Rugby

Día 1 7/3/22
Fundamentos individuales básicos (1° cuatrimestre)
Fundamentos grupales: formaciones y movimientos (2°cuatrimestre)
Con respecto al adelante y atrás: hace referencia a la zona de anotación, es decir, la zona del
equipo contrario (todo esto con respecto al campo de juego).
Zona propia

Adelante mío

Zona contraria
Adelante del
balón

Pase

 El pase hacia atrás mirando hacia adelante y lo mismo hacia atrás.

 El pasador y el receptor, son dos aspectos fundamentales en el pase.
Rugby tag, se utiliza en las escuelas ya que se juega sin el contacto.
Medidas del campo de juego
100 mts de largo x 70 mts de ancho.
¿Cómo se considera al rugby? Es un deporte de contacto, colectivo y de pelota.

Se aplica Grupal
el rival y
el
compañ
ero
Principios del rugby
1. Posesión: Tener la pelota con el fin de sumar puntos y que no me sumen
2. Avanzar: Ir hacia adelante con respecto al campo de juego o hacia la línea del lingol
contrario.
3. Apoyo: para que la pelota siga circulando, en caso de que no pueda seguir con la pelota,
dar un pase al compañero. El fin es darle continuidad al juego.
4. Presión: antes defender e iniciar de nuevo el ataque.
Factores fundamentales
1. El pase: en el mismo encontramos el pase simple (sin giro) o zepelín (con giro) hacia
adentro.
Con respecto al pase simple, la pelota tiene que ir quieta o “muerta”.
El tipo de pase que se utilizará será de acuerdo a la distancia.
 El pase derecho será hacia a la izquierda, y un pase izquierdo será hacia la derecha.
2. El pase fowar: será un pase que se dará hacia adelante y ocon (que es cuando se cae la
pelota)
3. Patadas: existen diferentes tipos: hay una que es considerada antirreglamentaria, que es
cuando el pase se realiza hacia atrás y después controlado.
4. Formas de eludir:
a) Portando la pelota
b) Pasando la pelota
c) Pateando la pelota
5. Enseñanza con respecto a los niños:
a) El tackle: el mismo puede ser:
Hacia adelante, de costado, de atrás y arriba (siendo este último derivado del tackle
hacia adelante). El objetivo del tackle es detener al rival (considerado como un
principio de presión y posesión).
A tener en cuenta:
El rugby es un deporte o un medio para divertirse, relacionarse y educarse.
Entonces: en el rugby
1. ¿Quiénes y cuántos juegan?
2. ¿Cuál es el objetivo? Sumar y que no me sumen puntos
3. ¿Cuál es la función de cada jugador? La función hace referencia al puesto específico de
cada jugador.
4. ¿Cuál es el rol de cada jugador? Hace referencia al rol que debe cumplir el jugador en Diferencias
un determinado tiempo y momento.
5. Reglamento principal: llevar la pelota hacia adelante (transportar).
6. ¿Cómo sumo puntos para el equipo? A través de un try (5 puntos) y tiene la chance de
sumar (2 puntos) extras mediante una patada… otro manera de realizar puntos es a
través de un drop (3 puntos), donde dejo picar la pelota y pateo.

Día 2 14/3/22
Día 3 21/3/22
Día 4 28/3/22
Pase zepelín
Este pase se utiliza para realizar pases de mayor distancia entre los compañeros, donde la pelota
siempre tiene que ser recibida para el lado de adentro.
Con respecto a la toma y luego a la realización del mismo, la mano que va a darle el giro a la
pelota, ira colocada en la parte posterior de la pelota y abajo, mientras que la otra mano ira
arriba.
Con respecto a las edades tempranas, hay que fortalecer siempre el lado hábil del niño.
Metodología de pase zepeling
1. Lanzar hacia arriba con una sola mano y hacerla girar a la pelota hacia adentro (donde
la mano realizara una pronación para que la pelota gira hacia adentro, por lo cual debe
ser tomada en la parte posterior). Objetivo: tratar que la pelota vaya lo más recta posible
a mi eje.
 2. Pase con una sola mano tratando de realizar el paso anterior, pero ahora direccionada
hacia mi compañero, y al finalizar el gesto el brazo contrario deberá estar extendida
para ayudar a la dirección de la pelota.
3. De a tres (en calles): pase zepeling de un lado a otro.
4. De a tres (en calles): pase zepeling hacia un solo lado hasta llegar a la hilera de
enfrente. De un lado lo harán hacia la izquierda, y por el otro lado, lo harán hacia la
derecha.
5. Trenza de a dos o de a tres: pase zepeling, recepción y pase protegido (o pecho)
6. Individual: tiro la pelota a unos metros, corro hacia la pelota y a la agarro y simulo dar
un pase. Luego de a dos, realizo el mismo ejercicio.
Tipos de toma del balón en el suelo
 Con dos manos, con una sola mano y tirándose al suelo.
Recepción de la pelota: formato canasta.
Ejercicios:
 Dos grupos: un grupo patea pelotas bien alto y el otro grupo deberá tratar de
recepcionar utilizando el formato canasta.
Juego aplicativo: tenis rugby utilizando la “H”.}Luego realizamos una tocata.

