Universidad

Nacional Autónoma
de México

Facultad de Química

Ciencia y Sociedad (1112)


Semestre: 2022-1


Número y nombre de la actividad:
Lectura del conocimiento científico

Alumno(s): Amezquita Ortega Cesar Armando

Profesor: _Daniela Robles Estrada y Ricardo Alfaro Fuentes

Grupo: _07__

Fecha: 09 de septiembre del 2021
La lectura comienza con un breve repaso de ¿que es la ciencia? y el cómo se
contesta esta pregunta en diferentes ámbitos, a partir de esto inicia con la relación
de la ciencia con la filosofía y cómo está es tomada alrededor del tiempo, en base
a esto empieza a desplazar y a situarnos en diferentes épocas del tiempo de
manera cronológica, explicándonos los grandes avances que han existido y como
estos dan paso a un cambio en la vida y sociedad, transformando de manera
diferente a la que se conocía.

Nos habla principalmente de la revolución científica y de todos aquellos que

tuvieron grandes contribuciones a las diferentes disciplinas que hasta el día de hoy
siguen presenten y en enseñanza; entre estos científicos, matemáticos, biólogos,
entre otros, se encuentran, Aristóteles con sus múltiples contribuciones a las
matemáticas, Nicolás Copérnico con su teoría heliocéntrica del sistema solar,
Galileo Galilei el gran padre de la ciencia en la revolución científica, un astrónomo
y físico que retomó los estudios de Copérnico, René Descártes con la filosofía
mecánica Isaac Newton que cautivó al mundo con las leyes del movimiento, entre
otros.

Básicamente la lectura abarca la revolución científica y principios del siglo XX

(Einstein), hablándonos de la importancia que tiene cada uno y el impacto que
tuvieron asimismo el como cada vez iban refutando las teorías que habían
formado.

En las distintas disciplinas existentes surgieron avances de manera exponencial,

principalmente en la física, debido a que esta se consideraba la base de las
demás ciencias, gracias a esto, nacen nuevas enseñanzas, ejemplo de estas son
la mecánica cuántica, lingüística, neurociencia, biología molecular, inteligencia
artificial, etc., las mencionadas ya anteriormente son incluso estudiadas hasta el
día de hoy y dan pie a una generación futura de muchos descubrimientos
científicos.

A partir de aquí la lectura se centra más en lo que es la filosofía de la ciencia,

explicándonos más a detalle su función y la forma en que está fuertemente
relacionada con la ciencia; nos dice que esta filosofía se encarga de analizar
métodos de investigación utilizados en los distintos campos científicos para poder
descubrir suposiciones implícitas en lo que es la práctica científica, así también
cuestionar lo que los científicos ya dan por hecho.

Los científicos se basan principalmente en temas que son filosóficos,

desarrollándolos pero no de manera extensa, solo mostraban interés en aquellas
interrogantes filosóficas que tenían alguna precedencia de manera científica,
aquellos que no profundizan en estos temas provocan una limitante en el
conocimiento científico, por ende, existe una polarización entre ciencias y
humanidades del sistema educacional moderno.

Para finalizar la lectura, nos habla de la ciencia y pseudociencia, basándose

principalmente en Karl Popper y como este mismo les daba una clasificación a las
diferentes enseñanzas, tomando en cuenta que aquellas teorías científicas deben
de ser falseables, dicho de otro modo, estás pueden ser refutadas por medio de la
experimentación, aquellas que cumplían con esto, Popper las consideraba como
ciencia y no como pseudociencia.

Popper para la pseudociencia se basaba en la teoría de Freud, debido a que decía

que está se podía acoplar a cualquier situación, sin importar cómo se comportaba
el paciente, siempre se encontraba una explicación en términos de su teoría, y no
admitían que en realidad estaba equivocada, de la misma manera se refería a la
teoría de Marx, todo esto, gracias a que no eran falseables.

No obstante, habían filósofos que consideraban simplicista a Popper, ya que

acusaba a Marx y Freud, pero habían otros a los cuales por el simple hecho de ser
“respetables” los cuales cumplían con la descripción de pseudosciencia y Popper
prefería no decir nada de ellos.

Aquí entra el dilema de lo que si Popper decía era lo correcto en cuanto a su

clasificación de ciencia y pseudosciencia, debido a que científicos como Adams y
Leverrier hicieron lo mismo que los Marxistas y Freudianos, y aún así Popper
decidió no hablar respecto a ellos.