GE

PA Universidad de Pamplona
Facultad de ciencias Básicas
Departamento de Física y Geología

Docente: Físico. Hosman Gelvez

NOTA INFORME:
Laboratorio de Ondas Grupo: E Fecha: 11/09/2020
Integrantes:
QUIZ
1. Diego Alejandro Pastrana Cerquera Código:1006424178
2. Wayroon Miguel Estrada Arias Código:1102796179
3. German Fabian Sepúlveda González Código:1005012201
4. María Angela Gutiérrez Código:1116555974
5. Galeth Sandrith Ardila Jiménez Código:1002448811
6. Esneider Isaac Guerrero Ávila Código:1007469482 Equipo #
7. Fabián Rodríguez Murcia Código:1007570899

Nombre de la práctica: Toma de datos e introducción al análisis del

error.

1. OBJETIVOS
➢ Entender y familiarizarse con el tratamiento de datos y su presentación, teniendo en
cuenta la incertidumbre de todo proceso de medición.

➢ Comprender el concepto de propagación del error para determinar incertidumbres de

mediciones indirectas.

2. MARCO TEÓRICO
El análisis del error es el estudio y evaluación de las incertidumbres en las mediciones. No
existen mediciones que estén completamente libres de error a pesar de todas las precauciones
que se puedan tomar. En este sentido la palabra “error” no toma la connotación usual de
desacierto, sino que representa la incertidumbre inevitable que se presenta en cualquier
medición, experimentalmente lo mejor que se puede hacer es asegurarse de que el error sea
tan pequeño como sea razonablemente posible y tener una estimación de su tamaño. Lo errores
que se pueden presentar en el momento de realizar las mediciones son:

Docente: Hosman Gelvez (HOZ-12) Correo: hosman.gelvez@unipamplona.edu.co

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• Errores sistemáticos: Pueden tener su origen en las deficiencias de los aparatos o mal
uso del operador durante el proceso de medición, son difíciles de detectar, pero fáciles
de corregir pues solo es hacer una adecuada calibración al instrumento.
• Errores aleatorios: Son generados por fuerzas incontrolables que desplazan el valor
medido por encima o por debajo del valor verdadero.
• Errores de observaciones directas: Pueden ser estimados realizando el experimento un
número de veces para obtener diferentes datos.

La mayoría de las cantidades físicas no pueden ser medidas de forma directa, por lo que tiene
que utilizarse formulas o cálculos con variables que se miden directamente. Al realizar cualquier
proceso de medición sea directa o indirecta se tiene que registrar el mejor valor medido con su
respectiva incertidumbre, para poder realizar una comparación con el verdadero valor
establecido y concluir si la medición fue satisfactoria. Además, la discrepancia hace referencia
al desacuerdo (diferencia) entre dos valores medidos de una misma cantidad, si esta diferencia
es mayor a las incertidumbres de ambos valores, entonces será una discrepancia significante,
por el contrario, si es menor a la incertidumbre será insignificante.

En trabajos de alta precisión, las incertidumbres son usualmente establecidas hasta de dos
cifras significativas, pero en el trabajo introductorio del laboratorio se puede adoptar como regla
general que las incertidumbres experimentales deben ser redondeadas a una cifra significativa,
a excepción cuando el número que determina la incertidumbre es 1, se debe dejar la siguiente
cifra porque puede presentar una substancial reducción. Después, se define las cifras
significativas del valor medido adoptando la regla “La última cifra significativa en cualquier
respuesta debe ser del mismo orden de magnitud (en la misma posición decimal) que la
incertidumbre.” Con el fin de mejorar la presentación y claridad del informe.

3. FORMULAS
Valor medido de x: xprom ± ∂x
𝑛
∑ 𝑥𝑖
𝑖=1
xprom=
𝑛

∂xencima = Dato mayor − xprom

∂xabajo = xprom − Dato mayor
𝜕𝑥1+𝜕𝑥2
𝑆𝑖 𝜕𝑥𝑒𝑛𝑐𝑖𝑚𝑎 ≠ 𝜕𝑥𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 ⇒ 𝜕𝑥 = 2
𝑡
𝑇=𝑛

𝑑𝑖𝑠𝑐𝑟𝑒𝑝𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 = 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟1 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟2

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PA 4. CUESTIONARIO

¿Qué es una medición y medir?

