DIRECCIÓN DE ARCHIVOS

ACERVO BIBLIOGRÁFICO Y DOCUMENTAL

Escuela o Centro de Maestro, o, Unidad Administrativa: Dirección de Educación Inicial y Preescolar

Domicilio: Héroes del 47/S.N., Col. Gil y Saénz, Centro; Tabasco
Nombre del Director o Titular: Mtra. Lucrecia Gómez López
Horario: 8:00 a 15:00 hrs. Hoy vivimos en un mundo complejo e
interconectado, cada vez más desafiante,
que cambia a una velocidad inédita. En
muchos sentidos, más que una era de
cambios, nos encontramos frente a un
cambio de era. En medio de esta
NUMERO DE CLASIFICACIÓN N° DE ÁREA DE PUBLICACIÓN, ÁREA DE DESCRIPCIÓN ÁREA DE LA SERIE NOTAS (TRADUCCIÓN Y
incertidumbre,
La Guía para la de educadora
tenemos la
responsabilidad prepararseaconstituye
nuestros
REGITRO DEL TOPOGRAFICA 2 AUTOR 3 TITULO 4 DISTRIBUCION (CIUDAD, FISICA (PAGINACIÓN E (NOMBRE Y NÚMERO). 8 ISBN 10 como
hijos eun CONTENIDO 11
referente quepuedan
permiteenfrentar
apoyar su
EDICIÓN 5 BIBLIOGRAFIAS). 9 hijas para que el
LIBRO 1 (NO APLICA) LUGAR). 6 ILUSTRACIÓN). 7 práctica en el aula, histórico
difícil momento
del ser ydocente
viviendo
que motivaque la esencia
por su creatividad
logren realizarse
están
plenamente.y
búsqueda de alternativas
Estoy convencido de que elsituadas
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futuro de Méxicode sus estudiantes.
están en los niños y
La SEP tiene
jóvenes. la certeza darles
Si logramos de que las el
Programa
herramientas de que
estudio 2011. para
necesitan Guíatriunfar,
para la
SECRETARIA DE PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 / Educadora.
nuestro paísEducación
será más Básica.
próspero, Preescolar
justo y
SEGUNDA EDICIÓN, será
libre.de utilidad
Para para lograr orientar
esteel trabajo en
objetivo
1 EDUCACION PÚBLICA GUÍA PARA LA EDUCADORA MÉXICO 239 PÁGINAS PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA PREESCOLAR ISBN: 978-607-467-359-3
2013 el aula
necesitamos una auténtica revolución de
(DGDC) PREESCOLAR
de las educadoras
la educación. A lo de México,
largo quienes
del siglo a
XX, el
partir
sistema del trabajo colaborativo, el
El libro educativo
intercambio
hizo realidad
de la educadora un su
esdocentes utopía
material
fundacional,de queexperiencias
era llevar un maestro y el
y
de
una apoyo
impacto en para
escuela el enriquecer
logro
hasta último el
el educativo trabajo
de
rincón sus
del
peda
país. gógico
alumnos Hoy y también
enriquecerán
tenemos esteundocumento,
que recurso
ser másútily
permitirá
para realizar
el intercambio
ambiciosos un autodiagnóstico
y además académico
de garantizarentreque
el
SECRETARIA DE MODELO EDUCATIVO SEGUNDA EDICIÓN, EDUCACIÓN PARA LA LIBERTAD Y LA apoye
accesoyapromueva
ladocente las
educación, asegurar que ésta
2 EDUCACION PÚBLICA EDUCACIÓN PARA LA LIBERTAD MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- 214 PÁGINAS MODELO EDUCATIVO 2017 ISBN: 978-607-96903-6-6 personal y directivo de cada
2017 PROHIBIDA SU VENTA CREATIVIDAD necesidades
sea de calidad para
y se la convierta
profesionalización
en una
(DGDC) Y LA CREATIVIDAD plantel. Fue
docente.
