Estándar esperado al fin del ciclo II Criterios de evaluación Complemento

esperado al fin del ciclo II Perdurables Desempeños

Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita; “Habilidades cognitivas detonantes”
realiza inferencias sencillas a partir de esta información e interpreta recursos no verbales y paraverbales
de las personas de su entorno. Opina sobre lo que más/ menos le gustó del contenido del texto. Se
expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos, con el propósito de interactuar con uno
o más interlocutores conocidos en una situación comunicativa. Desarrolla sus ideas manteniéndose por
lo general en el tema; utiliza vocabulario de uso frecuente13 y una pronunciación entendible, se apoya en
gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, generalmente participa y responde en forma pertinente a
lo que le dicen.

Capacidad 1 Obtiene información del texto oral. 1. Ordena sus ideas y expresa para pedir, convencer y Expresa sus necesidades, emociones,
agradecer sobre …………………………………. intereses
y da cuenta de sus experiencias al interactuar
con personas de su entorno familiar, escolar
o
Capacidad 2 Infiere e interpreta información del texto oral. 2.Interpreta y responde en el momento propicio en local. Utiliza palabras de uso frecuente,
base a pistas orales de …………………. sonrisas,
miradas, señas, gestos, movimientos
Capacidad 3ad 3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma 3.Dialoga en forma coherente sin salirse del tema corporales
coherente y cohesionada. y diversos volúmenes de voz según su
…………………..
interlocutor y propósito: informar, pedir,
convencer
o agradecer.
Capacidad 4 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma 4.Relacionar y comunica en sus respuestas cuando 2. Participa en conversaciones o escucha
estratégica. se requiere acompañados sonrisas, miradas, señas, cuentos,
gestos luego de escuchar cuentos, leyendas, adivinanzas leyendas, adivinanzas y otros relatos de
de…………………………………………….. la tradición oral. Formula preguntas sobre lo
que le interesa saber o lo que no ha
comprendido
o responde a lo que le preguntan.
Capacidad 5 Interactúa estratégicamente con distintos 5. Recupera , interviene con sus propias ideas sobre 3. Recupera información explícita de un texto
interlocutores. lo que sucedió ,más le gusto, no le gusto al oral. Menciona algunos hechos, el nombre
…………al dialogar con sus compañeros. de personas y personajes. Sigue indicaciones
orales o vuelve a contar con sus propias
palabras
los sucesos que más le gustaron.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto 6.Analiza y describe si le agrado o no el 4. Deduce relaciones de causa-efecto, así
del texto oral. comportamiento de los personajes, mensajes como
Capacidad 6 cuentos adivinanzas, rimas y situaciones reales características de personas, personajes,
orales animales
y objetos en anécdotas, cuentos, leyendas
como…………………………………………………
y rimas orales.
…………..
5. Comenta lo que le gusta o le disgusta de
personas,
personajes, hechos o situaciones de
la vida cotidiana a partir de sus experiencias
y del contexto en que se desenvuelve.