COLEGIO DE BACHILLERATO

ING. “JOSE CORSINO CARDENAS”

PROYECTO INNOVADOR
FIGURA PROFESIONAL INFORMÁTICA

TEMA:
ARREGLAR Y CAMBIAR CABLEADO, BREQUES Y INTERRUPTORES DE MI HOGAR

DOCENTE TUTOR (A):

LIC. OLGA MARINA ZHUÑO BERMEO

alumna/o/:

EDICSON JAVIER CAIMINAGUA MARIN

Fecha de entrega: _____________________

PERIO DO LECTIVO: 2021-2022

PASAJE – EL ORO - ECUADOR
 1. Datos informativos:

Tema la propuesta: ARREGLAR Y CAMBIAR CABLEADO, BREQUES E INTERRUPTORES DE

MI HOGAR

Nombre del estudiante: EDICSON JAVIER CAIMINAGUA MARIN

Año/Curso: 1ro DE INFORMATICA

Módulo formativo: SOPORTE TECNICO

Nombre del Docente Técnico: LIC. OLGA MARINA ZHUÑO BERMEO

2. Justificación:
Voy a hablar sobre este tema porque en mi hogar existe este problema, de los cables dañados
rotos, desordenados sin breques, aquello es muy peligroso. Me incentivo este proyecto, porque
arreglándolo les estaría dado una mejor seguridad a nuestra familia. Con este proyecto también
estaría demostrando mis conocimientos que he tenido de la materia de soporte tecnico.

3. Objetivos:

Objetivo general: Demostrar con este proyecto mis conocimientos sobre la materia de soporte
técnico y ejecutarlo de forma práctica resolviendo el problema de mi hogar.

Objetivo específico:

 Registrar el estado actual en el que se encuentra el cableado para localiza puntos específicos
donde pueda producirse un accidente.
 Proceder a buscar los materiales que se ajusten a nuestro presupuesto y se adecuen a la
forma estructural de la casa conforme donde se encuentre el cableado que vamos a reparar.
 Proceder a la repación del problema del cableado, interruptores y a la instalación de un
breake de forma apropiada siguiendo los pasos adecuados para que después no se produzca
ninguna falla.

4. Fase de Diagnóstico:
 Definición del problema/necesidad: El problema en mi hogar es sobre los
cableados, interruptores deteriorados, también los cables desordenados sin protección de un
tubo de plástico aquellos problemas podrían causar un cortocircuito que podría traer muchos
daños tanto materiales, como físicos en nuestra familia. También muy necesario, un breque
en mi casa para proteger la instalación de una forma muy eficaz en caso que si ocurriera un
cortocircuito o sobrecargas.

 Planteamiento de solución: Puedo solucionar este problema gracias a los conocimientos

que obtuve en la asignatura de soporte técnico y también a los conocimientos que me ha
brindado mi padre. Con base a lo que he aprendido puedo solucionar este problema realizado un
evaluó previo del estado del cableado posteriormente comprando los materiales necesarios para
 la reparación del cableado e interruptores, también comprando un breque de seguridad para
proteger la instalación de cortocircuitos o sobrecargas y por ultimo ordenado los cables en tubos
de plástico para una mejor seguridad y protección.

5. Fase de Planificación:

5.1 Relacionar el problema o necesidad identificado en la fase 1:

“diagnostico”, con algún(os)módulo(s) formativo(s) de figura profesional
[FIP]
Debemos resolver este problema en base a conocimientos de la materia de
soporte técnico con los temas de cableado, las corrientes eléctricas e
instalaciones.

5.2 Información referente al tema: Manipular unos cables es tanto peligroso por
esa razón se tiene que hacer con mucho cuidado, primero tienen que localizar los
cables para saber cuál es negativo o positivo y separarlos para que no haiga
contacto entre los dos.
Las viviendas si no han tenido un cambio de cableado suelen no cumplir con las
normas actuales que van cambiando con el paso del tiempo dependiendo de la
calidad de material utilizado y de las condiciones en las que se encuentra el
cableado puede estar muy desgastado y deteriorado por lo que podría generar
un cortocircuito
En la actualidad el consumo de energía en el hogar es muchísimo más alto que
en el de hace 20 o 30 años por lo que el cableado puede no ser el indicado para
soportar esta mayor demanda de energía.