elaborado de conformidad
plataforma para que los niños, niñas y
con el plan
jóvenes y los programas
de México triunfen en el desiglo
estudio
XXI:
del modelopara
educación educativo
la libertadparay lalacreatividad.
educación
obligatoria
El objetivo publicados
de este libro en es 2017. el deEl
hecho de que
recuperar todas las
la historia de educadoras
un añejo
conozcan
debate: el las de la propuestas
centralización didácticas
y la
SECRETARIA DE LIBRO DE LA para los tres
descentralización de la educación grados brinda
PRIMERA EDICIÓN, MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- COMISION NACIONAL DE LIBROS DE
3 EDUCACION PÚBLICA EDUCADORA/EDUCACIÓN 207 PÁGINAS LIBRO DE LA EDUCADORA PREESCOLAR ISBN: 978-607-623-857-8 oportunidades
básica y normal. paraAlacordar
mismo el. De esta
tiempo se
(DGDC) PREESCOLAR 2018 PROHIBIDA SU VENTA TEXTOS
propone
manera se analizar espera que la cadafederalización
educadora
La frontera
continúe. Elindómita nos
descentralizadora sentido depedagógico introduce
nuestros días,
de unena
primer
la luz lugar
delo en ese
ladefine espacio natural para
desconcentración, la
material
el niño y generalmente laolvidado
manera.por La el
federalización
secretaría centralizadora
de educación públicay y ha la
adulto: el mundo
descentralización de la fantasía
inconclusa que las la
le
LA FEDERALIZACIÓN EDUCATIVA EDICIÓN DIGITAL A PARTIR DE MÉXICO, EL preparado este
imaginación, libro
construido para
a través que del
EN MÉXICO: HISTORIA DEL antecedieron.
artífice de la escritura Los yfundadores
reconstruido del
una
MÉXICO : BIBLIOTECA A CARGO DE DE LA COLEGIO DE MÉXICO, CENTRO DE educadoras encuentren en él
4
ALBERTO ARNAUT DEBATE SOBRE LA PRIMERA EDICIÓN,
DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIAS Y 343 PÁGINAS
BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL
ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS ; CENTRO DE ISBN: 970-18-1700-1 ysistema
otra vezeducativo
orientaciones por medio que
mexicano
de lales
lectura. siempre
Espacio
permitan
SALGADO CENTRALIZACIÓN Y LA 1998 MAESTRO El
en estado
sostuvieron
que actual
la idea
se entremezcla deldela desarrollo
«federalizar»
realidad con de la la
METODOS EDUCATIVOS INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA diversificar el trabajo con sus
DESCENTRALIZACIÓN
ECONÓMICAS, 1998
lingüística
educación
ficción y textual yrequiere
primaria,
que de otras el alumnos
condisciplinas
de fin que
nuestrade
EDUCATIVA, 1889-1994 y comprender
convergen
equilibrar
complicidad enpara
-u mejor
el poder
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ocultar- las la los
de importante
Sediscursos
consecuencias
existir. trata de
pone
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un en de
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entre de la las
la laeducación
escriturapreocupación
políticas
y preescolar
la lectura,por
de
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entre tipologías
como elfundamento
escritor y de
del sistema el delos textos.
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obvio
educación las
el
que
que no existe
Graciela
iniciativas Montes
federales una nos única tipología,
va metiendo
encaminadas a
LA FRONTERA INDÓMITA. EN MATERIALES DE LECTURA PARA LA básica
sistemática
obligatoria
yy/oexplicita, pory el
5 GRACIELA MONTES TORNO A LA CONSTRUCCIÓN Y
PRIMERA EDICIÓN, MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA-
116 PÁGINAS
BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL
BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL ISBN: 970-18-5069-6
desde
uniformar la primera página,
absorber loscontrario
es que ¿cómo
sistemas en
2000 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO los distintos
resistirse
educativos trabajosy de
al locales;
encanto referidos
sobre todoalcon
Sherezada, tema
esa
la
DEFENSA DEL ESPACIO POÉTICO MAESTRO (BAM)
contadora
podemos y creadora
intención encontrar
de doblegar unadela cuentos.
oposiciónIgual
diversidad de
de
que Scherezada,
clasificaciones
los gobiernos yque la educadores
los autora
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de los
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diferentes
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inmediato al
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centralizador del emisor de base,
de
mundo de de
la exposición la la enseñanza.
deinfancia.
