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CABLEADO ESTRUCTURADO
INFORME
ESTUDIANTES:
2022
CABLEADO ESTRUCTURADO
OBJETIVOS
● Desarrollar los tópicos que se proponen en las prácticas.
● Interiorizar los conceptos que giran en torno al cableado estructurado.
● Desarrollar las competencias de los estudiantes en la gestión e instalación de
cableado.
● Realizar un registro de las diferentes actividades realizadas en la asignatura de
cableado estructurado.
● Interiorizar la importancia de manejar una buena gestión de cables para el buen
seguimiento de las normas de instalaciones.
INTRODUCCIÓN
RESUMEN
Con el desarrollo de las actividades realizadas en las sesiones pasadas (la creación de cable
UTP y Jacks) se deseó plantear la instalación y la gestión de cables; para ello la práctica se
realizó de forma grupal, para obtener un resultado con más de un punto de conexión, los
estudiantes unieron las cajas de jack y cables y las atornillaron a una lámina de triplex a,
Además, que fue necesario para trabajar la norma por medio la utilización de canaletas para
obtener una gestión de cables adecuada. De esta manera los estudiantes se acercan aún más
a cómo se debería realizar la instalación de cableado estructurado teniendo en cuenta el
cumplimiento de las normativas.
MARCO TEÓRICO
DESCRIPCIÓN
1. Para iniciar con la actividad se debe asegurar que se poseen todos los elementos
necesarios para el procedimiento como lo son: las cajas a instalar, canaletas, triplex,
destornilladores y cortafríos o bisturíes. De esta manera se procede a utilizar toda la
lámina o una parte de la lámina, teniendo en cuenta el tamaño conseguido y a
utilizarse, para esto se cortara la lámina con una segueta o bisturíes respecto a la
condición anterior.
2. Ya con lámina recortada se debe hacer una planeación de cómo se desea organizar
las cajas para su instalación, para esto el docente sugiere ubicar las cajas cajas en
forma de “U” y la ubicación de las cajas dependerá la cantidad de las mismas y de
los puntos de red que posean, claramente siguiendo la forma de U.
3. Antes de instalar las cajas en la lámina se debe recortar en los laterales de las cajas
un espacio por donde se permita pasar los cables, que se encuentran conectados en
la parte trasera del jack, de esta manera a continuación se procede a atornillar las
cajas en el orden correspondiente con ayuda de un destornillador y tornillos
autoperforantes (los espacios para atornillar las cajas se encuentran en el interior de
las mismas.)
4. Con las cajas atornilladas a la lámina, se procede a cortar las canaletas con ayuda de
un cortafríos o un bisturí de acuerdo a la longitud de cable y de las esquinas que se
producirán al doblar el cable en caso de ser necesario. Se pegan las canaletas por
medio del adhesivo que traen en su parte inferior.
5. A continuación se ubicarán los cables dentro de las canaletas, de tal manera que
puedan salir por un extremo y pasen por detrás de las cajas, por medio de los
agujeros que se cortaron. (Por norma los cables no se pueden ver entre las uniones
de las canaletas, esquinas y cajas.)
EVIDENCIAS
CONCLUSIONES
1. Se tuvieron en cuenta los conocimientos en la norma para la instalación de cableado
y de cajas de forma correcta, teniendo en cuenta las herramientas que se tenían
durante el proceso.
2. Se realizó un informe con éxito, que expone los pasos e instrucciones específicas
para la instalación de Cajas y Cableado sobre una lámina de Triplex, siguiendo la
norma. Por lo que de esta manera se genera un registro de lo realizado y aprendido
durante las clases de cableado estructurado.
3. Los estudiantes lograron desarrollar con éxito, competencias para la comprensión de
conceptos que giran en torno a la instalación de cableado estructurado.
4. Para desarrollar un buen trabajo se deben tener en cuenta las buenas herramientas, y
el manejo correcto de las mismas, con el fin de mejorar la calidad del trabajo y
terminar con una buena presentación y algo bien hecho.
5. El trabajo en equipo permite que desarrollemos competencias que utilizaremos en
todos los aspectos de nuestras vidas y no solo únicamente en lo laboral o estudiantil,
por eso estos espacios de prácticas y trabajos en equipo son muy retroalimentadores
ya que permiten desarrollar nuevas habilidades y compartir conocimientos entre los
compañeros.