INFORME DE LABORATORIO 1

Manejo de Errores
Steven Pozo, Mateo Cóndor, Luis Burbano, Joel Arguello, David Montufar
Departamento de Física
Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE
Av. General Rumiñahui s/n Sangolquí-Ecuador
P.O.BOX: 171-5-231B
(sjpozo1, mjcondor2, laburbano1, jdarguello1, damontufar)@espe.edu.ec
29 de Mayo del 2022
FÍSICA I NRC: 4441
Instructor: PhD. Henry López

Resumen
En el presente proyecto de laboratorio se pondrá en práctica conocimientos de la física clásica,
en específico el tema de los Errores así también como sus tipos, entre ellos: los errores sistemáticos,
estadísticos y el error externo. Todo esto será abordado dentro del presente documento en conjunto
con un pequeño experimento con la ayuda de la aplicación móvil Phyphox, el cual nos dará la base
guía para entender de mejor manera como funcionan los errores dentro de la física, o en general
cualquier situación donde se requieren g ser medidas ciertas cosas.
Palabras clave: Phyphox, física, estadísticos.

Abstract

In this laboratory project, knowledge of classical physics will be put into practice, specifically the
subject of Errors as well as their types, among them: systematic error, statistical error and external
error. All this will be addressed within this document together with a small experiment with the
help of the Phyphox mobile application, which will be a guide to better understand how errors
work within physics or in general in any situation in which it is required to measure certain stuff. .
Key words: Phyphox, physics, statistics.

1. Introducción cual se ve, no existe realidad absoluta ni medidas

exactas, de hecho, nada es exacto, pero, ¿Por qué
se dice esto?, pues es muy sencillo de comprender-
Dentro de la física se usan muchos cálculos ma- lo, las medidas en las cuales se basa el ser humano
temáticos y sobre todo la lógica para lograr com- para calcular ciertas características de las cosas no
prender de mejor manera los acontecimientos que son exactas y siempre tendrá un margen de error
pasan en la vida cotidiana, pero no todo es tal y

1
unas con las otras, por ello en este documento se
enfatizará en los errores que se presentan día a día
en ciertas circunstancias y para ellos no hay nada
mejor que hacerlo a través de un experimento que
ayude a visualizar el tema de la mejor manera.
2. Objetivo general
Comprender los errores de las mediciones con
la ayuda de la aplicación móvil Phyphox
2.1. Objetivos Especificos
Generar dos gráficos en relación g vs Nr de
medición.
Desarrollar un histograma de medición con
distribución normal encima ( sigma σ y mui
µ)
Representar los datos.
3. Marco teórico
La física es una ciencia muy importante, tan-
ta como para aprenderla, pero sobre todo enten-
derla, dado que nosotros vivimos en un mundo de
constante cambio y situaciones que implican mu-
chas cosas con respecto a esta, como, por ejemplo:
cuando un coco cae de su árbol, ¿Qué es lo que
hace que caiga hacia abajo y a tal velocidad?, es
muy redudante decir çaiga hacia abajo", pero no
hay otra manera de decirlo. Aún que se piense que
es muy lógico según estudios hay lugares en el uni-
verso donde las cosas nunca caen, más bien llegan
a salir disparados de su centro de gravedad, mien-
tras que en la Tierra todo es atraído hacia el centro
gracias a lo que conocemos como gravedad. Esto
solo es un claro ejemplo de la importancia de la
física inclusive en lo que parece tan insignificante.
Dentro de esta ciencia hay muchos temas de los
cuales abordar y de los cuales son imporantes, pe-
ro en esta ocasión serán los errores quienes tomen
el protagonismo.
3.1. ¿Qué son los errores?
Son aquellos inconvenientes que presentan los
resultados de medición al no ser exactos, esto se
debe a que los instrumentos empleados para la
medición de objetos, la medición en la velocidad
o aceleración de alguna partícula en movimiento
no se encuentran calibrados de forma correcta,
aunque para entender de mejor manera los errores
es muy importante hablar de los tipos que exis-
ten. La medición de distintas cantidades físicas
que intervienen en determinado fenómeno físico
es de vital importancia en la Física. Medir no es
otra cosa que comparar una cantidad con otra de
la misma naturaleza, tomada como la unidad y
fijada previamente por el operador. Este procedi-
miento se lo realiza mediante mediciones directas
o indirectas.
Las mediciones directas: son aquellas
donde la cantidad buscada se obtiene direc-
tamente mediante la utilización de un instru-
mento de medición, por ejemplo, la medición
de longitudes o masas.
Las mediciones indirectas: son cuando la
cantidad que se quiere medir no se puede
obtener de manera directa, sino a través de
la medición de otras cantidades relacionadas
entre sí por medio de leyes físicas conocidas.
En consecuencia, la relativa exactitud con que ob-
tengamos cierta medición dependerá del control
que tengamos de estos factores y del método de
medición que utilicemos. Podemos entonces afir-
mar que el valor numérico de cualquier medida es
solo una aproximación, aunque para entender de
mejor manera los errores es muy importante ha-
blar de los tipos que existen
Figura 1: Ejemplo en errores de medición
3.2. Tipos de errores
Por lo dicho anteriormente, sabemos que nin-
guna medición es exacta, por lo tanto, es necesario
agregar una incertidumbre al valor de la medición,
la cual está relacionada con la calidad del proceso
de medición. Las magnitudes físicas que se pueden
obtener mediante una medición directa se expre-
san de la siguiente manera:
x = x̄ ± ∆x
2
Donde: 3.2.1. Error sistemático