Joël de Rosnay,
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parte
indispensable
pragmáticos, menos lograda
porque del
variedades el cuento, libro, quizá por
ANA MARÍA porque
excelencia
Los
del en este
autores
lenguaje, forma aspecto
analizan
recursos parte con de del los universo
seriedad
estilístisticos estudios lasy
KAUFMAN Y MARIA biológicos
infantil,
condiciones
La juventud
retóricos, un muchas
mundo
etcétera a cuestiones
del(Bernadez,
habla donde
trabajo
la juventud: el lindan
juego
docente,
1987). escon
así podría lay
PRIMERA EDICIÓN SEP MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL EN LA ESCUELA Y LOS TEXTOS, BUENOS la
ofrecen filosofía.
actividad
describirse Noesta
más
elementos consigue
seria muy del
fascinante elsugerentes
biólogo
niño,antología francés
espacio
para
6 ELENA RODRIGUEZ LA ESCUELA Y LOS TEXTOS 2003 PROHIBIDA SU VENTA 207 PÁGINAS MAESTRO AIRES, SANTILLANA, 1993, PP ISBN: 968-01-0148-7
explicar
atemporal
pensar
latinoamericana deregido
los modo
problemas delporconvincente
sus
cuento propias
e imaginar que incluye cómo
reglas
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La
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donde
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enfrentarlos.
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como la materia
tanto
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paratexto, o
y
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viva. Según fundamentalmente, a la
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la región.
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mundo
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los
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tiempo
el mundo
maestros
relatos parece
de del
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otros ser"corral",
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en
química, de tantos
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autores
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libertad
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joven,
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lassobre Mediante
diversas
ésta. y una
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el análisis
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Nuestro
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ROLES CON LOS QUE HA CONTRIBUIDO AL fisuraslaque
diferentes
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vida
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necesariamente.
paradojas,
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que
literatura
corrales
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Para
hanpautas
cuya
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De
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PRÓLOGO / ANTONIO CORNEJO
ACERCAMIENTO DE TEXTOS POLAR -- Rosnay,
para
singularidad
presentando romper diferencia
acon
ha actitudes
loalcanzado
largo de reconocimiento
de lalos e otros
ideas
historia de dos
que la
7 GRACIELA MONTES EL CORRAL DE LA INFANCIA SEGUNDA EDICIÓN MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- 141 PAGINAS BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL LAINALCANZABLES
SEÑORITA CORADE / JULIO
OTROCORTÁZAR
MODO, ISBN: 970-18-9970-9 ayudar
científicos,
limitan
universal
literatura alos
losen
delalas
ylogros evolución
escolares,
últimas En
la infancia. tres carece
asítomo como a para
décadas. estede
SEP 2002 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO maestros
finalidad,
(ARGENTINA) -- EN
ESPECIALMENTE, EL CÍRCULO / OSCARAL
SU TRADUCCIÓN tema giraesel
orientarse
Latinoamérica a operar
sólo
hacia como
ensayo con
fruto
criterios los
delnuevos,
continente
"De viejos textos
azar. En en
el aire
frescos
fabuloso,
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CERRUTO (BOLIVIA)
CASTELLANO -- EL BLOQUE
DE EL CORRAL DE LA/ quedan
entorno
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corrales el temas
escolar.
realistas.
pleno nuevos". tan
sentidoA En interesantes
lodelél,largotérmino,
la autora como
de es susunel
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MURILO RUBIAO (BRASIL) -- UN DÍA DE
INFANCIA modo
planteamientos,
lugar
refierecomún en que
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tabúes hace la la
500
en individualidad
atención
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tanto sobre
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ÉSTOS / GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ cuando
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desterrados, un degrupo
cruciales
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libro trabajo
solapadamente,se unen
desfilan para
de los la
de
BENEDETTI, formar
Leer un
maestros solo laorganismo.