Ejercicio N°1

Ejercicio N°4

Ejercicio N°2

Ejercicio N°3 Ejercicio N°5

Ejercicio N°6
 Día 5 4/4/22
o En grupos de 3: desplazamiento hacia adelante mediante pases simple, luego vuelvo
mediante pases zepeling.
o En grupos de 4: realizar pases y en los extremos realizar cruce. Aclaración: el portador
de la pelota genera el cruce, utilizando el pase pecho con pecho.
o En grupos de 3: realizar pase medio Scrum: la pelota se coloca en el piso. Este pase se
realiza desde el suelo, por lo que se deberá realizar la siguiente secuencia: pelota en el
piso, llegar a tomarla y realizar pase zepeling en dirección al lado donde se encuentre
mi compañero. Descripción técnica: un pie cercano a la pelota (pie contraria al lado
donde ira la pelota), el otro apuntando al compañero. Luego tomo la pelota y realizo el
pase, todo continuo y en un solo movimiento.

Ejercicio N°1
Ejercicio N°3

Ejercicio N°2

Juego:

 “abrazar la pelota”: en parejas, uno deberá sacarle la pelota al compañero y el otro

sacársela. Luego cambio de roles.
Tarea: diferencia entre foward y ¾ (nombre y número de jugadores).
Día 6 11/4/22
En el día de hoy, comentamos acerca de las formas de eludir.
Día 7 18/4/22
Formas de eludir
Intentar o lograr pasar al rival, ya sea por un lado, por el otro o por encima. Con respecto a los
factores claves, es importante saber que la idea es correr hacia el marcador más cercano y tomar
la decisión sobre qué forma de eludir utilizaremos en esos instantes y que sea la correcta.
Tipos:
1. Correr: siendo la más fácil, en donde en la misma se deberá correr en línea recta y llegar
al H contraria para lograr el Try.
2. Side Step o paso al costado: consiste en arrimarse al rival y realizar una especie de finta,
donde el jugador amaga para ir para un lado pero se dirige hacia el otro.
3. Hand Off: consiste en correr y con la mano libre intentar “anular” al rival que intentará
tacklear. Normalmente, para que sea efectivo, tiene que ser al costado. Ahora bien, si se
realiza de frente mi inercia se cortará y no podré realizarlo. En caso de que el rival
venga de atrás, también se podrá realizar porque me dará la posibilidad de darme envión
para seguir corriendo.
4. Dooming o amague: consiste en engañar al rival, donde supuestamente se realizará un
pase hacia mi compañero pero en realidad no y de esa forma engaño al rival.
5. Roll Out: es una destreza nueva que consiste con un cambio de dirección y la sumatoria
de un giro.
6. 4 formas de conseguir al azar a un defensor:
 Correr por dentro de él, teniendo que ver con la posición de la cancha. Si se encuentra a
la derecha, será a la izquierda.
 Correr por encima de él, es decir, “pasarlo por encima”
Tackle
Es considerado uno de los fundamentos donde mayor cuidado y énfasis hay que tener a
la hora de enseñar.
El Rugby Tag es considerado como el rugby sin contacto.
¿Por qué el tackle es uno de los primeros fundamentos de contacto real que hay tener en cuenta?
Porque es uno de los fundamentos donde hay que poner énfasis a la hora de desarrollar
actividades la contextura física de los jugadores o alumnos.
A la hora del tackle, teniendo en cuenta la altura, una vez que lo aprenda será indistinto
este punto.
Otro factor clave es la posición del cuerpo, donde el énfasis habrá que colocarlo en que
mantengan entre otras cosas la espalda recta.
El siguiente factor clave es la posición de la cabeza. Ejemplo: si el rival se aproxima y
realiza un cambio de dirección hacia la derecha, el tackle debe realizarse con el hombro
izquierda y viceversa.
Tipos de tackle:
  Adelante.
 Atrás.
 De costado.
 El otro que se utiliza mucho es el que se realiza a la altura del pecho.
 Doble tackle.
Objetivo del tackle:
Además de la posesión del balón, pero lo fundamental será recuperar la pelota.
Metodología del tackle: como es una situación de contacto, debido a que la masa que se dirige
al campo contrario (jugador con pelota) se multiplica y eso produce mayor velocidad, es
necesario llevar a cabo una metodología correcta para evitar errores y lesiones en el juego.
Punto a tener en cuenta:
 Mi hombro debe lograr golpear la cintura del rival e intentar abrazarlo para que de esta
manera pueda derribarlo.
 La cabeza debe estar al costado del cuerpo y apoyando mi cara en el glúteo del rival y
de esta manera llevarlo al suelo.
 La forma correcta es en primera instancia enseñarlo de forma estática para pasar luego a
forma dinámica.

