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Objetivos
Equipo de Experimentación
3
2
1
Fundamento Conceptual
• Elementos, condiciones de un péndulo simple.
• Ecuación del período de un péndulo simple.
• Fuerza recuperadora que actúa sobre el sistema oscilante masa-cuerda.
Procedimiento
1. Armar el equipo de soporte como indica en la Figura 1.
2. Utilizando la masa (m1), fijar la longitud (L) del péndulo simple en 0,20m.
3. Dar una pequeña amplitud al péndulo y dejarlo en libertad.
4. Medir el tiempo que tarda el péndulo en (n) oscilaciones, repetir la experiencia cinco veces.
5. Incrementar la longitud del péndulo de 0,20m en 0,20m hasta 1,00m, en cada caso medir el tiempo
cinco veces y registrar los valores en la Tabla 1.
6. Armar el sensor y registrar el periodo (T) para cada longitud. Ubicar el Timer en la posición 4.
7. Repetir las actividades anteriormente anteriores utilizado la masa (m2) y registrar los valores en la
Tabla 2.
Registro de Datos
Tabla 1:
Masa 1
L Oscilaciones t1 t2 t3 t4 t5 tp T=tp/n T^2
(m) (n) (s) (s) (s) (s) (s) (s) (s) (s^2)
0 0 0 0 0 0 0
0,20 10 8,87 8,86 8,84 8,82 8,86 8,85 0,89 0,78
0,40 10 12,61 12,45 12,40 12,55 12,69 12,54 1,25 1,57
0,60 10 15,46 15,31 15,42 15,30 15,32 15,36 1,54 2,36
0,80 10 17,72 17,70 17,72 17,74 17,75 17,73 1,77 3,14
1,00 10 19,81 19,85 19,78 19,88 19,78 19,82 1,98 3,93
Tabla 2:
Masa 2
L Oscilaciones t1 t2 t3 t4 t5 tp T=tp/n T^2
(m) (n) (s) (s) (s) (s) (s) (s) (s) (s^2)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0,20 10 8,71 8,77 8,79 8,71 8,72 8,740 0,87 0,764
0,40 10 12,59 12,55 12,37 12,37 12,50 12,476 1,25 1,557
0,60 10 15,12 15,12 15,09 15,17 15,27 15,154 1,52 2,296
0,80 10 17,60 17,70 17,68 17,78 17,70 17,692 1,77 3,130
1,00 10 19,86 19,88 19,74 19,78 19,86 19,824 1,98 3,930
Cuestionario
1. Comparar los valores del periodo obtenido en cada una de las tablas.
f(L)=T T=f(L)
x y
2,50
L(m) T(s)
0 0 2,00
0,20 0,89
Periodo (T)
0,40 1,25 1,50
0.60 1,54
0.80 1,77 1,00
1,00 1,98
0,50
0,00
0,000 0,200 0,400 0,600 0,800 1,000 1,200
Longitud (L)
La gráfica es igual a una función raíz cuadrada, ya que corresponde a la mitad de una parábola como las
que conocemos de la función cuadrática, pero en este caso el eje de simetría de la media parábola es
horizontal.
3
𝑇2
2,5 𝑚´ =
𝐿
2
1,5 𝑚´ = 𝑇 2 𝐿 inversa a la gravedad 𝑔 = 𝐿𝑇 −2
1
y1
Análisis:
0,5
x1 x2
0 Para oscilaciones de amplitud pequeña, el
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2
periodo al cuadrado y le longitud del
Longiotud
péndulo simple son proporcionales.
4. Determinar el valor de la constante de gravitación universal con los valores del resultado obtenido.
Justifique en cada una de las tablas el resultado obtenido, obtenga el promedio, compare con el valor
de 9,8m/s2.
Ecuación:
𝐿
𝑇 = 2𝜋√
𝑔
2
𝐿
𝑇 2 = (2𝜋√ )
𝑔
2
(2𝜋)2 × 𝐿
𝑇 =
𝑔
4𝜋 2 × 𝐿
𝑔=
𝑇2
Tabla 1.
El valor promedio de la gravedad en nuestro experimento fue de 10,05 𝑚⁄𝑠 2 en la tabla 1, mientas que la
constante de gravitación universal es 9,8 𝑚⁄𝑠 2, por lo cual existe un error porcentual del 2,55 %, el cual
es pequeño, pero es un importante tenerla en cuenta.
%𝑒 = 2,55 %
Tabla 2.
El valor promedio de la gravedad en nuestro experimento fue de 10,19 𝑚⁄𝑠 2 de la tabla 2, mientas que la
constante de gravitación universal es 9,8 𝑚⁄𝑠 2, existiendo un error porcentual del 3,98%, siendo este
error mayor al que existió en la tabla 1, por lo cual existió un margen de error más grande en la toma de
datos.
0,39 𝑚⁄𝑠 2
%𝑒 = × 100%
9,8 𝑚⁄𝑠 2
%𝑒 = 3,98 %
Conclusiones
• Al analizar las graficas realizadas con los datos obtenidos en la práctica, se pudo observar que
existe una relación proporcional entre la longitud de la cuerda con el periodo al cuadrado, mientras
que existe una relación de raíz cuadrada entre la longitud de la cuerda con el periodo.
• Al comprar los valores de la gravedad promedio obtenida en el experimento, mediante el despeje
de la gravedad de la formula del periodo de un péndulo simple, se pudo observar que los valores
fueron similares a la constante gravitacional de 9,8m/s2, ya que existían un error porcentual del
3,98% como máximo en el péndulo simple de masa 2, teniendo en cuenta que esta masa es el doble
de la masa1, mientas que el péndulo simple se obtuvo un error porcentual de 2,55% mucho más
aceptable que el primero, teniendo como resultado un margen de error muy pequeño, menor al 5%
de error.
Bibliografía
Zemansky, S. y. (2017). Física Universitaria (12 ed., Vol. 1). México: AddisonWesley. Fisica-Universitaria-
Sears-Zemansky-12va-Edicion-Vol1.pdf
Aprendizaje de Matemática. Grafica de Funciones [Sitio Web] recuperado del 12 de enero del 2021 de
https://sites.google.com/site/aprendizajedematematicamely/factor-comun/graficas-de-funciones
Ph.D. Guillermo Terán, Movimiento armónico simple. Péndulo simple, (27 de febrero del 2020). Laboratorio
Virtual UCE [YouTube] recuperado el 09 de enero del 2021 de
https://www.yout ube.com/watch?v=LVLwzMeSnk&feature=emb_logo