Respuesta:
Medición: es un proceso básico de la ciencia que se basa en comparar una unidad de medida
seleccionada con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir.
Medir: determinar o calcular cuántas veces cabe una unidad estándar en un determinado lugar.

Consultar y dar ejemplo de mediciones directas e indirectas.

Respuesta:
Medición directa: es aquella en la que se utiliza un instrumento para obtener directamente la
medida de la fuente
Ejemplo:
1) Si se desea obtener la longitud de una barra se compara directamente con un instrumento
de medición como puede ser un vernier o tornillo micrométrico.
2) Si se desea medir el tiempo que le toma llegar a una persona desde el punto A hasta otro
punto B, se hace uso de un instrumento de medición del tiempo como lo es un cronómetro.

Medición indirecta: es aquella en la que una magnitud buscada se estima midiendo una o más
magnitudes diferentes, y se calcula la magnitud buscada mediante cálculo a partir de la
magnitud o magnitudes directamente medidas.
Ejemplo:
1) Se desea conocer el área de una circunferencia y para eso se mide el diámetro de la misma,
posteriormente se calcula mediante una ecuación el área, esto es un proceso de medición
indirecta.
2) Si se desea conocer la velocidad de un móvil y no se dispone de velocímetro, se debe medir
la distancia recorrida y el tiempo empleado en recorrer dicha distancia, posteriormente se hace
uso de una ecuación para determinar la velocidad.

¿Qué es una medida ideal?

Respuesta:
La medida ideal es aquella que tiene un 100% de exactitud y un 100% de precisión.

Si una medición de longitud es realizada con una regla graduada en milímetros, ¿cuál es
la incertidumbre de la medida?
Respuesta: Dada la graduación de la regla la medida tendrá una incertidumbre de 1 mm

Si una medición de longitud es realizada con una regla graduada en centímetros, ¿cuál
es la incertidumbre de la medida?
Respuesta: Dada la graduación de la regla la medida tendrá una incertidumbre de 1 cm

¿Cuál es la expresión utilizada para calcular el periodo con un péndulo simple a partir
del número de oscilaciones y el tiempo?

Respuesta: La expresión utilizada para calcular el periodo con un péndulo simple es T=t/n

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PA 5. GLOSARIO
✓ Calibración: Acción de comparar la lectura de un instrumento de medición, con respecto
a un patrón con valor o dimensión conocida.
✓ Connotación: Segundo significado que puede ser tanto de una palabra como de una
frase.
✓ Discrepancia: Diferencia entre dos valores medidos de la misma magnitud.
✓ Incertidumbre: Es el parámetro asociado con el resultado de una medición, que
caracteriza la dispersión de los valores que podrían ser razonablemente atribuidos al
valor a medir.
✓ Interferómetro: Es un instrumento que emplea la interferencia de las ondas de luz para
medir con gran precisión longitudes de onda de la luz misma.
✓ Medición: proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado
con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuántas veces
el patrón este contenido en esa magnitud.
✓ Precisión: Capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones
diferentes realizadas en las mismas condiciones o de dar el resultado deseado con
exactitud.

6. PROCEDIMIENTO
1-Escriba el siguiente conjunto de datos de mediciones de la tabla 1 en la forma presentada en
la ecuación (0.1.1)
Mejor estimado de la Rango de confianza xprom ± ∂x
medición (xprom)
210 mm 180mm - 240mm 210mm±30mm
30 V 27.5 V – 32.5 V 30V±2.5V
0.3 A 0.1A - 0.5A 0.3A±0.2A
0.52 mV 0.47 mV – 0.57 mV 0.52mV±0.05mV

