PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS

• Código del Programa de Formación: 233101
• Nombre del Proyecto:
• Fase del Proyecto:
• Actividad de Proyecto: Desarrollar plan de mantenimiento requerido por los equipos.
• Competencia: PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DE
ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE. Código
220601501
• Resultados de Aprendizaje: Implementar estrategias para el control de los impactos ambientales y de
los accidentes y enfermedades de acuerdo con los planes y programas establecidos por la organización.

Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido querido aprendiz,

El desarrollo de las actividades planteadas en esta Guía de aprendizaje, facilita la apropiación de conceptos
relacionados con protección Ambiental y Seguridad y Salud en el Trabajo, lo que contribuye hacia el saber,
saber hacer y saber ser en la cotidianidad de la vida diaria y su ámbito laboral como ser humano.

Las actividades pedagógicas planteadas se relacionan con la Contextualización en medio ambiente y de

seguridad y salud en el trabajo (SST), incluye temas como normatividad legal vigente, Planes y programas ,
Procedimientos de seguimiento a las condiciones ambientales y de sst, Permisos de trabajo en el contexto
ambiental y de sst, procedimiento de atención, reporte e investigación de incidentes y accidentes de
trabajo,enfermedades laborales (ATEL), Peligros y riesgos, plan de emergencias, actos y condiciones
inseguras, control de riesgos, Elementos y equipos de protección personal, inspecciones de seguridad,
permisos de trabajo, señalización.

El aprendiz estará en la capacidad de reconocer los actos y las condiciones inseguras en su lugar de trabajo,
comunidad y/o familia; esto le permitirá realizar intervención de los factores de riesgo identificados,
utilizando estrategias de promoción, prevención, control y mitigación de impactos en el ambiente laboral;
contribuyendo en el establecimiento de la cultura de autocuidado y al cumplimiento con las políticas de la
organización y normatividad legal vigente.

Las actividades contenidas en esta guía, plantean al aprendiz una propuesta de aprendizaje autónomo y
cooperativo, su responsabilidad y motivación, la Comunicación asertiva con la comunidad SENA, el trabajo en

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equipo y el manejo de las nuevas tecnologías de la Información (NTIC), son factores necesarios para el logro
de los resultados de aprendizaje. Su instructora le orientará y asesorará constantemente en el desarrollo de
la misma.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL

Observe el siguiente video ubicado en el link https://www.youtube.com/watch?v=-YFzjFBGde8

y reflexione y en equipos de trabajo respondan cada una de las preguntas relacionadas en el recuadro:

EFECTOS Y CONSECUENCAS

Fuente https://www.youtube.com/watch?v=-YFzjFBGde8
1. ¿Cuáles son las afectaciones al medio ambiente en el año 2070?
2. ¿Quiénes son los afectados en el año 2070?
3. ¿Qué condiciones afectan la salud de las personas en la gráfica y en el video?
4. ¿Qué puede hacer hoy que permita que en el año 2070 el medio ambiente y los seres humanos
puedan permanecer en las mismas o en mejores condiciones que desea en la actualidad?,¿Cómo se
puede prevenir las problemáticas ambientales y las situaciones que afecten la salud de las personas?

Lo invito a desarrollar las preguntas de reflexión, dsegun lovisto en elvideo, ésta actividad debe estar
consignada en su cuaderno para socializar por equipos de trabajo.

Tiempo de la actividad: 4 horas

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS

PARA EL APRENDIZAJE: IMPACTO AMBIENTAL

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Observe las imágenes y responda las preguntas de acuerdo, a cada uno de los escenarios. Esta actividad le
permitirá identificar saberes previos y servirá de orientación a la instructora para la planificación de sus
actividades de aprendizaje y las didácticas activas a desarrollar.

ESCENARIO 1. ESCENARIO 2
Consecuencias Evaluación

1. ¿Qué concluión sepuede obtener sobre el 1.¿Cómo se puede prevenir las

autocuidado? Qué refleja éstas imágenes ?
2.¿ Los trabajadores de los diferentes sectores
productivos enfrentan los mismos riesgos? Por
qué?
3.¿Cuáles serán las causas principales de un
accidente de trabajo y enfermedad laboral ?
condiciones que afecten la salud y la
seguridad de las personas?
2. ¿Por qué el control de condiciones y
actos inseguros contribuyen a prevenir
accidentes de trabajo e impactos
negativos alambiente?