yy para
de las escuelas. Además, más:
H. REEVES,MARIO
J. DE (COLOMBIA) -- UNO EN LA LLOVIZNA / frustración
ciertos libros promesa,
niños la dulzura
y alas grietas yporla
8 BRYCE ECHENIQUE, LA MÁS BELLA HISTORIA DEL PRIMERA EDICIÓN SEP MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- 192 PÁGINAS BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL TRADUCIDO
RODRIGO DEL(COSTA
SOTO LIBRO: RICA)
LA PLUS BELLE
-- COMO ISBN: 970-18-3780-0 concluyen
amargura,
las que se cuela elpresentando
https://educasec.webnode.mx/news/la-
raciocinio
aquello de y algunas
la"lofantasía
que no guías de
se
ROSNAY, Y. COPPENS
ALFREDO CERRUTO,
Y D. SIMONNET MUNDO 1999 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO HISTOIRE
UN ESCOLAR SENCILLODU MONDE/ SENEL PAZ Por
para
hombres
habla". último,
la yYves acción, Coppens,
escuela-y-los-textos-ana-maria-kraufman-y-
mujeres un bien paleontólogo
conjunto
-especialmente dey
En
profesorla actualidaddel Collège sabemos de France, que hacela una
ÓSCAR (CUBA) -- EL CICLISTA DE SAN CRISTÓBAL / orientaciones
maria-elena-rodriguez/
jóvenes-
enseñanza que
se ha dirigidas
conforman
centrado tantoenelelacontenidodocentes
multicolor
interesante
como de reconstrucción
a directores dede la
GARCÍA MÁRQUEZ, ANTONIO SKÁRMETA (CHILE) -- mosaico
de
evoluciónlas asignaturas
de loseducativa: y seyhaAmérica.
esta
homínidos
miembros
olvidado
hasta elpueden deHomola la
Notas
GABRIEL CONCIENCIA BREVE / IVÁN EGÜEZ administración
biobibliográficas,
enseñanza, cómo
fotografías yy
MONTERROSO, 16 CUENTOS PRIMRA EDICIÓN SEP MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL (ECUADOR) -- LA RANA QUE QUERÍA SER sapiens.
trabajar
comentarios A es
los la decir,
vista de
profesores
complementan de las loscapacidades
juntos datos
esta fósiles,
paraedición.
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9 227 PÁGINAS ISBN: 970-18-9967-9 habilidades
La
Material
Coppens producción que
no que
esrealizalos
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puro la teóricas
escuela
azar en
AUGUSTO PACHECO, LATINOAMÉRICANOS 2002 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO UNA RANA AUTÉNTICA / AUGUSTO avanzar en la construcción de un proyecto
yLa
adquirir,
contiene
la
de
literatura
presenta
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escuela,
las cuales
algunas
algunos
cómo
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instrumentos
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según queél,
con
JOSÉ EMILIO MONTERROSO (GUATEMALA) -- LA aquella
para
la autora literatura
aprenderhaun estasa lacapacidades
desarrollado originalmente son:hacia en
BUXARRAIS
PAZ, SENEL REINA / JOSÉ EMILIO PACHECO (MÉXICO)
que
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otros
español,
contribuyen
lógica,
maestros
portugués sentido
fuera queen
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del lalapor
salón
enseñanza
escolar
dirige
deautores
clases de
capacidad
de
las la escritura.
propuestas A looeducación
de razonamiento, francés
largo capacidad
de esta obrade
ESTRADA, SERGIO
RAMÍREZ, MARÍA -- EL CENTERFIELDER / SERGIO RAMÍREZ la
decomplejidad.
para losmejorar
países lo de que
considerados pasa dentro moral.
