Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Proceso de Gestión de Formación Profesional Integral Formato Guía de Aprendizaje
Proceso de Gestión de Formación Profesional Integral Formato Guía de Aprendizaje
2. PRESENTACIÓN
La Asistencia administrativa, como soporte empresarial, tiene un papel importante dentro de los procesos
organizacionales al transcribir, digitar y elaborar documentos administrativos con eficiencia, organización y
responsabilidad. . Es por ello, que esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema ambiental
como también pretende proponer el desarrollo de actividades que beneficien a la naturaleza y a la humanidad,
creando e incentivando valores y buenas conductas para lograr el equilibrio entre la naturaleza y el ser
humano.
GFPI-F-135 V01
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1.1. Actividad individual. Apreciado aprendiz, elabore una lista de los peligros que usted corre cuando
desarrolla las siguientes actividades:
Actividad Peligro
Bañarse
Correr
Dormir
Enviar mensajes por celular
Estudiar
Festejar
Jugar con su mascota
Jugar fútbol
Jugar Videojuegos
Pasear
GFPI-F-135 V01
Después de finalizar la lista de peligros, elabore un decálogo con las actividades más peligrosas y un decálogo
de los peligros más graves.
3.1.2. Actividad Presencial Individual. Teniendo en cuenta uno de sus viajes fuera de la ciudad, responda
a las siguientes preguntas:
3.1.3. Actividad individual presencial. Elabore un cuadro sinóptico sobre qué es un sistema abierto y qué
es uno cerrado. Mencione tres ejemplos de cada uno.
Juan Alberto Miranda, es un trabajador que se encuentra laborando para la compañía “Avisos y Clasificados
S.A.S” desde hace cuatro años, él cuenta con un contrato de trabajo a término de obra o labor y tiene una
jornada de trabajo de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. de lunes a sábado. Dentro de sus funciones está el resguardar
documentos; clasificar, custodiar y codificar documentación financiera; mantener actualizadas bases de datos
y digitalizar legajos. Un día, el señor Miranda llega a trabajar a las 9:20 a.m., con dolor de cabeza porque se
quedó celebrando la victoria de su equipo favorito en la final del campeonato local. Su jefe inmediato, nota su
retardo y lo llama a la oficina a llamarle la atención por el incumplimiento en su horario de trabajo, a lo que
Juan Alberto se enoja y dice que no tienen porque decirle nada si él siempre ha sido responsable en su trabajo
y es la primera vez que llega tarde. Luego de eso, se dirige a su sitio de trabajo, notando que los proveedores
llevan una hora esperándolo y decide cargar tres cajas de insumos a la vez para ganar algo del tiempo perdido.
Al terminar de recibir los pedidos, comienza a digitalizar y legajar los documentos correspondientes a ese día.
Cuando ya va adelantado en su trabajo, siente una picada en su cabeza producto de la cefalea que traía
consigo, lo que ocasiona que se corte la mano izquierda con el bisturí que está manipulando, generando una
herida de un centímetro de profundidad y cinco centímetros de largo. El señor Miranda se asusta al ver lo
sucedido y sale corriendo a tratar su herida, con tan mala suerte que se tropieza con una de las cajas que él
dejó en el suelo y que no pudo dejar organizadas por estar alcanzado de tiempo.
1. ¿Qué responsabilidad tuvo el señor Miranda en los accidentes ocurridos? GFPI-F-135 V01
2. ¿Los accidentes ocurridos son de origen laboral? Argumenten su respuesta.
3. ¿Qué papel jugó el comportamiento de Juan Alberto en su desempeño laboral?
4. ¿Cómo se habrían evitado esos accidentes?
5. Establezca un protocolo de prevención para enfrentar ese tipo de situaciones.
3.1.5. Actividad individual. Luego de efectuada la actividad anterior, responda desde su conocimiento las
siguientes preguntas SIN consultar ninguna fuente adicional:
3.2.1. Actividad desescolarizada. Estimado aprendiz, consulte las siguientes definiciones teniendo en
cuenta que SOLO puede revisar fuentes provenientes de nuestro país:
3.2.2. Actividad desescolarizada. Después de revisar los apartados de: historia de la seguridad ocupacional
y la seguridad ocupacional y la historia universal que se encuentran en el libro Seguridad Ocupacional de
Raúl Felipe Trujillo, Editorial Ecoe Ediciones año 2015, en la Biblioteca Sena (páginas 2 al 24), elabore una
tira cómica de ella.