5.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Elaboración de un cronograma de actividades que se desarrollan en cada una de las
fases (se estructura las secuencias de las actividades es)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO INNOVADOR

ACTIVIDADES FASE-1 FASE-2 FASE-3 FASE-4

DIAGNOSTICO
PLANEACIÓN FASE DE DESARROLLO DEMOSTRACIÓN
17

FASE DE DIAGNOSTICO

ESQUEMA DE LA PROPUESTA

Datos Informativos

Justificación

Objetivos

FICHA DE LA PROPUESTA
Definición del
problema/necesidad

Planteamiento de solución

FASE DE LA PLANIFICACIÓN

Relacionar el problema o
necesidad identificado

de la Figura Profesional ( FIP)

Información Referente al
tema:

Elaboración de un cronograma
de actividades

Determinación de los recursos

a utilizar.

FASE DE DESARROLLO:
Recopilación de la información

ENTREVISTA

Fundamentación:

Localización:

Beneficiarios:

Procedimiento:

RESULTADOS

FASE DE ACCIÓN O
DEMOSTRACIÓN:
Elaboración de una
presentación en PowerPoint o
papelógrafo, para exponer la
propuesta planteada a la
familia del estudiante.

5.4 Determinación de los recursos a utilizar:

Humanos Docentes
Estudiante
Mis padres
Materiales Cinta
Serrucho
playo
Taladro
Tornillos
Tubos de plástico
Destornillador
Guantes
Cable
Interruptores
Breake
Computadora
Celular
Multímetro
Técnicos Internet
Computadora
Microsoft teams
Microsoft Word
Celular
Impresora
Multímetro
WhatsApp
Google
YouTube
Financieros Autogestión familiar

6. Fase de Desarrollo:

Recopilación de la información:
Después de haber realizado la encuesta a 10 personas e realizado la tabulación de los resultados para lo
cual expongo una muestra del trabajo realizado.
 Fundamentación: Porque si no se realiza, mi familia correría un grave peligro de un
cortocircuito que podría traer tanto daños materiales y físicos, a causa de los cable
deteriorados y falta de breake.

Localización:

Esta es la ubicación de mi hogar donde se va a dar a cabo la ejecución de la

propuesta innovadora.
En el sector de pasaje libre.

Beneficiarios: Mi propuesta innovadora va dirigía a toda mi familia para que este más
tranquila y segura fuera de cualquier peligro sobre el tema del cableado.

Procedimiento:

Para la elaboración de este proyecto primero teníamos que describir cual erami
objetivo general, es decir de todo el proyecto y también el especifico. Después
tuvimos que pasar por algunas fases por ejemplo la primera que era de diagnóstico,
en la cual tenía que describir la definición del problema después teníamos que ver
 cuál era la solución que debemos darle al problema de eso se trataba la primera
fase. La segunda fase de planificación teníamos que hacer una investigación y
descripción de los recursos que se va a utilizar también tenía que poner como lo iba
a ejecutar la propuesta innovadora. En la tercera fase de desarrollo teníamos que
recopilar información mediante una encuesta así yo lo hice, también teníamos que
poner la localización donde se va a ejecutar la propuesta innovadora, también se
pone los beneficiarios, después hacer el procedimiento que se a tenido en toda la
propuesta y los resultados que es la descripción del cumplimiento y no
cumplimientos de los objetivos propuestos también hay mismos había que resolver
la pregunta de reflexión.

Resultados: En este caso cumplí con los objetivos el general si cumplí porque lo
aplique de forma práctica cambie el cableado coloque un breake y un interruptor y
en los objetivos específicos también los cumplí por que a medida que iba realizando
el proyecto revise para ver qué se tenía que cambiar o que arreglar también
procedía a buscar todos los materiales que hacían falta con el cable, el breake,
tubos, cinta etc. Después de haber comprado los materiales necesarios procedí
hacer la reparación siguiendo los pasos adecuados en el cambio de cableado si
chocar las puntas entre el cable negativo con el positivo porque podría ocurrir un
accidente después cambie los interruptores y también coloque el breake.

5.1 Fase de Acción o Demostración

Elaboración de una presentación en Power Point o papelógrafo, para exponer la propuesta

planteada a la familia del estudiante.