2° de Secundaria

Semana del 1 al 5 de junio

Día 1
Para dar continuidad a la estrategia “Aprende en Casa”
se han elaborado estos materiales que contienen
actividades para que continúes con tus estudios.

Estas fichas tienen una estrecha relación con los

materiales que se presentan en la plataforma “Aprende
en Casa” por lo que se te indicará el video, actividad o
lectura que realizarás para completar el trabajo
indicado.
 Ficha 1. Lenguaje y comunicación
Escribe un reglamento deportivo
• Recuperar los saberes
previos sobre los
reglamentos y los
deportes.
• Reconocer las
características y
funciones de los
reglamentos deportivos.
• Analizar las reglas y
sanciones de algunos
deportes.
• Valorar la importancia de
los reglamentos en todos
los ámbitos de la vida.
• Cuaderno.
• Libro de texto
gratuito.
• Hojas blancas.
• Colores.
• Lápiz.
• Bolígrafo.
• Equipo de cómputo.
• Celular.
• Conexión a internet.
¿Sabías que… los reglamentos
norman nuestra conducta,
nuestra interacción con los
demás, facilitan la convivencia y
sirven para evitar conflictos?
Hay reglamentos en todos los
ámbitos de nuestra vida social:
En este trayecto de aprendizaje vas a familiarizarte con la manera de en la familia, la escuela, de
presentar las normas en los reglamentos deportivos. tránsito, biblioteca, museo,
zoológico, entre otros.
1. Lo primero que harás es reconocer tus saberes previos
reflexionando sobre las siguientes preguntas: Los reglamentos que rigen la
a) ¿Qué es un reglamento? práctica de los diversos
b) ¿Conoces algún reglamento? ¿Qué características recuerdas deportes contienen normas
sobre él? elaboradas por expertos.
c) ¿Qué es un deporte? Quienes practican algún
d) ¿Qué deportes conoces? deporte, deben conocer muy
e) ¿Qué deportes prácticas, te gustaría practicar o te gusta ver en bien sus normas y cumplirlas,
televisión? ya que de lo contrario, pueden
f) ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Por qué? ser sancionados.
g) ¿Qué reglas conoces de ese deporte?
h) ¿Qué pasa cuando no se cumple una de las reglas establecidas en
ese deporte?
i) ¿Qué pasaría si no existieran reglamentos para las actividades
deportivas?
2. Realiza un esquema en donde retomes toda la información que
recuperaste de tus saberes previos.
3. Anota tus conclusiones.
Consulta tu libro de texto
4. Realiza una lista de todos los deportes que conozcas. gratuito en el tema Explora y
escribe reglamentos de
diversas actividades
deportivas.
Imagen recuperada de:
http://www.tafadycursos.com/load/reglamento/general/listado_dep
ortes/170-1-0-1184
 Ficha 1. Lenguaje y comunicación Carpeta de
experiencias:
Escribe un reglamento deportivo
Cuadro de análisis
con la descripción,
materiales, reglas
y sanciones de 5
deportes.

• Reflexionen sobre por qué

creen que son importantes
• Organiza con tu familia una reta de algún
las normas en cada uno de
deporte.
1. Esta actividad te ayudará a elegir los ámbitos de nuestra vida.
• Mencionen las reglas que se aplicarán
el deporte sobre el cual realizarás • Identifiquen qué normas
durante el juego y las sanciones al no
un reglamento. existen dentro de tu familia,
respetarlas.
2. Seleccione 5 deportes que cómo se aplican y qué
• Después de jugar, realicen la misma
llamen tu atención con ayuda de sanciones se aplican, en caso
actividad deportiva, pero sin normas.
la tabla que se presenta a de no ser respetadas.
• Conversen sobre qué diferencias
continuación, (si no conoces existieron entre los dos partidos.
sobre deportes, puedes
investigarlos o preguntarle a
algún familiar).

Federación Mexicana de Fútbol. (2020).

