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  • 32va Ficha de Arte 5to

    Cargado por

    Erick William Rojas Berrospi
    9 vistas6 páginas
    El documento habla sobre las competencias y capacidades relacionadas con apreciar y crear manifestaciones artístico-culturales en el contexto del Bicentenario del Perú. Se enfoca en que los estudiantes puedan percibir, contextualizar y reflexionar críticamente sobre estas manifestaciones, así como explorar los lenguajes artísticos, aplicar procesos creativos y evaluar y comunicar sus propios proyectos. Finalmente, propone grabar un audio aplicando ejercicios de voz y compartirlo con otros para recibir comentarios que permitan mejor

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    El documento habla sobre las competencias y capacidades relacionadas con apreciar y crear manifestaciones artístico-culturales en el contexto del Bicentenario del Perú. Se enfoca en que los estudiantes puedan percibir, contextualizar y reflexionar críticamente sobre estas manifestaciones, así como explorar los lenguajes artísticos, aplicar procesos creativos y evaluar y comunicar sus propios proyectos. Finalmente, propone grabar un audio aplicando ejercicios de voz y compartirlo con otros para recibir comentarios que permitan mejor

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    “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

    ARTE Y CULTURA
    UN MONOLOGO PARA EL BICENTENARIO N° 2
    Profesor: Walter SANTOS HINOSTROZA
    Apellidos y nombre:
    Grado y sección: Fecha:
    “APRECIA DE MANERA • Percibe manifestaciones artístico-culturales.
    CRÍTICA MANIFESTACIONES • Contextualiza manifestaciones artístico-
    ARTÍSTICOCULTURALES” culturales.
    CAPACIDADES • Reflexiona creativa y críticamente sobre
    COMPETENCIAS manifestaciones artístico-culturales.
    CREA PROYECTOS DESDE • Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
    LOS LENGUAJES • Aplica procesos creativos.
    ARTÍSTICOS • Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

    UN MONOLOGO PARA EL BICENTENARIO N° 2


    RETO
    ➢ Graba un audio aplicando los ejercicios para el entretenimiento de voz debes de leer el texto
    que realizaste en la actividad 1.
    ➢ Además, debes de compartir con tus amigos, compañeros de aula o familiares para realizar
    mejoras en tu modulación de voz si fuera necesario, y luego enviarlo como evidencia al
    docente del área correspondiente.

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