INFORME SOBRE LA GESTION PEAGOGICA ANUAL 2014.

PROGRAMA: PIET PUTINI

DOCENTE COORDINADORA: MARGARITA AGUILAR MENDIZABAL MODULO: I

ASPECTOS LOGROS CUANTIT DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA

CUALITATIVO ATIVA 2015.
 Durante el año 2014 se concientizo a 95%  Algunos padres de · Sensibilizar y
los PP.FF. para que se involucren familia no comprometerlos en su
y comprometan con la labor asistieron a las totalidad a los padres de
educativa d los niños y niñas, toda reuniones que la familia en la labor
su comunidad educativa somos directora programo educativa y el rol que
responsable del desarrollo integral durante el año. representan cada uno de
95%
de los niños. ellos.
LOGROS DE
 Se realizo actividades de juegos,  Poco interés de los · Se sugiere incentivar a
GESTION DE
fiesta infantil y sesiones de PP.FF. al enviar a los padres de familia
DIRECTORAS 100%
aprendizaje al aire libre. su menores hijos para que sus menores
 Se logro la construcción de un aula  No hubo hijo participen en las
y una cocina. actividades y que sigan
adelante en su gestión.
CAPACITACIO  Se recibió la capacitación sobre 80% · Se sugiere a la
N proyecto curricular regional 12 – 03 – Directora de la I.E.I. que
14, 13 – 03 – 14 en el jardín Cruzani No hubo las capacitaciones son
organizado por la Directora curso muy buenas del PCR por
realizado por la profesora Petrona. ello es de utilidad en la
Taller de elaboración de sesión construcción activa de
 interaprendizaje y convivencia. conocimiento y practica
 Se recibió la capacitación de la No hubo pedagógica.
Directora sobre la indagación 90% · Es un enfoque que
científica. moviliza un conjunto de
 14-06-2014, se recibió curso sobre procesos que permite a
80% Poco interés de las nuestros niños el
enfoque ambiental en el sistema
profesoras en asistir al desarrollo de habilidades
educativo Ambiental y gestión de
curso de capacitación. científicas y que los
riesgos y desastres. Municipio.
 18-09-2014, Seminario mejorando la llevaran a la
90% Mucho calor no se
gestión centrado en el aprendizaje construcción y
escuchaba a los
local San Gabriel. comprensión de
ponentes.
conocimientos científicos
a partir de la interacción
con su mundo natural.
· Facilitar el desarrollo de
las actividades de apje
con el uso para poner en
contacto con el modulo.
· Plataforma segura y
sostenible de la gestión
para alcanzar los
objetivos de las
instituciones.
LOGROS DE  Se desarrollo de acuerdo a la 90% Inasistencia de los  Mejorar las estrategias y
APRENDIZAJE programación curricular anual PCR niños y niñas. metodología para la
S POR del aula de 3 años cumpliendo las enseñanza y aprendizaje,
 actividades de la chacana, utilizando concientizar a los
con una metodología activa, logrando PP.FF. sobre la
así desarrollar en los niños (as) su importancia del nivel
EDADES creatividad, autonomía, reflexión de inicial.
acuerdo al contexto social y en
coherencia con el calendario
comunal.
 Se utilizo la estrategia activa JUEGO 90% Falta de apoyo a los  Sensibilizar a los padres
TRABAJO que implica que cada niños por parte de sus de familia mediante la
ESTRATEGIAS niño aprenda jugando y así las padres. escuela de los padres
METODOLOGI maestras cumplimos el rol de Poca inasistencia de sobre temas focalizados
CAS mediadora y orientados de su los PP.FF. en las como violencia familiar,
aprendizaje. reuniones de escuela hábitos de aseo.
de padres.
 Se utilizo material del Ministerio de 100% Se perdieron alguno  Tener aliados del salón
Educación donada literatura infantil, materiales y atractivos para que cuiden y no se
USO DE cuentos oriundos, módulos de para los niños y niñas. pierdan los materiales
MATERIAL comunicación, matemática y (kits).
EDUCATIVO biblioteca.
 Se utilizo material estructurado y no
estructurado.
 Se evaluó permanentemente 90% Inasistencia y  Utilizan mejor las
EVALUACION durante todo el año en forma tardanzas de los técnicas e instrumentos
DE integral considerando todos los niños. de evaluación.
APRENDIZAJE aspectos técnicas e instrumentos de
evaluación.
  Rea realizo el monitoreo por parte 100% No hubo  Se sugiere que la
MONITOREO de la Directora. Directora siga adelante
INTERNO DE ya que nos ayuda , guía
LA en el proceso de
DIRECTORA enseñanza y aprendizaje
con los niños y niñas.