REGLAMENTOS. Recuperado el 25 de mayo de
¿Qué 2020, de
¿Cómo se Reglas más
Deporte materiales se Sanciones https://fmf.mx/#/reglamentos/Generales
juega? importantes
necesitan? Federación Mexicana de Natación. (2014).
ESTATUTO DE LA FEDERACIÓN MEXICANA DE
NATACIÓN, A.C. Recuperado el 25 de mayo de
2020, de http://fmn.org.mx/page/normatividad
Reglamentos de Deportes. (2020). Las reglas de
todos los deportes y juegos. Recuperado el 25 de
mayo de 2020, de https://reglamentos-
Reglamento deportivo: Reglas del voleibol: deportes.com/
https://www.youtube.com/watch https://www.youtube.com/watch TAFAD Y Cursos (2020). Reglamentos y Normativas
?v=P6fPgAEFgqc ?v=HtGoIKCtkSo Deportivas - Listado Deportes. Recuperado el 25
Las 17 reglas del fútbol: Reglamentos deportivos: de mayo de 2020, de
https://www.youtube.com/watch https://www.youtube.com/watch http://www.tafadycursos.com/load/reglamento/
?v=x0HcR77lbt8 ?v=UFlqZFEQ_Zo general/listado_deportes/170-1-0-1184
 Ficha 2. Pensamiento matemático
Relación funcional

¿Sabías que… el concepto

de función fue introducido
por Leibniz (1646-1716)
quien lo utilizaba para
1. La siguiente gráfica representa los kilómetros que designar cierto tipo de
• Analizar y comparar recorren una bicicleta, una motocicleta y un coche en fórmulas matemáticas?
situaciones de variación función del tiempo que están circulando.
lineal y proporcionalidad También introdujo los
inversa, a partir de su Traza la gráfica en tu cuaderno y observa su conceptos de variable y
representación tabular, comportamiento. constante.
gráfica y algebraica.
Gráfica 1

• Cuaderno.
• Libro de texto. Consulta tu libro de
• Lápiz. texto gratuito en el
• Regla o escuadra. tema Funciones.
• Colores.
• Equipo de cómputo o
teléfono celular con
conexión a internet.
 Ficha 2. Pensamiento matemático
Relación funcional

1. Con base en la gráfica, responde las

siguientes preguntas:
a) ¿Cuántos kilómetros recorre la YouTube. (2020). Aprendo en casa. Recuperado el 25
motocicleta en 1 hora? de mayo de 2020, de
b) Para recorrer 80 kilómetros cada https://www.youtube.com/watch?v=La0Vro8itbs
vehículo tarda:
• Coche _________ horas.
• Motocicleta __________ horas.
• Bicicleta ___________ horas.
c) Une con una línea la expresión
algebraica que describe la función del
recorrido de cada vehículo.
f(x)= 40x Bicicleta.
f(x)= 20x Coche.
f(x)= 80x Motocicleta.

Generador de Gráficos: • Pregunta a tu familia qué

https://www.generadordegraficos.com/ vehículo creen recorre 80
kilómetros en una hora.