y cómo Se
autoaprendizaje,
señala
estructura la importancia
en capacidad
seisdemás de como de los
que
capítulos: parte1.niños de
La
ROSA; MARTÍNEZ,
SKÁRMETA, LA EDUCACIÓN MORAL EN (NICARAGUA) -- CON los directivos y autoridades
PRIMERA EDICIÓN SEP MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL FONDO MIXTO DEJIMMY, EN PARACAS
COOPERACIÓN América Latina.
pensamiento
utilicen
educación
Uno de los autónomo,
la grandes
escritura
moral en
aciertosparapensamiento
auna
delorganizar
libro escuela
es su
10 MIQUEL; SOTO,
ANTONIO PUIG PRIMARIA Y SECUNDARIA 221 PÁGINAS /TÉCNICA
ALFREDO BRYCE ECHENIQUE (PERÚ) -- ISBN: 970-18-3837-8 educativas
El cuento
crítico,
pensamiento
pueden
tiene
solución y2.se una
de apoyar
función
problemas,
analiza
los
el central
maestros
ycreatividad
proceso enno el
ROVIRA, JOSEP
RODRIGO
1999 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO Y CIENTIFÍCA MÉXICO-ESPAÑA
FLOR DE COCUYO /MAGALY GARCÍA
democrática,
intentar
para
conjunto que abarcar
esto
de la
Aprendizaje
suceda. demasiado.
literatura latinoamericana Por que
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un sinfín
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los ciñecapacidades
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los lolamas
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producción 3. ciencia
Diseño de
MARIA; TRILLA RAMIS (PUERTO RICO) -- AHORA QUE yparte,
su
ayudan
sus desarrollo
al alumno
sólo
como aautodescubrimiento
a aprender.
que la
BERNET, JAUME VUELVO, TON / RENÉ DEL RISCO puedepropios
curricular
Capítulos
gradual decir
de un
textos.
deeneducación
cada
continente. caso, Finalmente,
moral,
yDichapor otra, 4. Las
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se
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profesor, actividades
5. Estrategias paray
BERMÚDEZ (REPÚBLICA DOMINICANA) -- esta
Aprender
promover
técnicas encon datos
arelación
lapensar:
de escritura
niconla
una
términos
la estructura
ennecesidad
escuela.
científicos,
6. del
básica
GÓMEZ PALACIO, LA PRODUCCION DE TEXTOS EN PRIMERA EDICIÓN SEP MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL SUBSECRETARIA
CORAZANADADE EDUCACIÓN
/ MARIO BÁSICA Y
BENEDETTI por lo Concepciones
1.
cuento que
en seeducación
general, dirige
pero
moral,
y aexperiencias
todo tipo
también con las
La
de
de
11 142 PÁGINAS ISBN: 968-29-7789-4 de aprendizaje.
evaluación
lectores. en educación
Quizá sobren moral.
algunas reflexiones
MARGARITA LA ESCUELA 1995 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO (URUGUAY) -- UN NORMAL
REGALO PARA JULIA / escritura
características
Capítulos particulares que éste ha
FRANCISCO MASSIANI (VENEZUELA) sobre el futuro,
adquirido endesarrollar contenidas en el epílogo,
Latinoamérica.
Para
donde poder
seliteratura
abandera un el pensamiento
cierto humanismo no
2.
En
se
1. Trabajos
la
requiere de consulta
únicamente
Concepciones latinoamericana
de saber
y experiencias muchas se
de
colectivo
encuentran y ecológico
muchos querasgos no está a tono
cosas,
escritura sino tener
con Elementos
el resto la habilidad parasobre poder la
FULLAN MICHAEL Y PRIMERA EDICIÓN SEP, MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y 3.
cultura
aplicar y losdel
esos modos libro.
para
conocimientos orientar
de vidacon dela producción
esa región,
eficacia,
12 LA ESCUELA QUE QUEREMOS 192 PÁGINAS NORMAL, DIRECCIÓN GENERAL DE ISBN: 970-18-4972-X de
ademástextos de de claro;
HARGREAVES ANDY 2000 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO mucha
2. capacidad
Trabajos decaracterísticas
consulta adaptación, propias
MATERIALES Y MÉTODOS EDUCATIVOS del escritor. Puede decirse quetécnicas,
el cuento
aprender rápidamente nuevas
4.