3.2.3. Actividad grupal presencial. Elabore una exposición por grupos de trabajo, la cual debe estar en un
vídeo de máximo 5 minutos. Se elegirá un aprendiz por grupo quien sustentará el contenido del vídeo:
RESOLUCIÓN 2400 DEL 22 DE MAYO DE 1979 Artículos 1,2, 3, 155, 156 y 157 GFPI-F-135 V01
LEY 1801 DEL 29 DE JULIO DE 2016 Artículos 100, 101, 102, 110 y 111
3.2.4. Actividad desescolarizada. Explique las consecuencias que tendría la alteración en cada uno de los
siguientes casos para un Ecosistema:
• La ausencia de descomponedores.
• La eliminación de parásitos.
• Desastres Naturales.
3.3.1. Actividad desescolarizada. Después de leer el siguiente caso, establezca en un cuadro sinóptico
cuáles fueron las faltas y su relación con la normatividad vista:
Cargo: Archivista
María Margarita ingresó a laborar el día 30 de marzo a las 08:00 horas como le correspondía. Se dirigió a al
vestuario a cambiarse y colocarse su ropa de trabajo. Al llegar a su puesto de trabajo, su compañera Angélica
Lozano le comenta que el impresor no ha llegado y que como se podrá dar cuenta, el lugar está muy lleno de
cajas, documentos y elementos de reproducción. María Margarita dice que ella no conoce el manejo de la
máquina impresora y que hoy le correspondía destruir unos documentos inservibles, por lo que se dirige al
administrador a comentar lo que le dijo Angélica.
El administrador está muy molesto por situaciones propias de su trabajo y porque el impresor no se ha
presentado a trabajar. Cuando ve que se acerca María Margarita a su oficina, no la saluda, la grita diciéndole
que está cansado de la gente inepta que hace lo que quiere, que el trabajo que se hace desde archivo es
inservible e ineficiente y que las empresas clientes se quejan por la demora en el servicio de reproducción y
digitalización. Adicional a ello, le ordena a María que se ocupe de la máquina de impresión para atender la
demanda en ese día, que es fin de mes.
La trabajadora se asusta y sin decir nada, se dirige al sitio de trabajo. Al llegar al lado de la impresora,
encuentra que hay represadas once órdenes de servicio y ella no sabe que hacer. Lo único que se le ocurre
es apretar los botones de la máquina a ver que pasa. Al enviar distintas órdenes a la impresora, la máquina
se atasca generando un error en el sistema. Ella entra en pánico y abre la puerta anterior de la impresora
para tratar de desatascar el papel que allí se encuentra. Nota que hay varias perillas, rodillos, botones y una
clase sin fin de elementos nuevos para ella. Comienza a operarlos sin tener conocimiento de lo que estaba
haciendo, hasta que accidentalmente mete sus dedos en medio de los rodillos lo que genera un aplastamiento
de la mano. Producto del dolor y del desespero, comienza a gritar y a golpear la máquina con una cosedora
industrial que se encontraba allí, logrando sacar su mano después de romper uno de los rodillos. El
administrador se dirige al sitio de impresión cuando escucha los gritos, al ver esa situación explota y le dice
que, ella debe responder por el daño de una máquina que cuesta más de cincuenta millones de pesos y que
debe solucionar el problema que ha causado, además le dice que si ella se va, serán dos personas que no
tiene en ese turno y que lo que pasó es por culpa de ella.
María Margarita decide abandonar el sitio e irse al sitio de atención médica más cercano, mientras el
administrador le grita que, si sale del lugar, está despedida. Al llegar al hospital va al triage a que la valoren
para su atención y le dicen que tiene varias falanges fracturadas por aplastamiento y que debe ser atendida
y que espere en la sala a ser llamada para que legalice el ingreso. Después de tres minutos, la llaman y le
comentan que no la pueden atender porque no está afiliada a seguridad social.
Impacto Ambiental
GFPI-F-135 V01
Impacto Ambiental Positivo
3.3.4. Actividad presencial grupal. Elabore un resumen de los vídeos ¿Qué es un sistema de gestión
ambiental? , ISO 14001:2015 , ¿qué es seguridad y salud en el trabajo? y ¿Qué es el SGSST? . Luego
estableza un comparativo entre los vídeos e indique cuáles son los puntos en común de ambos sistemas.
3.3.5. Actividad desescolarizada. La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la
ecología o simplemente 3R, es una propuesta que pretende desarrollar hábitos como el consumo
responsable. Investigue sobre las TRES (3) R´s de la Ecología y posteriormente realice un cuadro comparativo
de los tres conceptos. El cuadro debe contener las definiciones, los símbolos aceptados universalmente y un
ejemplo.