Imagen recuperada
de:
https://www.youtub
e.com/watch?v=La0
Vro8itbs
 Ficha 3. Convivencia sana y civismo
El valor de la aplicación imparcial de las normas y leyes
• Valorar la aplicación
imparcial de las normas
y las leyes por parte de
las autoridades y
analizar situaciones en
las que no se cumple
este criterio.
• Cuaderno.
• Hojas.
• Lápiz.
• Bolígrafo.
• Mi libro de texto.
• Computadora.
• Acceso a internet.
• Película.
¿Sabías que… las
libertades
fundamentales también
conocidas como
garantías individuales
1. Lee: Para la construcción de una sociedad equitativa y justa es en la Constitución
importante la aplicación imparcial de las normas y leyes, pero Política de los Estados
además debemos valorar la importancia de nuestra Unidos Mexicanos son
colaboración como ciudadanos para fortalecer y hacer posible la base para la
esa construcción. aplicación imparcial de
las normas y leyes?
2. El valor de la aplicación imparcial de la ley es la objetividad, esto
es, no tener favoritismos por ninguna persona al momento de
aplicar la ley.
3. Responde en tu cuaderno:
a) ¿Podemos ser imparciales en nuestra vida diaria?
b) ¿Has conocido alguna situación en donde la ley no se aplique
por “favoritismo” hacia alguna persona?, ¿qué opinas de ello?
c) ¿Qué libertad fundamental se violenta al no aplicar una ley de
manera imparcial?
Consulta tu libro de texto
gratuito en el tema El valor
de la imparcialidad.
Imagen recuperada de:
https://introduccionalestudiodel
derechounivia.wordpress.com/2
013/11/30/importancia-de-las-
leyes-y-normas-en-la-sociedad/
 Ficha 3. Convivencia sana y civismo
El valor de la aplicación imparcial de las normas y leyes
“Tabla de imparcialidad”
Califica en la columna de abajo las
siguientes situaciones, donde 1 es nada
imparcial y 5 completamente imparcial, el
valor que le das a cada situación:
a) Tu vecino hace una fiesta y hacen
disparos al aire, llaman a una patrulla,
pero resulta que uno de los policías es
primo de tu vecino y deciden no
interrumpir la fiesta y seguir disparando.
b) En la escuela, tu compañero que
pertenece a la escolta se saltó una clase y
se le aplica el Marco para la Convivencia
Escolar.
c) En casa tu mamá se da cuenta de que
te saliste con tu hermano sin permiso,
pero castiga a tu hermano solamente ya
que él es más grande que tú por un año
de edad.
CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA
UNIÓN. (2020). CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS
ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. Recuperado el 23 de
mayo de 2020, de
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf_mov/C
onstitucion_Politica.pdf
UNIVIA-Universidad Virtual de América. (2020).
Introducción al Estudio del Derecho. Recuperado el 23
de mayo de 2020, de
https://introduccionalestudiodelderechounivia.wordp
ress.com/2013/11/30/importancia-de-las-leyes-y-
normas-en-la-sociedad/ • Dialoga con tu familia si las
normas que existen en tu
casa se aplican de manera
imparcial a todos los
integrantes de la familia.
• Si existe algún favoritismo
al momento de aplicar una
sanción al momento de
Con apoyo de tu familia preparen palomitas de maíz trasgredir esa norma,
naturales y observen la película “Milagros descubran por qué.
inesperados”, donde pueden darse cuenta de la falta • Acuerden en familia aplicar
de imparcialidad en la ley. las normas establecidas en
casa de manera imparcial
para todos los integrantes.
Imparcialidad en las normas y
leyes:
https://www.youtube.com/watch
?v=08eS08B5clQ
 Ficha 4. Cuidado de la salud
Conociendo el universo

¿Sabías que… a medida que

envejece, el universo se enfría?

Diversas observaciones en
galaxias lejanas han
• Describir algunos demostrado que el universo se
Lee el siguiente texto.
avances en las está expandiendo a pasos
características y agigantados.
¿Qué es el universo?
composición del
universo. Otros datos demuestran que
El universo es todo lo que podemos tocar, sentir, percibir, medir o
gradualmente se va enfriando,
detectar. Abarca las cosas vivas, los planetas, las estrellas, las galaxias,
por lo que se puede llegar a
las nubes de polvo, la luz e incluso el tiempo. Antes de que naciera el
considerar que el fin del
universo, no existían el tiempo, el espacio ni la materia.
universo se dará cuando éste se
congele.