Tiempo de la actividad: 4 horas

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTOS, CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN

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3.3.1 Definir los conceptos técnicos relacionados con ambiental y Seguiridad y Salud en el Trabajo.

Esta actividad es importante y sirve de referente para el proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación de la

competencia seguridad y Salud en el trabajo y ambiente a desarrollar en el cumplimiento de los resultados
de aprendizaje.

Actividad 1. Lo invito a Ingresar a la siguiente dirección https://safetya.co/definiciones-del-sg-sst/a/,

Consulte los siguientes conceptos técnicos relacionados con la SST y consignarlos en el cuaderno para que
participe activamente y desarrolle el taller “Relación sopa de letras” en la sesion de formación.

1. SEGURIDAD Y SALUD EN EL 16. ENFERMEDAD GENERALO COMUN

TRABAJO: 17. ACCIÓN PREVENTIVA
2. ACTO INSEGURO 18. ACTIVIDAD NO RUTINARIA
3. CONDICIONES INSEGURAS 19. ACTIVIDAD RUTINARIA
4. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN 20. ALTA DIRECCIÓN
PERSONAL(EPP) 21. CENTRO DE TRABAJO
5. EMERGENCIA 22. MEJORA CONTINUA
6. ENFERMEDAD LABORAL 23. PELIGRO
7. INSPECCIONES DE SEGURIDAD 24. RIESGO
8. INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES 25. PELIGROS HIGIÉNICOS
9. PLAN DE EMERGENCIAS 26. PELIGROS DE SEGURIDAD
10. ERGONOMÍA 27. COPASST
11. INCIDENTE 28. COMITÉ DE CONVIVENCIA
12. ACCIDENTE DE TRABAJO 29. AUTOCUIDADO
13. BRIGADA DE EMERGENCIA 30. AUTORREPORTE DE
14. ACCIÓN CORRECTIVA CONDICIONES DE SALUD
15. POSTURA

Para complentar y reforzar lo aprendido, lo invito a ingresar a la siguiente dirección electrónica

https://view.genial.ly/61f9d484840d6e00185f78e1/video-presentation-conceptos-basicos-seguridad-y-
salud-en-el-trabajo-y-ambiente y observar el video clic.

Tiempo de la actividad: 8 horas Evidencia: “Taller sopa de letras”

3.3.2 Actividad 2. Legislación en Riesgos Laborales, seguridad y salud en el trabajo

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Actividad 2 Ingrese al siguiente link: https://safetya.co/normatividad/, y conozca la legislación de
seguridad y salud en el trabajo y riesgos laborales que se deben cumplir en Colombia.

Realizar una línea del tiempo con 10 normas de SST iniciando desde las más recientes.

Nota: Puede ser como esta plantilla o la que el aprendiz prefiera

Las actividades son individuales, cada aprendiz debe tenerlas consignadas en su cuaderno y prepararse
para la participación activa y socialización, en la próxima sesión de formación.

En las siguiente dirección electrónica: https://www.minambiente.gov.co/normativa/leyes/ podrá

conocer cuál es la normatividad ambiental que se debe cumplir en Colombia: (gestión ambiental, uso
del agua, emisiones atmosféricas, uso de la energía, residuos sólidos domésticos, peligrosos, licencias
ambientales y en general lo necesario para lograr un desarrollo sostenible en el país.

Registre en la siguiente tabla 10 normas de reglamentación ambiental, iniciando con las más recientes.

Legislación ambiental
Norma Nombre de la Norma
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10

Tiempo de la actividad: 4 horas Evidencia: línea de tiempo sobre normatividad de SST y Matríz sobre
normatividad ambiental en Colombia.

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3.3.3 Actividad 3. Identificar riesgos de seguridad y Salud en el trabajo y aspectos e impactos
ambientales de acuerdo con la normatividad legal vigente.

Mediante esta actividad se busca que apropie los conceptos fundamentales de identificación de riesgos y
de las estrategias para la prevención y control de los accidentes de trabajo y enfermedades laborales de
acuerdo con las políticas organizacionales.