2-Reescriba las medidas que se presentan en la tabla 2 con el número correcto de cifras
significativas.
Cantidad física Mediciones Cifra correcta
Altura (m) 5, 03 ± 0, 04328 5.03±0.04
Tiempo (seg) 17, 5325 ± 5 17±5
Carga eléctrica (C) −2, 32 × 10−19 ± 1, 60 × 10−20 (-2.32±0.16)x10-19
Longitud de onda (m) 0, 000000754 ± 0, 00000005 (7.5±0.5)x10-7
Momentum (gr.cm/seg) 453, 13 × 10−3 ± 0, 039 (453±39)x10-3

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3-Un estudiante mide 10 veces la densidad de cierto objeto y obtiene como resultado la serie
de datos que se presentan en la tabla 3
Valores de densidad
[gr/cm3]
1.8 1.7
2.0 1.9
2.0 2.0
1.9 1.9
1.8 2.1
ρmejor ± ∂ρ = 1.9 gr/cm3±0.2 gr/cm3

La discrepancia va ser igual a 0.08 gr/cm3

4-Determine la cantidad de pulsaciones cardíacas en 15 segundos haciendo uso de un

cronómetro y complete la tabla 4.
t=15seg
Cantidad de mediciones # pulsaciones xprom ± ∂x
2 Mediciones 20 20.5±0.5
21
21
20
19
18
10 Mediciones 20 19.6±2.01
21
17
21
20
19

5-Teniendo en cuenta que con un reloj es posible medir tiempo en un rango de un segundo
hasta varios minutos con una incertidumbre de 0.1s. Utilizando el simulador
(https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-lab_es.html), obtenga los
siguientes datos.
n= 5 osc
Cantidad de Tiempo "t" [seg] Periodo T[seg](dividir Tprom ± ∂T
mediciones el tiempo entre 5)

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PA 2 Mediciones 8.54 1.71 1.705±0.005
8.51 1.70
8.64 1.73
8.59 1.72
8.62 1.72
8.61 1.72
10 Mediciones 8.64 1.73 1.72±0.01
8.71 1.74
8.66 1.73
8.66 1.73
8.62 1.72
8.60 1.72

7. PREGUNTAS DE CONTROL
1. ¿Cree usted que la discrepancia calculada en el inciso 3 del procedimiento es significativa?
Sustente su respuesta.
Respuesta: La discrepancia calculada en el inciso 3 del procedimiento es insignificante ya que,
se puede observar que la discrepancia es menor que la incertidumbre anteriormente dada,
teniendo en cuenta también que para que la discrepancia sea significativa, debe ser mayor que
la incertidumbre, requisito que no se cumple en este caso.

2. ¿Qué conclusión se puede extraer del experimento realizado en el inciso 4 del procedimiento?
Respuesta: Del experimento 4 se pudieron concluir las incertidumbres, y llevar a cabo una
estimación de los más óptimos y mejores valores, utilizando además los datos de las
palpitaciones cardíacas anteriormente medidos.

8. CONCLUSIONES
En conclusión, resulta evidente que cualquier medición, directa o indirecta, siempre va a estar
ligada a un margen de error o incertidumbre que puede ser causa del instrumento que se utilizó,
de la persona o incluso de fuentes externas. Por lo tanto, es de relevancia el registro y análisis
de los datos para asignar una incertidumbre correspondiente al resultado final de un proceso
de medición, para establecer un rango en el cual se puede hallar el valor correcto y comparar
si el valor medido se encuentra en esos intervalos, definiendo el éxito de la medición.

9. BIBLIOGRAFIA
• Serway, R. & Jewet, J.: Física para ciencias e ingeniería Volumen 1.

Séptima edición. Cengage Learning Editores S.A. de C.V., 2008.

• Sears, F. & Zemansky, M.: Young, H. & Freedman, R.: Física

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PA universitaria volumen 1. Decimosegunda edición. PEARSON

EDUCACIÓN, México, 2009.

• Ohanian, H. & Markert, J.: Física para ingeniería y ciencias Volumen 1.

Tercera edición. W. W. Norton & Company, Inc. New York-London,

2007.

Angel, R. (18 de Febrero de 2011). SlideShare. Obtenido de Fudamentos de Mecánica

(Medición): https://es.slideshare.net/Taven/fudamentos-de-mecnica-medicin

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