El universo contiene
miles de millones de
• Cuaderno. galaxias, cada una con
• Mi libro de millones o miles de
lectura. millones de estrellas. El
• Frasco pequeño espacio entre las
de vidrio. estrellas y las galaxias
está en gran parte vacío. Consulta tu libro de
• Algodón.
texto gratuito en el
• Colorantes.
tema ¿De qué está
• Estrellas.
hecho el universo?
• Agua.
• Diamantina.
El cosmos y/o Universo
 Ficha 4. Cuidado de la salud
Conociendo el universo

No obstante, incluso en sitios alejados de las estrellas y los planetas hay partículas dispersas de polvo o unos pocos átomos de hidrógeno
por centímetro cúbico. El espacio también está lleno de radiación (por ejemplo, luz y calor), campos magnéticos y partículas de alta energía
(como los rayos cósmicos).

¡El universo es increíblemente grande! Un avión caza actual tardaría más de un millón de años en llegar a la estrella más cercana al Sol. Si
viajara a la velocidad de la luz (300.000 km por segundo), tardaría 100.000 años sólo en cruzar nuestra Vía Láctea.

Nadie conoce el tamaño exacto del universo, porque somos incapaces de ver el borde, si es que lo tiene. Todo lo que sabemos es que el
universo visible tiene al menos 93.000 millones de años luz de ancho (un año luz es la distancia que la luz recorre en un año, por lo tanto,
unos 9 billones de kilómetros).

El universo no ha sido siempre del mismo tamaño. Los científicos creen que se inició con el Big Bang, que sucedió hace unos 14 000
millones de años. Desde entonces, el universo se ha estado expandiendo a gran velocidad. Por lo tanto, la zona de espacio que ahora vemos
es miles de millones de veces más grande que cuando el universo era muy joven. Las galaxias también se alejan entre sí a medida que se
expande el espacio entre ellas.

Imágenes recuperadas de:

https://www.republica.com/2018/01/08/descubren-una-de-las-galaxias-mas-antiguas-del-universo/ y
https://www.masscience.com/2018/05/13/en-la-infinitud-del-universo
 Ficha 4. Cuidado de la salud
Conociendo el Universo

Elabora una lista de los 5 European Space Agency. (2013). El universo. Recuperado el
datos que consideres más 25 de mayo de 2020, de
relevantes y curiosos de la https://www.esa.int/kids/es/Aprende/Nuestro_Universo/H
lectura anterior “¿Qué es el istoria_del_Universo/El_Universo
universo?”. MasScience. (2018). En la infinitud del universo. Recuperado
el 25 de mayo de 2020, de
https://www.masscience.com/2018/05/13/en-la-infinitud-
del-universo
República de las ideas. (2018). Descubren una de las galaxias
más antiguas del Universo. Recuperado el 25 de mayo de
2020, de
https://www.republica.com/2018/01/08/descubren-una-
de-las-galaxias-mas-antiguas-del-universo/
¡Es momento de utilizar la imaginación y
creatividad!
En actividades anteriores realizaste el
experimento “el universo en un frasco” si no En compañía de tu
lo pudiste realizar, ve este enlace familia, platícales lo
https://youtu.be/A7h0LdPGLjA y realízalo. que leíste en esta
ficha acerca del tema;
Cuando ya tengas “el universo en un frasco”, el “universo en un
ve este enlace y responde las preguntas. frasco” “¿Qué es el
https://www.youtube.com/watch?v=Ok7Vgi universo? y la canción
8EZzQ Cómo meter el universo en un frasco de del universo.
cristal:
Por último, imagina qué cuerpos celestes https://youtu.be/A7h0LdPGLjA
identificas en tu “universo en un frasco”. El universo:
https://www.youtube.com/watch?v=Ok7
Vgi8EZzQ
 Ficha 5. Historia ¿Sabías que… el retablo
El barroco novohispano es un elemento
arquitectónico pintado
o esculpido que se
coloca detrás del altar
de una iglesia?