Para el desarrollo de dicha actividad debe apropiarse de los siguientes conocimientos:

Clasificación, descripción de los factores de riesgos, según la Guia GTC 45 (fuente
generadora, consecuencias, actividades económicas, jerarquía de controles, etc), los
conceptos técnicos relacionados con SST y riesgos laborales estudiados anteriormente.

Para realizar el Taller, siga los siguientes pasos:

Cada grupo previamente conformado debe tener la imagen de un escenario de riesgos
entregado por la instructora, en donde deben Analizar los diferentes escenarios de riesgos,
Identificar el tipo de riesgo de cada escenario, describir las consecuencias de cada riesgo y
presentar las recomendaciones para prevenir o controlar cada riesgo encontrado.
Enviar la evidencia por el link “Evidencias de SST”, ubicado en la carpeta evidencias de la
plataforma virtual.

TABLA: ESCENARIO DE RIESGOS

N MEDIDAS DE CONTROL
° (RECOMENDACIONES)

Y
RIESGO
SEÑALIZACION
FUENTE CONSECUENCIAS
ELIMINACION

SUSTITUCIÓN

PROGRAMAS
INGENIERIA

(que lo PLANES
genera)

EPP
1

2
3
4
5
6
7

Tiempo de la actividad: 20 horas Evidencia: Tabla escenario de riesgos.

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Complementaria a esta actividad, debe observar el video sobre los últimos lineamientos legales vigentes
del manejo de residuos https://youtu.be/BzJ56q8YOPE, realizar un resumen en su cuaderno y Tenerlo
disponible para la participación activa en la sesión de formación.

3.3.4 Actividad 4. Generar el Autocuidado

Aunque en las empresas se implementen medidas de seguridad y salud que minimicen los riesgos en el
trabajo, esto no garantiza que los trabajadores gocen de una buena salud o estén exentos de sufrir
enfermedades, si no implementan hábitos de autocuidado o no ponen en práctica las medidas de
seguridad y salud laboral.

Ingrese a la siguente página Web https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/habitos-saludables.aspx,

consulte los temas relacionados con hábitos saludables. Por grupos, realizar una charla en la sesión de
formación, para tal fin, realizar diapositivas, carteleras, según su preferencia.

Tiempo de la actividad: 8 horas Evidencia: Realizar charla sobre Hábitos y estilos de vida saludable

Ambiente Requerido: Ambiente convencional equipo de compúto con conexión a internet, pantalla
televisor.

Materiales: Cuaderno, hojas, lápices, esferos, documento, guía, de ser posible computador y los indicados
por el instructor

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Desempeño
Charla Hábitos saludables
Evidencias de Producto:
Actividad sopa de letras
Evaluación
Contextualiza el entorno Técnicas: Valoración de
ambiental y de la seguridad y desempeño
salud en el trabajo según la Instrumento: Rúbrica
normatividad vigente.
- identifica los mecanismos de Técnicas: Valoración de
control y seguimiento a las producto

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 condiciones ambientales y del Instrumento: Lista de chequeo
Tabla escenario de riesgos sst,para el monitoreo de las
buenas prácticas ambientales
. según las condiciones y actos
seguros de su entorno laboral.

1. GLOSARIO DE TÉRMINOS:

Accidente De Trabajo: Es accidente de trabajo todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con
ocasión del trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional o
psiquiátrica, una invalidez o la muerte.

Es también accidente de trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, o
contratante durante la ejecución de una labor bajo su autoridad, aún fuera del lugar y horas de trabajo.
Igualmente se considera accidente de trabajo el que se produzca durante el traslado de los trabajadores
o contratistas desde su residencia a los lugares de trabajo o viceversa, cuando el transporte lo suministre
el empleador.
También se considerará como accidente de trabajo el ocurrido durante el ejercicio de la función sindical
aunque el trabajador se encuentre en permiso sindical siempre que el accidente se produzca en
cumplimiento de dicha función.
De igual forma se considera accidente de trabajo el que se produzca por la ejecución de actividades
recreativas, deportivas o culturales, cuando se actúe por cuenta o en representación del empleador o de
la empresa usuaria cuando se trate de trabajadores de empresas de servicios temporales que se
encuentren en misión. (Art. 3 ley 1562/12)

Acto O Comportamiento Seguro

Se refieren a todas la acciones y decisiones humanas, que pueden causar una situación insegura o
incidente, con consecuencias para el trabajador, la producción, el medio ambiente y otras personas.
También el comportamiento inseguro incluye la falta de acciones para informar o corregir condiciones
inseguras.

