Actividades Nivel

Medio Mayor
Semana: 08 al 12 de JUNIO

Días Ámbito Núcleo Actividad 1 Ámbito Núcleo Actividad 2

Lunes Interacción y Pensamiento  Imprimir la Comunicación Lenguaje  Buscar un disfraz
comprensión Matemático lámina que esta integral Artístico para su hijo (a) que
den entorno . al final de la ya tengan en su
planificación. casa.
 Explicarles a  Ya cunado hayan
grandes rasgos el escogido el
día/noche. indicado realizar
 Colorear con los distintos bailes y
lápices que ellos darle vida a dicho
escojan. disfraz.
 Pegar la  Invitar a toda la
actividad en el familia a participar
refrigerador y del movimiento
reforzar cada ves que produce la
de que se pueda. música.
 Objetivo 4)Orientarse Objetivo 4) Expresar corporalmente
temporalmente en sensaciones y emociones
situaciones cotidianas, experimentando con
mediante la utilización mímica, juegos teatrales ,
progresiva de algunas rondas , bailes y danzas .
nociones y relaciones de
secuencias, tales como:
antes/después,
día/noche, hoy/ mañana.
Martes Desarrollo Corporalidad  Ubicarse en un Comunicación Lenguaje
personal y Y lugar amplio de Integral Verbal  Invitar al niño (a) a
Social. Movimiento. nuestra casa. sentarse
 Inflar globitos. cómodamente
 Colgar los globos sobre la alfombra.
los que estimen  Pedirle que escoja
convenientes, un cuento o dos,
para que luego el sus favoritos .
niño (a) pueda  Leer y dramatizar
darle toques con el cuento con
con un palito , ayuda de títeres o
imitando una imágenes .
piñata de dulces.  Retroalimentar a
 Observar Imagen través de
adjunta. preguntas .
Objetivo 4) Reconocer el bienestar Objetivo 6) Comprender a partir de
que le produce el la escucha atenta,
movimiento libre en contenidos explícitos de
situaciones cotidianas y textos literarios y no
de juego, identificando literarios , reconociendo
progresivamente el ideas centrales, , señalando
vocabulario asociado. preferencias, realizando
sencillas descripciones ,
 preguntando sobre el
contenido .

Miércoles Desarrollo Corporalidad  Facilitar a su hijo Interacción y Comprensión  Pedirle a su hijo que se
personal y y (a) varios legos o comprensión del entorno ubique junto a usted en
Social. Movimiento cubos . del entorno . sociocultural un lugar cómodo de la
casa.
 Formar figuras y  Mostrarle varias
torres . imágenes en el
computador o en el
celular, de varios
paisajes, naturales y
urbanos .
 Hacer preguntas sobre
lo que acaban de ver .
Objetivo 5) Perfeccionar su Objetivo 7) Distinguir en paisajes de
coordinación visomotriz su localidad , elementos
fina , a través del uso de naturales( bosques , cerros ,
diversos objetos . juguete ríos) y culturales (caminos,
y utensilios. edificios, puentes) .

Jueves Interacción y Exploración  Hoy pintaran con Comunicación Lenguaje  Jugar con masas de
comprensión del entorno tempera. Integral Artístico distintos colores.
del entorno natural.  Mostrar los colores y  Crear sus propias
preparar un espacio figuras.
donde ellos puedan
manipular y pintar .
 Pintar sus manos del
color que escojan y
 darle vida al
payasito.
 Seguir ejemplo de la
actividad, que
aparece al final de la
planificación.
 Trabajo en familia.
Objetivo 5) Distinguir una variedad Objetivo 1) Manifestar interés
progresivamente más por diversas
amplia de animales y producciones
plantas , respecto a sus artísticas
características (tamaño, (arquitectura,
color, textura y modelado, piezas
morfología ) sus musicales, pinturas,
necesidades básicas y los dibujos, títeres,
lugares que habitan, al obras de teatro,
observarlos de manera danzas, entre
directa, en libros , otros).
ilustraciones o en TICs. Describiendo
algunas
características.
Viernes Desarrollo Convivencia y  Invita a tu hijo(a) a Desarrollo Convivencia y  Realizar distintos
personal y Ciudadanía Ordenar su pieza: personal y ciudadanía juegos junto s tu hijo
Social. social (a).
*Juguetes en su  Rondas
lugar.  Juegos de Mímicas
* Ropita en el closet.  Juegos libres
* Zapatos en la  Etc
cajonera.
Etc .
Objetivo 3) Colaborar en Objetivo 1) Participar en
situaciones actividades y
cotidianas y de juegos grupales
juego , con sus pares,
proponiendo conversando,
acciones simples intercambiando
frente a pertenencias,
necesidades que cooperando.
presenten sus
pares.
Actividad día Lunes
Actividad día Martes
Actividad Jueves

EJEMPLO