1. Lee el texto con atención.

PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO DE LA NUEVA ESPAÑA

Reconocer e
identificar los El estilo barroco comenzó a desarrollarse en el siglo XVII en Europa y constituyó la respuesta artística del catolicismo
principales rasgos y frente al protestantismo. Mientras el arte protestante era austero y sobrio, el barroco se caracterizó por su
características dinamismo en la forma, su excesiva ornamentación, así como por su inclinación a lo espectacular y monumental. La
artísticas del idea era comunicar la fe al mayor número de creyentes y consolidar el catolicismo a través de los sentidos: vista,
barroco virreinal. tacto, oído, olfato y gusto. Por lo tanto, el barroco fue un fenómeno artístico que incluyó todas las actividades de la
sociedad y artes como la pintura, la escultura, la arquitectura, la música y la literatura, e incluso la cocina.

Para una sociedad con un alto grado de analfabetismo, como la sociedad novohispana, el barroco constituyó una vía
exitosa para reflejar y fomentar una religiosidad profunda. A lo largo del siglo XVII, el barroco novohispano tomó
forma en templos, capillas, conventos, retablos y pinturas que estimulaban los cinco sentidos. En la pintura destacan
las obras de Juan Correa y Cristóbal de Villalpando; en la literatura, entre los exponentes más importantes se
• Equipo de cómputo. encuentran sor Juana Inés de la Cruz y Carlos de Sigüenza y Góngora.
• Celular.
• Conexión a internet. El barroco novohispano reafirmó y trasformó las doctrinas tradicionales de la Iglesia católica, dándoles un sello
• Libro de texto. mestizo: formas e ideas prehispánicas se fusionaron con formas e ideas europeas, africanas y asiáticas, creando
• Cuaderno. nuevos estilos dentro del arte. El arte barroco logró armonizar diferentes ámbitos. Ejemplo de ello es el culto a la
• Hojas de colores. virgen de Guadalupe, que fusionó elementos europeos con elementos locales para crear una nueva expresión
• Bolígrafo. religiosa, plenamente mexicana.
• Lápiz.
• Colores. Recuperado de: https://www.editorialmd.com/blog/libros-de-telesecundaria
• Regla.
• Tijeras.
• Pegamento.
• Periódicos. Consulta tu libro de
Retablo de la iglesia de San
• Revistas. texto gratuito en el
Francisco Javier del convento
• Imágenes. tema Cultura, arte y
jesuita de Tepotzotlán.
ciencia en el
virreinato.
Imagen recuperada de: https://www.turimexico.com/convento-de-
san-francisco-tepotzotlan/
 Ficha 5. Historia
El barroco novohispano

2. Ve la siguiente cápsula El arte y la contrarreforma en la Nueva España: https://www.youtube.com/watch?v=jY5AKBpGBG8

a) Responde e ilustra en tu cuaderno las siguientes preguntas:
• ¿Qué estilos artísticos predominaron en la Nueva España?
• ¿Por qué la mayor parte del arte virreinal expresaba el culto al catolicismo y a las festividades religiosas?
• ¿Qué usos y funciones consideras que tuvo el Barroco en el arte y la sociedad?

3. Las cuatro partes del mundo es un biombo del pintor Juan Correa (finales del siglo XVII y principios del XVIII), representa una alegoría del
encuentro entre las diferentes partes del planeta. Observa la imagen e identifica el origen de las personas que ahí son representadas.

Imagen recuperada de: https://es.m.wikipedia.org/wiki/Archivo:Las_Cuatro_Partes_del_Mundo_-_Juan_Correa.jpg

 Ficha 5. Historia
El barroco novohispano

a) Analiza los colores, animales, plantas, seres humanos y vestimenta que el pintor asoció
con las diferentes partes del mundo.
b) ¿De qué partes del mundo son las personas pintadas en el biombo?

4. Elabora tu propio biombo virreinal.

a) Busca el material que consideres adecuado para realizarlo.
b) Divide el biombo en tres partes, en la primera coloca la parte correspondiente a la
época prehispánica, en la segunda incluye elementos representativos de la época
colonial y en la tercera plasma la época actual.