Elementos De Protección Personal: Estos deben ser suministrados teniendo en cuenta los requerimientos
específicos de los puestos de trabajo, homologación según las normas de control de calidad y el confort.
Además, es necesario capacitar en su manejo, cuidado y mantenimiento, así como realizar el seguimiento
de su utilización. Estos elementos de protección deben ser escogidos de acuerdo con las referencias
específicas y su calidad. No importa si es más costoso uno que otro, lo importante es el nivel de prevención
al que llegue. Sin embargo, esta es la última alternativa de control. Principales EPP: 1. Protección para la
cabeza, facial y visual. 2. Respiratoria, auditiva, en alturas, pies, manos y todo el cuerpo.

Enfermedad Laboral: Es enfermedad laboral la contraída como resultado de la exposición a factores de

riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el trabajador se ha visto obligado a trabajar.
El Gobierno Nacional, determinará, en forma periódica, las enfermedades que se consideran como
laborales y en los casos en que una enfermedad no figure en la tabla de enfermedades laborales, pero se

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demuestre la relación de causalidad con los factores de riesgo ocupacionales será reconocida como
enfermedad laboral,

Política de seguridad y salud en el trabajo (SST). El empleador o contratante debe establecer por escrito
una política de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) que debe ser parte de las políticas de gestión de la
empresa, con alcance sobre todos sus centros de trabajo y todos sus trabajadores, independiente de su
forma de contratación o vinculación, incluyendo los contratistas y subcontratistas. Esta política debe ser
comunicada al Comité Paritario o Vigía de Seguridad y Salud en el Trabajo según corresponda de
conformidad con la normatividad vigente. Decreto 1072 de 2015. Artículo 2.2.4.6.5

Seguridad y salud en el trabajo (SST): es la disciplina que trata de la prevención de las lesiones y
enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y de la protección y promoción de la salud de los
trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, así como la salud
en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento del bienestar físico, mental y social de los
trabajadores en todas las ocupaciones. Decreto 1072 de 2015. Artículo 2.2.4.6.3.

Ingresar a la página web https://safetya.co/definiciones-del-sg-sst/a/ para complementar el glosario.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

• Ministerio del Trabajo: Decreto 1072 de 2015, Por medio del cual se expide el Decreto Único
Reglamentario del Sector Trabajo.
• Página del Ministerio de Salud de Colombia https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/habitos-
saludables.aspx
• https://safetya.co/definiciones-del-sg-sst/a/
• Metodología de las 5 S https://www.youtube.com/watch?v=8u-_Bb2essg
• https://safetya.co
• GTC 45. Guía técnica Colombiana. guía para la identificación de los peligros y la valoración de los
riesgos.
• https://www.minambiente.gov.co/normativa/leyes/ legislación ambiental.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

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 Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) María Eugenia Mosquera Instructora Centro de Recursos
Ibagüen Naturales, Industria y
Biodiversidad

Luisa Fernanda Rosas Instructora Centro Nacional de la

Cárdenas Industría Gráfica y afines
Octubre 2020
Marcela Plata Gómez. Instructora Centro Nacional de la
Industría Gráfica y afines

Luis Ernesto Mendoza Profesional Dirección de Formación

Suarez Profesional
Rubiela Rodríguez Profesional Dirección de Formación
Hernández Profesional
Luis José Barrios De la Hoz Metodólogo Centro Desarrollo
diseño Agroecologico y
curricular Agroindustrial

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Maria Stella Yague Instructor CISM Marzo2021 Adaptación SST
Bernal transversal

Daniel Felipe Ospina Instructor CISM Marzo2021 Adaptación SST

Cardenas transversal

Blanca Inírida Díaz Instructor CISM Febrero Adaptación SST

Mogollón transversal 2022

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