegando
también el que había recibido un talento, dijo: Señor, te conocía que eres hombre duro, que siegas donde
no sembraste y recoges donde no esparciste; por lo cual tuve miedo, y fui y escondí tu talento en la
tierra; aquí tienes lo que es tuyo. Respondiendo su señor, le dijo: Siervo malo y negligente, sabías
que ciego donde no sembré, y que recojo donde no esparcí. Por tanto, debías haber dado mi dinero a
los banqueros, y al venir yo, hubiera recibido lo que es mío con los intereses. Quitadle, pues, el talento,
y dadlo al que tiene diez talentos. Porque al que tiene, le será dado, y tendrá más; y al que no tiene,
aun lo que tiene le será quitado. Y al siervo inútil echadle en las tinieblas de afuera; allí será el llorar
y el crujir de dientes.

TAREA 03 1.-¿ Que representan los talentos?

2.-¿Qué debemos hacer con ellos?
3.-¿Qué opinas de los siervos?
4.-¿ Como joven con cual de ellos te identificas?

El proyecto de vida desde la fe

El proyecto de vida es un plan trazado que encaja en el orden de

Prioridad es, valores expectativas la persona decide cómo quiere vivir. EL proyecto de vida desde la fe no significa que se perderá
Autonomía, significa que dios será el centro de nuestra vida, desde él se discernirá, significa también que seremos personas desde el
modelo de ser humano que es Jesucristo.
Para construir un proyecto de vida se debe hacer una reflexión a nivel: Persona Personal (aptitudes, cualidades)
Familiar, (Familia hijos) Vocacional (estudio y trabajo).

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TAREA 04 ¿Cómo un joven emprendedor desarrolla el trabajo? ¿Qué acciones transforman su comunidad
y
Entorno?

Organicemos y registremos nuestras preguntas en el siguiente cuadro:

A partir de lo aprendido en esta actividad, respondamos brevemente la

siguiente pregunta:
TAREA 05
¿Cuál es nuestra misión y las funciones que debemos desarrollar como
emprendedores éticos para la construcción de una comunidad?

……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Comprendí
Comprendíla la responsabilidad
responsabilidad del
del emprendedor
emprendedor ético
identificando necesidades de mi escuela o comunidad
ético identificando necesidades de mi escuela o
en comunidad
favor del bien común.
en favor del bien común.

Argumenté
Argumenté sobre
sobre la misión y yfunciones
la misión funcionesdel del
emprendedor ético orientados a la construcción de una
emprendedor ético orientados a la construcción de
comunidad emprendedora a la luz de las
una comunidad emprendedora a la luz de lasenseñanzas
delenseñanzas
Evangelio. del Evangelio.

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Actividad N°3 VIVENCIAMOS EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA.

PROPOSITO: Asume su rol protagónico comprometiéndose en la transformación del Matrimonio y la Familia en una sociedad pacifica

 Para que cumplas el mandato que Jesús nos da, ¿Qué acciones concretas debes hacer para vivir en familia y
matrimonio?
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Elabora un compromiso a la familia no menos de 15 linias.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°.

Actividad 04: Asumimos un rol protagónico en coherencia con el mensaje del Evangelio para
la construcción y transformación de nuestra sociedad

PROPOSITO: de esta actividad es argumentar la misión del buen emprendedor(a) y cómo

este puede actuar con pro actividad, y propondremos su perfil ético en favor del bien
común.

ORACION

Amado Jesús que dijiste al discípulo: 'Ahí tienes a tu madre' y le pediste expresamente que se
comporte con María como un hijo con su madre. De igual manera quiero al amor materno de
María corresponder con un amor filial y amarla como Tú le has amado. Amén

Leemos y analizamos el relato, luego respondamos a las preguntas

Esteban y Claudia fueron grandes amigos, un día, por la selva se encontraron y se fueron a
tomar un café, mientras conversaban lo que les había sucedido en tantos años. Claudia mantenía
su alegría, espontaneidad y hablaba de muchos proyectos realizados y otros por realizar.
Mientras que Esteban andaba cabizbajo, quejándose del trabajo, del dinero o de los problemas
que tenía. Todo era negativo y sentía que no conseguiría el éxito en su vida
Claudia, sacó tres billetes de doscientos soles y le preguntó a Esteban si los quería, Él dijo
que sí, que era mucho dinero, pero que no entendía. Por último, Claudia tomó los billetes
arrugados, los tiró al suelo, los pisó, los ensució y le preguntó nuevamente a Esteban, si
deseaba los tres billetes, Él dijo que sí, que esos billetes aún tenían valor, porque aún
estaban enteros y solo si los rompía en pedacitos perderían su valor, que solo bastaba con
extenderlos, limpiarlos y cuidarlos. Claudia le dijo: Tienes que tener siempre presente, que
aunque no hayas logrado aun lo que te has propuesto o por más problemas que tengas, no
debes sentirte arrugado ni pisoteado, pues sigues siendo valioso. Debes preocuparte por
seguir adelante y recuerda que solo la muerte te impedirá c conseguirlo.
TAREA 01:

1. ¿Qué enseñanza te deja esta historia?,

2. ¿Tiene razón Claudia?, ¿Porque?

3.- ¿Cuál es el perfil ético de Claudia en la historia

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¡No mires atrás, sino adelante! «Hermanos, yo mismo no considero haberlo ya alcanzado;
pero una cosa hago: olvidando lo que queda atrás y extendiéndome a lo que está delante.
Filipenses 3:14
TAREA 02: Qué nos enseña el versículo bíblico? …..
…………………………………………….........................................................................................
....................................................................................................................................J
ESUCRISTO: MODELO DEL HOMBRE EMPRENDEDOR

Jesús fue el emprendedor por excelencia. Él arrancó desde cero, se enfrentó a todo tipo de situaciones, tuvo
su equipo e incluso uno de ellos lo traicionó. Educó a sus discípulos, compartió un mensaje diferente y a
través de canales de comunicación innovadores para su época, optimizó el tiempo y sufrió por su causa,
logrando transformar el mundo.
Jesús tenía su propósito definido y claro, por eso al iniciar su obra salvadora (Lucas 3:23), logró transformar
su sociedad en tan solo tres años. Tener clara la meta desde el principio, le dio claridad al Señor para no
perder el enfoque de su misión en la tierra en medio de todas las dificultades que atravesó.
Él fue radical en el cumplimiento de su misión y esto fue claro en el momento en que su obra llegara a
generar incomodidad entre autoridades religiosas, políticas, culturales e incluso su misma familia terrenal, sin
que Jesús llegara a irrespetar a alguna autoridad.
Tener claro el propósito de una misión y/o idea emprendedora es imperativo para avanzar al éxito. Sin una
meta definida, el camino del emprendedor puede tomar cualquier rumbo menos el que esperaba. Es
fundamental saber cuál es el destino antes de arrancar una empresa y ejemplo de ello es todo el
ministerio de Jesús.
Tener definida su misión le ayudó al hijo de Dios a enviar el mensaje en el momento justo y a las personas
correctas. Le ayudó a crear e innovar en herramientas y modos de comunicación (Parábolas) poco
usados y a integrar un equipo que motivados esparcirían el mensaje de salvación por todo el mundo, entre
otras cosas. Una meta clara es definitiva para la evolución del emprendedor y su idea.

¡A partir de la lectura y análisis del texto, nos toca

presentar el perfil del emprendedor ético que promueva
propuestas de emprendimiento para dar solución a los
problemas identificados en nuestra comunidad, que nos
permitan cooperar en la transformación de una sociedad
cristina más justa, humana y fraterna.

 TAREA 03: Vamos a asegurarnos de tener las ideas claras, respondiendo los siguientes enunciados

ENUNCIADOS SIGNIFICADO DEL ENUNCIADO

Misión de servicio
Descripción de los objetivos/propósitos
Integración (le gusta trabajar en equipo)
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Formación en favor del bien común
Valores y virtudes (necesarios para formar relaciones
duraderas)
Iniciativas para el desarrollo

TAREA 04 A partir de lo aprendido, desarrolla la siguiente tarea.

a.- En un mapa u organizador creativo presenta el perfil de un emprendedor cristiano a ejemplo

de Jesucristo, para ello, utiliza imágenes de jóvenes con actitud emprendedor/a.

b.- ¿De qué forma nuestra propuesta del perfil de emprendedor ético promoverá el desarrollo
de nuestra comunidad en favor del bien común?

QUERIDO ESTUDIANTE AHORA EVALUA LO QUE HAS APRENDIDO

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con
su creencia religiosa.
Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo
Criterios de de lograrlo hacer para
evaluación mejorar
aprendizajes?

Comprendí la responsabilidad del emprendedor ético

identificando necesidades de mi escuela o comunidad en
favor del bien común.

Argumenté sobre la misión y funciones del emprendedor ético

orientados a la construcción de una comunidad emprendedora a la
luz de las enseñanzas del

Evangelio.

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