5. Lee la siguiente nota.

La Virgen de Guadalupe y las castas. Luis de Mena
(ca. 1750).
La virgen de Guadalupe se convirtió en la principal
protectora de los habitantes de la Nueva España,
sin importar su origen.
a) En 1599, a mediados del año, había desembarcado en playas del Nuevo Mundo un
monje que venía de Europa para hacerse cargo de la plaza de organista y luego del
magisterio de capilla, de la catedral de Guatemala. Respondía al nombre de Gaspar
Fernandes. 4 días antes de cumplir 7 años de su arribo a tierras americanas, el 12 de julio
de 1606, subió nuevamente al barco, esta vez con destino a la ciudad de Puebla de los
Ángeles, en el virreinato de la Nueva España, a ocupar el puesto dejado vacante por
Pedro Bermúdez: maestro de capilla y organista. Vivió 23 años en dicha ciudad. Murió allí,
en el ejercicio de sus funciones, a mediados de septiembre de 1629. Un cantor, Gabriel
Ruiz de Morga, llevó consigo a Oaxaca, hacia 1653, un cuaderno que contiene 300
composiciones polifónicas escritas a mano (el Cancionero Musical de Gaspar Fernandes).
No se sabe el uso que tuvo este cuaderno en los años y siglos siguientes, pero resistió los
embates del tiempo, los saqueos, los descuidos humanos y llegó, más o menos
completo, al siglo XX.
b) Escucha una composición del Cancionero Musical de Gaspar Fernandes, la grabación
titulada La Sol Fa Mi Re, si el pan se me acaba ¿Qué comeré?:
https://www.youtube.com/watch?v=NMagZGDFGek&list=PLEB01E407619A94B3
c) Ahora realiza el siguiente ejercicio: De manera simultánea, al escuchar la música
escribe en tu cuaderno cómo te imaginas que era la vida en la época virreinal.
d) Lee tu registro y responde:
• ¿Qué diferencia existe entre la melodía que escuchaste y tu música favorita?
• ¿Qué pensarán las personas del futuro de la música que te gusta ahora?

Imagen recuperada de: https://www.pinterest.ca/pin/777996904350167489/

 Ficha 5. Historia
El barroco novohispano
1. A partir de las actividades
realizadas, contesta lo
siguiente en tu cuaderno:
a) ¿Qué estilos artísticos
virreinales identificas en
tu comunidad?
b) ¿Existe el estilo barroco
en tu entorno? Reflexiona
y registra algunos
ejemplos.
c) ¿Crees que la música es
una expresión artística
que nos describe la forma
de pensar, vivir y ser de
las personas en un tiempo
determinado de la
Historia?
Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de
Educación Pública. (2019). Historia. Segundo grado. Volumen II.
TELEsecundaria. Recuperado el 25 de mayo de 2020, de
https://www.editorialmd.com/blog/libros-de-telesecundaria
Pinterest. (2020). Luis de Mena – Casta. Recuperado el 25 de mayo
de 2020, de https://www.pinterest.ca/pin/777996904350167489/
Turimexico.com. (2017). Convento de San Francisco, Tepotzotlán.
Recuperado el 25 de mayo de 2020, de
https://www.turimexico.com/convento-de-san-francisco-
tepotzotlan/
WIKIPEDIA. (2016). Archivo: Las Cuatro Partes del Mundo - Juan • Reunidos en familia, a
Correa.jpg. Recuperado el 25 de mayo de 2020, de partir del biombo
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Archivo:Las_Cuatro_Partes_del_M realizado, explica los
undo_-_Juan_Correa.jpg cambios y permanencias
de cada época.
• Comenten qué les llama
la atención del arte
mexicano de nuestro
pasado.
El arte y la contrarreforma en la La, sol ,fa, mi ,re-Gaspar
Nueva España: Fernandes:
https://www.youtube.com/wat https://www.youtube.com/wat
ch?v=jY5AKBpGBG8 ch?v=NMagZGDFGek&list=PLE
B01E407619A94B3
 Ficha 6. Educación física
Los Quemados
Interpretar las reglas y la
posibilidad de actuar en
colectividad para resolver
el manejo del espacio y el
tiempo dentro del grupo
en el que participa.
• Tijeras.
• Bolas de calcetines.
• Hojas de papel de color.
• Masking tape.
• Lápiz.
• Regla.
¿Sabías que… el juego de los
Quemados en la actualidad
también se ha convertido en
un popular deporte que atrae
aficionados y público?
En los Estados Unidos,
incluso hay una liga
profesional en la que se
disputan los campeonatos
LOS QUEMADOS del juego NDL Professional
League.
Es un juego popular en todo el mundo y que es habitual
que comience a ser practicado en la escuela, durante las
horas de ejercitación física o también en los recreos, donde
los alumnos buscan juegos para distraerse y entretenerse.
https://www.definicionabc.com/deporte/dodgeball-
quemados.php
Compiten dos equipos cuyos jugadores rivales deben
tocarse con una pelota para quedar eliminados, consiste de
la disputa de dos equipos. Para arrancar el juego, los
jugadores de cada equipo deben estar situados detrás de la
línea dispuesta en los extremos del rectángulo que marca
la cancha, en tanto, cuando el árbitro hace sonar el silbato
todos los jugadores deben correr hacia la mitad del campo
de juego en donde hay varias pelotas que deben ser
recogidas por los jugadores. El jugador que agarra una
pelota debe con ella lanzarla contra un contrincante porque Imagen recuperada de:
la idea es tocarlo para que así quede eliminado de la http://juegostradicionales
partida. yactividades.blogspot.co
m/2014/05/blog-
Ganará el equipo que consiga mantener la mayor cantidad post_4187.html
de jugadores y, por supuesto, que pueda eliminar la mayor
cantidad de competidores.
 Ficha 6. Educación física
Los Quemados