aplicar Evaluación
latinoamericano
conocimientos y portafolios
esantiguos unla producción
de ejemplo
formas
3. Elementos para orientar
especialmente
nuevas,
de textoselegir minuciosamente,claro del cuento: valorar los
TORRES DEL SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y atributospropios
otras alternativas del género concienzuda
de manera aparecen en
PRIMERA EDICIÓN SEP MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL él, con extrema
13 CASTILLO, ROSA QUÉ Y CÓMO APRENDER
1998 PROHIBIDA SU VENTA
190 PÁGINAS
MAESTRO
NORMAL, DIRECCIÓN GENERAL DE ISBN: 970-18-0920-3 con
4. el fin
Evaluaciónde tomas yclaridaddecisiones
portafolios y agudeza correctas,
MARÍA MATERIALES Y MÉTODOS EDUCATIVOS etcétera, en general se requiere pensar
de forma crítica.
 EL LIBRO ESTÁ DIVIDIDO EN 25 fenómenos
Este libro publicado de la edición en 1995 francesa intenta
CAPÍTULOS: 1. LO MÁS PRECIADO 2. reciente.
explicar los Pennac,
procesos profesor de literatura
de la ciencia a todo
CIENCIA Y ESPERANZA 3. EL HOMBRE DE en un instituto,
público, y se propone una tarea tan
LA LUNA Y LA CARA DE MARTE 4. simple
anima a los lectoresen anuestros
como necesaria utilizardías:
el
EXTRATERRESTRES 5. ARGUCIAS Y que el adolescente pierda
pensamiento crítico o escéptico. Explica el miedo a la
SECRETOS 6. ALUCINACIONES 7. EL lectura, sea por
métodos que ayudan a placer, que se embarque
MUNDO POSEÍDO POR DEMONIOS 8. en un libro
distinguir entrecomo ideasenqueunasonaventura ciencia
SOBRE LA DISTINCIÓN ENTRE VISIONES personal y libremente elegida.
válida e ideas que son pseudocientíficas. Todo ello
VERDADERAS Y FALSAS 9. TERAPIA 10. UN escrito
Afirma el como
autorundelmonólogo desenfadado,
DRAGÓN EN EL GARAJE 11. LA CIUDAD DE de
librounaque alegría
cuando y entusiasmo
se formulacontagiosos:
una nueva
LA AFLICCIÓN 12. EL SUTIL ARTE DE "En realidad,
idea, ésta debe no seres un libro dea reflexión
sometida prueba,
DETECTAR CAMELOS 13. OBSESIONADO sobre la lectura
mediante -dice el autor-,
experimentos sino una
y evidencias. El
CON LA REALIDAD 14. ANTICIENCIA 15. EL tentativa de reconciliación
pensamiento escéptico dacon el libro".
medios para
SUEÑO DE NEWTON 16. CUANDO LOS construir, comprender y razonar
CIENTÍFICOS CONOCEN EL PECADO 17. UN Estelaantimanual
con finalidad de de literatura
reconocer ideasconcluye
válidas
PRIMERA EDICIÓN SEP, MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL MATRIMONIO ENTRE ELAESCEPTICISMO conerróneas,
un decálogo hasta no de los debederes,
14 PENNAC DANIEL 168 PÁGINAS ESTAGARRALÓN
ANA EDICIÓN ESTUVO CARGO DE LA Y ISBN: 970-18-4380-0
o
sinoposible.
donde
de los derechos imprescindibles del
la verificación
2000 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO EL ASOMBRO 18.PROPONE
SUBSECRETARÍA DE VIENTOUNA
EL EDUCACIÓN LEVANTA
BÁSICA Y sea
El niño(derecho
y sus primeros años en laun escuela
RELECTURA
POLVO DEHAY
QUÉ
19.PRIMERA
NO ES LA LITERATURA
PREGUNTAS lector
El libro una a noreflexión
es sintesis
una terminar libro, laa
contra
COMO UNA NOVELA NORMAL.
