Elaboramos la superficie de un panel utilizando figuras

geométricas

Nuestra meta:

Diseñar y construir superficies de paneles utilizando figuras geométricas.

Al desarrollar esta actividad se espera que logres:

Criterios

Representar superficies de paneles usando papel de reúso de forma cuadrada y triangular

Descomponer las superficies de los paneles en las figuras que las componen.

Calcular el área de la superficie de los paneles.

Explicar el procedimiento que realizaste para calcular el área de cada superficie.

1. Lee y resuelve el siguiente problema:

Lee estas preguntas y escribe las respuestas:

 a. ¿Qué nos pide resolver el problema?
b. ¿Cómo representarías los datos del problema?, ¿por qué?, ¿con qué materiales?
c. ¿Cómo resolverías el problema?

Realiza el proceso de resolución que te sugerimos a continuación:

Primero. Traza y recorta en hojas de reúso un cuadrado y un triángulo que representen a un

cuadrado y a un triángulo de los diseños de Lucía y Daniel. Considera como referencias las
figuras del anexo “Plantillas de figuras geométricas para construir superficies de paneles”, que se
encuentra en la sección “Recursos” de esta plataforma.

Segundo. Calcula el área del cuadrado. Recuerda que es igual al producto del lado
por el lado. Así:

Observa que el lado del cuadrado mide 20 cm. Entonces:

Área del cuadrado = lado x lado.

Área del cuadrado = 20 cm x 20 cm.
Área del cuadrado = _400_ cm2.
El área del cuadrado mide __400__ cm2.
 Tercero. Representa los diseños de las superficies de los paneles de Lucía y Daniel con papel de
reúso en forma de cuadrados y triángulos. Coloréalos de acuerdo a cada diseño. Así:

Cuarto. Completa la siguiente tabla. Ten en cuenta la cantidad de cuadrados y triángulos de cada
diseño. Así:

Estudiante Figura Cantidad

30

10
Diseño de la superficie del panel
de Lucía

60

11

Diseño de la superficie del panel de 12

Daniel
 60

24

Quinto. Elige la operación que permite hallar la respuesta a la primera pregunta del problema:
¿Cuántos centímetros cuadrados de cartón utilizó Lucía para elaborar la superficie de su panel?
Explica por qué la elegiste La primera operación, porque gracias a esa operación pude
llegar a la respuesta y la respuesta es correcta .

Sexto. Elige la operación que permite hallar la respuesta a la segunda pregunta del problema:
¿Cuántos centímetros cuadrados de cartón utilizó Daniel para elaborar la superficie de su panel?
Explica por qué la elegiste La segunda operación, porque esa operación ayuda a llegar a
la respuesta correcta y además tiene todos los datos correctos.

Finalmente, responde las preguntas del problema

a. ¿Cuántos centímetros cuadrados de cartón utilizó Lucía para elaborar la superficie de su

panel?

Lucía utilizó 24, 110 centímetros cuadrados de cartón para elaborar la superficie de su panel.

b. ¿Cuántos centímetros cuadrados de cartón utilizó Daniel para elaborar la superficie de su

panel?

Daniel utilizó 23, 732 centímetros cuadrados de cartón para elaborar la superficie de su panel.
 Reflexiona y responde las siguientes preguntas:

¿Qué procedimientos realizaste para -Primero hallar el área de cada figura.

resolver el problema?
-Segundo, contar cuantas figuras hay en
cada panel.

-Tercero, multiplicar las figuras por el

área de cada uno.

-Cuarto, sumar todas las áreas de cada

figura.
¿Cuál de los procedimientos podrías Ninguno, porque todos me ayudaron a
mejorar?, ¿cómo? llegar a la respuesta.
¿Por qué es importante saber Porque, así calcularemos cuanto material
construir la superficie de un panel? se utilizará.
¿Para qué servirán los paneles? Para presentar los productos.
¿Solo podemos utilizar cuadrados, No, podemos utilizar otros pero esas son
rectángulos y triángulos para las figuras que más se adaptan.
elaborar la superficie de un panel?

¿Qué otras formas geométricas El circulo, el hexágono, etc.

podemos utilizar?

2. Resuelve el siguiente problema aplicando los pasos aprendidos:

 Estudiante Figura Cantidad
Cuadrado, Rojo. 17

Triangulo, Azul. 30

Triangulo, Blanco. 10
Diseño de la superficie del panel
de Elena

Cuadrado, Amarrillo. 20

Triangulo, Azul. 36

Diseño de la superficie del panel de

Javier

400 x 17 = 6800 173 x 30 = 5190 173 x 10 = 1730 ELENA

6800 + 5190 + 1730 = 13 730 Elena

400 x 20 = 8000 173 x 36 = 6228 Javier

8000 + 6228 = 14 228 Javier

Respuesta: Elena utilizó 13, 730 centímetros cuadrados de cartón para elaborar la
superficie de su panel. Javier utilizó 14, 228 centímetros cuadrados de cartón para
elaborar la superficie de su panel.

3.- Lee y resuelve el siguiente problema:

625 + 1225 + 225 = 2,075.

Respuesta: El área total de todas las piezas es 2,075 cm2.

4. Te planteamos un nuevo reto:

 Respuesta: El área total de los cuadros, será de 500 cm2.

Elabora creativamente la superficie del panel donde publicarás tus

productos. Lee con atención.
A continuación, evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los siguientes
criterios:
Criterios
Representé superficies de paneles
usando papel de reúso de forma
cuadrada y triangular.
Descompuse las superficies de los
paneles en las figuras que las
componen.
Calculé el área de la superficie de
los paneles.
Sí No ¿Cómo lo hiciste?
X Lo hice con ayuda de hojas y lo
hice recortando las hojas en forma
triangular y cuadrada.
X Lo hice separando todas las
figuras de la superficie.
X Lo hice con ayuda de los datos,
multiplicando y sumando.
 Expliqué el procedimiento que X Lo hice de una manera en la que
realicé para calcular el área de la se entienda.
superficie de mi panel.

Con tu familia:

Coméntales que las figuras geométricas se pueden utilizar para diseñar diversas superficies. Por
ejemplo, se utilizaron cuadrados y triángulos para diseñar las superficies de sus paneles.

Muéstrales la superficie del panel que creaste y pide que te brinden ideas para mejorar tu producción.

Reflexiona : Completa el siguiente cuadro:

MIS AVANCES SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLICAN

ÁREAS
¿Qué sabía antes? ¿Qué sé ahora? ¿Cómo lo logré?

Sabía que el área es Sé que es cm cuadrados, se Lo logre prestando atención

cuando se multiplica un cómo se puede sacar el área a la clase.
lado por el otro lado. de cada figura.

Escribe las acciones que realizarías para mejorar tu desempeño en la resolución de problemas que
implican áreas.

-Practicare problemas más similares a estos que estoy realizando.

-Veré videos en You Tube, sobre este tema y como resolverlos.
-Poner atención a clases y siempre participar.
-Pedir ayuda en caso de que no entienda.