Desarrollo de la clase:
Metodología del tackle:
1. Enfrentados, uno corre en dirección al jugador y el que está parado levanta un brazo, el
jugador con pelota debe pasar por el lado contrario al brazo levantado.
2. Arrodillados, uno golpea la cintura con el hombro abrazándolo con el mismo brazo y el
otro apoyado en el suelo y el otro debe caer, producto del golpe.
3. Ídem al anterior pero ahora de frente pero en diagonal, tratando ahora de abrazar con
ambos brazos los muslos del compañero.
4. Ídem al anterior pero ahora el compañero que tacklea debe realizarlo en cuclillas y el
otro compañero estar parado.
5. Ahora un compañero con pelota, se moverá en dirección al compañero que se encuentre
en cuclillas y deberá taclear.
6. “Pasillo con conos”: los jugadores ubicados detrás de los conos, deberán correr en
direcciones contrarias para quedar nuevamente enfrentados dentro del pasillo, luego el
profesor elige a quien pasarle la pelota y el que posea la pelota deberá tratar llegar al
otro lado mientras que el que no tenga la pelota deberá tacklear. Variante: dos atacan y
uno defiende.
Ejercicio N°1

Ejercicio N°2

Ejercicio N°6

Ejercicio N°3

Ejercicio N°4

Ejercicio N°5

Día 8 25/4/22
No se dictó clases por el panamericano de Softbol.
Día 9 2/5/22
En la clase desarrollamos los diferentes tipos de patadas. En la misma encontramos 4 tipos:

 .
 .
 .
 .
Ejercicios:
 Desde una posición óptima y cómoda, realizar patada con apoyo de la pelota en el kick
para lograr que la pelota pase por dentro de la “H”.
 Luego realizamos un juego aplicativo para Patada. El mismo consiste en patear la
misma desde diferentes posiciones (desde el medio y los costados de la cancha, siempre
sobre la línea de…). Aquel que logre que la pelota pase por dentro de la “H” a un
 intento pasará a la siguiente ronda. El ganador será quien logre patear desde las
diferentes posiciones y que la pelota entre.
 El siguiente ejercicio será realizar patada por sobre un compañero una vez que tenga a
mi compañero a pocos metros y de esta manera simular el amague y la patada hacia
adelante en busca de metros.
 El siguiente ejercicio será en parejas, realizar patadas de un lado al otro logrando
atrapar el balón desde aire.

Cierre
 Realizamos “tocata”.

Día 10 9/5/22
En la clase de hoy realizamos patadas (continuación de la clase anterior). Hoy realizamos drop y
drop kick.
Desarrollo
 Actividad en parejas:
 1. A cierta distancia, realiza una patada con el empeine para que el balón se dirija
hacia el compañero y realice los 3 piques (el ultimo que sea alto).
2. Patear a las “H”.

Cierre
 Realizamos “Tocata”.

Día 12 23/5/22
En el día de hoy realizamos el parcial teórico.
Día 13 30/5/22
Completar con la clase.
Día 14 6/6/22
Completar con la clase.
Día 15
Realizamos el parcial práctico. 13/6/22
Día 16 20/6/22
No se dictó clases por feriado.
Día 17 27/6/22
No se dictó clases.
Día 18 4/7/22
Completar con la clase.