TIÍTULO
PARA ORINAL
NIÑOS SECOMME
Y LA EDICIÓN
REMONTA UN ENLOS
AROMAN presenta
releer, etc., incluso de leer).
auna
no los conceptos
ESTÚPIDAS
BIBLIOTECA 20
PARA CASA EN LLAMAS
LA ACTUALIZACION 21. EL pseudociencia,
fundamentales para comprender losde la
y defensa
CLÁSICOS
CAMINO MÁS
DE LA ACEPTADOS,
LIBERTAD 22. PERO CONDEL
MAESTRO,
UNA CON EL
NOVEDOSA TÍTULO
VISIÓN EL ADICTOS
-AMÉN NIÑO
DE YSUSUS ciencia.
procesosTambién
HISTORIA dePORTÁTIL contiene
desarrollo DEdelLA niño,LITERATURA
PRIMERA EDICIÓN SEP, MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL DEL SIGNIFICADO
PRIMEROS AÑOS 23. MAXWELL
ENCIERTO
LA ESCUELA, Y LOS
1995. elementos
concentrándose de crítica
en contra el sistema
15 SAGAN, CARL EL MUNDO Y SUS DEMONIOS LA 493 PÁGINAS INTERESANTE
BICHOS RAROS Y 24.
EN CIENCIA MODO
Y BRUJERÍA ISBN: 970-18-2120-3 INFANTIL
educativo ofrece unelpanorama
estadounidense,
aprendizajesobre del las
problemas
1998 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO PRIMERA EDICIÓN,
TRANSGRESORA 1995 PRIMERA
PERIODIZACIÓN sistema
obras de escritura
y los autores y de relevantes
más las matemáticas en los
CIENCIA COMO UNA LUZ EN LA 25. LOS VERDADEROS
REIMPRESIÓN, 1996 PATRIOTAS HACEN
SEGUNDA educativos
elementales. que son la
Desde perspectiva
OSCURIDAD HISTÓRICA-
PREGUNTAS. QUE OBVIA LOS distintos
globales en periodos de la historia. El aquíprimer
REIMPRESIÓN, 1997 ISBN 968-29-7788-6
EXHAUSTIVOS Y APARATOSOS LISTADOS, expuesta,
capítulo abarca elelparendizaje
mundo actual.
la producciónse constituye
hasta 1800,
IMPRESO
CON TAL DE ENRESEÑARNOS
MÉXICO SE AUTORIZA
AQUELLAS LA como elemento rector del trabajo
y los capítulos restantes se distribuyen en
PRIMERA EDICIÓN SEP, MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL REPRODUCCIÓN
OBRAS QUE CONSIDERA TOTAL O PARCIAL DE docente,
periodos casi todos de 50 años los
destinado a ofrecer al niño hasta
16 GÓMEZ PALACIO, 229 PÁGINAS ESTE VOLUMEN, SIEMPRE Y CUANDO SE ISBN: 968-29-7788-6 contenidos escolares días.de manera
1995 PROHIBIDA SU VENTA MAESTRO VERDADERAMENTE SIGNIFICATIVAS, llegar a nuestros Ana que le
Garralón
MARGARITA Y EL NIÑO Y SUS PRIMERO AÑOS CITE LA FUENTE MATERIAL
TRASCENDENTES Y REVOLUCIONARIAS GRATUITO sean
proponesignificativos
una relecturay promouevan de qué su es la
OTROS EN LA ESCUELA PARA
PARA MAESTROS.
EL GÉNERO EN PROHIBIDA
CUALQUIER SU ÉPOCA
VENTA desarrollo.
literatura para niños y se remonta a los
O GEOGRAFÍA -¡ES DE AGRADECER QUE clásicos más aceptados, pero con una
HISTORIA PORTÁTIL DE LA PRIMERA EDICIÓN SEP, MÉXICO/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA- BIBLIOTECA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL APAREZCA NUESTRA AMÉRICA MUCHAS visión interesante y en cierto modo
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