Vamos a Jugar Quemados con calcetines: Jugaremos por parejas.

• Recorta 6 figuras geométricas tres cuadros y tres círculos.

Responde en tu • Cada jugador pegará en su playera con masking tape uno de los cuadros al
cuaderno las siguientes pecho y se colocarán a dos metros de distancia.
preguntas: • El primer jugador tiene tres turnos para lanzar los calcetines hechos bolita
1. ¿Cuántas variantes para tocar la figura geométrica de su contrario.
diferentes le puedes • Si en alguno de los lanzamientos puede tocar esa figura ganará un punto. Si
dar al juego? el otro competidor logra capturar la bolita de calcetines antes de que toque
2. Anota con que otros su cuerpo, entonces robará el turno y podrá lanzar sus tres oportunidades
materiales puedes contra el oponente.
jugar a los • Gana el primero que haga 5 contactos contra su contrario.
Quemados.
Variantes:

• Colocarse más de dos marcas en el cuerpo en hombros, piernas y pies.

• Aumentar el número de toques en el cuerpo.
• Hacer lanzamientos por un lapso de tiempo, haber quién hace mas toques. Juega esta actividad con
tres personas de tu
familia.

Definición ABC (2007-2020). Definición de Dodgeball (Quemados). Recuperado el 25 de

mayo de 2020, de https://www.definicionabc.com/deporte/dodgeball-quemados.php
Hugo Meneses (2017). JUEGO DE QUEMADOS ENTRE PROFES. Recuperado el 25 de mayo
de 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=d9naG3o0lCE
Juegos tradicionales y actividades lúdicas (2015). PONCHADOS. Recuperado el 25 de
mayo de 2020, de http://juegostradicionalesyactividades.blogspot.com/2014/05/blog-
post_4187.html JUEGO DE QUEMADOS ENTRE PROFES:
World Dodgeball Federation (2014). Canada vs USA - Men's Final | Dodgeball World https://www.youtube.com/watch?v=d9na
Championship 2014 | 2nd Half. Recuperado el 25 de mayo de 2020, de G3o0lCE
https://www.youtube.com/watch?v=Spu6OlAZHUo Canada vs USA - Men's Final | Dodgeball:
https://www.youtube.com/watch?v=Spu6
OlAZHUo