Son errores que se estiman, las cuales desvían

x̄ = valor promedio ∆x = Incertidumbre
sistemáticamente la medición del valor verdadero.
Representado por:
El valor promedio de una medida, se obtiene su-
mando todos los resultados de las medidas y divi- Apreciación del instrumento
diendo para el número total de medidas realizadas. ∆s =
2

Este es constante a lo largo de todo el proceso

(x1 + x2 + x3 + ... + xn )
x= afectando a todas las medidas al mismo nivel, pro-
n bablemente las causantes de aquello son:
Valor de incertidumbre
Errores de calibración o instrumenta-
∆x = ∆a = ∆s les: El valor medido está sesgado debido a
una causa específica(Corporation, s.f.)
Se obtiene a través del:
Error personal: Limitados al carácter per-
• Error aleatorio sonal, es decir, errores de mediciones huma-
Pn nos, como
(xi − x̄)2
∆a = i=1
n−1 • Los errores de paralaje: los cuales se
x̄ = valorpromedio presentan a través del ángulo del que se
n = nmerodemediciones lo mide.

• Error sistemático: 3.2.2. Error estadístico

Apreciación del instrumento Son errores que se calculan, son al azar, es de-
∆s =
2 cir, forman parte del universo, como ejemplo: el
ruido eléctrico.
Error absoluto.

Error absoluto convencional. 3.2.3. Error externo

Errores de mediciones reelativos. Son causantes que inciden desde el exterior, co-
mo: la temperatura, electrónica, etc. Estos no hay
Errorres groseros. como corregir.

Errores sistemáticos.
3.2.4. Error relativo
Errores estadísticos. Es el cociente entre el error absoluto y el valor
promedio y representa una medida de la calidad
Error extremo. de la medición.

Error algunos más. ∆x

Er =
x̄
Pero el presente proyecto se enfocará en tres im-
portantes 3.2.5. Error porcentual

Error sistemático. Se calcula multiplicando el error relativo por

100 y representa la manifestación del error relati-
Error estadístico. vo en términos porcentuales.

Error externo. Ep = Er · 100

3
3.3. Propagación de errores lo siguiente es esperar otros 3 segundos y usar esos
datos para desarrollar el experimento. 2:
Cuando trabajamos con mediciones indirectas,
es un poco más complicado expresar los errores ex-
perimentales debido a que el valor de la medición
indirecta depende de variables directas. Al igual
que toda magnitud física directa, las magnitudes
físicas indirectas se expresan de la siguiente mane-
ra:

z = z̄ ± ∆z

Donde:
z̄ = valor promedio
∆z = incertidumbre

En este caso, al ser z una función de varias varia-

bles directas, la incertidumbre ∆z se calcula me-
diante una serie de Taylor:
r
∂x ∂x
∆z = ( )2 · ∆x2 + ( )2 · ∆y 2 + ...
∂x ∂x
Donde:
∂z ∂z
, = derivadas parciales de la funcion z Figura 2: App Phyphox.
∂x ∂y
∆z, ∆y = incertidumbre de las magnitudes directas