Actividad 3.3.6. Actividad desescolarizada. Apreciado aprendiz, desarrolle el juego CAZADORES VIRTUALES
asignado por su instructor (caídas a nivel, construcción, hidrocarburos, metalmecánico, oficinas, químicos,
salud, movilidad, alimentos, textil, confecciones, educativo, floricultor, hotelero, público, silvicultura,
telecomunicaciones, automotor, vigilancia, hogar o eléctrico) y presente como evidencia el pantallazo final en
donde demuestre que logró conseguir todos los riesgos.
GFPI-F-135 V01
Actividad 3.3.7. Actividad presencial. Apreciado aprendiz, después de revisar las siguientes imágenes,
indique:
GFPI-F-135 V01
Actividad 3.3.8. Actividad presencial individual. Apreciado aprendiz, elabore un listado de los factores de
riesgo presentes en la siguiente oficina:
GFPI-F-135 V01
Actividad 3.3.9. Actividad desescolarizada. Apreciado aprendiz: Con el apoyo de sus familiares, elabore
un álbum de fotos, teniendo presentes las siguientes recomendaciones para su puesto de trabajo.
GFPI-F-135 V01
Actividad 3.3.10. Actividad desescolarizada. Las emergencias se pueden presentar en cualquier momento
y de cualquier tipo. Para esta actividad, revise los vídeos que se indiquen a continuación y comente sobre su
nivel de preparación afrontar este tipo de eventos. Plásmelo en un documento con una redacción no inferior
a media página.
GFPI-F-135 V01
3.3.11. Actividad individual. Apreciado aprendiz, con el fin de tener un conocimiento claro de las señales de
emergencia deberá consultar la Norma Técnica Colombiana NTC 1461 y conseguir material para la realización
de la actividad presencial como cartulina, marcadores, temperas, material reciclable para la elaboración de
señales. Los colores que deberá traer son amarillos, azules, rojos, negros, verdes y blancos. Una vez
elaboradas procederán a realizar la exposición de forma lúdica para afianzar los conocimientos.
3.3.12. Actividad individual. Apreciado aprendiz, observe el vídeo LA HUELLA ECOLÓGICA DEL HOMBRE , y
elabore un cuadro indicando las cifras presentadas en el documental mostrando cuál es la forma de impacto
ambiental que se genera.
3.3.13. Actividad individual. Apreciado aprendiz, lea el capítulo 4 Sistemas de Gestión medioambiental, del
libro Educación medioambiental, de Pilar Luaces Méndez y elabore un resumen de lo allí plasmado.
Actividad 3.4.1. Actividad grupal presencial. Elabore un padlet en el cual debe plasmar la información
contenida en la presente guía.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Salud Ocupacional: Se entenderá en adelante como Seguridad y Salud en el Trabajo, definida como aquella
disciplina que trata de la prevención de las lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de trabajo,
y de la protección y promoción de la salud de los trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y el
medio ambiente de trabajo, así como la salud en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento del
bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las ocupaciones.
Acción correctiva: Acción tomada para eliminar la causa de una no conformidad .detectada u otra situación
no deseable.
Acción de mejora: Acción de optimización del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo
SGSST, para lograr mejoras en el desempeño de la organización en la seguridad y la salud en el trabajo de
forma coherente con su política.
Acción preventiva: Acción para eliminar o mitigar la(s) causa(s) de una no conformidad potencial u otra
situación potencial no deseable.
Actividad no rutinaria: Actividad que no forma parte de la operación normal de la organización o actividad
que la organización ha determinado como no rutinaria por su baja frecuencia de ejecución.
Actividad rutinaria: Actividad que forma parte de la operación normal de la organización, se ha planificado y
es estandarizable.
Alta dirección: Persona o grupo de personas que dirigen y controlan una empresa
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdf
Decreto 1072-2015
Marco normativo del Sistema General de Riesgos laborales en Colombia, en el período 1915 – 2012
http://www.bdigital.unal.edu.co/11360/1/05539520.2013.pdf GFPI-F-135 V01
Educación medioambiental, Modelos estrategias y sistemas para prevservar el medio ambiente. Pilar Luaces
Méndez. Ediciones de la U. Primera edición, Bogotá, Colombia, agosto de 2010.
Centro de
Actualización Biotecnología
Agropecuaria
Líder Centro de
Revisión Luz Elena Ramos Desarrollo Biotecnología Octubre de 2020
Romero Curricular Agropecuaria
Centro de
Coordinador
Aprobación Sandro de Jesús Pérez Biotecnología Octubre de 2020
Académico
Jiménez Agropecuaria
8. CONTROL DE CAMBIOS
GFPI-F-135 V01