Inicio: Antes de la entrada de los estudiantes al aula se disponen X en el suelo echas de masking tape, una

para cada estudiante.

Cada niño y niña tiene amarrada en su mano izquierda papel crepé azul y en la mano derecha papel crepé
rojo. Ejecutan ordenes sencillas “salta para delante” “Salta para atrás” “Muestra tu mano derecha”
“Muestra tu mano izquierda”.

Escuchan atentamente las indicaciones de la actividad y son invitados a jugar.

Desarrollo: De manera individual, cada estudiante ejecuta las órdenes dadas y modeladas por la educadora
“Salta para adelante” “salta para atrás” “Salta para la izquierda, la izquierda es el lado donde tenemos el
papel azul” “salta para la derecha, la derecha es el lado donde tenemos el papel rojo” “Damos 6 saltos en el
centro” “Saltamos adelante y después a la derecha” “Saltamos atrás y después a la izquierda” “Damos 10
saltos en el lado izquierdo” “Saltamos en un pie hacia la derecha” “Saltamos adelante, atrás y a la izquierda”
“Saltamos dos veces adelante y una a la derecha”.

“Saltamos atrás, a la izquierda, adelante y ala derecha” “Nos sentamos en el suelo sobre la X”

Realizan ejercicios de relajación.

Cierre: Realizan metacognición respondiendo ¿cuál es su mano izquierda? ¿Cuál es su mano derecha?
Comentan sus apreciaciones sobre la actividad.