4. Materiales e instrumentos Posteriormente usaremos los datos obtenidos

Para el desarrollo de esta practica se necesita- para elaborar un gráfico en la aplicación de ofi-
ron los siguientes materiales: mática Excel. En el cada punto en el gráfico es la
medición tiempo sobre la aceleración3:
Phyphonex acelérometro

Celular

Computador

Excel

Overleaf

Navegador Web

5. Desarrollo del laboratorio

En primer lugar se instala la aplicación móvil Figura 3: Gráfico tiempo vs aceleración absoluta
Phyphonex para poder extraer los datos, para es-
to una vez instalada la aplicación, la abrimos y
seleccionamos la opción de aceleración con g, una
vez seleccionado la opción colocamos el dispositivo
móvil en la posición vertical para poder conseguir Utilizaremos la aceleración absoluta obtenida,
datos satisfactorios, lo siguiente es dar al botón en total 1200 datos, con esto conseguimos el pro-
play, esperar 3 segundos para que la calibración medio, la desviación, el marguen de error y el re-
del dispositivo se complete y nos de datos usables, sultado final. 4:

4
 valor con un error relativo bastante bajo.
Si en lugar de 10, se realizan 100 medicio-
nes, ¿qué pasa con el error relativo?
El error relativo diminuye, ya que, en la fórmula
de error relativo mientras mayor sea el número de
datos con los que trabajamos, el error relativo va
disminuyendo

7. Conclusiones
La presente investigación se la realizó con el
Figura 4: Gráfico aceleración absoluta vs distribu- fin de comprender de mejor manera los errores de
ción normal. medición dados por la relación de los datos g vs
Nr de medición, la aplicación usada para obtener
Se obtuvieron los siguientes resultados: estos datos fue “Phyphox” la cual nos brinda varías
opciones para diferentes tipos de experimentos. La
Tabla 1: Datos finales representación de estos gráficos se realizó en excel
Número de datos 1200 ya que la naturaleza de este programa nos permi-
Promedio 9,798849478 te incluir funciones, ecuaciones, fórmulas y mucho
Desviación 0,051400018 más, lo cual para este experimento ayuda a hacer
Margen de error 0,001483791 una representación gráfica detallada Con respecto
Resultado final 9,798849 ± 0,001483 a la gravedad en distintos puntos del planeta tie-
rra hay cierta variación de acorde a la altitud de
Para determinar los errores, calcularemos el donde nos situemos, esto se comprendió gracias a
promedio de aceleración absoluta: la comparación de datos de dos sujetos los cuales
al hacer el análisis correspondiente los datos nos
Aceleración absoluta 9,798849478 indicaron que hay diferente fuerza de gravedad, a
mayor altura, menos gravedad y a menor altura,
Para determinar el error estandar utilizaremos mayor gravedad.
la siguiente fórmula:
σ 8. Recomendaciones
x̄ = ∆x̄ = √
N Gracias a la implementación de este proyec-
Obtenemos entonces el error estandar (e) de la to, se posee la capacidad de comprender co-
acelaración absoluta: mo varia la gravedad desde diferentes puntos
de una misma ciudad, pero siendo un valor
Error Estandar (e) 0,001483791 muy aproximado a 9.8
En base a los resultados recogidos en la pre-
Así calculamos la aceleración de la gravedad
sente investigación se recomienda un mayor
obteniendo el promedio de los datos sacados de
uso de datos para poder eliminar en mayor
Phyphox, junto a su desviación y el margen de
cantidad el porcentaje de error que existe.
error de los 1200 datos. Tenemos que tomar en
cuenta que mientras mayor sea el número de datos Los errores se presentan debido a la mala ca-
que obtengamos, el margen de error del promedio libración de los instrumentos, es por esto que
va a ser menor y se acercará cada vez más a µ. durante la aplicación del experimento se re-
comienda realizar la calibración de manera
que sea completada correctamente y se ob-
6. Preguntas tengan resultados verídicos.
En base a los resultados obtenidos, ¿qué
se puede decir acerca de la calidad del pro- Referencias
ceso de medición?
La calidad ha sido la esperada, ya que, con las he- Corporation, K. (s.f.). Errores de calibra-
rramientas correctas fuimos capaces de medir un ción o instrumentales. 1. Descar-

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